《江蘇省宿遷市宿豫區(qū)關(guān)廟初級中學(xué)八年級政治上冊 2.6.2 理解我們的老師課件1 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省宿遷市宿豫區(qū)關(guān)廟初級中學(xué)八年級政治上冊 2.6.2 理解我們的老師課件1 蘇教版（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、實話實說實話實說學(xué)生心中好老師的標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)生心中好老師的標(biāo)準(zhǔn)是： 上課生動有趣、幽默、隨和、上課生動有趣、幽默、隨和、和藹、關(guān)心愛護學(xué)生、能與學(xué)生和藹、關(guān)心愛護學(xué)生、能與學(xué)生交朋友、談心、認真負責(zé)的老師交朋友、談心、認真負責(zé)的老師二、如何正確理解老師二、如何正確理解老師老師也是普通的人，老師也有酸甜苦老師也是普通的人，老師也有酸甜苦辣、有個性有脾氣辣、有個性有脾氣 ，有昨天和明天。，有昨天和明天。一位老師的心聲一位老師的心聲我每天都感到很累很累，甚至比刑警還累，就我每天都感到很累很累，甚至比刑警還累，就差一個沒有生命危險了；有時我對學(xué)生的嚴(yán)格會遭到差一個沒有生命危險了；有時我對學(xué)生的嚴(yán)格會遭到

2、家長的非議，學(xué)生的不理解甚至是家長的非議，學(xué)生的不理解甚至是“怨恨怨恨”當(dāng)然，當(dāng)然，現(xiàn)在的累、現(xiàn)在的現(xiàn)在的累、現(xiàn)在的“怨恨怨恨”，如能換回學(xué)生的好，如能換回學(xué)生的好, ,我我想這是值得的想這是值得的, ,我會犧牲自己的時間與精力去做我能我會犧牲自己的時間與精力去做我能做的一切做的一切! !“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”這句話深深地震撼了我！只有這句話才真正將教師神這句話深深地震撼了我！只有這句話才真正將教師神圣職業(yè)的內(nèi)涵具體化了。疼愛自己的孩子僅僅是一種圣職業(yè)的內(nèi)涵具體化了。疼愛自己的孩子僅僅是一種建立在血緣關(guān)系上的動物本能，然而對學(xué)生之愛卻出建立

3、在血緣關(guān)系上的動物本能，然而對學(xué)生之愛卻出自教師的職責(zé)，這是一種只講付出不計回報的、嚴(yán)慈自教師的職責(zé)，這是一種只講付出不計回報的、嚴(yán)慈相濟的無私之愛，這種愛才是神圣的。為此，我會心相濟的無私之愛，這種愛才是神圣的。為此，我會心情舒暢用這種愛愉快地和自己的學(xué)生在一起情舒暢用這種愛愉快地和自己的學(xué)生在一起 情境再現(xiàn)情境再現(xiàn) 歷史課上，老師正在講課，小明無意間插了一句嘴，歷史課上，老師正在講課，小明無意間插了一句嘴，引得課堂哄堂大笑，造成課堂教學(xué)無法繼續(xù)進行。老引得課堂哄堂大笑，造成課堂教學(xué)無法繼續(xù)進行。老師在整頓完紀(jì)律后，要求小明坐到教室最后面的一個師在整頓完紀(jì)律后，要求小明坐到教室最后面的一個空

4、位上。老師不停地催促，小明氣呼呼地坐在那里就空位上。老師不停地催促，小明氣呼呼地坐在那里就是不動。老師也很生氣，一場沖突即將爆發(fā)是不動。老師也很生氣，一場沖突即將爆發(fā)情境一 想想老師為什么會生氣？想想老師為什么會生氣？如果沖突發(fā)生，會發(fā)生什么后果？如果沖突發(fā)生，會發(fā)生什么后果？你覺得小明做得怎么樣？你覺得小明做得怎么樣？三、錯誤的方法三、錯誤的方法當(dāng)面和老師爭執(zhí)、頂撞，或當(dāng)面和老師爭執(zhí)、頂撞，或者自己生悶氣，甚至走極端，者自己生悶氣，甚至走極端，都不能解決問題。都不能解決問題。1 1、你覺得故事的結(jié)尾會是怎樣？猜、你覺得故事的結(jié)尾會是怎樣？猜 想幾種可能的結(jié)局？想幾種可能的結(jié)局？2 2、分別會

5、產(chǎn)生哪些不同的影響？、分別會產(chǎn)生哪些不同的影響？ 情境再現(xiàn)情境再現(xiàn)情境二 1 1、換位思考換位思考 感同身受感同身受 從老師的角度，立場去考慮從老師的角度，立場去考慮問題，設(shè)身處地地為老師著想，問題，設(shè)身處地地為老師著想，就能理解老師的想法，從而順利就能理解老師的想法，從而順利地化解師生之間的沖突。地化解師生之間的沖突。四、正確的方法四、正確的方法2 2、自我反省、自我反省 我們在指出老師的錯誤之前，我們在指出老師的錯誤之前，首先要審視自己：首先要審視自己：“我有沒有做我有沒有做錯？我有沒有做的不足之處？錯？我有沒有做的不足之處？”四、正確的方法四、正確的方法3 3、原諒老師的錯誤、原諒老師的

6、錯誤 作為普通的人，老師不可避作為普通的人，老師不可避免地會犯錯誤，老師希望你原諒他免地會犯錯誤，老師希望你原諒他的錯誤，正如你希望老師原諒你的的錯誤，正如你希望老師原諒你的錯誤一樣。錯誤一樣。四、正確的方法四、正確的方法 化解與老師的誤解、矛盾，增進化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。與老師的感情，一切從主動溝通開始。溝通產(chǎn)生理解溝通產(chǎn)生理解, ,理解產(chǎn)生信任理解產(chǎn)生信任 情境再現(xiàn)情境再現(xiàn) 物理老師總是拖堂，急得下節(jié)課的英語物理老師總是拖堂，急得下節(jié)課的英語老師在外邊團團轉(zhuǎn)，害得同學(xué)們連廁所都顧老師在外邊團團轉(zhuǎn)，害得同學(xué)們連廁所都顧不得上。你是物理課代表，大家委托你

7、去跟不得上。你是物理課代表，大家委托你去跟物理老師物理老師“談判談判”，你，你情境三 七成以上的中小學(xué)生害怕主動與老師交往七成以上的中小學(xué)生害怕主動與老師交往 調(diào)查由一份國內(nèi)知名青少年雜志負責(zé)，涉及北京、調(diào)查由一份國內(nèi)知名青少年雜志負責(zé)，涉及北京、上海等上海等8省市。在問到中小學(xué)生省市。在問到中小學(xué)生“你是否主動找老師說你是否主動找老師說過話過話”時，結(jié)果時，結(jié)果76的學(xué)生表示很少、從來沒有或想找的學(xué)生表示很少、從來沒有或想找但不敢主動找老師說話。但不敢主動找老師說話。 其中，有其中，有32的孩子覺得的孩子覺得“和老師沒有什么好說的和老師沒有什么好說的”，而其余的學(xué)生是因其他原因沒有與老師主動

8、交流。這些而其余的學(xué)生是因其他原因沒有與老師主動交流。這些原因包括原因包括“怕自己說的話使老師不高興怕自己說的話使老師不高興”、“老師太嚴(yán)老師太嚴(yán)肅肅”、“我覺得老師不喜歡我我覺得老師不喜歡我”、“怕同學(xué)們說我拍馬怕同學(xué)們說我拍馬屁屁”。1. 你害怕與老師交往嗎？理由是：你害怕與老師交往嗎？理由是：2.你認為大部分學(xué)生不敢主動與老師交往你認為大部分學(xué)生不敢主動與老師交往的原因是什么？的原因是什么？尊重老師，理解老師，和老師分享快樂與煩惱；積極協(xié)助、配合老師的工作；有問題、困難、建議，主動與老師溝通，取得老師的理解、支持和幫助；正確對待老師的表揚和批評，獲得表揚不自滿，受了批評不氣餒、不抱怨；對

9、老師要體諒和寬容，對老師工作中的疏忽、缺點，應(yīng)善意提出。文明守紀(jì)文明守紀(jì)自尊自強自尊自強樂觀向上樂觀向上勤奮好學(xué)勤奮好學(xué)活潑大方活潑大方大膽發(fā)言大膽發(fā)言五、為什么要正確處理師生關(guān)系五、為什么要正確處理師生關(guān)系既是一個教師真正成熟與睿智的標(biāo)志，既是一個教師真正成熟與睿智的標(biāo)志，也是一個學(xué)生真正接納與理解老師的也是一個學(xué)生真正接納與理解老師的表現(xiàn)表現(xiàn)把你的老師當(dāng)師長、當(dāng)家長、當(dāng)朋友。把你的老師當(dāng)師長、當(dāng)家長、當(dāng)朋友。正確的場合正確的場合 不同的事情不同的事情 勾畫你被老師批評、誤解、表揚時的表情。并說說假如你遇到這些情況，你會怎樣對待？ 被批評被批評被誤解被誤解受表揚受表揚你是怎樣看待的？你是怎樣

10、看待的？老師表揚我了，老師表揚我了，我我老師批評我了，老師批評我了，我我加油站加油站急診室急診室防疫站防疫站是肯定，是鼓勵，是期待是肯定，是鼓勵，是期待是愛護，是鞭策，也是期待是愛護，是鞭策，也是期待六、正確對待老師的批評、表揚六、正確對待老師的批評、表揚關(guān)心和愛護，應(yīng)盡的責(zé)任關(guān)心和愛護，應(yīng)盡的責(zé)任有效溝通、增進感情、不斷進步的動力有效溝通、增進感情、不斷進步的動力要經(jīng)得起表揚，承受得住批評要經(jīng)得起表揚，承受得住批評勇于溝通勇于溝通老師，我想對你說老師，我想對你說 請你現(xiàn)在給老師留言，它可請你現(xiàn)在給老師留言，它可以是一句真誠的的感謝，一句贊以是一句真誠的的感謝，一句贊美，一個祝福，一個心愿，一點美，一個祝福，一個心愿，一點歉意或者一個促進良好師生關(guān)系歉意或者一個促進良好師生關(guān)系建立的建議建立的建議學(xué)生與老師交往的小錦囊學(xué)生與老師交往的小錦囊1 1尊重老師的勞動尊重老師的勞動2 2勤學(xué)好問，虛心求教。勤學(xué)好問，虛心求教。3 3正確對待老師的過失，委婉地正確對待老師的過失，委婉地 向老師提意見向老師提意見4 4犯了錯誤要勇于承認，及時改正犯了錯誤要勇于承認，及時改正