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1、 精心落實八個精心，全面提升教學質量 過去的一學年，在各級領導的關心支持下，在陳主任和馮校長的準確領導下，我們全校師生齊心協力，努力工作，精心落實八個精心，增強對教學的精細化管理，我校各級部的教學成績都有了不同水準的提升，今年參加中考人數204人，重點高中正取90人，計劃外錄取16人，共錄取106人，重點高中錄取率達52%。普通高中第一次正取46人，二次報名又補錄近30人。最終有近90％的畢業(yè)生升入高中學習。我校一中、實高指標生分數線都超出兩校分數線20多分。徐佳欣同學以總分569.3分，位居全市第5名。八年級期末抽測成績，總均分比市均高10.86分，及格率高6.31％，優(yōu)秀率高0

2、.52％；語文、政治、歷史均超過了市均，數學、英語與市均持平；在地理、生物學業(yè)考試中，這兩科也都超過了市均，并且達到雙A級的學生有35人，雙BB級的學生達到153人。七年級期末成績，總均分、及格率、優(yōu)秀率均超過了市均，7個學科有6個學科超過了市均。這為我校站到一個新的高度，進一步努力打造質量品牌，奠定了良好的基礎?；仡欉^去，總結經驗，查找不足，是為了更好的發(fā)展。下面，我把一年來我們一些不成熟的做法和下步的打算向各位領導做以匯報，不當之處，敬請指正。 一、落實八個精心，堅持精細管理。 1、精心做好教師管理 新學年開始前合理安排好各年級的任課教師，確保每個年級均有中層領導把關

3、、骨干教師引領。對教研組長、備課組長精挑細選，反復比較、權衡，確定了群眾基礎好，自律精神強，水平水平佳的教師來擔任組長。教方法、壓擔子、樹威信，讓他們放手展開活動，強化年級組教學管理，讓學校的意見迅速傳遞到每一個教師，并迅速落實到行動中去。 2、切實抓好學生管理： 中學階段是學生思想最活躍、最不穩(wěn)定時期。班主任跟班即時，就能即時穩(wěn)定學生，了解學生，研究學生，即時發(fā)現問題，解決問題。為此，我們要求包級部校長和級部主任要比班主任早到校，班主任要比學生早到校。包級部校長和級部主任要做到一日三巡四查（早巡、午巡、晚巡，查班主任到位情況、查學生自習情況、查衛(wèi)生狀況、查安全隱患），班主

4、任日常要做到五勤五心（腿勤、眼勤、嘴勤、手勤、腦勤，愛心、耐心、細心、誠心、事業(yè)心）。全體教師努力做到“到學生中間做工作，在心靈深處搞管理”，深入到學生生活中去，即時了解學生思想動態(tài)，針對具體問題，采取切實有效的措施，想學生之所想、思學生之所思、解學生之所需。在學生心目中做到課上是學友，課下是朋友。全體教師備好自己的課，管好自己的課堂，要把課堂效益的最大化作為自己的奮斗目標，課下即時做好學生的輔導工作，既要管教更要管學，要把教師的精心準備轉化成學生的學業(yè)進步。 3、真正抓好教學管理： 深入落實八個精心，結合績效考核、師德考核增強對教學的精細化管理，抓實抓細教學常規(guī)的每一個環(huán)

5、節(jié)、每一個細節(jié)；持續(xù)增強教師的愛崗敬業(yè)意識，想方設法調動教師的工作積極性和主動性。 ①突出重點，狠抓“四關”。即： 備課關：認真落實每次集體備課，提倡備詳案。 上課關：以學生發(fā)展為本，提升課堂45分鐘效率。 作業(yè)關：在作業(yè)批改上狠下功夫，對部分目標學生實行面批。 檢測關：精心組織每學期四次質量檢測，考前營造氛圍，考試嚴密組織，考后認真分析，即時反饋教學，即時調整教學思路與方法。 ②增強校本教研，開好示范課、觀摩課、公開課，提倡互相聽課，提升集體備課的質量，實現全組教師教育教學水平的共同提升。 ③發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。 重過程管理

6、，學校按級部成立了由各級部分管校長任組長，級部主任、級部主任助理和級部內的業(yè)務領導為成員的業(yè)務檢查組，每周四的六七節(jié)檢查先周備課，發(fā)現問題，在業(yè)務會上解決問題，并在級部周前會上即時反饋；每月實行一次大型業(yè)務檢查，認真做好記錄、打分與反饋，優(yōu)秀備課、作業(yè)與作業(yè)批改在全校展覽，并在考評時相對應加分。我們堅信有一個好的過程，一定會有一個好的結果。 二、“培優(yōu)、補差、抓臨界”，全面提升教學質量。 對不同層次的學生我們提出不同層次的要求，堅持使用“培優(yōu)、補差、抓臨界”三大策略，抓好三類生：即抓好優(yōu)等生，建立特優(yōu)生培養(yǎng)檔案，增大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向更高層次發(fā)展；抓好差生，做

7、好差生轉化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學習上的困難，指導他們改進學習方法；抓好臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優(yōu)等生，對這兩類學生因材施教集中精力抓好，做到“四優(yōu)先、五跟蹤”。“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導優(yōu)先，家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤”：思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使絕大部分臨界生取得長足進步。 下步措施： 一、圍繞八個精心，發(fā)揚過去的成功做法，虛心學習兄弟學校的先進經驗，竭力改進不足之處，把八個精心做精做細、在精細上下功夫，在創(chuàng)新上做文章。 二、以落實“八個精心”為載體抓師德建設，達到提高教學成績的目的。我們將牢固樹立三

8、個意識：一是大局意識，木桶原理告訴我們，水桶的容量不取決于長板而取決于最短的一塊板。一個級部的成績取決于某個弱勢學科，一個班級一個學生的成績也一樣，取決于最差的一科。因此我們每位教師必須從大局出發(fā)，以學校工作為重，以團隊的利益為重，依靠團隊的力量，取得最后的勝利。一個級部要以級部主任為核心，形成團隊，一個班級要以班主任為核心形成團隊。開好每月一次的質量分析會，班教導會，家長會、學生會，查找不足，找到短板，改進工作，以考促教，以考促學。每個學科，每位教師都要爭先恐后當先鋒，絕不當短板；二是精品意識，每位教師都要精心備課出精品教案，精講精練創(chuàng)精品課堂，精批精評及時反饋作業(yè)，精心輔導出精品學生；三是

9、成功意識，學校要想盡一切辦法，為師生創(chuàng)設良好的工作和學習的氛圍，激發(fā)師生工作和學習的熱情，高唱《愛拼才會贏》，一步一步走向成功。 三、教師要牢固樹立質量核心意識，耐心細致輔導學生，注重與學生家長溝通交流。通過多種方式及時告知家長孩子每天在校的表現或家庭作業(yè)，有利于家長了解教學進度，檢查督促孩子的學習。在長假期間，要求每位任課教師制定科學合理的學生假期學習計劃，布置適量作業(yè)，要求學生按要求認真執(zhí)行。放假時，分別召開優(yōu)秀生家長會、學困生家長會，對家長提出要求，強調注意事項，明確學生假期學習目標，負責監(jiān)督、指導孩子合理安排假期學習、生活。 提高教育教學質量是一項長期的艱巨的任務，我們將進一步強化質量意識、憂患意識，牢固樹立以質量求生存、靠質量謀發(fā)展的觀念，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良作風，齊心協力，真抓實干，開拓創(chuàng)新，為大幅度地提高教育教學質量而努力奮斗。