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高考語文 作文熱點素材 可惜沒有如果去替換時間對心的冷漠課件

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1、可惜沒有如果,去替換時間對心的冷漠素材回放素材回放素材回放素材回放 甘肅慶陽甘肅慶陽1919歲女孩李某奕跳樓自殺事件,還在歲女孩李某奕跳樓自殺事件,還在持續(xù)發(fā)酵中。持續(xù)發(fā)酵中。2525日晚,慶陽警方在媒體通氣會上表日晚,慶陽警方在媒體通氣會上表示,對當時在現(xiàn)場起哄、不聽執(zhí)勤人員勸阻、拒不示,對當時在現(xiàn)場起哄、不聽執(zhí)勤人員勸阻、拒不離開、妨礙執(zhí)行救援的人員,進行了現(xiàn)場帶離,對離開、妨礙執(zhí)行救援的人員,進行了現(xiàn)場帶離,對其中其中2 2人作出行政拘留,對人作出行政拘留,對6 6名惡意謾罵的網(wǎng)友進行名惡意謾罵的網(wǎng)友進行調(diào)查。調(diào)查。解讀應用解讀應用【素材解讀素材解讀】 不管是不管是“跳樓秀跳樓秀”,還是

2、真的輕生,在寶貴的生命,還是真的輕生,在寶貴的生命面前,都不應該充當冷漠的看客,更不能起哄、調(diào)侃面前,都不應該充當冷漠的看客,更不能起哄、調(diào)侃而刺激輕生者,讓輕生者而刺激輕生者,讓輕生者“騎虎難下騎虎難下”,最終做出極,最終做出極端的選擇而結(jié)束生命。這種冷漠的圍觀起哄行為,在端的選擇而結(jié)束生命。這種冷漠的圍觀起哄行為,在一定程度上加劇了悲劇的發(fā)生,無異于一次集體一定程度上加劇了悲劇的發(fā)生,無異于一次集體“謀謀殺殺”。而在現(xiàn)場圍觀起哄,也嚴重干擾了警方、消防。而在現(xiàn)場圍觀起哄,也嚴重干擾了警方、消防等人員的救援行動,涉嫌擾亂社會公共秩序,情等人員的救援行動,涉嫌擾亂社會公共秩序,情節(jié)嚴重者還有可

3、能觸犯刑法;節(jié)嚴重者還有可能觸犯刑法;而發(fā)布跳樓自殺視頻,而發(fā)布跳樓自殺視頻,不僅是對死者的不尊重,也因侵犯他人隱私、傳播血不僅是對死者的不尊重,也因侵犯他人隱私、傳播血腥場面而構(gòu)成違法行為,因此,起哄者及發(fā)布視頻者腥場面而構(gòu)成違法行為,因此,起哄者及發(fā)布視頻者被警方拘留,一點也不冤。可以說,拘留起哄跳樓者,被警方拘留,一點也不冤。可以說,拘留起哄跳樓者,給有類似圍觀起哄行為的看客們,上了一堂生動的法給有類似圍觀起哄行為的看客們,上了一堂生動的法治教育課,警示他們今后不要在他人生命攸關(guān)的時刻,治教育課,警示他們今后不要在他人生命攸關(guān)的時刻,再做出一些毫無人性的冷漠舉動,否則,也有可能受再做出一

4、些毫無人性的冷漠舉動,否則,也有可能受到相應懲罰。人的生命只有一次,必須珍惜和愛護。到相應懲罰。人的生命只有一次,必須珍惜和愛護。解讀應用解讀應用面對輕生者欲結(jié)束生命的關(guān)鍵時刻,民眾盡量少一點面對輕生者欲結(jié)束生命的關(guān)鍵時刻,民眾盡量少一點圍觀、多一點關(guān)愛,更不能起哄圍觀、多一點關(guān)愛,更不能起哄“謀殺謀殺”輕生者。圍輕生者。圍觀者需要做的,應該積極協(xié)助相關(guān)救援人員展開現(xiàn)場觀者需要做的,應該積極協(xié)助相關(guān)救援人員展開現(xiàn)場救助,鼓勵輕生者有活下去的勇氣,以挽救輕生者寶救助,鼓勵輕生者有活下去的勇氣,以挽救輕生者寶貴的生命,讓類似人間悲劇不再重演。貴的生命,讓類似人間悲劇不再重演。解讀應用解讀應用【適用

5、話題【適用話題】 “拘留起哄跳樓者拘留起哄跳樓者”是對冷漠人性的警告是對冷漠人性的警告社會危害性,是罪與非罪的分界線,也是道德與社會危害性,是罪與非罪的分界線,也是道德與法律的分水嶺法律的分水嶺對一個即將凋零的鮮活生命,圍觀起哄者的冷漠對一個即將凋零的鮮活生命,圍觀起哄者的冷漠心態(tài),或許就是一道心態(tài),或許就是一道“催命符催命符”,讓人間悲劇不,讓人間悲劇不可逆轉(zhuǎn)地發(fā)生了可逆轉(zhuǎn)地發(fā)生了解讀應用解讀應用當?shù)鼐揭婪ň辛粢恍┢鸷逭呒鞍l(fā)布視頻者,就是對當?shù)鼐揭婪ň辛粢恍┢鸷逭呒鞍l(fā)布視頻者,就是對冷漠人性的警告,是一堂生動的法治教育課冷漠人性的警告,是一堂生動的法治教育課我們應該讓每一個人從小就懂得認識生命、珍惜生命、我們應該讓每一個人從小就懂得認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命,懂得善待自己和善待別人尊重生命、熱愛生命,懂得善待自己和善待別人法律的歸法律,道德的歸道德。法律的歸法律,道德的歸道德?!叭绻巳酥v規(guī)則而如果人人講規(guī)則而不是談道德,道德自然會逐漸回歸不是談道德,道德自然會逐漸回歸”。慶陽女孩跳樓。慶陽女孩跳樓事件,最為緊迫的,不是空泛的道德譴責,而是讓起事件,最為緊迫的,不是空泛的道德譴責,而是讓起哄、惡意謾罵者承擔應有的法律責任哄、惡意謾罵者承擔應有的法律責任解讀應用解讀應用謝謝!

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