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1、第四單元巖石和礦物
第1課時(shí)各種各樣的巖石 教案
一、學(xué)情分析
地殼是由巖石構(gòu)成的,而巖石是由一種或多種礦物有規(guī)律組合 而成的。巖石、礦物不僅是組成地球外殼的重要物質(zhì),還是人類(lèi)賴(lài) 以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,巖石和礦物將更廣泛應(yīng) 用于我們的生產(chǎn)和生活中。
巖石和水、空氣等物質(zhì)不同,有著自己的特點(diǎn)。本課從學(xué)生的 經(jīng)驗(yàn)入手,讓他們通過(guò)感官觀察,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)對(duì)巖石特點(diǎn)進(jìn)行 描述,然后自己選定標(biāo)準(zhǔn)給巖石分類(lèi)。通過(guò)觀察活動(dòng),初步了解組 成地殼的巖石是多種多樣的。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 知道巖石是各種各樣的,了解巖石的基本特點(diǎn);
2. 知道巖石根據(jù)不同的特點(diǎn)可以分成不同的類(lèi)別。
2、三、重點(diǎn)難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)會(huì)運(yùn)用各種感官對(duì)巖石進(jìn)行觀察。
【教學(xué)難點(diǎn)】
能以巖石顆粒狀況、形狀等特點(diǎn)為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),給巖石分類(lèi)。
四、教學(xué)過(guò)程
一、新課導(dǎo)入
師:它們是什么樣的呢?(學(xué)生會(huì)由回答)
2. 教師展示自然界中各種各樣的巖石:
火山邊的巖石
山谷中的巖石
校園中的巖石
路邊的巖石
河邊的巖石
海邊的巖石
設(shè)計(jì)意圖:教師以提問(wèn)作為課程的引入,帶領(lǐng)學(xué)生一起回憶日
常生活中見(jiàn)到的巖石并描述這些巖石。再通過(guò)展示各種各樣的巖石,
激發(fā)學(xué)生的興趣,能夠幫助教師更好地將學(xué)生的思維引向本次課程。
二、新知深究
一、分享巖石。
3、
1. 師:收集一些巖石,并把它們洗干凈,大家一起分享你們收 集到的巖石吧?。▽W(xué)生自由回答)
注意:到野外采集巖石一定要在大人帶領(lǐng)下進(jìn)行。
2. 分享內(nèi)容:
① 你們的巖石是從哪里收集來(lái)的?
② 它們有什么特點(diǎn)呢?
3. 教師示例展示:
這是我爸爸從火 山口撿回來(lái)的巖石, 它有很多小孔。
、一 -
這是我和社 小溪邊撿到的, 起來(lái)很光滑。
磚頭
水泥塊
巖石是天然形成的。
4. 師:這些都是巖石嗎?(學(xué)生自由回答)
師:磚塊、水泥塊不是巖石,
5. 師(小結(jié)):巖石是天然形成的,多種多樣的。
二、觀察巖石
6
4、. 師:選擇一塊巖石進(jìn)行觀察。
7. 師:我們?cè)撛鯓佑^察一塊巖石呢?(學(xué)生自由回答) 師:可以使用自己的感官(味覺(jué)除外)來(lái)觀察巖石。
8. 師:用鼻子聞巖石有沒(méi)有氣味。
特別提醒:不要把巖石放入口中!
9. 師:用眼睛看巖石的顏色和形狀、巖石是否透明、巖石是否
有花紋。
10. 師:用手摸巖石表面光滑還是粗糙。
11. 師:用指甲劃巖石是硬還是軟的。
12. 師:選擇一塊巖石進(jìn)行觀察,及時(shí)記錄你的發(fā)現(xiàn)。
巖石觀察記錄
觀察方法
巖石特點(diǎn)
13. 學(xué)生進(jìn)行觀察。
14. 師:分享你的觀察結(jié)果。(學(xué)生自由回答)
5、
教師示例1:
巖石觀察記錄
觀察方法
巖石特點(diǎn)
1看1
不透明、黑色、不規(guī)則形狀、無(wú)花紋
摸
粗糙、較軟
聞
無(wú)氣味
15. 師:我們還可以這樣描述巖石的特征。
無(wú)花紋
粗糙 較軟
16. 師:根據(jù)觀察結(jié)果,用一句話描述巖石的特征。(學(xué)生自由 回答)
教師示例1:它看起來(lái)是黑色不透明的,沒(méi)有花紋,并且不規(guī)則, 這塊巖石摸起來(lái)很粗糙,質(zhì)地較軟,聞起來(lái)沒(méi)有味道。
17. 教師示例2:
巖石觀察記錄
觀察方法
巖石特點(diǎn)
\看
逢明、白色+紫色、不規(guī)則形狀、有花統(tǒng)
摸
粗糙、較硬
聞
無(wú)氣味
6、
師:我們還可以這樣描述巖石的特征:
有花紋
不規(guī)則
白色+紫色
無(wú)氣味
粗糙
較硬
師:根據(jù)觀察結(jié)果,用一句話描述巖石的特征。(學(xué)生自由回 答)
教師示例2:它是一塊看起來(lái)透明,呈白色和紫色,有花紋,形 狀不規(guī)則的巖石,這塊巖石摸起來(lái)很粗糙,有點(diǎn)硬,聞起來(lái)沒(méi)有氣 味。
18.師:巖石是天然形成的,它們?cè)诘厍蛏蠌V泛分布,它們?cè)陬?色、花紋、形狀、質(zhì)地等方面有各自的特點(diǎn)。
設(shè)計(jì)意圖:該板塊以學(xué)生仔細(xì)觀察為主,教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并 描述巖石的特點(diǎn),描述可以促進(jìn)學(xué)生思維、深化觀察結(jié)果,更好地 把握巖石的特征,以及去比較各種各樣巖石的不同。這不僅是觀察 活動(dòng)本身的需要,
7、更是對(duì)學(xué)生思維能力和科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)。
三、學(xué)海深究
三、給巖石分類(lèi)。
1. 師:根據(jù)巖石的特點(diǎn)我們?cè)鯓咏o各種各樣的巖石分類(lèi)呢?(學(xué) 生自由回答)
2. 師:分類(lèi)之前先確定標(biāo)準(zhǔn),可以按照是否透明分,也可以按 照顏色或者光滑程度來(lái)分。
3. 師:我們還要給收集的各種各樣的巖石編號(hào);在巖石上粘上 寫(xiě)有編號(hào)的不干膠紙。并記錄在表格中。
4. 教師展示“小組巖石分類(lèi)"記錄表:
小組巖石分類(lèi)記錄表
分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)
巖石編號(hào)
5. 學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)。
6. 師:分享你們的分類(lèi)結(jié)果。(學(xué)生自由回答)
教師示例展示:
小組巖石分類(lèi)記錄表
分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)
巖石編
8、號(hào)
是否透明
逢明:②
不透明:①③④⑤⑥⑦⑧⑨
顏色
黃色:③(2) 黑色:⑧⑨
其他:①②④?⑥
是否光滑
光滑:⑦
不光滑:①②?④(D⑥⑧②
……
日字你的結(jié)果U
0 a e
Q G
'Gl 辱
7. 師:有同塊巖石歸入不同類(lèi)別的嗎?(學(xué)生自由回答)
師:有巖石不屬于任何類(lèi)別嗎?(學(xué)生自由回答)
8. 師(小結(jié)):地球上的巖石是多種多樣的,我們可以根據(jù)巖 石不同的特點(diǎn)將巖石分成不同的類(lèi)別。分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)不同,分類(lèi)的結(jié) 果也就可能不同。
設(shè)計(jì)意圖:這一部分對(duì)巖石進(jìn)行分類(lèi),分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生自己 提出,這是活動(dòng)的前提和重點(diǎn)。學(xué)生在尋找分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程,不僅
9、可以對(duì)巖石的特征有更多的了解,同時(shí)也是一次良好的科學(xué)思維訓(xùn) 練。
四、課堂延伸
1. 師:巖石為什么是各種各樣的?(學(xué)生自由回答)
觀看視頻:巖石的原因。
師:巖石類(lèi)型復(fù)雜多樣,按巖石形成的自然作用類(lèi)型,可將它 們分為火成巖、沉積巖和變質(zhì)巖三大巖類(lèi)。
2. 觀看視頻:火山巖。
師:火山巖是組成地殼的基本巖石。
設(shè)計(jì)意圖:這一板塊用視頻,為學(xué)生介紹了更多關(guān)于巖石的知 識(shí),有利于拓寬學(xué)生的視野,提高學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣。
五、隨堂練習(xí),新知鞏固
1.判斷題。
(1) 觀察巖石時(shí),不可以用嘴巴嘗巖石。()
(2) 一塊巖石可能同時(shí)具有多種特征。 ()
(3) 對(duì)巖石進(jìn)行分類(lèi)
10、,分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)不同,分類(lèi)的結(jié)果也有可能
不同。 ()
(4) 使用放大鏡可以更清楚地觀察到巖石的細(xì)節(jié)。()
(5) 用手觸摸巖石,可以知道巖石表面是否光滑。()
2. 選擇題。
(1) 地質(zhì)學(xué)家根據(jù)( ),把巖石分為火成巖、沉積巖和變
質(zhì)巖。
A.分布規(guī)律 B.巖石成因
C.外觀特征
(2) 下列選項(xiàng)屬于巖石的是(
A.磚頭
B.大理石
C.水泥塊
(3) 一些巖石上保留有古代生物的遺體或遺跡,這類(lèi)巖石叫
A.浮石 B.隕石 C.化石
(4)關(guān)于圖中的巖石,描述正確的是( )。
A.無(wú)花紋 B,不規(guī)則的 C.圓形的
設(shè)計(jì)意圖:該板塊結(jié)合課堂重要知識(shí)點(diǎn),檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握 情況,有助于鞏固本課新學(xué)的知識(shí),強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。
【答案】
(一)V V V V V
(二)BBCB