《《網(wǎng)絡(luò)安全教育》主題班會(huì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《網(wǎng)絡(luò)安全教育》主題班會(huì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、網(wǎng)絡(luò)安全教育》主題班會(huì)教案 背景：1. 網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源， 創(chuàng)造了精彩的娛樂(lè)時(shí)空。 成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)，增強(qiáng)了與外界 的溝通和交流， 但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍， 其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì) 學(xué)生造成傷害。主要表現(xiàn)在：許多孩子上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康 的內(nèi)容，沉迷于內(nèi)容低級(jí)、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等。網(wǎng)絡(luò)“無(wú) 時(shí)差、零距離”的特點(diǎn)使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴(kuò)散， 網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容甚至還會(huì)造成學(xué)生生理上的傷害。 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育尤 為緊迫。 2. 據(jù)佛山日?qǐng)?bào) 3 月 8 日?qǐng)?bào)導(dǎo)：在順德某小學(xué)，課間嬉戲時(shí)， 因?yàn)槟７戮W(wǎng)絡(luò)游戲，一小學(xué)生刺死同班好友。 班會(huì)

2、目的：讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患， 學(xué)會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益； 理智地對(duì)待各種誘惑， 抵 制不良思想的侵蝕； 尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲， 用血淋淋的事實(shí)敲 響警鐘。 整體流程： 1. 對(duì)網(wǎng)絡(luò)中遇到的問(wèn)題，大家發(fā)表見(jiàn)解。 2. 看案例和資料，談感受。 3. 班主任進(jìn)行總結(jié)。 詳盡流程: 甲、乙合：各位同學(xué)大家好！ 這節(jié)班會(huì)課的主題是 《網(wǎng)絡(luò)安全教育》 。 主持人甲： 相信同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)都比較了解， 但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題又有 多少認(rèn)識(shí)呢 ?不如我們先聽(tīng)李釗提幾個(gè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問(wèn)題吧！ 1. 暢所欲言 主持人乙： 下面的問(wèn)題都是同學(xué)們?cè)谏暇W(wǎng)的過(guò)程中遇到的，

3、你們是如 何處理，又是為什么呢？請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。 （1）你上網(wǎng)有節(jié)制嗎？時(shí)間是怎么安排的？一般是做什么事情？ （2）你有沒(méi)有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼，個(gè)人資料？ （3）你會(huì)不會(huì)把自己的姓名、家庭住址、學(xué)校名稱(chēng)或者電話號(hào)碼、 照片等，提供到聊天室或公共討論區(qū)？ （4）你會(huì)接收不認(rèn)識(shí)的人發(fā)過(guò)來(lái)的文件等資料嗎？為什么？ （5）對(duì)于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會(huì)如何處理？ （6）對(duì)發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁(yè)面， 你會(huì)采取怎樣的態(tài)度？ （7）有人以贈(zèng)送錢(qián)物或見(jiàn)面等為理由，提出赴約或登門(mén)拜訪時(shí)，你 會(huì)怎樣做？ 主持人甲： 看來(lái)同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)是比較全面的， 都能

4、理智的 控制自己不受不良思想的侵蝕。 據(jù)稱(chēng)，目前中國(guó)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下 3 個(gè)方面：其一、國(guó) 內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動(dòng)性、煽動(dòng)性、黃色、暴力和低 級(jí)庸俗的內(nèi)容。對(duì)未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響。其二、很 多犯罪分子利用網(wǎng)站、 網(wǎng)吧提供的平臺(tái)， 針對(duì)未成年人自控力較弱的 特點(diǎn)，利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會(huì)尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙、搶劫、強(qiáng)奸等犯罪活 動(dòng)，給未成年人的人身安全直接造成威脅。 （8）你曾經(jīng)去過(guò)網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？甚至是玩游戲？ （9）你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？是哪一類(lèi)型的？會(huì)模仿游戲里面的語(yǔ)言和動(dòng) 作嗎？身邊的同學(xué)又有沒(méi)有模仿甚至經(jīng)常談?wù)摚? （10）如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友

5、， 你能說(shuō)說(shuō)他 們的表現(xiàn)嗎？ 主持人甲：沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響我們的學(xué)習(xí)和心理健康， 還可能會(huì)讓我們走進(jìn)一個(gè)歧途。 模仿游戲中的語(yǔ)言或動(dòng)作， 造成慘劇。 2. 看案例和資料，談感受 主持人甲： 3月 7日，順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng) 絡(luò)游戲中的場(chǎng)景進(jìn)行打斗。 同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流 行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對(duì)角色， “戰(zhàn)斗”進(jìn)行中，小龔不慎用彈簧刀刺 死了小彭。 同學(xué)自由發(fā)表看法： 為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的慘劇， 你從中想到什么？你 會(huì)怎樣要求自己？ 主持人乙：這起慘劇的發(fā)生，當(dāng)然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量龐 大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。 根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)的結(jié)果， 目前中國(guó)

6、約有 2000 萬(wàn)網(wǎng)游少年中，其中的 260 萬(wàn)人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年 網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示， 該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為 14.2%。“網(wǎng) 絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘 因。 網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功 能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂 郁等，甚至可導(dǎo)致死亡。 3. 班主任總結(jié) 網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源， 創(chuàng)造了精彩的娛樂(lè)時(shí)空。 成 為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)，增強(qiáng)了與外界的 溝通和交流， 但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍， 其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)學(xué) 生造成傷害，存在很大的安全隱患。 這節(jié)班會(huì)課， 我們通過(guò)從上網(wǎng)的時(shí)間安排， 到在網(wǎng)上選擇性地瀏 覽信息，對(duì)虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護(hù)措施， 最后到對(duì)網(wǎng)絡(luò) 游戲的正確認(rèn)識(shí)做了交流和討論， 目的就是讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng) 絡(luò)安全的重要性， 學(xué)會(huì)理智的對(duì)待各種誘惑， 從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促 進(jìn)我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。 班會(huì)結(jié)束！