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1、《做個受歡迎的人》教案 梅園小學 唐妙玲 一、導入 1、情境導入：某工作人員在學生敬禮后進入教室，說“唐老師，有個學生找你，很著急，說這封信十萬火急，讓我一定要找到你，交給你！” 2、老師接信后，立即撕開信封，取信，大聲讀出內容： 唐老師： 我有個很大的煩惱！昨天小組活動的時候，誰都不要我，我覺得特別孤單！我知道您的點子特別多，求求你告訴我怎樣做個受歡迎的人吧！再這樣下去，我都要郁悶死了！ 請您盡快回信，我每一秒都等著您的回信！ 一個苦惱的人上 3、師：讀了這封

2、信，我都能想象出那位苦惱的人寫信時候愁眉苦臉的樣子了！可是我一個人能力有限，怕幫不了他！要不，你們來幫幫我？眾人拾柴火焰高，我相信我們五十七劍合璧，一起發(fā)掘受歡迎的秘訣，肯定能讓這位苦惱的小同學重新找回友誼和快樂！好不好？ 4、PPT展示課題。 二、活動一：“最受歡迎的人”選舉 1、師：什么樣的人在班上才會受歡迎呢？（看全班同學，作疑惑苦惱狀，安靜兩秒。）呀！我有個好主意，不如咱們隨機抽五位同學，大家投票選舉，看看這幾位同學里面，誰是最受歡迎的，投票前，一定要好好想想，為什么投給他，他有什么特點吸引了你，或者他做了什么事情打動了你？這過程中，咱們不就能收集受歡迎的秘訣了嗎？

3、 2、師：這兒有個姓名箱，大家的名字都在里面了，我先抽五位同學做候選人。（抽簽、點名字。）請五位同學上臺。（給每一位同學發(fā)放一個得票板）臺上的候選人肯定有點緊張了，臺下的選民也別光顧著笑，要開動開動腦筋。 3、師：每位同學都有一張選票，請你把它貼在你心目中最受歡迎的人的投票板上。（約15秒后，師簡單提醒各組學生上臺方向、秩序，請同學們保持安靜，投票后快速回座位。） 4、學生有序上臺投票，師采訪2-3名同學：“你投給誰？為什么？”同時，把學生的回答簡要地分類板書在黑板上。 5、點票，選出最受歡迎的學生，恭喜他，贈送一朵玫瑰。其他四位每人贈送一支康乃馨。 師：首先恭喜***同學

4、成為今天最受歡迎的人！其他同學別泄氣，你們也很棒，不過他有更突出的地方值得學習。請你們四位先回位，謝謝你們的配合。 6、師：（面向得獎同學）你在投票前有想過是自己獲得這個榮譽嗎？（生回答）說說你的得獎感言吧?。ㄉ卮穑熢傧鄼C小結、引導。 7、師：（面向全體同學）請問有哪些同學投票給他了，舉舉手好嗎？大記者也要采訪一下粉絲團，聽聽粉絲的心聲！為什么你投給她了？（生回答） 師把學生的回答簡要地分類板書在黑板上。 三、活動二：愛心接力棒。 1、師：聽了大家的發(fā)言，十分感動和溫暖，連我都喜歡你了！我能邀請你做愛心接力賽的第一棒嗎？（師拿出接力棒交給學生）請你說說在你心目中，咱們班

5、最受歡迎的人是誰，要說出原因，說完之后，請你走到那位同學前，把接力棒交給他。誰接到接力棒，都要說出自己的人選和理由，讓我們把這份感動和溫暖延續(xù)下去！ 2、生開始講述，交接棒。約4-5個。師把學生的回答簡要地分類板書在黑板上。 四、回歸課本 1、師：大家都講得很好，老師也記錄了很多秘訣。在學校要做個受歡迎的人，那在校外又該怎樣做呢？老師知道一到假期，很多同學都喜歡旅行，那在旅行的時候該怎樣做個受歡迎的人呢？我們一起翻開課本第19頁，這兒有個旅行的小故事，請同學們用你們的火眼金睛看一看，找出“×”（師手臂交叉，做出）的地方，并告訴大家，應該怎樣改正。 2、生回答，師把學生的回答

6、簡要地板書在黑板上。（寫在“校外類別”處） 五、活動三：回信 1、師：咱們收集了這么多“做個受歡迎的人”的秘訣，要趕緊回信了，否則呀，這苦惱的小同學該著急壞了！咱們一起說說這信該怎么寫吧。 2、師（說出信的開頭）：親愛的苦惱的人，這是一封沉甸甸的回信，里面有我們四（2）班五十七個人的智慧結晶，相信一定能幫助你！ 3、教師和學生一起讀出黑板上的詞語，小結不同場合應該怎樣做個受歡迎的人。 4、師（說出信的結尾）：如果你能按照我們的秘訣來做，一定會成為一個受歡迎的人！小組活動的時候就不會再孤零零了，加油吧！ 5、PPT展示動畫，一張捶地痛哭的臉變成一張笑嘻嘻的臉。

7、 六、活動四：自我測試——《我是個受歡迎的人嗎？》 1、師：我們用愛心和智慧幫助了苦惱的小同學，選出了今天最受歡迎的人，還指導了曉方（注：曉方是課文中那個不受歡迎的小男孩），我們是不是該想想自己了？問問自己“我，是不是一個受歡迎的人呢？”自己調查一下自己，唐老師給你一個有用的工具吧！ 2、發(fā)放《我是一個受歡迎的人嗎？》自測表 3、師：這是一張受歡迎程度的自我調查表，上面有10個問題，請你認真閱讀后，根據(jù)自己真實的情況填寫。在表格的最后有分數(shù)計算和結果分析，這樣你就可以知道自己的受歡迎程度啦?。ㄉ鷮?、看） 4、師走動查看學生填表情況。 5、反饋情況：唐老師看了不少同學

8、的調查表，發(fā)現(xiàn)同學們都特別認真，有的還寫了一些批注說明，看來呀，這張不僅是自我調查表，還是一面文明禮儀的規(guī)范鏡子，讓大家重新認識自己，找到自己需要改善的地方。希望同學們能把這張調查表牢牢記在心中，做個真正受歡迎的人！ 七、下課。 板書： 做個受歡迎的人 互相幫助 團結友愛 禮貌待人 文明禮儀 附錄： 1、《我是一個受歡迎的人嗎？》自測表 2、自測結果分析 我是個受歡迎的人嗎？ 自測表 若該項內容自己做到了，就在后面的括號內打“√”，若沒做到的則打“×” 1、我見到老師

9、、長輩、同學都會主動問好。（ ） 2、得到別人的幫助，我會說“謝謝”。（ ） 3、我不講臟話。（ ） 4、我不會給同學起不良綽號。（ ） 5、老師交給我的小任務，我會盡力完成。（ ） 6、我上課時想發(fā)表意見會舉手，不隨便插嘴、不亂接話。（ ） 7、我有自己的興趣愛好，跟朋友們有聊天話題。（ ） 8、同學哭了，我會安慰他/她。（ ） 9、同學上課回答問題答錯了，我不會嘲笑他/她。（ ） 10、同學在臺上表演，我在臺下能安靜觀看，節(jié)目結束后我會鼓掌。（ ） 11、沒有別人的同意，我不會隨便拿走他/她的東西。（ ） 12、同學跟我講的小秘密，沒有他/她同意，我不會告訴別人。（ ） 13、同學向我請教，我會耐心解答。（ ） 14、同學問我借東西，我會大方借給他/她。（ ） 15、我問同學借東西，會按時歸還。（ ） 16、我不做惡作劇捉弄同學。（ ） 17、我做錯事了，會承認錯誤。（ ） 18、我咳嗽或打噴嚏的時候會用手捂著嘴巴。（ ） 19、每天我都會把抽屜的垃圾扔掉。 （ ） 20、輪到我值日的時候，我會堅持完成任務。（ ） 數(shù)一數(shù)，你有多少個“√”。