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1、How much are these pants ?Unit 7 How much are these pants?一、一、說教材說教材二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析三、說教法、學(xué)法三、說教法、學(xué)法四、說教學(xué)過程四、說教學(xué)過程五、說板書設(shè)計五、說板書設(shè)計一、說教材一、說教材1、 教材簡析（出處、內(nèi)容、教材特點）教材簡析（出處、內(nèi)容、教材特點）2、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo) （1） 知識目標(biāo)知識目標(biāo) （2）能力目標(biāo)）能力目標(biāo) （3）情感目標(biāo)）情感目標(biāo) （4）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)）學(xué)習(xí)策略目標(biāo) （5）文化策略目標(biāo)）文化策略目標(biāo) 3、教學(xué)重點、教學(xué)重點(1)How much is this /that red T-shi

2、rt. Its seven dollars.(2) How much are these/those blue socks? Theyre two dollars.(3) Can I help you?(4) OK.Ill take it.(5) Youre welcome. 教學(xué)難點教學(xué)難點: (1)形容詞的正確使用形容詞的正確使用. (2)名詞單名詞單/復(fù)數(shù)的正確使用復(fù)數(shù)的正確使用.4. 課時安排課時安排 1 課時課時5. 教具教具 圖片圖片, 錄音機(jī)錄音機(jī), 投影儀投影儀.計算機(jī)計算機(jī) 二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析1、 學(xué)生的知識體系和能力分析學(xué)生的知識體系和能力分析2、 學(xué)生的年齡和心理特

3、征分析學(xué)生的年齡和心理特征分析3、學(xué)生的積極性和主動性分析、學(xué)生的積極性和主動性分析三、教法三、教法1、情景教學(xué)法、情景教學(xué)法2、探究式教學(xué)法、探究式教學(xué)法3、任務(wù)型教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法4、多媒體教學(xué)法、多媒體教學(xué)法學(xué)法：學(xué)法： 讓學(xué)生通過讓學(xué)生通過“觀察、模仿、實踐的方法觀察、模仿、實踐的方法學(xué)習(xí)語言，學(xué)習(xí)語言， 這是一個由感知這是一個由感知認(rèn)識認(rèn)識理理解運用解運用”的過程。符合學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律。的過程。符合學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律。利用多媒體課件貫穿整個教學(xué)利用多媒體課件貫穿整個教學(xué)。四、四、 說教學(xué)程序說教學(xué)程序1、復(fù)習(xí)（溫故而知新）復(fù)習(xí)（溫故而知新）2、創(chuàng)設(shè)情景，巧妙引入、創(chuàng)設(shè)情景，巧妙引入3、利

4、用多媒體展示實物圖片，學(xué)單詞、句型利用多媒體展示實物圖片，學(xué)單詞、句型4、聽對話，選實物、聽對話，選實物5、兩人活動，互問衣服的價錢兩人活動，互問衣服的價錢6、看圖完成對話看圖完成對話7、練習(xí)對話，模擬在商場購物練習(xí)對話，模擬在商場購物8、設(shè)置任務(wù)，開展小組活動（贈送生日禮物設(shè)置任務(wù)，開展小組活動（贈送生日禮物） 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1、小組對話表演，鞏固詢問價格的句型。、小組對話表演，鞏固詢問價格的句型。2、完成對話，檢查學(xué)生對本課內(nèi)容的筆頭、完成對話，檢查學(xué)生對本課內(nèi)容的筆頭掌握情況。掌握情況。3、小組練習(xí)，模擬買賣衣服的場景，進(jìn)一、小組練習(xí)，模擬買賣衣服的場景，進(jìn)一步練習(xí)相關(guān)對話。步練習(xí)相關(guān)

5、對話。4、設(shè)置任務(wù)（贈送生日禮物），將所學(xué)的、設(shè)置任務(wù)（贈送生日禮物），將所學(xué)的知識進(jìn)行交際實踐。知識進(jìn)行交際實踐。重難點處理：重難點處理： 結(jié)合已學(xué)過的物品和顏色的單詞，通過一些結(jié)合已學(xué)過的物品和顏色的單詞，通過一些形象的實物圖片來創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生對服裝的單形象的實物圖片來創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生對服裝的單復(fù)數(shù)進(jìn)行提問，使單詞的知識溶進(jìn)活生生的情景復(fù)數(shù)進(jìn)行提問，使單詞的知識溶進(jìn)活生生的情景之中，同時也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)之中，同時也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識所學(xué)句型結(jié)構(gòu)，并習(xí)積極性，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識所學(xué)句型結(jié)構(gòu)，并能靈活運用。能靈活運用。 作業(yè)布置：作業(yè)布置：

6、1、復(fù)習(xí)并掌握本課的目標(biāo)語言、復(fù)習(xí)并掌握本課的目標(biāo)語言2、課程學(xué)習(xí)手冊、課程學(xué)習(xí)手冊2425頁。頁。板書設(shè)計：板書設(shè)計：1.How much is this/ that ?2.Its dollars.3.How much are these/ those ?4.Theyre dollars.5.OK. Ill take it.Thank you .6.Youre welcome.What color is this?shoeshoessocksocksshirtshirtsT-shirtpantssweatershortsa blue capan orange hata green bag a

7、 yellow sweatera black T-shirta pair of red shoesa white shirta short linea long linebigsmallHow much is this/that-?Its -dollars.$5$3$7$35$20$18Pair workHow much are these/those -?$12$3$20They are - dollars.$45Pair workFill in the blank:Clerk: Can I help you ?Mary : Yes, please. I want a sweater.Cle

8、rk: What _ do you want? Mary: Blue.Clerk: Here you are .Mary: _ is it?Clerk: 20 dollars.Mary: Ill take it. _.Clerk: Youre welcome.colorHow muchThank you / thanksPair work 1A: Can I help you?B: Yes ,please. I want a sweater .A: What color do you want?B: Yellow.A:Here you are.B: How much is it ?A: 30

9、dollars.B: Ill take it.Thank you./Thanks.A: Youre welcome.Pair work 2A: Can I help you?B: Yes ,please. I want a pair of socks.A: What color do you want?B: Green.A: Here you are.B: How much are they ?A: 2 dollars.B: Ill take them, Thank you. /Thanks.A: Youre welcome.Task： 贈送生日禮物贈送生日禮物 Teacher: Today

10、is As birthday. B, C and D are his best friend: they want to give him some presents. They have fifty yuan. What will they buy?操作建議：操作建議： 1。 全班分為售貨員和購物兩部分，全班分為售貨員和購物兩部分， 分別做準(zhǔn)備；分別做準(zhǔn)備； 2。 學(xué)生以小組為單位，學(xué)生以小組為單位， 模擬在商場購物；模擬在商場購物； 3。 每小組向全班匯報所買的東西，每小組向全班匯報所買的東西， 并逐一展示；并逐一展示； 4。列出你所知道的服裝、鞋帽的英文名稱；。列出你所知道的服裝、鞋帽的

11、英文名稱； 5。寫一段在剛才購物活動中的。寫一段在剛才購物活動中的對話。對話。完成任務(wù)所需要的語言結(jié)構(gòu)：完成任務(wù)所需要的語言結(jié)構(gòu)：1.Come and have a look.2.Can I help you ?/What can I do for you ?3.Does she like that white bag? Yes, she does./ No, she doesnt.4.Oh . Its too expensive. Can you give me a lower price? Sorry, I cant./ that one is cheap.5.How much is it? Its five yuan. 6.Ill take it. Here you are. 7.Thank you . Youre welcome.