《福建省邵武七中高中語文 虞美人課件 新人教版必修4》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《福建省邵武七中高中語文 虞美人課件 新人教版必修4(23頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、李煜李煜 李煜相關(guān)檔案李煜相關(guān)檔案 姓名:李煜姓名:李煜 別名:重光別名:重光 生辰:生辰:937937年七月初七年七月初七 祭日:祭日:978978年七月初七年七月初七 籍貫:徐州籍貫:徐州 國(guó)家:南唐國(guó)家:南唐 職業(yè):國(guó)主、詞人職業(yè):國(guó)主、詞人 信仰:佛教信仰:佛教 “江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?!保ㄇ澹ㄇ遐w翼趙翼論詩論詩)。唐詩過后是宋詞,好詩被唐人寫)。唐詩過后是宋詞,好詩被唐人寫盡了,所以宋人另辟蹊徑,使詞這種文學(xué)題材到達(dá)盡了,所以宋人另辟蹊徑,使詞這種文學(xué)題材到達(dá)了顛峰。宋詞便成為我國(guó)文學(xué)史上又一顆璀璨的明了顛峰。宋詞便成為我國(guó)文學(xué)史上又一顆璀璨
2、的明珠。珠。 詞:是隋唐時(shí)興起的一種詞:是隋唐時(shí)興起的一種合樂可歌合樂可歌、句式長(zhǎng)短、句式長(zhǎng)短不齊的一種詩體。詞在形式上的特點(diǎn)是不齊的一種詩體。詞在形式上的特點(diǎn)是調(diào)有定調(diào)有定格,句有定數(shù),字有定聲(明代、徐師增格,句有定數(shù),字有定聲(明代、徐師增文章辨文章辨體序說體序說)。)。 唐教坊曲,初詠項(xiàng)羽的寵姬虞美人而得名。唐教坊曲,初詠項(xiàng)羽的寵姬虞美人而得名。 虞姬,項(xiàng)羽的寵姬,常隨項(xiàng)羽出征各地。公元虞姬,項(xiàng)羽的寵姬,常隨項(xiàng)羽出征各地。公元前前202202年,項(xiàng)羽被劉邦軍隊(duì)圍于垓下。夜飲中,年,項(xiàng)羽被劉邦軍隊(duì)圍于垓下。夜飲中, 項(xiàng)項(xiàng)羽慷慨悲歌:羽慷慨悲歌:“力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝,力拔山兮氣
3、蓋世,時(shí)不利兮騅不逝,騅不逝兮可奈何?虞兮虞兮奈若何!騅不逝兮可奈何?虞兮虞兮奈若何!” ” 美人虞姬和美人虞姬和之:漢軍已略地,四方楚歌聲。大王意氣盡,賤妾之:漢軍已略地,四方楚歌聲。大王意氣盡,賤妾何聊生。何聊生。 虞美人虞美人 在四面楚歌中,項(xiàng)羽拔劍自刎,虞姬亦拔劍自在四面楚歌中,項(xiàng)羽拔劍自刎,虞姬亦拔劍自刎。后來虞姬血染之地,長(zhǎng)出一種鮮紅的花,后人刎。后來虞姬血染之地,長(zhǎng)出一種鮮紅的花,后人為了紀(jì)念她,便把這種花叫做為了紀(jì)念她,便把這種花叫做“虞美人虞美人”。 李煜(李煜(937937978978),字重光,初名從嘉,自號(hào)鐘隱、蓮),字重光,初名從嘉,自號(hào)鐘隱、蓮峰居士,徐州人。南唐中
4、主李璟第六子。宋建隆二年(峰居士,徐州人。南唐中主李璟第六子。宋建隆二年(961961)六月李璟去世,李煜嗣位于金陵,在位十五年,史稱南唐后主。六月李璟去世,李煜嗣位于金陵,在位十五年,史稱南唐后主。李煜性格軟弱,迫于形勢(shì),對(duì)宋稱臣納貢,茍且求安,并借佛李煜性格軟弱,迫于形勢(shì),對(duì)宋稱臣納貢,茍且求安,并借佛教安慰精神。宋太祖開寶八年(教安慰精神。宋太祖開寶八年(975975),宋軍長(zhǎng)驅(qū)直入,圍攻),宋軍長(zhǎng)驅(qū)直入,圍攻金陵,李煜被迫肉袒出降,隨即送解到汴京,受封右千牛衛(wèi)上金陵,李煜被迫肉袒出降,隨即送解到汴京,受封右千牛衛(wèi)上將軍、違命侯。將軍、違命侯。978978年被宋太宗用牽機(jī)毒殺。牽機(jī)藥有人
5、說是年被宋太宗用牽機(jī)毒殺。牽機(jī)藥有人說是中藥馬錢子,服后破壞中樞神經(jīng)系統(tǒng),全身抽搐,頭腳縮在一中藥馬錢子,服后破壞中樞神經(jīng)系統(tǒng),全身抽搐,頭腳縮在一起,狀極痛苦。而起,狀極痛苦。而宋史宋史等正史均未說是毒死,記載為等正史均未說是毒死,記載為“三三年七月,卒,年四十二。廢朝三日,贈(zèng)太師,追封吳王。年七月,卒,年四十二。廢朝三日,贈(zèng)太師,追封吳王?!彼浪篮螅崧尻柋壁?,小周后悲痛欲絕,不久也隨之而死。后,葬洛陽北邙山,小周后悲痛欲絕,不久也隨之而死。 李煜聰穎過人,博通眾藝,書法自創(chuàng)金錯(cuò)刀、攝襟書和撥李煜聰穎過人,博通眾藝,書法自創(chuàng)金錯(cuò)刀、攝襟書和撥鐙書三體。畫山水、墨竹、翎毛,皆清爽不俗,別為
6、一格。又鐙書三體。畫山水、墨竹、翎毛,皆清爽不俗,別為一格。又通曉音律,精別雅鄭,既自度通曉音律,精別雅鄭,既自度念家山曲破念家山曲破、振金鈴曲破振金鈴曲破等曲,又曾與昭惠周后審訂等曲,又曾與昭惠周后審訂霓裳羽衣曲霓裳羽衣曲殘譜。兼以富于藏殘譜。兼以富于藏書,精于鑒賞。詩文俱佳,詞則尤負(fù)盛名。書,精于鑒賞。詩文俱佳,詞則尤負(fù)盛名。 其詞大體以南唐滅亡為界,分為前后兩期,其詞大體以南唐滅亡為界,分為前后兩期,前期詞以描寫前期詞以描寫宮廷逸樂生活為主,風(fēng)情綺麗,清靡婉轉(zhuǎn)。后期詞則多追憶往宮廷逸樂生活為主,風(fēng)情綺麗,清靡婉轉(zhuǎn)。后期詞則多追憶往事,傷懷故國(guó),風(fēng)格沉郁蒼涼。語言自然精練,境界開闊,詞事,
7、傷懷故國(guó),風(fēng)格沉郁蒼涼。語言自然精練,境界開闊,詞風(fēng)疏朗風(fēng)疏朗,與晚唐以來的香艷詞風(fēng)頗見異趣。擴(kuò)大了詞的題材范,與晚唐以來的香艷詞風(fēng)頗見異趣。擴(kuò)大了詞的題材范圍,豐富了詞的藝術(shù)手段,在詞史上具有里程碑式的意義。圍,豐富了詞的藝術(shù)手段,在詞史上具有里程碑式的意義。 1.把握節(jié)奏把握節(jié)奏 : 春春 花花 秋秋 月月 何何 時(shí)時(shí) 了了?往?往 事事 知知 多多 少少。小。小 樓樓 昨昨 夜夜 又又 東東 風(fēng)風(fēng),故,故 國(guó)國(guó) 不不 堪堪 回回 首首 月月 明明 中中。 雕雕 欄欄 玉玉 砌砌 應(yīng)應(yīng) 猶猶 在在,只只 是是 朱朱 顏顏 改改。問。問 君君 能能 有有 幾幾 多多 愁愁????恰 似似 一一
8、 江江 春春 水水 向向 東東 流流!l l2.找出韻腳:找出韻腳:l ll ll ll ll ll ll l3.3.讀出感情讀出感情 感情基調(diào):感情基調(diào):低沉、凄涼低沉、凄涼押韻特點(diǎn)押韻特點(diǎn):了、少、風(fēng)、中、了、少、風(fēng)、中、在、改、愁、流在、改、愁、流兩句一換韻兩句一換韻、“春花秋月春花秋月”本來是美好的事物,本來是美好的事物,李煜為什么希望它們結(jié)束呢?李煜為什么希望它們結(jié)束呢? 李煜降宋后被封為違命侯,名雖李煜降宋后被封為違命侯,名雖王侯,實(shí)為亡國(guó)奴、階下囚。在對(duì)生王侯,實(shí)為亡國(guó)奴、階下囚。在對(duì)生命已經(jīng)絕望之時(shí),命已經(jīng)絕望之時(shí),“春花秋月春花秋月”是對(duì)是對(duì)他的一種諷刺,讓他覺得厭煩,希望他
9、的一種諷刺,讓他覺得厭煩,希望這一切都結(jié)束。這一切都結(jié)束。 、為什么詞中兩次提到、為什么詞中兩次提到“月月”這個(gè)這個(gè)意象?聯(lián)系我們讀過的詩歌,意象?聯(lián)系我們讀過的詩歌,“月亮月亮”這個(gè)意象有什么特殊涵義嗎?這個(gè)意象有什么特殊涵義嗎?表現(xiàn)懷念故鄉(xiāng)、懷念親人的主題。表現(xiàn)懷念故鄉(xiāng)、懷念親人的主題。 2 2、“往事往事知知 多少多少”中中 的的“往事往事” 具具 體指什體指什么么? 錦衣玉食、錦衣玉食、 后宮佳麗、后宮佳麗、 帝王尊榮帝王尊榮等等. . 精神層面上精神層面上的的歡樂、尊嚴(yán)、歡樂、尊嚴(yán)、自由自由,甚至生存,甚至生存的的安全感安全感等等. . 4、“小樓昨夜又東風(fēng)小樓昨夜又東風(fēng)”中,中,“
10、又又”字表現(xiàn)了什么意味?字表現(xiàn)了什么意味? “ “東風(fēng)東風(fēng)”表示表示季節(jié)更替季節(jié)更替,“又又”則說明則說明時(shí)光飛逝時(shí)光飛逝,人的生人的生命命隨著花謝月殘而長(zhǎng)逝不返,隨著花謝月殘而長(zhǎng)逝不返,復(fù)復(fù)國(guó)之夢(mèng)國(guó)之夢(mèng)隨著花開月圓而逐漸破滅!隨著花開月圓而逐漸破滅!“朱顏朱顏”的含義是什么的含義是什么? ?后宮佳麗的容顏后宮佳麗的容顏, ,詞人的容顏詞人的容顏, ,國(guó)家的容顏國(guó)家的容顏、最后一句話用了什么修辭手法?具、最后一句話用了什么修辭手法?具有什么表達(dá)效果?讓你產(chǎn)生了那些想象?有什么表達(dá)效果?讓你產(chǎn)生了那些想象? 用春水來比喻愁,表現(xiàn)了李煜滿用春水來比喻愁,表現(xiàn)了李煜滿懷的愁、無窮無盡的愁、洶涌澎湃懷
11、的愁、無窮無盡的愁、洶涌澎湃的愁。的愁。 設(shè)問、比喻。設(shè)問、比喻。比喻、夸張比喻、夸張 愁思像春水汪愁思像春水汪洋恣肆,一瀉千洋恣肆,一瀉千里,寫出了愁思里,寫出了愁思的的;又像春水;又像春水之晝夜不停,無之晝夜不停,無窮無盡,寫出了窮無盡,寫出了愁思的愁思的 。、李煜用、李煜用“一江春水向東流一江春水向東流”來比喻他的愁,來比喻他的愁,那么他是為什么而愁?請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容和李煜身那么他是為什么而愁?請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容和李煜身世概括。世概括。 “ “東流東流”有可能是雙關(guān),水流向東或南唐故有可能是雙關(guān),水流向東或南唐故都金陵(南京)在東南方向。都金陵(南京)在東南方向。 點(diǎn)評(píng):亡國(guó)之痛,作為帝王不能
12、保住國(guó)家的點(diǎn)評(píng):亡國(guó)之痛,作為帝王不能保住國(guó)家的后悔自責(zé),淪為階下囚的痛苦,對(duì)自由尊嚴(yán)和安后悔自責(zé),淪為階下囚的痛苦,對(duì)自由尊嚴(yán)和安逸生活的留戀,前途無望的心灰意冷逸生活的留戀,前途無望的心灰意冷亡國(guó)之亡國(guó)之君所特有的感情,比普通人的愁更豐富,更深遠(yuǎn)。君所特有的感情,比普通人的愁更豐富,更深遠(yuǎn)。(李煜的詞,是在汴京被拘禁中寫的,他看不到(李煜的詞,是在汴京被拘禁中寫的,他看不到長(zhǎng)江,長(zhǎng)江成為他懷念故國(guó)的一部分。)長(zhǎng)江,長(zhǎng)江成為他懷念故國(guó)的一部分。) 、列舉運(yùn)用比喻寫愁思的其它名句。、列舉運(yùn)用比喻寫愁思的其它名句。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。 李煜李煜
13、虞美人虞美人抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。 李白李白宣州謝眺樓餞別校書叔云宣州謝眺樓餞別校書叔云梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第,梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第,怎一個(gè)愁字了得!怎一個(gè)愁字了得! 李清照李清照聲聲慢聲聲慢 白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)。白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)。 李白李白秋浦歌秋浦歌 只恐雙溪酢艋舟,載不動(dòng)許多愁。只恐雙溪酢艋舟,載不動(dòng)許多愁。李清照李清照武陵春武陵春 試問閑愁都幾許?試問閑愁都幾許?一川煙草,滿城風(fēng)絮,一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨。梅子黃時(shí)雨。 賀鑄賀鑄橫塘路橫塘路上片上片實(shí)景:春花秋月實(shí)景:春花秋月 “何時(shí)了何時(shí)了
14、”眼前景物:登樓遠(yuǎn)望眼前景物:登樓遠(yuǎn)望 “又東風(fēng)又東風(fēng)”虛寫:回憶往事虛寫:回憶往事 “不堪回首不堪回首”虛寫:回憶往事虛寫:回憶往事 “知多少知多少” 時(shí)光易逝時(shí)光易逝 悲悲時(shí)光消逝時(shí)光消逝亡國(guó)之恨亡國(guó)之恨恨恨故國(guó)凄涼故國(guó)凄涼物是人非物是人非愁愁下片下片虛寫:雕欄玉砌虛寫:雕欄玉砌 “應(yīng)猶在應(yīng)猶在” 朱顏已改朱顏已改 “人事非人事非”發(fā)問:愁思如水發(fā)問:愁思如水 “向東流向東流” 愁愁 課外閱讀 閱讀李煜的詞,完成下列問題。相見歡李煜林花謝了春紅,大匆匆,無奈朝來寒雨晚風(fēng)。胭脂淚,相留醉,幾時(shí)重?自是人生長(zhǎng)恨水東! 1、下面對(duì)于詞句比喻的理解不正確的一項(xiàng)是()a.以“林花謝了春紅,太匆匆”比
15、喻自己帝王生活結(jié)束之快。b以“無奈朝來寒雨晚來風(fēng)”比喻國(guó)亡家破,是由于外力的打擊。c.以“胭脂淚,相留醉,幾時(shí)重?”比喻帝王生活一去不復(fù)返,企其重來之不可再得。d以“水長(zhǎng)東”比喻自己的愁苦將會(huì)像東流水一樣滾滾而去,這樣自己就能擺脫憂愁,自由生活了。 2、下列對(duì)于詞作內(nèi)容理解不夠確切的一項(xiàng)是()a.詞的上闋,描寫在寒雨急風(fēng)的摧殘之下,林花凋謝,春去匆匆。字里行間,寄寓著詞人因感到人生短促,好景不長(zhǎng)而產(chǎn)生的極度哀傷。b詞的下闋,抒寫好景不再的哀愁和人生痛苦的怨恨。整首詞的結(jié)句是主題特別深刻之處。c.這是一首即景抒情的小詞。詞人通過描繪春殘花謝的自然現(xiàn)象,抒寫了人生失意的無限悵恨。它是李煜早期詞作的代表作之一。d這首小詞語言清新、情調(diào)哀怨、意味深長(zhǎng)。詞人把自己的主觀感情灌注于自然景物之中,情景交融,物我一體。