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1、大班社會詳案教案《勤勞的小蜜蜂》含反思 活動設(shè)計背景 隨著季節(jié)的變化，蝴蝶、蜜蜂都飛來了，這些也引起了幼兒的極大興趣。在一次戶外散 步的過程中，孩子在園內(nèi)的花從中，看到了許多小蜜蜂在花從中飛來飛去。''你是怎么知道它 們就是小蜜蜂的？能靠近它們嗎?它們在花叢中干嗎呢？”我一些問題的拋出后，更是引起了幼 兒其他的興趣。孩子們零散的經(jīng)驗告訴我：小蜜蜂在采蜜，小蜜蜂會刺人……于是，設(shè)計此 次整合性的活動。通過活動，多方位提升幼兒認知、情感、行為經(jīng)驗?；顒酉葟挠變鹤灾鬟x 擇材料裝扮成為小蜜蜂，在故意投放錯誤的材料中，體現(xiàn)層次性，讓幼兒從中鞏固認知蜜蜂 的明顯特征。再到游戲體驗小蜜蜂采蜜的辛苦，從中

2、整合了音樂，運動活動。再自然延伸到 『喝蜂蜜水的生活活動中去。在一定情景中采用了探索發(fā)現(xiàn)法，操作法，游戲法等。 1、 從孩子們的“熱點”出發(fā)，以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣、愛好、需要和發(fā)展水 平，將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源?！边@一精神為依據(jù)，本著“來源 于生活，服務(wù)于教學(xué)”的環(huán)境教育特點，充分挖掘和利用“桔子寶寶的成長”系列活動，從 而將環(huán)境資源轉(zhuǎn)化為促進幼兒發(fā)展的教育因素。 2、 學(xué)習(xí)活動《勤勞的小蜜蜂》是其中的一個活動。結(jié)合自己正在研究的《在音樂活動 中發(fā)展幼兒的社會性》這一課題中小班的階段目標，本次活動重在幼兒情感的激發(fā)與表達， 讓孩了在看看、聽聽唱唱的活動中自

3、然流露出對自然的熱愛。 活動目標 1、 在游戲中模仿蝌蚪與青蛙的運動方式與動作，體驗樂趣。 2、 樂意參與集體游戲，在熟悉的音樂與兒歌中大膽表現(xiàn)。 3、 培養(yǎng)學(xué)生的模仿的能力。 4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點、難點 重點：在看看、扮扮、說說過程中，了解蜜蜂的基本特征。 難點：通過活動，體驗小蜜蜂采蜜辛勤勞動的快樂。 活動準備 材料準備：蜜蜂觸角，衣服，尾巴人手一份，其他小動物的角（如兔子耳朵，貓耳朵）， 衣服(斑馬衣服)，尾巴(其他形狀：長長圓圓的等)若干。 前期活動：小蜜蜂的歌曲。 幼兒經(jīng)驗：有關(guān)春天的小動物的認知經(jīng)

4、驗。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：紅、黃、藍花從布置。 活動過程 興趣導(dǎo)入一操作體驗(扮一扮)一游戲體驗一活動延伸 1、 興趣導(dǎo)入： (1) 播放聲音：蜜蜂嗡嗡叫。 讓幼兒猜猜這是什么聲音？ (2) 出示圖片：蜜蜂。 一?起來看看小蜜蜂在干什么？(播放動畫、音樂) 讓幼兒一起唱動畫里的歌曲。 (3) 過渡：原來勤勞的小蜜蜂去采蜜。今天，我們來學(xué)學(xué)小蜜蜂去采蜜，先要把自己打扮 成小蜜蜂。 2、 操作體驗： (1) 讓幼兒自主選擇衣物，打扮自己，把自己裝扮成小蜜蜂。(材料投放了許多不是小蜜 蜂特征的東西。讓幼兒在選擇中，認知小蜜蜂的明顯特征：短觸角，黃黑條身體，尖尾巴。) (2) 師見幼兒

5、打扮差不多后，在外打扮成蜜蜂媽媽出場：誰是我的蜜蜂寶寶呢？小蜜蜂應(yīng) 該和蜜蜂媽媽長的一個樣，有……(蜜蜂媽媽的出場，讓幼兒對照著自己或是互相檢查小蜜蜂 的裝扮是否正確?師從中引導(dǎo)強調(diào)了蜜蜂的明顯特征。) 3、 游戲體驗： (1) 打扮好了，小蜜蜂要跟著蜜蜂媽媽去采蜜了。(放音樂，幼兒熟悉的小蜜蜂歌曲，飛 到了花叢中。) (2) 幼兒自主采蜜，聽指令采蜜。 (3) 師：累不累？蜜蜂采蜜真辛苦。你喝過蜂蜜嗎?什么味道的?喝了蜂蜜有什么好處？ 4、 活動延伸： 采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。延伸生活活動：喝水。 教學(xué)反思 抓住幼兒的興趣點，好奇點，創(chuàng)造條件，讓幼兒在直接體驗中學(xué)習(xí)，師在讓幼兒自主探 索中引導(dǎo)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容體現(xiàn)綜合性，根據(jù)本班幼兒的經(jīng)驗與能力特征，創(chuàng)設(shè)富有一定挑戰(zhàn)性 的環(huán)節(jié)。讓幼兒有效學(xué)習(xí)。在玩中學(xué)，使幼兒經(jīng)驗、視野得到拓展，潛能得到發(fā)揮。運動活 動是幼兒前期經(jīng)驗的回顧與表現(xiàn)，在回顧與表現(xiàn)中，樂意模仿，鍛煉身體，喜歡集體游戲。 學(xué)習(xí)活動是一次綜合性的活動，多方位提升幼兒認知、情感、行為經(jīng)驗，并有效滲透生活， 運動，游戲。通過這次活動使孩子們開拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時也大大地豐 富了孩子們的課外知識。