《九年級政治 第一單元第一課 責任與角色同在第三課時課件 人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級政治 第一單元第一課 責任與角色同在第三課時課件 人教版(16頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、學習目標學習目標 知道承擔責任的代價和回報;知道承擔責任的代價和回報; 理解承擔責任的意義;理解承擔責任的意義; 學會合理選擇自己承擔的責任,學會合理選擇自己承擔的責任,勇于承擔責任。勇于承擔責任。 你給小柯幫個忙:分析她競選班委的代價和回你給小柯幫個忙:分析她競選班委的代價和回報;報; 教你選擇:面對一項任務,是否選擇承擔,要教你選擇:面對一項任務,是否選擇承擔,要注意哪些問題?注意哪些問題? 考考你的勇氣:一個人為什么要敢考考你的勇氣:一個人為什么要敢 于承擔責任?生活中你準備承擔什么責任(在學于承擔責任?生活中你準備承擔什么責任(在學校、在社會、在家校、在社會、在家 里)?里)? CAN
2、 YOU HELP HER? 小柯想?yún)⒓影辔母傔x,面對老師、朋友、母親、小柯想?yún)⒓影辔母傔x,面對老師、朋友、母親、父親的說法,小柯陷入沉思:父親的說法,小柯陷入沉思:選擇當班委的責任是什么?選擇當班委的責任是什么?如果承擔這個責任,我可能付出什么?如果承擔這個責任,我可能付出什么? 如果承擔這個責任,會對我有什么幫助?如果承擔這個責任,會對我有什么幫助?有沒有哪種選擇不需要付出代價?有沒有哪種選擇不需要付出代價?回報,更重要的是無回報,更重要的是無形的財富,如良好的形的財富,如良好的自我自我感覺感覺(自尊自信等)、使(自尊自信等)、使獨立性更強,得到獨立性更強,得到他人的他人的贊許或肯定贊
3、許或肯定、獲得、獲得新的知新的知識或能力識或能力等。等。 代價,包括代價,包括時間、精力(金錢)時間、精力(金錢),而且還意味著可能因做得不好而而且還意味著可能因做得不好而受到受到責備責備,甚至,甚至受到處罰受到處罰。小柯所面臨的選擇有:小柯所面臨的選擇有: 讓父母為自己作決定。讓父母為自己作決定。 聽同伴的意見。聽同伴的意見。 精心準備,全力一搏。精心準備,全力一搏。 “管它呢,順其自然。管它呢,順其自然?!泵恳环N選擇都可能有相應的代價與回報。每一種選擇都可能有相應的代價與回報。小柯該何去何從?說說你的建議?小柯該何去何從?說說你的建議?面對老師、朋友、母親、父親的說面對老師、朋友、母親、父
4、親的說法,小柯陷入沉思:法,小柯陷入沉思:當我們在承擔一項責任的時候,往往會獲當我們在承擔一項責任的時候,往往會獲得一定的回報,當然也要付出一定的代價。得一定的回報,當然也要付出一定的代價。 那么承擔責任有什么意義呢?那么承擔責任有什么意義呢?對于人的成長來說,承擔責任,是對于人的成長來說,承擔責任,是自尊自尊自信的具體表現(xiàn)自信的具體表現(xiàn),是,是自立自強的必然選擇自立自強的必然選擇,是是走向成熟的重要標志走向成熟的重要標志。我們不能因為害怕。我們不能因為害怕付出代價而不承擔責任,所以青少年要付出代價而不承擔責任,所以青少年要敢于敢于主動承擔責任主動承擔責任。參加這項活動有這么多好處哇,我趕快報
5、名吧!參加這項活動有這么多好處哇,我趕快報名吧!什么回報不回報、代價不代價的,不管他三七二十一,什么回報不回報、代價不代價的,不管他三七二十一,先答應了再說!先答應了再說!唉,當體育班長有多累呀!既耽誤學習,又得罪人,弄唉,當體育班長有多累呀!既耽誤學習,又得罪人,弄不好還要挨批評,還是算了吧!不好還要挨批評,還是算了吧! 請你對以上幾種觀點請你對以上幾種觀點進行評價,進行評價,設計一種正確的態(tài)度。設計一種正確的態(tài)度。我班小諸葛,你來獻計策! 有選擇的勇氣和信念有選擇的勇氣和信念 正確評估承擔責任的代價與回正確評估承擔責任的代價與回報;憑經(jīng)驗和智慧,做出合理報;憑經(jīng)驗和智慧,做出合理選擇;選擇
6、; 敢于擔當:一旦做出了選擇,敢于擔當:一旦做出了選擇,就義無反顧地承擔。就義無反顧地承擔。我選擇對家人負責我選擇對家人負責1、今天我決定競選、今天我決定競選(班級職務),這樣我(班級職務),這樣我會增長才干,當然我也會遇到困難。但作為一個正在會增長才干,當然我也會遇到困難。但作為一個正在長大的人,我會為自己的決定負責,所以長大的人,我會為自己的決定負責,所以。(學校學校)2、今年我決定在課余時間每天(經(jīng)常)參加、今年我決定在課余時間每天(經(jīng)常)參加 (社會活動)。作為一個正在長大的人,(社會活動)。作為一個正在長大的人,我會為自己的決定我會為自己的決定,所以,所以_。(社會)(社會)3、對家
7、人,我應該、對家人,我應該_ ,作為一個正在,作為一個正在長大的人,長大的人,所以,所以。(家庭)(家庭)學委(班長)學委(班長)我決定參加競選我決定參加競選周末義務勞動周末義務勞動作出努力,盡職盡責作出努力,盡職盡責我決定參加義務勞動我決定參加義務勞動關(guān)心體貼回報他們關(guān)心體貼回報他們我要對家人負我要對家人負責責我應盡所能及地主動并努力干好家務活,幫父母分憂我應盡所能及地主動并努力干好家務活,幫父母分憂一、明辨是非一、明辨是非1.1.積極承擔責任對他人有利,對自己也有利。(積極承擔責任對他人有利,對自己也有利。( ) )2.2.明確了承擔責任的回報與代價,就可以挑選回報多的責任來明確了承擔責任
8、的回報與代價,就可以挑選回報多的責任來承擔。(承擔。( ) 3.3.很多情況下的責任,可以選擇承擔,也可以選擇放棄。(很多情況下的責任,可以選擇承擔,也可以選擇放棄。( )4.4.既然一個人要自立自強,就應該有選擇與承擔的勇氣和決心。既然一個人要自立自強,就應該有選擇與承擔的勇氣和決心。( )5.5.有些責任的承擔不需要付出任何代價。(有些責任的承擔不需要付出任何代價。( )二、選擇題二、選擇題6.我校九年級某班制訂了這樣的誓詞:我校九年級某班制訂了這樣的誓詞:“不負青春的理想,不負父母的期望,以勤奮為舟,不負青春的理想,不負父母的期望,以勤奮為舟,以刻苦為槳,挑戰(zhàn)人生,是我堅定的信念,決勝中
9、以刻苦為槳,挑戰(zhàn)人生,是我堅定的信念,決勝中考,是我不懈的追求???,是我不懈的追求。珍惜每一天,讓青春無悔;奮斗每一天,讓夢想飛珍惜每一天,讓青春無悔;奮斗每一天,讓夢想飛翔;拼搏每一天,讓智慧在六月閃光!翔;拼搏每一天,讓智慧在六月閃光!”對此認識錯誤的是(對此認識錯誤的是( )A.承擔責任不應考慮代價和回報承擔責任不應考慮代價和回報B.我們九年級同學正在走向成熟,自尊自信我們九年級同學正在走向成熟,自尊自信C.承擔責任是實現(xiàn)理想的必要條件承擔責任是實現(xiàn)理想的必要條件D.青少年就應該有勇氣和信念選擇青少年就應該有勇氣和信念選擇責任,承擔責任責任,承擔責任 7 7、對于人的成長來說,承擔責任是
10、、對于人的成長來說,承擔責任是( )( )A.A.自尊自信的具體表現(xiàn)自尊自信的具體表現(xiàn)B.B.自立自強的必然選擇自立自強的必然選擇C.C.走向成熟的標志走向成熟的標志D.D.要付出一定代價的要付出一定代價的8.認真看左邊的圖畫,可以得出的正確觀點是認真看左邊的圖畫,可以得出的正確觀點是A.承擔責任伴隨獲得回報的權(quán)利承擔責任伴隨獲得回報的權(quán)利 B.承擔責任可獲得社會尊重承擔責任可獲得社會尊重C.承擔責任一定會獲得客觀承擔責任一定會獲得客觀公正的評價公正的評價D.承擔責任必然可獲得經(jīng)濟承擔責任必然可獲得經(jīng)濟利益利益 ( ) 三、觀察與思考三、觀察與思考9.9.李陽,九年級某班優(yōu)等生。最近,班內(nèi)要推
11、舉一名宣傳委李陽,九年級某班優(yōu)等生。最近,班內(nèi)要推舉一名宣傳委員,在學習不掉隊的情況下搞好班級宣傳工作:出好每期員,在學習不掉隊的情況下搞好班級宣傳工作:出好每期黑板報,帶領(lǐng)全班同學宣誓、以后還要代表本班參加各種黑板報,帶領(lǐng)全班同學宣誓、以后還要代表本班參加各種會議,寫發(fā)言稿等等。她躍躍欲試,想競爭一下,心中卻會議,寫發(fā)言稿等等。她躍躍欲試,想競爭一下,心中卻又充滿了顧慮。又充滿了顧慮。 (1 1)在決定是否參加競選之前,要考慮哪些問題?)在決定是否參加競選之前,要考慮哪些問題? (2 2)如果決定參加競選,)如果決定參加競選, 你想對她說些什么?你想對她說些什么?9.9.(1 1)她應該考慮
12、自己是否有這方面的興趣和條件,比如)她應該考慮自己是否有這方面的興趣和條件,比如自己的能力、精力和時間是否允許;她要認真評估承擔這自己的能力、精力和時間是否允許;她要認真評估承擔這份責任的代價與回報,必要時也可以征求老師同學的意見,份責任的代價與回報,必要時也可以征求老師同學的意見,以便做出正確的選擇。以便做出正確的選擇。 (2 2)你能積極承擔責任,為班級和同學服務,說明你有)你能積極承擔責任,為班級和同學服務,說明你有很強的責任心,這有利于培養(yǎng)你的自尊自信,讓你走向自很強的責任心,這有利于培養(yǎng)你的自尊自信,讓你走向自立自強;你一定定要積極準備,沉著應戰(zhàn),立自強;你一定定要積極準備,沉著應戰(zhàn), 既然敢于做出這樣的選擇,就既然敢于做出這樣的選擇,就 一定要勇于承擔這份責任,義一定要勇于承擔這份責任,義 無反顧,相信你會成功的!無反顧,相信你會成功的! 通過本節(jié)課的學習我的收獲通過本節(jié)課的學習我的收獲是:是: 知識道理方面:知識道理方面: 情感態(tài)度方面:情感態(tài)度方面: 行為指導方面:行為指導方面: