《高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第6章 實(shí)用類文本閱讀 增分突破3 深度透視分析新聞和科普文的文本特色課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第6章 實(shí)用類文本閱讀 增分突破3 深度透視分析新聞和科普文的文本特色課件（40頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升增分突破三深度透視，分析新聞和科普文的文本特色真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升考情快遞關(guān)注文本特色，是高考命題的一種追求。新聞?lì)惡涂破疹愇谋镜目疾橹饕婕拔谋咎厣目疾?，新聞?lì)愇谋镜拿}常常會(huì)涉及新聞標(biāo)題的特色、句段作用、語(yǔ)言特色和表現(xiàn)手法等；科普類文本命題率較高的是科普文的語(yǔ)言特色。2014年福建卷、廣東卷等都對(duì)這一考點(diǎn)進(jìn)行了考查。真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升(2014福建卷)閱讀下面的文字，完成文后題目。九天神眼從起初遙遠(yuǎn)的一點(diǎn)，到依稀模糊的輪廓，再到清晰可見的機(jī)身，減速、放下起落架、穩(wěn)穩(wěn)在某軍用機(jī)場(chǎng)降落。

2、“獎(jiǎng)狀”飛機(jī)又一次執(zhí)行特殊任務(wù)凱旋了。真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升走近它，“小”是給人最直觀的印象。機(jī)身長(zhǎng)、寬不過(guò)數(shù)米，差不多一人多高。而讓人很難想到的是，眼前這小小的“個(gè)頭”，竟能在13 000米的高空飛行，最大巡航速度0.72馬赫，可連續(xù)飛行6個(gè)小時(shí)。一進(jìn)入機(jī)艙，才發(fā)現(xiàn)這小小的“身板”還著實(shí)能“裝貨”：在直徑不足1.5米、高只有1.45米的狹窄機(jī)艙內(nèi)，就裝有3個(gè)固定座椅，兩個(gè)座椅在駕駛艙，1個(gè)長(zhǎng)椅在后艙，各型電子設(shè)備占據(jù)了艙內(nèi)大半個(gè)空間。而這也給駕駛“獎(jiǎng)狀”飛機(jī)的機(jī)組成員帶來(lái)了麻煩，狹小的艙內(nèi)空間，使得除兩名駕駛員外，機(jī)組其他人員只能擠坐在一尺見方的小長(zhǎng)椅上，蜷縮著直不

3、起腰、伸不開腿，時(shí)間一長(zhǎng)，腰酸背疼不說(shuō)，想方便也找不著地方。但就是在如此艱苦的環(huán)境下，他們每次執(zhí)行任務(wù)都要連續(xù)飛行四五個(gè)小時(shí)。真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升談及飛行經(jīng)歷，機(jī)長(zhǎng)張凱如數(shù)家珍：“自1986年配備獎(jiǎng)狀號(hào)，我們中隊(duì)已先后7次入藏，20余次進(jìn)疆，飛行面積超過(guò)250萬(wàn)平方公里，協(xié)助完成10余項(xiàng)重大科研攻關(guān)，完成搶險(xiǎn)救災(zāi)任務(wù)160余架次?！倍嗄甑娘w行，讓“獎(jiǎng)狀”中隊(duì)滿載殊榮，也使他們不少人患上了“職業(yè)病”。副教導(dǎo)員孫文奎說(shuō)：“每晚7點(diǎn)半要準(zhǔn)時(shí)守在電視機(jī)前看天氣預(yù)報(bào)，不管有沒有任務(wù)，早晨起來(lái)第一件事就是看天?！薄耙挥袨?zāi)情，無(wú)論天氣如何，我們都會(huì)自發(fā)處于待命狀態(tài)。在那種情況下，

4、災(zāi)情就是命令，我們有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上?！闭骖}演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升一次，張凱機(jī)組飛往重災(zāi)區(qū)北川遙感航拍，電瓶溫度指示燈突然報(bào)警，溫度直線上升。如果處理不好，就有可能造成空中斷電的危險(xiǎn)。千鈞一發(fā)之時(shí)，機(jī)長(zhǎng)張凱腦海中掠過(guò)了一個(gè)個(gè)特情處置預(yù)案，一個(gè)個(gè)處置口令也脫口而出：“下降高度！”“跳開X號(hào)保險(xiǎn)絲！”終于，飛機(jī)從7 000余米下降到6 000米，故障被機(jī)組成員鎮(zhèn)服。真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升讓機(jī)組成員終身難忘的是2011年7月的西藏航拍任務(wù)。當(dāng)時(shí)，西藏正值雨季，動(dòng)輒狂風(fēng)驟雨，天氣變化無(wú)常，氣象條件非常惡劣；每個(gè)成員都出現(xiàn)了較強(qiáng)的高原反應(yīng)，

5、為了保證有足夠的體力飛行，大家只好邊吸氧，邊打點(diǎn)滴，邊研究飛行計(jì)劃，最后圓滿完成了既定任務(wù)。飛險(xiǎn)區(qū)、闖禁空、測(cè)山河、赴震區(qū)一次次的枕戈待旦，一次次的受命飛行，這支“獎(jiǎng)狀”中隊(duì)屢建奇功，滿載殊勛。在這光環(huán)的背后，蘊(yùn)含著的是一份大愛。真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升除日常的訓(xùn)練外，“獎(jiǎng)狀”飛行團(tuán)隊(duì)每年有半年以上的時(shí)間在外執(zhí)行飛行任務(wù)，陪同家人的時(shí)間自然也就少了許多，有時(shí)接到緊急任務(wù)，還會(huì)和事先安排好的“家事”“撞車”?；蛟S在有些人的眼里，他們不是合格的父親、丈夫和兒子，但在家人的心目中，卻有著不同的答案。一位飛行員家屬說(shuō)道：“選擇了飛行員，就是選擇了寂寞，為了大家，一點(diǎn)犧牲不算啥。

6、”一個(gè)輕松的回答，一個(gè)燦爛的微笑，折射出的是一份包容與關(guān)愛。真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升“總覺得平時(shí)虧欠他們的太多，在家的時(shí)候就多給老婆孩子彌補(bǔ)一點(diǎn)?！币粰C(jī)組成員輕描淡寫的一句話，道出了這位飛行30多年、6 000余小時(shí)飛行員的氤氳柔情。(摘編自蘇銀成等探空測(cè)地的“九天神眼”)真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升下列對(duì)文章的概括與分析，不正確的兩項(xiàng)是()A“獎(jiǎng)狀”飛機(jī)雖“小”，但“裝貨”能力不??；它的本領(lǐng)也不小，飛行高度高，航速不低，續(xù)航能力強(qiáng)。B“獎(jiǎng)狀”飛機(jī)艙內(nèi)空間逼仄狹窄，機(jī)組成員的活動(dòng)空間不到機(jī)艙的一半，這給機(jī)組成員帶來(lái)了諸多不便。C“獎(jiǎng)狀”號(hào)機(jī)組1986

7、年成立以來(lái)，飛行架次多，作業(yè)面積廣；多次參與導(dǎo)航工作，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。D文章寫2011年7月西藏航拍一事，突出了“獎(jiǎng)狀”號(hào)機(jī)組不怕苦不怕累、勇于克服困難的優(yōu)良作風(fēng)。E這篇通訊點(diǎn)面結(jié)合、以小見大，主要通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描寫，來(lái)表現(xiàn)中國(guó)當(dāng)代軍人的陽(yáng)剛之美。真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升解析C項(xiàng)，不是參與導(dǎo)航工作，而是協(xié)助重大科研攻關(guān)和完成搶險(xiǎn)救災(zāi)任務(wù)；E項(xiàng)，沒有心理描寫和“以小見大”寫法。此類題目的作答，應(yīng)找出選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容區(qū)域，依次篩選。原文內(nèi)容與選項(xiàng)保持一致，選項(xiàng)與題干要能構(gòu)成因果關(guān)系，略過(guò)無(wú)關(guān)緊要的信息，如舉例、描寫等，抓住本質(zhì)特征。找出文章中相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，抓住文中

8、議論抒情的句子。轉(zhuǎn)述內(nèi)容要與原文內(nèi)容逐一相對(duì)。概念不能隨意擴(kuò)大或縮小，因果、前后關(guān)系不能顛倒。答案CE真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升對(duì)“分析新聞和科普文的文本特色”類的題目存在以下問題：1分析時(shí)忽視了新聞或科普文的文體特征，甚至不了解這兩種文體的特征。2缺少“抓得分點(diǎn)”意識(shí)。不會(huì)按分踩點(diǎn)，分條陳述。命題者在命題過(guò)程中不會(huì)不考慮改卷過(guò)程中的公平，不會(huì)不考慮賦分與答點(diǎn)之間的關(guān)系和閱卷者的評(píng)分辦法，因此，“踩點(diǎn)給分”就顯得尤為重要了，踩中了答點(diǎn)就得分，踩得多就多得分。真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升分析新聞和科普文的文本特色的解題方法1一般和具體結(jié)合。如考查新聞的導(dǎo)

9、語(yǔ)和背景的作用，在作答時(shí)就要聯(lián)系導(dǎo)語(yǔ)和背景的一般作用，然后結(jié)合文本談其具體作用。2尊重自我感覺。分析文本的文體特征時(shí)，短時(shí)間內(nèi)不可能面面俱到，我們必須學(xué)會(huì)選擇重點(diǎn)作答點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)固然應(yīng)該是文本體現(xiàn)得最突出、最充分的，另一方面也應(yīng)該是我們最有感覺的那個(gè)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)最充分的那個(gè)點(diǎn)。我們必須充分利用好題目提供的自主選擇空間，把文本體現(xiàn)最充分與自我感覺最良好的那個(gè)點(diǎn)選出來(lái)進(jìn)行分析，才能保證分析得充分到位。真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升3注意效果解讀。分析文體特征時(shí)，不能僅停留在辨別認(rèn)知的層面上，必須懂得對(duì)它們作“效果”分析。即從兩個(gè)方面考慮：從表達(dá)者的角度考慮，看他這樣做對(duì)他的表達(dá)會(huì)帶來(lái)怎

10、樣的方便；從閱讀者的角度考慮，看他這樣做可以對(duì)讀者的閱讀產(chǎn)生怎樣的積極效果。 真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升現(xiàn)場(chǎng)閱卷評(píng)閱試卷，明確得失【典例】(2012福建卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。蟋蟀之話夏丏尊鳴蟲是秋季的報(bào)知者。蟋蟀的鳴聲，本質(zhì)上與鳥或蟬的鳴聲大異其趣。鳥或蟬的鳴聲是肉聲，而蟋蟀的鳴聲是器樂。鳥的鳴聲是和人的叫唱一樣，同是由聲帶發(fā)出的，其鳴聲雖較人的聲音有變化，但既同出于肉質(zhì)的聲帶，與人聲究有共同之點(diǎn)。蟬雖是蟲類，其鳴聲由腹部之聲帶發(fā)出，也可以說(shuō)是肉聲。真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升真題演練真題演

11、練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升無(wú)論鳥類、螽斯或蟋蟀，能鳴只有雄，雌是不能鳴的。這全是性的現(xiàn)象，雄以鳴音誘雌。它們的鳴，和南歐人在戀人窗外所奏的夜曲同是哀切的戀歌。蟋蟀是有耳朵的，說(shuō)也奇怪，蟋蟀的耳朵不在頭部，倒在腳上。它們共有三對(duì)腳，在最前面的腳的脛節(jié)部，有附著薄膜的細(xì)而長(zhǎng)的小孔，這就是它們的耳朵。它們用了這“腳耳”來(lái)聽對(duì)手的情話。石塊或落葉叢中是它們的生活的舞臺(tái)，它們?cè)谶@里戀愛，產(chǎn)卵，以至于死。真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升蟋蟀的戀愛生活和其他動(dòng)物及人類原無(wú)大異，可是有一極有興趣的現(xiàn)象：它們是極端的女尊男卑的。試把雌雄二蟋蟀放入小瓦器中，彼此先用了觸角探知對(duì)方的存在以后

12、，雄的即開始鳴叫。這時(shí)的鳴聲與在田野時(shí)的放聲高吟不同，是如泣如訴的低音，與其說(shuō)是在伺候雌的意旨，不如說(shuō)是一種哀懇的表示。雄的追逐雌的，把尾部向雌的接近，雌的猶淡然不顧。于是雄的又反復(fù)其哀訴，雌的如不稱意，猶是淡然。雄的哀訴，直至雌的自愿接受為止。雄蟋蟀在交尾終了后，不久就要遇到悲哀的運(yùn)命所存在者只翅或腳的碎片而已。真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升蟋蟀產(chǎn)卵，或在土中，或在樹干與草葉上。雌蟋蟀在產(chǎn)卵時(shí)，先用產(chǎn)卵管在土中試插，及找到了適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所，就深深地插入，同時(shí)腹部大起振動(dòng)。產(chǎn)卵管是由四片細(xì)長(zhǎng)的薄片合成的，卵瀉出極速，狀如連珠，卵盡才把產(chǎn)卵管拔出。一個(gè)雌蟋蟀可產(chǎn)卵至三百以上。雌蟋蟀

13、于產(chǎn)卵后亦即因饑寒而死滅，所留下的卵，至次年初夏孵化。真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升蟋蟀在昆蟲學(xué)上屬于“不完全變態(tài)”的一類，由卵孵化出來(lái)的若蟲差不多和其父母同形，只不過(guò)翅與產(chǎn)卵管等附屬物未完全而已。這情形和那蝶或蠅等須經(jīng)過(guò)幼蟲、蛆蛹、成蟲的三度變態(tài)的完全兩樣。(像蝶或蠅等叫做“完全變態(tài)”的昆蟲。)自若蟲變?yōu)槌上x，其間經(jīng)過(guò)數(shù)次的脫皮，身體的各部逐漸完成。變?yōu)槌上x以后，經(jīng)過(guò)四五日即能鳴叫，其時(shí)期因溫度地域種類個(gè)體而不同，大概在立秋前后。它們由此再像其先代的樣子，歌唱，戀愛，產(chǎn)卵，度其一生。(選自名物采訪，有刪改)真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升【注】螽斯：昆蟲，身

14、體綠色或褐色，觸角呈絲狀。若蟲：不完全變態(tài)類(漸變態(tài))昆蟲的幼體。請(qǐng)就這篇文章的語(yǔ)言特色，談?wù)勀愕目捶?，并舉例說(shuō)明。(6分)真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升【對(duì)比分析】采樣得分3分扣分依據(jù)回答此題應(yīng)先確定該文的主要語(yǔ)言特色，然后結(jié)合文本中的具體語(yǔ)句進(jìn)行分析，突出相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言特色。而采樣沒有明確指出本文的語(yǔ)言特色，也沒有結(jié)合文本分析語(yǔ)言特色的具體體現(xiàn)，所以扣掉3分。 真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升規(guī)范答案 (示例一)本文語(yǔ)言平實(shí)，善于以科學(xué)而準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)明蟋蟀的生命特征和生活習(xí)性。如，第段“蟋蟀等秋蟲，雄性的鳴聲比之鳥或蟬的鳴聲，是技巧的，而且是器械的”，平實(shí)地

15、說(shuō)明了蟋蟀發(fā)音的原理和構(gòu)造。再如，第段“蟋蟀的戀愛生活和其他動(dòng)物及人類原無(wú)大異”，平實(shí)地說(shuō)明了蟋蟀的戀愛過(guò)程。(示例二)本文語(yǔ)言生動(dòng)，善于運(yùn)用比喻、擬人的手法生動(dòng)地說(shuō)明對(duì)象的特征。如，第段“它們的鳴，和南歐人在戀人窗外所奏的夜曲同是哀切的戀歌”一句，運(yùn)用比喻的手法生動(dòng)地說(shuō)明了雄蟋蟀發(fā)音器官發(fā)達(dá)、發(fā)音富有技巧、所發(fā)的聲音對(duì)雌蟋蟀具有誘惑力。再如，第段“這時(shí)的鳴聲直至雌的自愿接受為止”這幾句，綜合運(yùn)用比喻、擬人的手法生動(dòng)地說(shuō)明了蟋蟀戀愛過(guò)程中“極端的雌尊雄卑”。 真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升定向規(guī)范一新聞?lì)愇谋?一)文體特征新聞訪談?lì)愇谋景ㄏ?、通訊、特寫、時(shí)評(píng)和訪談等五大類

16、，其共同特征是真實(shí)性、時(shí)效性和準(zhǔn)確性，但各種新聞文體之間又存在著較大差異。1消息。用概括性的敘述方式和簡(jiǎn)明扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外具有新聞價(jià)值的新近發(fā)生的事實(shí)。它強(qiáng)調(diào)敘述的寫實(shí)性。基本要素包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果；基本結(jié)構(gòu)包括四大塊：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)；多采用“倒金字塔”式寫法。真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升2通訊。用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法具體詳細(xì)、生動(dòng)形象地反映新聞事件或典型人物。最大特點(diǎn)是描寫的形象性。3特寫。最大特點(diǎn)是生動(dòng)而集中地再現(xiàn)新聞場(chǎng)面或新聞人物，著力渲染和烘托氣氛，強(qiáng)調(diào)對(duì)讀者的感染力。4時(shí)評(píng)。對(duì)當(dāng)前發(fā)生的新聞或新聞中表現(xiàn)乃至隱

17、藏的問題，或發(fā)表自己的見解，或歸納總結(jié)出新的結(jié)論或觀點(diǎn)。其特點(diǎn)是以說(shuō)理為主，或夾敘夾議，或先敘后議。其內(nèi)容必須包括提出的問題、確定的主題、完整的論述、合理的闡述、明確的結(jié)論。真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升5訪談。訪談的對(duì)象是人，訪談的內(nèi)容可以是新聞事件或歷史事件，也可以是人們普遍關(guān)心的社會(huì)問題，還可以是人物專訪。訪談的基本特征是針對(duì)性、專題性、典型性。(二)文本特色體會(huì)新聞的標(biāo)題的藝術(shù)性1思考角度(1)標(biāo)題的表達(dá)技巧及其作用；(2)標(biāo)題對(duì)表達(dá)新聞主題的作用；(3)標(biāo)題對(duì)吸引讀者的作用；(4)標(biāo)題對(duì)表達(dá)記者觀點(diǎn)和感情的作用；(5)標(biāo)題對(duì)群眾獲取信息的作用。真題演練真題演練閱卷評(píng)

18、析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升2答題套路(1)標(biāo)題的表面含意；(2)標(biāo)題的深層含意；(3)標(biāo)題的修辭手法及句式特點(diǎn)。真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升【演練提升】閱讀短新聞兩篇第二篇，思考：文章題目為“奧斯維辛沒有什么新聞”，“沒有什么新聞”在這里是什么意思？答：_真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升答案 (1)“沒有什么新聞”，其實(shí)是說(shuō)這里發(fā)生的臭名昭著的納粹法西斯行徑，世人早已知道，沒有什么好說(shuō)的。(2)“沒有什么新聞”是講這里除了世人皆知的法西斯罪行之外，沒有什么值得張揚(yáng)的事。(3)雖然這里沒有什么新聞，但是我還是要寫，要繼續(xù)揭露納粹法西斯的罪行，讓世人永志不忘。真

19、題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升定向規(guī)范二科普文章(一)文體特征科普文章是介紹、普及科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文體。知識(shí)性是它的主要特點(diǎn)。主要表達(dá)方式是說(shuō)明。1主要特點(diǎn)(1)內(nèi)容的科學(xué)性。(2)文筆的生動(dòng)性。(3)內(nèi)容的通俗性。真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升2表現(xiàn)形式(1)描述式。這類小品文想象豐富、語(yǔ)言優(yōu)美。(2)自述式。用第一人稱的擬人化的手法介紹科學(xué)知識(shí)。(3)故事式。用第三人稱和擬人化手法把科學(xué)知識(shí)編成生動(dòng)有趣的故事。(4)談話式。以問答、對(duì)話的方式進(jìn)行說(shuō)明。(二)文本特色語(yǔ)言特色思考角度：(1)從語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)技巧兩方面分析把握。(2)科普文的語(yǔ)言首先是嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確

20、、簡(jiǎn)明，其次是形象生動(dòng)、通俗易懂。品味時(shí)可以這兩大特色為切入點(diǎn)。真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升【演練提升】閱讀下面的文字，完成文后題目。美人如花隔云端苗千詩(shī)人俞心焦在他的代表作墓志銘中，開篇就語(yǔ)出驚人：“在我的祖國(guó)/只有你還沒有讀過(guò)我的詩(shī)/只有你未曾愛過(guò)我?！痹诟吣芪锢韺W(xué)領(lǐng)域，也有一群科學(xué)家，他們現(xiàn)在都懷著像詩(shī)人一樣強(qiáng)烈而痛苦的感情，在追尋一種假想中的基本粒子。經(jīng)過(guò)多年的追尋，科學(xué)家們從滿懷信心到希望渺茫，仿佛處處都見到了這個(gè)粒子留下的痕跡，卻始終不見這個(gè)粒子的真面目。他們一定也在呼喚甚至是責(zé)備這個(gè)追求已久卻始終不得一見的粒子：在我的研究領(lǐng)域里，只有你還未曾出現(xiàn)！真題演練真題

21、演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升這個(gè)從來(lái)沒有出現(xiàn)過(guò)的基本粒子，就是被稱為“上帝粒子”的希格斯玻色子，它因英國(guó)理論物理學(xué)家皮特希格斯而被命名。1964年，希格斯和其他幾名物理學(xué)家?guī)缀跬瑫r(shí)提出了一個(gè)基本粒子模型，被稱為“標(biāo)準(zhǔn)模型”。它包含了將近200種微觀粒子并且描述了這些粒子間的相互作用，而所有的這些微觀粒子都是由17種最基本的粒子由不同的方式結(jié)合構(gòu)成的。在這17種基本粒子中，16種基本粒子都已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)，唯有至關(guān)重要的假想中的希格斯玻色子至今還沒有被發(fā)現(xiàn)。希格斯玻色子之所以如此重要，是因?yàn)樵跇?biāo)準(zhǔn)模型中是由它和其他粒子相互作用而賦予其他粒子質(zhì)量。標(biāo)準(zhǔn)模型中的希格斯玻色子可以真題演練真題演練閱卷

22、評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升解釋為什么有的粒子具有質(zhì)量，而有的粒子又沒有質(zhì)量(比如光子)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)模型雖然還沒有包含宇宙萬(wàn)物，尚不能解釋引力還有近期引起科學(xué)家們極大興趣的暗物質(zhì)和引起宇宙加速膨脹的暗能量，卻已經(jīng)包含了強(qiáng)相互作用、弱相互作用和電磁相互作用，而這幾種作用在極高能的情況下趨于一致，它是人類在構(gòu)造一個(gè)大統(tǒng)一物理學(xué)體系過(guò)程中至今為止邁出的最大的一步，如果把標(biāo)準(zhǔn)模型比為一個(gè)房子，希格斯玻色子就是那根至關(guān)重要的房梁。真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升標(biāo)準(zhǔn)模型顯示出了強(qiáng)大的預(yù)測(cè)能力，讓人不得不信服。在標(biāo)準(zhǔn)模型描述的17種基本粒子中，有7種基本粒子是被預(yù)測(cè)先于被發(fā)現(xiàn)的，而且這些粒子

23、被發(fā)現(xiàn)之后其性質(zhì)都與預(yù)測(cè)相同。標(biāo)準(zhǔn)模型的預(yù)測(cè)已經(jīng)幫助高能物理學(xué)家們贏得了3次諾貝爾物理獎(jiǎng)。因此科學(xué)家們現(xiàn)在大多相信，即使標(biāo)準(zhǔn)模型與事實(shí)不符，相差也“不會(huì)太大”。正是因?yàn)槿绱耍８袼共Ｉ硬弄q如一個(gè)神話傳說(shuō)中的擁有無(wú)雙美貌的女子，讓科學(xué)家們前赴后繼地追求，卻始終不能見得一面。真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升預(yù)測(cè)希格斯玻色子的存在是理論物理的一個(gè)神來(lái)之筆，高能物理學(xué)家們尋找希格斯玻色子的故事卻充滿了艱辛和苦澀?！按嬖谶€是不存在，這是一個(gè)問題?！毕８袼共Ｉ拥牟厣碇幉煌５乜s小，2011年8月在印度孟買舉辦的國(guó)際輕子和光子會(huì)議上，科學(xué)家們公布的實(shí)驗(yàn)結(jié)果已經(jīng)把希格斯玻色子可能的藏身之處

24、大大縮小，排除了大部分最容易觀測(cè)到的區(qū)域，更加精確地確定了希格斯玻色子的質(zhì)量范圍(如果它存在的話)，同時(shí)也把標(biāo)準(zhǔn)模型理論逼到了死角。歐洲核子中心的研究主管貝托魯奇說(shuō)：“未來(lái)的12個(gè)月里我們一定會(huì)有發(fā)現(xiàn)，如果希格斯玻色子真的存在的話，我們將會(huì)找到它；如果它不存在的話，真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升那么它的缺失也會(huì)指引我們尋找新物理學(xué)的路徑?！比绻軌蜃C明希格斯玻色子不存在，也是一個(gè)重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，雖然這不會(huì)幫希格斯教授贏得一個(gè)諾貝爾物理獎(jiǎng)?！霸跊]有光明的地方，黑暗也是一盞燈?！比绻８袼共Ｉ诱娴牟淮嬖?，這場(chǎng)科學(xué)史上最著名的、耗時(shí)最長(zhǎng)、花費(fèi)最多的大搜尋以失敗告終，這個(gè)結(jié)果也會(huì)為

25、物理學(xué)指引出一個(gè)新的方向，這個(gè)大搜尋的故事也必將被載入科學(xué)史冊(cè)，它象征了人類對(duì)于一種統(tǒng)一理論的追求，也展示了人類對(duì)于物質(zhì)世界的好奇心。“長(zhǎng)相思，摧心肝?！毕８袼共Ｉ尤羰钦娴莫q如神話中的神女，只是存在于神話中而無(wú)法相見，那么科學(xué)家們也終歸要回到現(xiàn)實(shí)，越過(guò)標(biāo)準(zhǔn)模型，繼續(xù)尋找新的科學(xué)之美。(選自三聯(lián)生活周刊，有刪節(jié))真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下面兩句話的語(yǔ)言特點(diǎn)。(1)它包含了將近200種微觀粒子并且描述了這些粒子間的相互作用，而所有的這些微觀粒子都是由17種最基本的粒子由不同的方式結(jié)合構(gòu)成的。答：_(2)希格斯玻色子才猶如一個(gè)神話傳說(shuō)中的擁有無(wú)雙美貌的女子，讓科學(xué)家們前赴后繼地追求，卻始終不能見得一面。答：_真題演練真題演練閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析規(guī)范提升規(guī)范提升答案(1)語(yǔ)言平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。運(yùn)用長(zhǎng)句，句中限定、修飾成分多，準(zhǔn)確地說(shuō)明了標(biāo)準(zhǔn)模型的結(jié)構(gòu)組成的特點(diǎn)，突出了標(biāo)準(zhǔn)模型的重要。(2)語(yǔ)言形象生動(dòng)。運(yùn)用比喻的手法，形象地說(shuō)明了希格斯玻色子對(duì)科學(xué)家的吸引力之大和發(fā)現(xiàn)之難。