《浙江省高三物理復習 第14章 第8講 振動與動量的實驗課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《浙江省高三物理復習 第14章 第8講 振動與動量的實驗課件（17頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、實驗十二：探究單擺周期與擺長的關系1實驗目的：探究單擺周期與擺長的關系2實驗條件控制(1)選擇擺線時應選擇細而不易伸長的線，比如用單根尼龍絲，胡琴絲弦或蠟線等，一般擺長在1m左右小球應選用密度較大的金屬球，直徑應較小，最好不超過2cm.(2)注意擺動時控制擺角不超過5.(3)擺球擺動時，要使之保持在同一個豎直平面內，不要形成圓錐擺3減小誤差要求(1)單擺懸線上端不可隨意卷在鐵夾的桿上，應夾緊在鐵夾中，以免發(fā)生擺動時擺線下滑、擺長改變的現(xiàn)象(2)測擺長時，應注意是擺線長與球半徑之和，不能只測擺線長作為擺長(3)計量時間時，應從平衡位置開始，并且要測30次或50次全振動的總時間，然后除以次數(shù)得周期

2、，如此反復三次，求周期平均值才可以作為單擺周期改變擺長，記錄多個擺長下的單擺的周期4數(shù)據(jù)處理方法用圖象法來探究周期與擺長的關系作T2L圖象，從圖象可以知道兩者的關系實驗十五：探究碰撞中的不變量1實驗目的：碰撞中的不變量的探究2實驗條件：一維碰撞：兩個物體碰撞前沿同一直線運動，碰撞后仍沿同一直線運動3實驗探究的基本思路：追尋不變量在一維碰撞的情況下與物體運動有關的量只有物體的質量和物體的速度 mm vm vm vm vm v m v m vm vvvvvmmmm1 12211221212121212121234據(jù)碰撞前后速度的化和物體的量 的系，我可以做如下猜：我可以用天平量物體的量；量物體在碰

3、撞前后的速度可以充分利用所的知，如利用速、平，并借助于斜槽、氣、打器和等到目的量和控制件的變質關們測們測質測兩個學運動學識勻運動拋運動墊導軌點計時紙帶實驗數(shù)來達實驗實驗條測一、探究單擺周期與擺長的關系例1、在“探究單擺周期與擺長的關系”的實驗中，測擺長時，若正確測出懸線長l和擺球直徑d，則擺長為_；測周期時，當擺球經過_位置時開始計時并計數(shù)1次，測出經過該位置N次(約60100次)的時間為t，則周期為_-1Nl -NdtN12221是與球半之和由于始第 次，且位置 次，所以全振次解析：答案：平衡；擺長擺線長徑開計時計數(shù)為動數(shù)經過該為l d2平衡-tN21變式訓練1、將一單擺裝置豎直懸掛于某一深

4、度為h(未知)且開口向下的小筒中(單擺的下部分露于筒外)，如圖1481甲所示，將懸線拉離平衡位置一個小角度后由靜止釋放，設單擺振動過程中懸線圖1481拉離平衡位置一個小角度后由靜止釋放，設單擺振動過程中懸線不會碰到筒壁，如果本實驗的長度測量工具只能測量出筒的下端口到擺球球心之距離L，并通過改變L而測出對應的擺動周期T，再以T2為縱軸、L為橫軸做出函數(shù)關系圖象，那么就可以通過此圖象得出小筒的深度h和當?shù)氐闹亓铀俣?1)現(xiàn)有如下測量工具：A時鐘 B秒表C天平 D毫米刻度尺本實驗所需的測量工具有_；(2)如果實驗中所得到的T2L關系圖象如圖1481乙所示，那么真正的圖象應該是a、b、c中的_；(3

5、)由圖象可知，小筒的深度h_m；當?shù)豨_m/s2. 2g 9 86lBDcm. mLg.a.Tm / s . 220300 34123秒表要用周期，而毫米刻度尺用，是有周期的，坐截距，所以小筒的深度，根據(jù)解析：所以所以象，知可選應為 圖來測則來測擺長當時還橫標為二、探究碰撞中的不變量例2、為了“探究碰撞中的不變量”，小明在光滑桌面上放有A、B兩個小球A球的質量為0.3kg，以速度8m/s跟質量為0.1kg、靜止在桌面上的B球發(fā)生碰撞，并測得碰撞后B球的速度為9m/s，A球的速度變?yōu)?m/s，方向與原來相同根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)，小明對這次碰撞的規(guī)律做了如下幾種猜想：猜想1：碰撞后B球獲得了速度，A球

6、把速度傳遞給了B球猜想2：碰撞后B球獲得了動能，A球把減少的動能全部傳遞給了B球你認為以上的猜想成立嗎？若不成立，請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，通過計算說明，有一個什么物理量在這次的碰撞中，B球所增加的這個物理量與A球所減少的這個物理量相等？解析：通過計算我們馬上可以得出：vAvB；EkAEkB；pApB.- -|v -v |ev-vvvvvee.()()21201010201221114 8 211212碰撞的恢復系的定，其中和分是碰撞前物體的速度， 和分是碰撞后物體的速度性碰撞的恢復系，非性碰撞的 某同借用探究碰撞中的守恒量的置 如所示性碰撞的恢復系是否，中使用半相等的小球 和近似性碰撞 ，且小球 的

7、量大于小球、的式量數(shù)義為別兩別兩彈數(shù)彈學實驗裝圖驗證彈數(shù)為實驗徑鋼質為彈質練質變訓圖1482實驗步驟如下：安裝好實驗裝置，做好測量前的準備，并記下重垂線所指的位置O.第一步：不放小球2，讓小球1從斜槽上A點由靜止?jié)L下，并落在地面上重復多次，用盡可能小的圓把小球的所有落點圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置第二步：把小球2放在斜槽前端邊緣處的C點，讓小球1從A點由靜止?jié)L下，使它們碰撞重復多次，并使用與第一步同樣的方法分別標出碰撞后兩小球落點的平均位置第三步：用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置離O點的距離，即線段OM、OP、ON的長度上述實驗中P點是_的平均位置，M點是_的平均位置，N點是_的平均位置請寫出本實驗的原理_.寫出用測量量表示的恢復系數(shù)的表達式_.三個落地點距O點的距離OM、OP、ON與實驗所用的小球質量是否有關？_. PMNCtOPv -vONv tOMv tON-OMev-vOv tvOPOPMON 1012221102001121220是在的第一步中小球 落的平均位置，是小球 與小球 碰撞后小球 落的平均位置，是小球 落的平均位置小球槽口出后做平的相同，有小球 碰撞前止，與小球的量，和與小解析球：有的量點實驗點點點點點從飛拋運動時間設為則靜質質無關關