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1、《跟奶奶學手藝》教案 教學目標： 1、掌握、刻人物的基本方法和步驟，發(fā)展動手能力。 2、了解剪紙文化，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。 3、鍛煉語言組織和口頭表達能力。 教學重難點： 掌握剪、刻人物的基本方法和步驟，并能隨意刻畫出人物。 教具學具準備： 教師：優(yōu)秀剪紙作品、彩色紙、膠水、剪刀、硬紙板、課件 學生：彩色紙、膠水、剪刀、硬紙板 教學過程： 一、欣賞激趣 1、欣賞優(yōu)秀的中國古典剪紙作品，和有關剪紙的故事。 （欣賞課件當中的作品） 2、學生分小組討論剪紙的過程。 二、新知識學習 1、學生展示自己收集的材料播放PPT演示文稿，全班交流材料。 ２、教師示范剪刻步驟

2、。 1、隨意剪出外形。 2、剪刻出人物的細節(jié)、花紋。 在這些民間剪紙作品中，你比較喜歡那一張的細節(jié)和花紋的處理？花紋有怎么特點？（課件出示民間剪紙作品）中國最常用的花紋就是鋸齒紋和月牙紋。 3、組合粘貼。 裝備粘貼了，你想怎么貼？怎樣貼才會有快又平整呢？――膠涂在底紙上。 出示幾個剪紙人物，你能給他們編個故事嗎？ 4、添加道具。 故事“剪”完嗎了？還有怎么補充、完善的？――添加背景、道具等，（課前出示剪紙道具） 第三階段展示成果階段（１課時） 1、學生展示成果，交流學習。把自己的作品制作的PPT演示文稿，向全班同學展示講解，和制作專門的主題網(wǎng)站與同齡人分享自主探究學習成果。 2、學生布置剪紙美術作品展示會，并標示相關說明。講述作品所要表達的故事。 第四階段評價階段（１課時） １、各組展示實踐活動的成果，PPT演示文稿及學生制作的剪紙主題美術網(wǎng)頁。 ２、通過：⑴單元學習評價量規(guī) ⑵演示文稿評價量規(guī) ⑶網(wǎng)頁評價量規(guī)，學生展開自評、互評、教師點評，集體打分，增強了自主、探究學習的自信心。 ３、學生就單元問題暢談學習體會，通過剪紙故事的學習，你收獲了什么？ 感受到了剪紙這一傳統(tǒng)藝術的魅力；故事每天都有，無處不在，只有你用心，你就能發(fā)現(xiàn)，受到啟發(fā)。愿我們都成為熱愛生活的有心人。