《山東省1011版八年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元課件 人民版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省1011版八年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元課件 人民版（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1 1以下漫畫(huà)描述的是部分游客在世博園游覽時(shí)的行為，其中以下漫畫(huà)描述的是部分游客在世博園游覽時(shí)的行為，其中符合符合“文明觀博文明觀博”要求的是（要求的是（ ）【解析【解析】選選D D。本題旨在考查文明的內(nèi)涵。分析漫畫(huà)，可知。本題旨在考查文明的內(nèi)涵。分析漫畫(huà)，可知A A中游客拒不讓路，不符合文明出行的要求；中游客拒不讓路，不符合文明出行的要求；B B中個(gè)別游客不按中個(gè)別游客不按順序排隊(duì)，強(qiáng)行加塞；順序排隊(duì)，強(qiáng)行加塞；C C中中“獨(dú)辟蹊徑獨(dú)辟蹊徑”，違背了右行的規(guī)范，違背了右行的規(guī)范，都是不文明的行為。只有都是不文明的行為。只有D D中游客自覺(jué)排隊(duì)，且遵守一米線的中游客自覺(jué)排隊(duì)，且遵守一米線的要求

2、，是文明的體現(xiàn)。要求，是文明的體現(xiàn)。2 220102010年年6 6月中下旬，作為世博會(huì)六大主題論壇的承辦城市之月中下旬，作為世博會(huì)六大主題論壇的承辦城市之一一, ,世博會(huì)世博會(huì)“科技創(chuàng)新與城市未來(lái)科技創(chuàng)新與城市未來(lái)”主題論壇在無(wú)錫舉辦。圍主題論壇在無(wú)錫舉辦。圍繞繞“迎世博、辦論壇、講文明迎世博、辦論壇、講文明”主題，無(wú)錫市文明辦向全社會(huì)主題，無(wú)錫市文明辦向全社會(huì)發(fā)出倡議：向不文明行為宣戰(zhàn)，手拉手爭(zhēng)做文明市民，心連心發(fā)出倡議：向不文明行為宣戰(zhàn)，手拉手爭(zhēng)做文明市民，心連心創(chuàng)建文明城市，通過(guò)全民創(chuàng)建共建美好家園，為上海世博會(huì)的創(chuàng)建文明城市，通過(guò)全民創(chuàng)建共建美好家園，為上海世博會(huì)的召開(kāi)營(yíng)造文明整潔、

3、優(yōu)美有序的城市環(huán)境。向不文明行為宣戰(zhàn)，召開(kāi)營(yíng)造文明整潔、優(yōu)美有序的城市環(huán)境。向不文明行為宣戰(zhàn)，糾正陋習(xí)，需要人人從我做起。這一活動(dòng)（糾正陋習(xí)，需要人人從我做起。這一活動(dòng)（ ）將會(huì)從根本上杜絕不文明言行將會(huì)從根本上杜絕不文明言行有助于提高人們的文明素養(yǎng)有助于提高人們的文明素養(yǎng)有助于傳承中華民族有助于傳承中華民族“禮儀之邦禮儀之邦”的優(yōu)良傳統(tǒng)的優(yōu)良傳統(tǒng)只是一種形式，不可能有什么實(shí)際效果只是一種形式，不可能有什么實(shí)際效果A A B B C C D D【解析【解析】選選B B。對(duì)創(chuàng)建文明世博的倡議，要正確認(rèn)識(shí)其作用，。對(duì)創(chuàng)建文明世博的倡議，要正確認(rèn)識(shí)其作用，既不能夸大（如既不能夸大（如中中“從根本上杜

4、絕不文明言行從根本上杜絕不文明言行”），也），也不能貶低或者無(wú)視（如不能貶低或者無(wú)視（如中中“只是一種形式，不可能有什只是一種形式，不可能有什么實(shí)際效果么實(shí)際效果”），要恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)（如），要恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)（如中的兩個(gè)中的兩個(gè)“有助有助于于”）。）。3 3據(jù)據(jù)20102010年年6 6月月4 4日日上海商報(bào)上海商報(bào)報(bào)道：瑞典館已經(jīng)連續(xù)幾報(bào)道：瑞典館已經(jīng)連續(xù)幾天關(guān)閉綠色通道；波蘭館也改變綠色通道規(guī)則，不對(duì)老年人天關(guān)閉綠色通道；波蘭館也改變綠色通道規(guī)則，不對(duì)老年人開(kāi)放；而西班牙館綠色通道也連續(xù)遭遇極大排隊(duì)壓力，表示開(kāi)放；而西班牙館綠色通道也連續(xù)遭遇極大排隊(duì)壓力，表示將考慮改變開(kāi)放規(guī)則。據(jù)了解，瑞典館、波

5、蘭館等之所以關(guān)將考慮改變開(kāi)放規(guī)則。據(jù)了解，瑞典館、波蘭館等之所以關(guān)閉綠色通道，正在于他們?cè)庥隽碎]綠色通道，正在于他們?cè)庥隽恕熬G色通道綠色通道”成普通人的成普通人的“免擠通道免擠通道”異常情況：此前，瑞典館每天異常情況：此前，瑞典館每天2 2萬(wàn)人次的參觀客萬(wàn)人次的參觀客流中，約有流中，約有4 0004 000名是通過(guò)綠色通道進(jìn)入的參觀者，名是通過(guò)綠色通道進(jìn)入的參觀者，“綠色綠色通道通道”進(jìn)入人數(shù)居然占了總體人數(shù)的五分之一；而波蘭館改進(jìn)入人數(shù)居然占了總體人數(shù)的五分之一；而波蘭館改變綠色通道規(guī)則，是因?yàn)樽兙G色通道規(guī)則，是因?yàn)椤耙髲木G色通道通過(guò)的游客實(shí)在要求從綠色通道通過(guò)的游客實(shí)在太多，許多人不符合

6、我們的條件，也強(qiáng)行要求通過(guò)，我們只太多，許多人不符合我們的條件，也強(qiáng)行要求通過(guò)，我們只好變更措施。好變更措施?！痹谠凇熬G色通道綠色通道”遭遇如此遭遇如此“熱捧熱捧”的情的情況下，一些外國(guó)世博館無(wú)奈關(guān)閉，實(shí)在讓眾多中國(guó)人臉紅。況下，一些外國(guó)世博館無(wú)奈關(guān)閉，實(shí)在讓眾多中國(guó)人臉紅。（1 1）上述材料反映了什么問(wèn)題？）上述材料反映了什么問(wèn)題？（2 2）國(guó)人的這些不當(dāng)行為會(huì)造成怎樣的不良影響？）國(guó)人的這些不當(dāng)行為會(huì)造成怎樣的不良影響？（3 3）請(qǐng)你為實(shí)現(xiàn)）請(qǐng)你為實(shí)現(xiàn)“文明世博文明世博”的目標(biāo)出謀劃策。的目標(biāo)出謀劃策?！窘馕觥窘馕觥勘绢}以世博會(huì)期間游客的不文明行為為背景，考查本題以世博會(huì)期間游客的不文明行

7、為為背景，考查文明交往的意義以及要求。解答第（文明交往的意義以及要求。解答第（1 1）問(wèn)，分析材料可知，）問(wèn)，分析材料可知，部分國(guó)家展館關(guān)閉綠色通道，是由部分游客不文明、不遵守部分國(guó)家展館關(guān)閉綠色通道，是由部分游客不文明、不遵守公德造成的；第（公德造成的；第（2 2）問(wèn)，可以從對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)和對(duì)世博會(huì)）問(wèn)，可以從對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)和對(duì)世博會(huì)三個(gè)方面分析其不良影響；第（三個(gè)方面分析其不良影響；第（3 3）問(wèn)，只要建議切實(shí)可行即）問(wèn)，只要建議切實(shí)可行即可?？?。答案：答案：（1 1）部分游客不遵守社會(huì)公德，未能做到文明觀博。）部分游客不遵守社會(huì)公德，未能做到文明觀博。（2 2）給外國(guó)游客留下不好的印象，

8、破壞國(guó)人形象；不利于形）給外國(guó)游客留下不好的印象，破壞國(guó)人形象；不利于形成講文明、懂禮貌的良好社會(huì)氛圍；干擾了世博會(huì)的順利進(jìn)成講文明、懂禮貌的良好社會(huì)氛圍；干擾了世博會(huì)的順利進(jìn)行。行。（3 3）加強(qiáng)）加強(qiáng)“文明觀博文明觀博”的宣傳教育，提高廣大游客的文明意的宣傳教育，提高廣大游客的文明意識(shí)；建立識(shí)；建立“文明巡查隊(duì)文明巡查隊(duì)”，對(duì)不文明行為進(jìn)行勸阻等。，對(duì)不文明行為進(jìn)行勸阻等。1.(20091.(2009廣東中考）廣東中考）“相逢點(diǎn)點(diǎn)頭，握手問(wèn)個(gè)好；感情要相逢點(diǎn)點(diǎn)頭，握手問(wèn)個(gè)好；感情要真誠(chéng)，語(yǔ)言要美好。真誠(chéng)，語(yǔ)言要美好?！边@說(shuō)明這說(shuō)明( )( )A.A.講禮貌要學(xué)會(huì)換位思考講禮貌要學(xué)會(huì)換位思考

9、B.B.與人交往要學(xué)會(huì)謙讓與人交往要學(xué)會(huì)謙讓C.C.與人交往要真誠(chéng)，要講禮貌與人交往要真誠(chéng)，要講禮貌D.D.與人交往要學(xué)會(huì)理解和寬容與人交往要學(xué)會(huì)理解和寬容【解析【解析】選選C C。本題旨在考查交往中文明禮貌的問(wèn)題。分析歌。本題旨在考查交往中文明禮貌的問(wèn)題。分析歌詞，詞，“點(diǎn)點(diǎn)頭點(diǎn)點(diǎn)頭”、“握手握手”、“問(wèn)個(gè)好問(wèn)個(gè)好”、“真誠(chéng)真誠(chéng)”、“語(yǔ)語(yǔ)言要美好言要美好”等字眼可以體現(xiàn)出在交往中我們應(yīng)該遵守的禮儀。等字眼可以體現(xiàn)出在交往中我們應(yīng)該遵守的禮儀。A A、B B、D D三個(gè)選項(xiàng)不能完全表達(dá)歌詞的內(nèi)涵。三個(gè)選項(xiàng)不能完全表達(dá)歌詞的內(nèi)涵。2.(20092.(2009湛江中考）在人際交往和社會(huì)生活中，謙虛

10、恭敬湛江中考）在人際交往和社會(huì)生活中，謙虛恭敬的言行舉止是相互尊重、有效溝通、增進(jìn)友誼、提高自身吸的言行舉止是相互尊重、有效溝通、增進(jìn)友誼、提高自身吸引力的必要條件；而傲慢粗魯?shù)难孕袆t會(huì)導(dǎo)致敵意、妨礙溝引力的必要條件；而傲慢粗魯?shù)难孕袆t會(huì)導(dǎo)致敵意、妨礙溝通、惡化關(guān)系、降低自身的吸引力。這說(shuō)明通、惡化關(guān)系、降低自身的吸引力。這說(shuō)明( )( )A.A.禮貌是文明交往的前提禮貌是文明交往的前提 B.B.交往都能完善自我交往都能完善自我C.C.社會(huì)生活需要合作社會(huì)生活需要合作 D.D.人生離不開(kāi)交往人生離不開(kāi)交往【解析【解析】選選A A。本題旨在考查交往中文明禮貌的意義。分析題。本題旨在考查交往中文明

11、禮貌的意義。分析題干，可以發(fā)現(xiàn)前半句體現(xiàn)的是文明交往的積極作用，后半句干，可以發(fā)現(xiàn)前半句體現(xiàn)的是文明交往的積極作用，后半句體現(xiàn)的是不文明禮貌導(dǎo)致的不良后果。綜合分析，可知在交體現(xiàn)的是不文明禮貌導(dǎo)致的不良后果。綜合分析，可知在交往中離不開(kāi)文明禮貌往中離不開(kāi)文明禮貌禮貌是文明交往的前提。禮貌是文明交往的前提。3.(20093.(2009安溪中考）中華民族是禮儀之邦，自古強(qiáng)調(diào)安溪中考）中華民族是禮儀之邦，自古強(qiáng)調(diào)“為為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀”。下列同學(xué)的行為不符合。下列同學(xué)的行為不符合交往禮儀的是交往禮儀的是( )( )A.A.小玲上學(xué)和放學(xué)回家都與父母打招呼小玲上

12、學(xué)和放學(xué)回家都與父母打招呼B.B.小勇得到別人的幫助后，都要對(duì)幫助他的人說(shuō)一聲小勇得到別人的幫助后，都要對(duì)幫助他的人說(shuō)一聲“謝謝謝謝”C.C.小宇進(jìn)老師辦公室之前先敲門(mén)、喊報(bào)告，經(jīng)允許后才進(jìn)入小宇進(jìn)老師辦公室之前先敲門(mén)、喊報(bào)告，經(jīng)允許后才進(jìn)入D.D.小偉穿著拖鞋上學(xué)小偉穿著拖鞋上學(xué)【解析【解析】選選D D。本題旨在考查文明禮貌的表現(xiàn)。本題旨在考查文明禮貌的表現(xiàn)?！按┲闲洗┲闲蠈W(xué)學(xué)”屬于舉止不端莊，不符合禮儀的要求。屬于舉止不端莊，不符合禮儀的要求。4.(20094.(2009婁底中考）下列對(duì)右邊漫婁底中考）下列對(duì)右邊漫畫(huà)理解正確的是畫(huà)理解正確的是( )( )A.A.商販不尊重城管商販不

13、尊重城管B.B.城管的執(zhí)法力度大城管的執(zhí)法力度大C.C.少數(shù)城管不文明執(zhí)法少數(shù)城管不文明執(zhí)法D.D.商販與城管的矛盾不可調(diào)和商販與城管的矛盾不可調(diào)和【解析【解析】選選C C。本題通過(guò)漫畫(huà)的形式考查文明的內(nèi)涵。觀察漫。本題通過(guò)漫畫(huà)的形式考查文明的內(nèi)涵。觀察漫畫(huà)，可以發(fā)現(xiàn)城管語(yǔ)氣霸道、行為粗野（一腳將商販的工具畫(huà)，可以發(fā)現(xiàn)城管語(yǔ)氣霸道、行為粗野（一腳將商販的工具踢翻），明顯是一種野蠻執(zhí)法，是一種不文明的行為。踢翻），明顯是一種野蠻執(zhí)法，是一種不文明的行為。 5.(20095.(2009淮安中考）小富同學(xué)最近有點(diǎn)煩淮安中考）小富同學(xué)最近有點(diǎn)煩覺(jué)得周?chē)X(jué)得周?chē)瑢W(xué)不尊重他。請(qǐng)你告訴他受人尊重的奧秘是

14、學(xué)不尊重他。請(qǐng)你告訴他受人尊重的奧秘是( )( )A.A.尊重他人尊重他人 B.B.奉承他人奉承他人C.C.藐視他人藐視他人 D.D.迎合他人迎合他人【解析【解析】選選A A。本題旨在考查交往中尊重他人的原則。在人際。本題旨在考查交往中尊重他人的原則。在人際交往中每個(gè)人都渴望得到他人的尊重。當(dāng)我們受到尊重時(shí)，交往中每個(gè)人都渴望得到他人的尊重。當(dāng)我們受到尊重時(shí)，自尊心得到了保護(hù)，心情就會(huì)舒暢，反之內(nèi)心就會(huì)感到痛苦。自尊心得到了保護(hù)，心情就會(huì)舒暢，反之內(nèi)心就會(huì)感到痛苦。在交往中，任何不尊重他人的行為都會(huì)引起他人的反感，也在交往中，任何不尊重他人的行為都會(huì)引起他人的反感，也不會(huì)贏得他人的尊重。因此，尊重他人也就是尊重自己。不會(huì)贏得他人的尊重。因此，尊重他人也就是尊重自己。