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1、第一課第一課 走進中學走進中學1.3 1.3 融入新集體融入新集體在集體中成長在集體中成長增強集體榮譽感增強集體榮譽感 哪幅圖片最能令你聯(lián)想起哪幅圖片最能令你聯(lián)想起集體集體這個概念這個概念? ?一、在集體中成長一、在集體中成長1.1.什么是集體？什么是集體？(P19“(P19“小鏈接小鏈接”) )集體：指許多人集集體：指許多人集合起來合起來的有組織的整體。的有組織的整體。特征：組織性、穩(wěn)固性和紀律性。特征：組織性、穩(wěn)固性和紀律性。請思考：請思考： “一滴水怎樣才能不干涸？一滴水怎樣才能不干涸？”答案：放入江河大海中。答案：放入江河大海中。1. 獲得第一名的原因：獲得第一名的原因： (1)班集體

2、有很強的班集體有很強的凝聚力，是全體同學共凝聚力，是全體同學共同的努力的結(jié)果同的努力的結(jié)果; (2)每位同學都自覺每位同學都自覺維護整個集體的榮譽，維護整個集體的榮譽，第一名的結(jié)果是和每個第一名的結(jié)果是和每個人個體的一份努力是分人個體的一份努力是分不開的。不開的。（集體離不開個人）（集體離不開個人）2. 2. 學校學校是我們成長的園地【了解是我們成長的園地【了解】（1 1）班集體可以滿足我們的心理需要，如交）班集體可以滿足我們的心理需要，如交往需要、自尊需要。往需要、自尊需要。（2 2）班集體可以使我們獲得知識，增長能力、）班集體可以使我們獲得知識，增長能力、拓展視野、培養(yǎng)性格、陶冶情操，等等

3、。拓展視野、培養(yǎng)性格、陶冶情操，等等。（3 3）良好的班集體對我們的成長有著積極的）良好的班集體對我們的成長有著積極的影響。影響。班集體班集體的作用的作用怎么我那么怎么我那么用力飛，箱用力飛，箱子都不動？子都不動？我跑得那么賣力，我跑得那么賣力，箱子為什么還不跟箱子為什么還不跟我走？我走？我都快游不動了，我都快游不動了，箱子你為什么還箱子你為什么還不跟我來？不跟我來？同學們，知道這是同學們，知道這是為什么嗎？為什么嗎？你能說說它們?yōu)槭裁蠢粍酉渥訂?？你能說說它們?yōu)槭裁蠢粍酉渥訂?？小組討論小組討論 在一個集體中，只有集體成在一個集體中，只有集體成員團結(jié)合作才能把事情做成功。員團結(jié)合作才能把事情

4、做成功。 心靈啟迪心靈啟迪從這幅漫畫中我懂得了二、增強集體榮譽感二、增強集體榮譽感 中國隊員在落后的情況下，連扳三局最后戰(zhàn)勝了俄羅斯隊，獲得雅典奧運會冠軍。女排姑娘集體合影女排姑娘集體合影女排姑娘互相慶祝勝利女排姑娘互相慶祝勝利 答：是集體的力量，也是為了維護答：是集體的力量，也是為了維護集體榮譽感集體榮譽感這這一共同目的。一共同目的。1. 1. 你認為在幾乎要輸?shù)舻臅r候，是什么力量使她你認為在幾乎要輸?shù)舻臅r候，是什么力量使她們能夠反敗為勝？們能夠反敗為勝？1 1、集體榮譽感、集體榮譽感 （1 1）含義）含義: :它是一種熱愛集體、關心集體興衰成敗它是一種熱愛集體、關心集體興衰成敗的道德情感的

5、道德情感1.1.集體榮譽感集體榮譽感 （2 2）作用：）作用： 一種積極的心理品質(zhì)一種積極的心理品質(zhì), ,推動個人為集推動個人為集體作出貢獻的巨大精神力量；體作出貢獻的巨大精神力量； 給人帶來自豪感、產(chǎn)生歸屬感，形成給人帶來自豪感、產(chǎn)生歸屬感，形成向心力、親和力。向心力、親和力。2.2.自覺維護集體榮譽自覺維護集體榮譽名言篇名言篇 一個人要幫助弱者，應當自己成為強者，而不是和他們一一個人要幫助弱者，應當自己成為強者，而不是和他們一樣變成弱者。樣變成弱者。 羅曼羅曼羅蘭羅蘭 要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體

6、教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。末路的開始。 奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基 一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。眾人先進才能移山填海。 雷鋒雷鋒 天堂和地獄天堂和地獄 有一個人想知道天堂和地獄究竟有什有一個人想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別，于是他找到了上帝，請求他帶自么區(qū)別，于是他找到了上帝，請求他帶自己去看看。上帝欣然答應了。他們首先來己去看看。上帝欣然答應了。他們首先來到了地獄，看到的是這樣一副景象：到了地獄，看到的是這樣一副景

7、象：一群一群饑餓不堪的人們正拿著一把長勺拼命往自饑餓不堪的人們正拿著一把長勺拼命往自己嘴巴里送東西，但是那把長勺實在太長己嘴巴里送東西，但是那把長勺實在太長了，比他們自己的手臂還要長，所以他們了，比他們自己的手臂還要長，所以他們無法彎曲自己的手臂把食物送進自己的嘴無法彎曲自己的手臂把食物送進自己的嘴里去。有的人的手臂甚至彎曲得變形了，里去。有的人的手臂甚至彎曲得變形了，但是還是沒有吃到任何食物。但是還是沒有吃到任何食物。地獄果然是地獄果然是一副活生生的慘像。一副活生生的慘像。 他們又來到了天堂，那個人被自己眼前他們又來到了天堂，那個人被自己眼前所看到的驚呆了所看到的驚呆了天堂里的人們也是拿著天

8、堂里的人們也是拿著一把同樣長的長勺，但是他們每個人都吃到一把同樣長的長勺，但是他們每個人都吃到了食物，這是為什么呢？了食物，這是為什么呢？ 因為他們每個人把獲取的食物都舀給了因為他們每個人把獲取的食物都舀給了坐在他對面的那個人吃，每個人都這樣做，坐在他對面的那個人吃，每個人都這樣做，所以每個人也都吃到了食物。所以每個人也都吃到了食物。教師寄語教師寄語讓我們共同創(chuàng)造團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀班集體，讓我們共同創(chuàng)造團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀班集體，讓班集體成為我們每個人快樂成長的天堂。讓班集體成為我們每個人快樂成長的天堂。逃命的野牛逃命的野牛 鏡頭一：鏡頭一： 動物世界里的一個場面：荒野茫茫，動物世界里的一個場面：荒野茫

9、茫，一群野牛在河邊飲水。此時，獅子在河一群野牛在河邊飲水。此時，獅子在河岸邊的蒿草中潛伏著，偷窺著。突然，岸邊的蒿草中潛伏著，偷窺著。突然，幾只獅子奔騰而出，數(shù)十頭野牛一哄而幾只獅子奔騰而出，數(shù)十頭野牛一哄而散。有一只獅子的利爪抓住一頭十分健散。有一只獅子的利爪抓住一頭十分健壯的水牛屁股。這是獅子對付野牛的慣壯的水牛屁股。這是獅子對付野牛的慣技：一只咬住牛的屁股，另一只迅速沖技：一只咬住牛的屁股，另一只迅速沖到牛的前面，前后夾擊，趁機下手。到牛的前面，前后夾擊，趁機下手。說出說出4項至少要兩人才能完成的運動項至少要兩人才能完成的運動1.3 1.3 融入新集體融入新集體建設良好班集體建設良好班集

10、體第一單元第一單元 走進中學走進中學逃命的野牛逃命的野牛 鏡頭一：鏡頭一： 動物世界里的一個場面：荒野茫茫，動物世界里的一個場面：荒野茫茫，一群野牛在河邊飲水。此時，獅子在河一群野牛在河邊飲水。此時，獅子在河岸邊的蒿草中潛伏著，偷窺著。突然，岸邊的蒿草中潛伏著，偷窺著。突然，幾只獅子奔騰而出，數(shù)十頭野牛一哄而幾只獅子奔騰而出，數(shù)十頭野牛一哄而散。有一只獅子的利爪抓住一頭十分健散。有一只獅子的利爪抓住一頭十分健壯的水牛屁股。這是獅子對付野牛的慣壯的水牛屁股。這是獅子對付野牛的慣技：一只咬住牛的屁股，另一只迅速沖技：一只咬住牛的屁股，另一只迅速沖到牛的前面，前后夾擊，趁機下手。到牛的前面，前后夾擊

11、，趁機下手。這時候的野牛處于頭背受敵的兩這時候的野牛處于頭背受敵的兩難境地。終于，前面的獅子瞅準難境地。終于，前面的獅子瞅準了一個機會，避開鋒利的牛角，了一個機會，避開鋒利的牛角，一口咬住了牛嘴。牛嘴尤其是牛一口咬住了牛嘴。牛嘴尤其是牛的鼻子是野牛的生命之穴。幾下的鼻子是野牛的生命之穴。幾下僵持，直到牛的體力不支，轟然僵持，直到牛的體力不支，轟然倒地。獅子順勢扭斷戰(zhàn)利品的脖倒地。獅子順勢扭斷戰(zhàn)利品的脖子，密封它的氣管，使其斷氣。子，密封它的氣管，使其斷氣。 獅子捕殺一頭野牛的時候，獅子捕殺一頭野牛的時候，那數(shù)十頭水牛在做什么呢？他們那數(shù)十頭水牛在做什么呢？他們就在不遠處隔岸觀火。就在不遠處隔岸

12、觀火。 鏡頭二：鏡頭二： 有一位南美洲森林旅行者親眼目睹了一有一位南美洲森林旅行者親眼目睹了一個壯烈的場面：一群螞蟻被野火包圍了，個壯烈的場面：一群螞蟻被野火包圍了，火圈在迅速地縮小，黑壓壓的蟻群瞬間將火圈在迅速地縮小，黑壓壓的蟻群瞬間將葬身火海。這時，螞蟻群很快地聚集到一葬身火海。這時，螞蟻群很快地聚集到一起，抱成一個巨大的螞蟻團，螞蟻團順著起，抱成一個巨大的螞蟻團，螞蟻團順著地勢向小河的方向滾去。熊熊的烈火燒焦地勢向小河的方向滾去。熊熊的烈火燒焦了螞蟻團外圍的螞蟻，螞蟻身體不斷發(fā)出了螞蟻團外圍的螞蟻，螞蟻身體不斷發(fā)出爆裂的聲音。但燒焦的螞蟻一點也沒有松爆裂的聲音。但燒焦的螞蟻一點也沒有松動

13、，螞蟻團迅速地滾過了火區(qū)，進入了小動，螞蟻團迅速地滾過了火區(qū)，進入了小河，螞蟻群得救了。河，螞蟻群得救了。 抱團的螞蟻抱團的螞蟻 心靈感悟心靈感悟 野牛在什么情況下可以抵御獅野牛在什么情況下可以抵御獅子的進攻？子的進攻？螞蟻群憑借什么力量逃離火海？螞蟻群憑借什么力量逃離火海？這兩個鏡頭帶給人類怎樣的思這兩個鏡頭帶給人類怎樣的思考？考？ 為班級爭光為班級爭光 如此為班級爭光：如此為班級爭光： 七年級每周一次的七年級每周一次的“衛(wèi)生流動紅衛(wèi)生流動紅旗旗”檢查活動即將開始。七年級檢查活動即將開始。七年級(2)(2)的的同學各自再一次檢查自己座位附近有同學各自再一次檢查自己座位附近有沒有紙屑等不衛(wèi)生情

14、況。由各班衛(wèi)生沒有紙屑等不衛(wèi)生情況。由各班衛(wèi)生委員組成的年級衛(wèi)生檢查組，在年級委員組成的年級衛(wèi)生檢查組，在年級組長老師帶領下來到了組長老師帶領下來到了(2)(2)班，這時坐班，這時坐在窗戶旁邊的許寧突然發(fā)現(xiàn)腳下有一在窗戶旁邊的許寧突然發(fā)現(xiàn)腳下有一個小紙團個小紙團, ,原來自查時他開了小差原來自查時他開了小差, ,沒沒有把小紙團處理掉。有把小紙團處理掉。 這時他眼疾手快這時他眼疾手快, ,彎腰把小紙團揀起來扔彎腰把小紙團揀起來扔到了窗外。到了窗外。(2)(2)班繼續(xù)獲得了本周的班繼續(xù)獲得了本周的“衛(wèi)衛(wèi)生流動紅旗生流動紅旗”，可是其實許寧的舉動被班，可是其實許寧的舉動被班上很多同學看到了。但是他們

15、都沒有把這上很多同學看到了。但是他們都沒有把這件事說出去，還一直為自己班級獲得了件事說出去，還一直為自己班級獲得了“榮譽榮譽”而沾沾自喜。而沾沾自喜。1.1.你是怎樣看待這件事的？你是怎樣看待這件事的？2.2.如果你是該班的同學，你會怎么做？如果你是該班的同學，你會怎么做？ 一次，周恩來去北戴河，需要看世界地一次，周恩來去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說有位領導要看世界地圖和其他打電話，說有位領導要看世界地圖和其他一些書籍。接電話的小黃回答：一些書籍。接電話的小黃回答：“我們有我們有規(guī)定，圖書不外借，要看請自己來。規(guī)定，圖書

16、不外借，要看請自己來?！敝苤芏鱽肀忝坝甑綀D書館借書。小黃一見是周恩來便冒雨到圖書館借書。小黃一見是周總理，心里很懊悔，總理和藹的說：總理，心里很懊悔，總理和藹的說：“無無論誰都要遵守規(guī)則。論誰都要遵守規(guī)則。”在校園里，你應該在校園里，你應該遵守哪些規(guī)則呢？遵守哪些規(guī)則呢？七年級某班的學生中，有幾名同學特別優(yōu)秀，七年級某班的學生中，有幾名同學特別優(yōu)秀，能歌善舞，每次班里有什么活動他們都積極參能歌善舞，每次班里有什么活動他們都積極參加，也為班級帶來了許多榮譽，但是也正因為加，也為班級帶來了許多榮譽，但是也正因為如此，班里的其他同學很多活動都不參加了，如此，班里的其他同學很多活動都不參加了，他們解釋

17、道：他們解釋道：“反正每次我都拿不到名次，參反正每次我都拿不到名次，參加了也沒用，還不如多花點時間看書，以后的加了也沒用，還不如多花點時間看書，以后的活動有他們幾個參加就夠了活動有他們幾個參加就夠了”這樣做可行嗎？這樣做可行嗎？ 請你給他們出出主意請你給他們出出主意我的對策是：我的對策是：1.1.主動參與班集體活動，人人都主動參與班集體活動，人人都在班集體的建設中找到自己的位在班集體的建設中找到自己的位置，通過參加各種活動鍛煉自己。置，通過參加各種活動鍛煉自己。2.2.增強班級凝聚力，讓全班同學增強班級凝聚力，讓全班同學團結(jié)起來，互相激勵。團結(jié)起來，互相激勵?？磧蓚€簡單的數(shù)學算式:這兩個算式告

18、訴我們什么呢?1 11 1 1 1 1 1 0 01 11 1 1 1 1 1 （-1-1）(1)如果有一個人不負責任如果有一個人不負責任,沒有完成自己的任務沒有完成自己的任務,那那么最后結(jié)果等于么最后結(jié)果等于0.(2)如果其他人都完美地執(zhí)行如果其他人都完美地執(zhí)行,而一個人的嚴重錯誤就而一個人的嚴重錯誤就會導致結(jié)果發(fā)生方向性扭轉(zhuǎn)會導致結(jié)果發(fā)生方向性扭轉(zhuǎn),最后的結(jié)果也必將是負最后的結(jié)果也必將是負數(shù)數(shù).=0=-1=-1資料：資料： 1.1.在雅典奧運會前，中國代表隊制定了突破前在雅典奧運會前，中國代表隊制定了突破前八名的賽前目標?；@球隊員迎來了小組賽，在小組八名的賽前目標?；@球隊員迎來了小組賽，在

19、小組賽前三場中僅贏一場，眼看突破前八的希望越來越賽前三場中僅贏一場，眼看突破前八的希望越來越渺茫，小組最后一場是迎戰(zhàn)前世界杯冠軍隊塞黑隊，渺茫，小組最后一場是迎戰(zhàn)前世界杯冠軍隊塞黑隊，成敗在此一舉。成敗在此一舉。 2.2.在雅典奧運會北京時間在雅典奧運會北京時間8 8月月2323日晚，男籃小日晚，男籃小組賽繼續(xù)進行，經(jīng)過緊張而激烈的角逐，中國隊最組賽繼續(xù)進行，經(jīng)過緊張而激烈的角逐，中國隊最后以后以67-6667-66險勝塞黑隊，終于圓了前八夢！險勝塞黑隊，終于圓了前八夢！ 下面請同學們欣賞男籃與世界杯冠軍塞黑下面請同學們欣賞男籃與世界杯冠軍塞黑隊激戰(zhàn)的照片隊激戰(zhàn)的照片 圖圖1 1 男籃隊員姚明

20、進球后揮動拳頭男籃隊員姚明進球后揮動拳頭圖圖2 2 男籃隊員姚明給隊員妙傳，男籃隊員姚明給隊員妙傳，讓隊友輕松得分讓隊友輕松得分圖圖3 3 姚明奮力搶位姚明奮力搶位圖圖4 4 姚明單打獨斗，單手勾手進球得分姚明單打獨斗，單手勾手進球得分 經(jīng)過全體球員的努力，中國隊以經(jīng)過全體球員的努力，中國隊以67:6667:66戰(zhàn)勝戰(zhàn)勝塞黑隊，圖為中國籃球隊員在慶祝勝利！塞黑隊，圖為中國籃球隊員在慶祝勝利！請同學來告訴大家從照片中你看請同學來告訴大家從照片中你看到了什么，明白了什么？到了什么，明白了什么？ 對于一個球隊來說，是個集體所有隊對于一個球隊來說，是個集體所有隊員共同努力取得了勝利；雖然姚明只是球員共

21、同努力取得了勝利；雖然姚明只是球隊的一員，但他的優(yōu)異發(fā)揮帶領球隊取得隊的一員，但他的優(yōu)異發(fā)揮帶領球隊取得了勝利了勝利 所以說，我們不僅要團結(jié)起來，所以說，我們不僅要團結(jié)起來，增強增強班集體的凝聚力班集體的凝聚力，自覺維護集體的榮譽自覺維護集體的榮譽，還要做到還要做到讓自己的個性在集體中張揚讓自己的個性在集體中張揚，發(fā)，發(fā)揮自己的特長，讓集體因為你個人的發(fā)揮揮自己的特長，讓集體因為你個人的發(fā)揮變得更加優(yōu)秀。變得更加優(yōu)秀。讓讓個個性性在在集集體體中中張張揚揚（1）主動參與班集體活動）主動參與班集體活動（2）自覺遵守班集體規(guī)則）自覺遵守班集體規(guī)則（3）增強班集體的凝聚力）增強班集體的凝聚力（4）各盡

22、所能，發(fā)揮所長。）各盡所能，發(fā)揮所長。 1.1.下列說法錯誤的是下列說法錯誤的是（ ）. .集體的榮譽會給人帶來自豪感，歸屬感，形成向集體的榮譽會給人帶來自豪感，歸屬感，形成向心力，親和力心力，親和力. 集體的榮譽需要每個同學的責任感，需要大家自集體的榮譽需要每個同學的責任感，需要大家自覺維護覺維護. 個人行為如果危害小，不會損害集體的利益?zhèn)€人行為如果危害小，不會損害集體的利益. 班集體榮譽感是個人與集體，小集體與大集體之班集體榮譽感是個人與集體，小集體與大集體之間的關系在同學們頭腦中的反映間的關系在同學們頭腦中的反映2.2.一個有凝聚力的班集體的形成，依靠（一個有凝聚力的班集體的形成，依靠（

23、） 部分成員的團結(jié)與奉獻部分成員的團結(jié)與奉獻全體成員的全體成員的團結(jié)友愛，互相幫助團結(jié)友愛，互相幫助大部分成員的互大部分成員的互相激勵，積極向上相激勵，積極向上全體成員的互相激全體成員的互相激勵，積極向上勵，積極向上 . . . . .暢想你心目中優(yōu)秀的班集體：暢想你心目中優(yōu)秀的班集體：師生關系：師生關系：同學關系：同學關系：學習風氣：學習風氣：班級氛圍：班級氛圍：課上是師生，課下是朋友課上是師生，課下是朋友團結(jié)、互助、寬容、尊重團結(jié)、互助、寬容、尊重認真聽講、積極回答問題、認真聽講、積極回答問題、按時完成作業(yè)按時完成作業(yè)有正氣、有紀律、人人都有高度的有正氣、有紀律、人人都有高度的集體榮譽感集

24、體榮譽感 眾人劃槳開大船眾人劃槳開大船 一支竹篙呀，難渡汪洋海一支竹篙呀，難渡汪洋海眾人劃槳喲，開動大帆船眾人劃槳喲，開動大帆船一棵小樹呀，弱不禁風雨一棵小樹呀，弱不禁風雨百里森林喲，并肩耐歲寒，耐歲寒百里森林喲，并肩耐歲寒，耐歲寒一加十，十加百，百加千千萬一加十，十加百，百加千千萬你加我，我加你，大家心相連你加我，我加你，大家心相連同舟嘛共濟海讓路，同舟嘛共濟海讓路，號子嘛一喊，浪靠邊號子嘛一喊，浪靠邊百舸嘛爭流，千帆進，百舸嘛爭流，千帆進，波濤在后，岸在前波濤在后，岸在前一根筷子呀，輕輕被折斷一根筷子呀，輕輕被折斷十雙筷子牢牢抱成團十雙筷子牢牢抱成團一個巴掌呀，拍也拍不響一個巴掌呀，拍也拍不響萬人鼓掌喲，聲呀聲震天，聲震天萬人鼓掌喲，聲呀聲震天，聲震天同舟嘛共濟，海讓路，同舟嘛共濟，海讓路，號子嘛一喊，浪靠邊號子嘛一喊，浪靠邊百舸嘛爭流，千帆進，百舸嘛爭流，千帆進，