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《金蛇狂舞(民樂合奏)教案》初中音樂蘇少課標版七年級上冊教案

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1、金蛇狂舞(民樂合奏)教案教學目標 1、通過欣賞音樂讓學生明白民族音樂中的一領(lǐng)眾和式與螺絲結(jié)頂式。2、學生能準確唱出主題音樂。3、培養(yǎng)學生理解音樂、探究音樂、創(chuàng)新音樂的能力。4、培養(yǎng)學生的集體主義精神、團結(jié)協(xié)作精神。教學方法引導法、探究法。重點難點 1、分析音樂、理解音樂、創(chuàng)新音樂。2、音樂中的一領(lǐng)眾和式與螺絲結(jié)頂式。教學過程 4.1 教學活動【講授】金蛇狂舞播放音樂-國歌歌曲,學生進入教室。新課導入:同學們剛才聽到的歌曲是什么?(國歌)誰知道國歌的詞曲作者是誰?(田漢詞聶耳曲)聶耳是中國當代著名的作曲家,他寫了許多革命歌曲。 毛澤東稱他是中國革命音樂的先鋒。今天我?guī)ьI(lǐng)大家走進他的民樂合奏曲金蛇

2、狂舞中。播放音樂,老師提問,學生思考后回答。有哪些主要樂器演奏?這首樂曲給你怎樣的感受?(鑼、鼓、镲,二胡、笛子、簫、笙、揚琴等。本曲歡快、熱烈、喜慶)三、 播放多媒體課件,舞獅、舞龍、賽龍舟的畫面,放音樂。提出問題:1、本曲可分作幾段?各段描繪了怎樣的情景?表現(xiàn)了什么?2、音樂有什么特點?你有什么感受?(學生分組討論、老師引導,探究學習,學生代表發(fā)言)師小結(jié):本曲描繪了節(jié)日里,很多人在過節(jié),有的在舞獅有的在舞龍,有的在劃龍舟。音樂的特點:一領(lǐng)眾和 5656545|( 1212561 ) |5656165|( 5656561|)體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作,集體主義 精神。螺絲結(jié)頂是一種作曲形式:565654

3、5|1212561|5656545|565|5|長句逐漸變短顯得有力。學習主題音樂:仁 C2/45656545/1212561/5656165/1212561/ 唱準節(jié)奏、音準。學生小組探究,看誰唱得好,唱得準。學生代表唱給大家聽。老師彈電子琴學生隨唱。 老師點評,學生點評。四、 表現(xiàn)音樂、創(chuàng)新音樂、創(chuàng)新舞蹈。播放圖片。1、學生創(chuàng)編動作,用肢體語言表現(xiàn)音樂,編出不同的動作。2、全班同學表演,用動作全釋音樂。將課堂氣氛推向高潮。五、 知識拓展:1、說出自己了解的民族舞蹈、民族歌曲、民族樂曲。2、跳一跳我們土家族舞蹈。六、 教師小結(jié),下課。板書計劃:金蛇狂舞鑼鼓镲歡快、熱烈一領(lǐng)眾和 笛子、二胡、揚

4、琴喜慶歡騰螺絲結(jié)頂金蛇狂舞(民樂合奏)課時設(shè)計課堂實錄金蛇狂舞(民樂合奏)第一學時教學活動【講授】金蛇狂舞播放音樂-國歌歌曲,學生進入教室。新課導入:同學們剛才聽到的歌曲是什么?(國歌)誰知道國歌的詞曲作者是誰?(田漢詞聶耳曲)聶耳是中國當代著名的作曲家,他寫了許多革命歌曲。 毛澤東稱他是中國革命音樂的先鋒。天我?guī)ьI(lǐng)大家走進他的民樂合奏曲金蛇狂舞中。播放音樂,老師提問,學生思考后回答。有哪些主要樂器演奏?這首樂曲給你怎樣的感受?(鑼、鼓、镲,二胡、笛子、簫、笙、揚琴等。本曲歡快、熱烈、喜慶)三、 播放多媒體課件,舞獅、舞龍、賽龍舟的畫面,放音樂。提出問題:1 本曲可分作幾段?各段描繪了怎樣的情

5、景?表現(xiàn)了什么?2、音樂有什么特點?你有什么感受?(學生分組討論、老師引導,探究學習,學生代表發(fā)言)師小結(jié):本曲描繪了節(jié)日里,很多人在過節(jié),有的在舞獅有的在舞龍,有的在劃龍舟。音樂的特點:一領(lǐng)眾和 5656545|( 1212561 ) |5656165|( 5656561|)體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作,集體主義 精神。螺絲結(jié)頂是一種作曲形式:5656545|1212561|5656545|565|5|長句逐漸變短顯得有力。學習主題音樂:仁 C2/45656545/1212561/5656165/1212561/ 唱準節(jié)奏、音準。學生小組探究,看誰唱得好,唱得準。學生代表唱給大家聽。老師彈電子琴學生隨唱。老師點評,學生點評。四、 表現(xiàn)音樂、創(chuàng)新音樂、創(chuàng)新舞蹈。播放圖片。1、學生創(chuàng)編動作,用肢體語言表現(xiàn)音樂,編出不同的動作。2、全班同學表演,用動作全釋音樂。將課堂氣氛推向高潮。五、 知識拓展:1、說出自己了解的民族舞蹈、民族歌曲、民族樂曲。2、跳一跳我們土家族舞蹈。六、 教師小結(jié),下課。板書計劃:金蛇狂舞鑼鼓镲歡快、熱烈一領(lǐng)眾和 笛子、二胡、揚琴喜慶歡騰螺絲結(jié)頂

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