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1、 《 我們的大家庭》主題班會 ◆主題班會的目的： 通過這次班會， 使同學們認識到， 正確處理個人與集體的關系； 個人的發(fā)展離不開集體，只有融入到集體中，友誼的種子才會萌發(fā)，理想的航船才能乘風破浪，揚帆遠航?！糁黝}班會活動準備： 1、提前安排主持人（班長） ，布置活動步驟。 2、提前安排參加活動和講故事的同學。 3、課前在黑板上寫上 “ 201303 班 ------ 我們的大家庭” ； ◆布置好班級的桌椅的擺放。 ◆主題班會的過程： （一）、宣布班會開始： 1、班主任：一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能

2、展現(xiàn)他 的才華和生命的價值。 親愛的同學們， 今天我們來上一節(jié)主題班會課， 讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力” 是多么的重要。 下面就請王秋學、鄧麗雅兩名同學來主持這節(jié)班會課。 王秋學：現(xiàn)在我宣布： 201303 班主題班會開始； 鄧麗雅：請讓我們已熱烈的掌聲歡迎前來我們班觀摩的各位領導、老師。 王秋學：相信通過我們集體的力量召開的主題班會會給各位老師以深刻的印像。 （二）、小小故事會 活動目的： 通過學生講故事， 讓大家體會到在集體中才能體現(xiàn)出人的價值， 知道集體團結的重要性。

3、 活動過程： 故事一：【同學遇到困難】 學生馬麗薇分享同學互助案例： 校園生活中遇到過學習與生活上遇到的困難， 卻又出于自尊心不想開口求助， 默默忍受， 結果被細心的同學發(fā)現(xiàn) 在同學們的幫助下克服了自身 的弱點、缺點和生活上的困難，讓自己重新找回自信的經過 . 提出問題： 主持人王秋學：馬麗薇同學重新找回自信？ 主持人鄧麗雅：如果沒有同學們的幫助，馬麗薇同學會怎樣？ 分析：大家參與討論。最后歸納：由這個故事了聯(lián)想到班集體，它就像我們的家，有困難大家要學會互助。 故事二：【 天堂和地獄】分享者——盆志輝 有一個天真的孩子不知天堂和地獄為何物

4、， 便去請教一位哲學家。 于盡， 哲學家把孩子 領到一個地方， 小孩看到， 在很大很深的池子旁坐著一群老者， 他們在用很長很長的勺子十 分費力地從池子中舀湯喝， 盡管空氣中飄蕩著湯的鮮美味道， 這些老者卻長得瘦骨嶙峋。 哲 學家告訴孩子，這就是地獄。 緊接著，孩子又跟著哲學家來到另一個地方。 同樣闊大的池子，同樣的湯， 同樣長長的勺子，不同的是這些老者， 在用長勺給對面的老者舀湯喝的同時， 也喝到了對方送過來的湯。 小孩子發(fā)現(xiàn)這些老者們，個個紅光滿面，神采飛揚。小孩子若有所恩地說， “我知道了，這里就是天堂。 ’ 同樣的池子，同樣的湯， 同樣的人， 但天皇與

5、地獄中的景象卻形成了天壤之別，這二者究竟不同在哪里呢 ? （三）活動一： 【“眾志成城”游戲 】 活動目的：體驗“團結就是力量” 。 活動過程： 將全班同學分成 3 組三列，進行游戲。 游戲規(guī)則是按先后順序逐個傳遞物品，主持人喊停的時候不能再傳遞， 看哪個組傳得快。 這個游戲目的在于培養(yǎng)同學們通力合作的精神，使他們認識到班級是一個整體，只要大家團結一心，就可以眾志成城。 活動二：【“沖出包圍圈”游戲。 】： 活動目的：為班集體添磚加瓦。 活動過程： 將全班分成兩組，一組為包圍者， 一組為突圍者。 所有包圍者手臂相勾圍成圓圈， 形成包圍狀。 突

6、圍者則單兵作戰(zhàn)， 突圍隊員先站在圈內，然后可以采用各種方法闖出 圈外。 阻擋者彼此齊心協(xié)力阻擋該突圍者闖出。一分鐘以后， 換過其他突圍隊員， 直到所有 突圍者輪完為止。 組織學生討論以下問題： 在游戲中 1．包圍者成功了幾次 ?失敗了幾次 ?為什么會失敗 ? 2．突圍者成功了幾次 ?失敗了幾次 ?為什么會失敗 ? 3．包圍者在游戲中的體會如何 ?是否感到集體團結的重要  ? 4．突圍者在游戲中的感受如何  ?單兵作戰(zhàn)容易嗎  ? 5．班集體的團結重要嗎  ? 6．我們班的同學是否團結 ?怎樣才能促進我們班級的團結 ?班集體的是怎樣形成的？有 哪些行為規(guī)范？ ◆班主任總結： 集體就像汪洋大海， 個人就是其中的一朵浪花。 有了大海的寬闊， 才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花， 才為大海增添了無窮的魅力。 一個只強調自我， 只強調個性的人， 是很難有合作精神的。 要認識到每個人的力量是有限的， 一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。