《山東省青島市城陽區(qū)第七中學七年級政治上冊 第九課 生活中的風風雨雨課件 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省青島市城陽區(qū)第七中學七年級政治上冊 第九課 生活中的風風雨雨課件 魯教版（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第九課 風雨中我在成長自學指導(dǎo)自學指導(dǎo)1.挫折的定義。挫折的定義。2.挫折產(chǎn)生以及挫折產(chǎn)生的因素。挫折產(chǎn)生以及挫折產(chǎn)生的因素。3.正確看待挫折的方法。正確看待挫折的方法。 貝多芬是德國最偉大的音樂家、作曲家、貝多芬是德國最偉大的音樂家、作曲家、鋼琴家、指揮家。貝多芬一生坎坷。貧困，鋼琴家、指揮家。貝多芬一生坎坷。貧困，幾乎逼得他行乞；失戀，簡直使他絕望。幾乎逼得他行乞；失戀，簡直使他絕望。二十六歲時聽力漸漸衰退，四十五歲時耳二十六歲時聽力漸漸衰退，四十五歲時耳朵完全失聰，只能通過談話冊與人交談。朵完全失聰，只能通過談話冊與人交談。但他沒有自暴自棄，靠著自己的努力，扼但他沒有自暴自棄，靠著自己的

2、努力，扼住命運的咽喉，繼續(xù)頑強的完成自己的事住命運的咽喉，繼續(xù)頑強的完成自己的事業(yè)。業(yè)。思考：樂曲的名稱是什么？聽后有什么感受？思考：樂曲的名稱是什么？聽后有什么感受？ 合作探究合作探究場景一：一位同學拿著考分不理想的試卷，眉場景一：一位同學拿著考分不理想的試卷，眉頭緊鎖，在思考頭緊鎖，在思考“我為什么總是不及格？我為什么總是不及格？”場景二：在小學一直擔任班長的一位同學，在場景二：在小學一直擔任班長的一位同學，在進入中學后的班長競選時落選了。進入中學后的班長競選時落選了。場景三：一位女同學十分傷心的告訴老師場景三：一位女同學十分傷心的告訴老師“老老師，我可能不能來上學了，因為我家里師，我可能

3、不能來上學了，因為我家里”場景四：一位女同學在一旁傷心落淚，感嘆自場景四：一位女同學在一旁傷心落淚，感嘆自己己“我為什么一個好朋友也沒有？我為什么一個好朋友也沒有？”1.這四位同學會有什么共同的感受？這四位同學會有什么共同的感受？2.為什么會這樣？為什么會這樣？活動一：身臨其境活動一：身臨其境小組交流小組交流 暢所欲言暢所欲言1.在自己成長過程中記憶最深刻的在自己成長過程中記憶最深刻的一次挫折是什么？當時的心理感受一次挫折是什么？當時的心理感受如何？如何？2.請你介紹一位古今中外的名人遭請你介紹一位古今中外的名人遭遇挫折的故事。遇挫折的故事。3.從中我們可以明白什么道理？從中我們可以明白什么道

4、理？活動二：了解挫折活動二：了解挫折情景一：小明因父母離異而不得不退學。情景一：小明因父母離異而不得不退學。情景二：小王一直夢想成為飛行員，遨游藍情景二：小王一直夢想成為飛行員，遨游藍天，但在體檢中因視力不過關(guān)而未能如愿，這天，但在體檢中因視力不過關(guān)而未能如愿，這對他的打擊很大。對他的打擊很大。情景三：曉麗努力學習，但成績卻很不理想，情景三：曉麗努力學習，但成績卻很不理想，為此她很苦惱。為此她很苦惱。思考：思考：他們遇到的挫折是由什么因素造成的？他們遇到的挫折是由什么因素造成的？還有哪些是造成挫折的因素？還有哪些是造成挫折的因素？活動三：思考挫折活動三：思考挫折深入探究深入探究思考：挫折到底是

5、好是還是壞思考：挫折到底是好是還是壞事？分小組討論。事？分小組討論。 思想升華思想升華 把握生命里的每一分鐘，全力把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風雨以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風雨 怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。成功。這節(jié)課你有什么收獲呢？這節(jié)課你有什么收獲呢？生活生活中的中的風風風風雨雨雨雨挫折的含義挫折的含義挫折產(chǎn)生的原因挫折產(chǎn)生的原因正確對待挫折的方法正確對待挫折的方法 教師寄語教師寄語挫折是把雙刃劍，挫折是把雙刃劍，它可能會割傷我它可能會割傷我們，也可能被我們，也可能被我們利用們利用. .我來選擇我來選擇1.美國著名女作家海倫美國著名女作

6、家海倫凱勒一歲半時，一場重病奪去她的視力和聽力，隨凱勒一歲半時，一場重病奪去她的視力和聽力，隨后她又失去了說話的能力后她又失去了說話的能力,然而她沒有消沉，她憑著頑強的毅力，靠學習盲文，然而她沒有消沉，她憑著頑強的毅力，靠學習盲文，以優(yōu)越的成績從哈佛大學畢業(yè)，并掌握了五種文字，出版了以優(yōu)越的成績從哈佛大學畢業(yè)，并掌握了五種文字，出版了14 部著作。材料部著作。材料說明的道理是（說明的道理是（ ）A.“挫折是一把雙刃劍挫折是一把雙刃劍”“”“苦難是人生的老師苦難是人生的老師”B.有挫折就會有成功，不經(jīng)歷挫折的人不會成才有挫折就會有成功，不經(jīng)歷挫折的人不會成才C.導(dǎo)致挫折的原因是多種多樣的導(dǎo)致挫折

7、的原因是多種多樣的D.只有偉人才會遭遇挫折，身處逆境只有偉人才會遭遇挫折，身處逆境2.2011年年4月，四川省都江堰市友愛學校的操場上，汶川地震中雙腿高位月，四川省都江堰市友愛學校的操場上，汶川地震中雙腿高位截肢的學生張春梅正在輪椅上和同學們一起上體育課，只見她笑著推動輪椅，截肢的學生張春梅正在輪椅上和同學們一起上體育課，只見她笑著推動輪椅，嫻熟的運著籃球。張春梅臉上的笑容告訴我們嫻熟的運著籃球。張春梅臉上的笑容告訴我們 （ ）要以積極、樂觀、自信的生活態(tài)度面對挫折要以積極、樂觀、自信的生活態(tài)度面對挫折 要學會欣賞自己的長處要學會欣賞自己的長處 對于強者來說困難和挫折是成功路上的墊腳石對于強者來說困難和挫折是成功路上的墊腳石 自信的人能克服人生中的自信的人能克服人生中的一切困難一切困難A B C D我來回答我來回答3.15歲的姑娘小白，很有跳舞天分，她的夢想是當一名芭蕾舞演員。一場歲的姑娘小白，很有跳舞天分，她的夢想是當一名芭蕾舞演員。一場意外使她失去雙腿。從此，小白一蹶不振，整天以淚洗面，甚至想到輕意外使她失去雙腿。從此，小白一蹶不振，整天以淚洗面，甚至想到輕生生作為同齡人，你會運用本課中哪些知識去開導(dǎo)她？作為同齡人，你會運用本課中哪些知識去開導(dǎo)她？課堂檢測課堂檢測