《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3單元 15《喂出來(lái)》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3單元 15《喂出來(lái)》課件 新人教版（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、朗讀課文，找出文中生字詞，并注音。朗讀課文，找出文中生字詞，并注音。( )笑笑 ( )欄欄 ( )釘釘 貪貪( ) ( )取取 ( )行行( )手手 ( )望望 眾目睽眾目睽( )( )遙遙 秤秤( ) 顫顫巍巍( ) shn zh mo ln mu l j tio ku xio tu chn wi 結(jié)合具體語(yǔ)境理解詞義結(jié)合具體語(yǔ)境理解詞義 星新一（星新一（1926-1977），日本著名現(xiàn)代小說(shuō)家，），日本著名現(xiàn)代小說(shuō)家，被尊稱為被尊稱為“日本微型小說(shuō)之父日本微型小說(shuō)之父”，著作有，著作有星新星新一作品全集一作品全集。 科幻小說(shuō)，是隨著現(xiàn)代科技蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一科幻小說(shuō)，是隨著現(xiàn)代科技蓬勃發(fā)展

2、而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。它用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來(lái)種文學(xué)樣式。它用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來(lái)世界的物質(zhì)、精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景。其世界的物質(zhì)、精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景。其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見(jiàn)、想象，人們通常把內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見(jiàn)、想象，人們通常把科學(xué)、幻想、小說(shuō)作為它的三要素。被稱為科學(xué)、幻想、小說(shuō)作為它的三要素。被稱為“科科幻小說(shuō)之父幻小說(shuō)之父”的是法國(guó)作家儒勒的是法國(guó)作家儒勒凡爾納，其代凡爾納，其代表作是表作是海底兩萬(wàn)里海底兩萬(wàn)里。 1.按照故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局復(fù)述故事按照故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局復(fù)述故事情節(jié)。情節(jié)。 2.請(qǐng)用一句話概括故事內(nèi)容。請(qǐng)用一句話概括故

3、事內(nèi)容。 3.小說(shuō)中兩處寫(xiě)小說(shuō)中兩處寫(xiě)“喂喂出來(lái)出來(lái)”，分別有什么作，分別有什么作用？用？ 4.小說(shuō)為什么以小說(shuō)為什么以“喂喂出來(lái)出來(lái)”為題？為題？ 1.按照故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局復(fù)述故事按照故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局復(fù)述故事情節(jié)。情節(jié)。：風(fēng)吹廟倒，深洞出現(xiàn)：風(fēng)吹廟倒，深洞出現(xiàn)( (洞現(xiàn)洞現(xiàn)) )：各路人馬，各顯神通：各路人馬，各顯神通( (探洞探洞) )：新奇公司，盡收垃圾：新奇公司，盡收垃圾( (填洞填洞) )：石頭飛出，危機(jī)初現(xiàn)：石頭飛出，危機(jī)初現(xiàn)( (洞滿洞滿) ) 2.請(qǐng)用一句話概括故事內(nèi)容。請(qǐng)用一句話概括故事內(nèi)容。 寫(xiě)一個(gè)深不可測(cè)的洞，任勞任怨地幫助人們處理寫(xiě)一個(gè)深不可測(cè)的

4、洞，任勞任怨地幫助人們處理垃圾。最終，人類受到了洞的報(bào)復(fù)。垃圾。最終，人類受到了洞的報(bào)復(fù)。 3.小說(shuō)中兩處寫(xiě)小說(shuō)中兩處寫(xiě)“喂喂出來(lái)出來(lái)”，分別有什么作，分別有什么作用？用？ 第一處第一處照應(yīng)照應(yīng)文題，同時(shí)為下文作鋪墊，引發(fā)下文的文題，同時(shí)為下文作鋪墊，引發(fā)下文的情節(jié)。第二處情節(jié)。第二處照應(yīng)照應(yīng)文題和全文，同時(shí)啟發(fā)讀者領(lǐng)悟文題和全文，同時(shí)啟發(fā)讀者領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的哲理其中蘊(yùn)含的哲理“種瓜得瓜，種豆得豆種瓜得瓜，種豆得豆”，時(shí)，時(shí)候一到，結(jié)果就出來(lái)了。環(huán)境污染的因素不斷積累，候一到，結(jié)果就出來(lái)了。環(huán)境污染的因素不斷積累，到時(shí)就會(huì)造成嚴(yán)重的公害。世上什么事情都是這樣，到時(shí)就會(huì)造成嚴(yán)重的公害。世上什么事情

5、都是這樣，不斷積累，量變到了質(zhì)變，結(jié)果就不斷積累，量變到了質(zhì)變，結(jié)果就“出來(lái)出來(lái)”了。了。 4.小說(shuō)為什么以小說(shuō)為什么以“喂喂出來(lái)出來(lái)”為題？為題？ 表明表明“無(wú)底洞無(wú)底洞”已經(jīng)溢滿，地球已十分擁擠。希望已經(jīng)溢滿，地球已十分擁擠。希望引起人們的警覺(jué)和重視。引起人們的警覺(jué)和重視。 1.用用“這是一個(gè)這是一個(gè) 的商人的商人(學(xué)者學(xué)者)，因?yàn)?，因?yàn)?”的句式說(shuō)話。的句式說(shuō)話。 要求：用課文里的關(guān)鍵詞語(yǔ)或語(yǔ)句回答，在課文中找要求：用課文里的關(guān)鍵詞語(yǔ)或語(yǔ)句回答，在課文中找到相應(yīng)的理由。到相應(yīng)的理由。 這是一個(gè)精明、奸詐的商人，只想著追求經(jīng)濟(jì)利益不這是一個(gè)精明、奸詐的商人，只想著追求經(jīng)濟(jì)利益不顧后果的商人

6、，利欲熏心。顧后果的商人，利欲熏心。 這是一個(gè)虛偽的虛榮、沒(méi)有真本事、死要面子的學(xué)者，這是一個(gè)虛偽的虛榮、沒(méi)有真本事、死要面子的學(xué)者，明明沒(méi)弄清楚事情的真相卻輕易地下結(jié)論，缺乏社會(huì)明明沒(méi)弄清楚事情的真相卻輕易地下結(jié)論，缺乏社會(huì)責(zé)任感。責(zé)任感。 2.這個(gè)深不可測(cè)的洞象征什么？這個(gè)深不可測(cè)的洞象征什么？ 人類生存的地球。人類生存的地球。 4.在小說(shuō)的結(jié)尾，那奇怪的叫聲以及那塊小石頭是從哪里來(lái)的？在小說(shuō)的結(jié)尾，那奇怪的叫聲以及那塊小石頭是從哪里來(lái)的？小石頭掉下來(lái)以后，接著可能還會(huì)發(fā)生什么？小石頭掉下來(lái)以后，接著可能還會(huì)發(fā)生什么？ 叫聲和小石頭都是從那個(gè)深不可測(cè)的黑洞里來(lái)。最初叫聲和小石頭都是從那個(gè)深

7、不可測(cè)的黑洞里來(lái)。最初“一個(gè)年輕人對(duì)著洞使勁地大叫了一聲：一個(gè)年輕人對(duì)著洞使勁地大叫了一聲：喂喂出來(lái)出來(lái)!”!”后后來(lái)，他撿了一塊小石頭扔進(jìn)洞里，叫聲就是他當(dāng)初叫的，小石來(lái)，他撿了一塊小石頭扔進(jìn)洞里，叫聲就是他當(dāng)初叫的，小石頭就是他當(dāng)初扔的。頭就是他當(dāng)初扔的。 接下來(lái)將要發(fā)生的一切是不言而喻的，原先傾瀉進(jìn)洞里的原接下來(lái)將要發(fā)生的一切是不言而喻的，原先傾瀉進(jìn)洞里的原子能反應(yīng)堆廢料就要傾瀉到人們頭上，原先扔進(jìn)去的機(jī)密文件子能反應(yīng)堆廢料就要傾瀉到人們頭上，原先扔進(jìn)去的機(jī)密文件就要扔到人們頭上，還有動(dòng)物尸體和流浪者尸體，還有廢物和就要扔到人們頭上，還有動(dòng)物尸體和流浪者尸體，還有廢物和污水，還有日記本、

8、照片、假鈔票、犯罪證據(jù)，都將接二連三污水，還有日記本、照片、假鈔票、犯罪證據(jù)，都將接二連三地傾瀉到人們頭上。地傾瀉到人們頭上。 5.透過(guò)小說(shuō)情節(jié)我們應(yīng)該領(lǐng)悟哪些道理？透過(guò)小說(shuō)情節(jié)我們應(yīng)該領(lǐng)悟哪些道理？ “ “喂喂出來(lái)！出來(lái)！”這喊聲，這題目，富有哲理。鑒于此，負(fù)這喊聲，這題目，富有哲理。鑒于此，負(fù)面的事情做不得，小錯(cuò)誤要及時(shí)糾正，正面的事情要堅(jiān)持不懈面的事情做不得，小錯(cuò)誤要及時(shí)糾正，正面的事情要堅(jiān)持不懈地做下去。地做下去。 1. 1. 想像與夸張是科幻小說(shuō)的主要特點(diǎn)。本文的語(yǔ)言即實(shí)現(xiàn)想像與夸張是科幻小說(shuō)的主要特點(diǎn)。本文的語(yǔ)言即實(shí)現(xiàn)了奇特想像的藝術(shù)美。想像奇妙，豐富，生動(dòng)有趣，又合了奇特想像的藝

9、術(shù)美。想像奇妙，豐富，生動(dòng)有趣，又合情合理，可讀性強(qiáng)，耐人尋味，發(fā)人深省。情合理，可讀性強(qiáng)，耐人尋味，發(fā)人深省。2.2.前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。準(zhǔn)確用詞，抓住人物特點(diǎn)，展示前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。準(zhǔn)確用詞，抓住人物特點(diǎn)，展示人物內(nèi)心。結(jié)尾含蓄，耐人尋味，發(fā)人深省。人物內(nèi)心。結(jié)尾含蓄，耐人尋味，發(fā)人深省。開(kāi)端：風(fēng)吹廟倒，深洞出現(xiàn)開(kāi)端：風(fēng)吹廟倒，深洞出現(xiàn)洞現(xiàn)洞現(xiàn) 發(fā)展：各路人馬，各顯神通發(fā)展：各路人馬，各顯神通探洞探洞 想象奇特、豐想象奇特、豐富、合理富、合理 高潮：新奇公司，盡收垃圾高潮：新奇公司，盡收垃圾填洞填洞 保護(hù)環(huán)保護(hù)環(huán)境境結(jié)局：石頭飛出，危機(jī)初現(xiàn)結(jié)局：石頭飛出，危機(jī)初現(xiàn)洞滿洞滿 1.1.學(xué)習(xí)了

10、這則故事以后，你獲得了什么啟迪？你想學(xué)習(xí)了這則故事以后，你獲得了什么啟迪？你想對(duì)人類說(shuō)什么？想對(duì)星新一說(shuō)什么？對(duì)人類說(shuō)什么？想對(duì)星新一說(shuō)什么？ 學(xué)習(xí)這則故事后，我深受啟發(fā)，環(huán)境的破壞很多學(xué)習(xí)這則故事后，我深受啟發(fā)，環(huán)境的破壞很多都是人類一手造成的，我們應(yīng)該善待環(huán)境，保護(hù)環(huán)都是人類一手造成的，我們應(yīng)該善待環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。我想對(duì)人類說(shuō)，地球是我們唯一的家園，善待境。我想對(duì)人類說(shuō)，地球是我們唯一的家園，善待他吧！我想對(duì)星新一說(shuō)，感謝你讓我們認(rèn)識(shí)到了自他吧！我想對(duì)星新一說(shuō)，感謝你讓我們認(rèn)識(shí)到了自己的愚蠢和錯(cuò)誤，及時(shí)警醒人類去保護(hù)自然。己的愚蠢和錯(cuò)誤，及時(shí)警醒人類去保護(hù)自然。2.2.為更好地保護(hù)環(huán)境，建立美好家園，你認(rèn)為我們?yōu)楦玫乇Ｗo(hù)環(huán)境，建立美好家園，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做？試提出一些主張和建議。應(yīng)該怎么做？試提出一些主張和建議。 我認(rèn)為，首先在思想深處要正確認(rèn)識(shí)我們和自我認(rèn)為，首先在思想深處要正確認(rèn)識(shí)我們和自然的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性和嚴(yán)峻性；其然的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性和嚴(yán)峻性；其次要行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從現(xiàn)在做起，不要再次要行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從現(xiàn)在做起，不要再做破壞環(huán)境的事。做破壞環(huán)境的事。