《高效課堂寶典訓(xùn)練九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第2單元 課題1 空氣課件1 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高效課堂寶典訓(xùn)練九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第2單元 課題1 空氣課件1 （新版）新人教版（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、情景引入情景引入謎語：謎語： 敢怒不敢言。敢怒不敢言。 打一打一化學(xué)物質(zhì)?；瘜W(xué)物質(zhì)。謎底：空氣謎底：空氣學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1了解空氣的主要成分，測(cè)定測(cè)定空氣中氧氣含量。空氣中氧氣含量。2. 初步學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，進(jìn)行觀察、記錄，并初步學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 世紀(jì)年代，分別制得氧氣世紀(jì)年代，分別制得氧氣舍勒（瑞典）舍勒（瑞典）普利斯特里（英國(guó)）普利斯特里（英國(guó)）空氣的發(fā)現(xiàn)（課本空氣的發(fā)現(xiàn)（課本26頁(yè)）頁(yè)）空氣由氧氣和氮?dú)饨M成空氣由氧氣和氮?dú)饨M成拉瓦錫（法國(guó)）拉瓦錫（法國(guó)）17741774年年 空氣發(fā)現(xiàn)空氣發(fā)現(xiàn)一一、空氣是由什么組成的（課本、空氣是由什么組成的（課本26頁(yè)）頁(yè)）知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1：空氣

2、中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)測(cè)定：空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)測(cè)定 利用物質(zhì)反應(yīng)消耗氧氣，使容器內(nèi)氣利用物質(zhì)反應(yīng)消耗氧氣，使容器內(nèi)氣體減小。體減小。實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)原理：知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1：空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)測(cè)定（課本（課本27頁(yè)）頁(yè)）實(shí)驗(yàn)裝置：實(shí)驗(yàn)裝置：1.1.反應(yīng)物：只與氧氣反應(yīng)，且反應(yīng)物要過反應(yīng)物：只與氧氣反應(yīng)，且反應(yīng)物要過量，如紅磷、白磷等；量，如紅磷、白磷等；2.2.反應(yīng)條件：溫度較低，如點(diǎn)燃、加熱等；反應(yīng)條件：溫度較低，如點(diǎn)燃、加熱等；3.3.產(chǎn)物：一般不能有氣體產(chǎn)生。若有氣體產(chǎn)物：一般不能有氣體產(chǎn)生。若有氣體產(chǎn)生，則要考慮裝置中添加吸收氣體的試產(chǎn)生，則要考慮裝置中添加吸收氣體的試

3、劑。劑。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1：空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)測(cè)定（課本（課本26頁(yè)）頁(yè)）1 1、集氣瓶中預(yù)先要加入少量水；、集氣瓶中預(yù)先要加入少量水；2 2、夾緊止水夾；、夾緊止水夾；3 3、點(diǎn)燃燃燒匙的紅磷后，并迅速、點(diǎn)燃燃燒匙的紅磷后，并迅速伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊瓶塞，觀察伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊瓶塞，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象。4 4、待集氣瓶冷卻到室溫后，打開、待集氣瓶冷卻到室溫后，打開止水夾，觀察現(xiàn)象。止水夾，觀察現(xiàn)象。一、空氣是由什么組成的一、空氣是由什么組成的實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1：空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)測(cè)定（課本（課本27頁(yè)）頁(yè)）1 1、

4、測(cè)定空氣里氧氣的含量、測(cè)定空氣里氧氣的含量實(shí)驗(yàn)原理（實(shí)驗(yàn)原理（文字表達(dá)式）文字表達(dá)式）五氧化二磷五氧化二磷紅磷紅磷 + 氧氣氧氣點(diǎn)燃點(diǎn)燃 P O2 P2O5實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、紅磷燃燒，發(fā)光，放熱，產(chǎn)、紅磷燃燒，發(fā)光，放熱，產(chǎn)生大量白煙；生大量白煙；2、紅磷熄滅并冷卻后，打開彈、紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，水經(jīng)導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)簧夾，水經(jīng)導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入水的體積約占瓶?jī)?nèi)空氣總體積入水的體積約占瓶?jī)?nèi)空氣總體積的五分之一。的五分之一。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧氣氧氣約約占空氣體積的占空氣體積的1/5。討論：為什么氣體減少的體積小于討論：為什么氣體減少的體積小于1/5？紅磷熄滅后瓶?jī)?nèi)還有沒有殘

5、余的氧氣？紅磷熄滅后瓶?jī)?nèi)還有沒有殘余的氧氣？答：（答：（1）裝置漏氣；）裝置漏氣； （2）紅磷的量不足；）紅磷的量不足； （3）紅磷熄滅后）紅磷熄滅后未冷卻到室溫；（未冷卻到室溫；（4）有部分水留在導(dǎo)管中未進(jìn)入集氣瓶（）有部分水留在導(dǎo)管中未進(jìn)入集氣瓶（5）燃燒一定程度時(shí)，瓶?jī)?nèi)氧氣含量小，燃燒一定程度時(shí)，瓶?jī)?nèi)氧氣含量小， 紅磷不能繼續(xù)燃燒。紅磷不能繼續(xù)燃燒。瓶中還有少量殘余氧氣（當(dāng)氧氣含量低到一定值時(shí)，紅磷就不瓶中還有少量殘余氧氣（當(dāng)氧氣含量低到一定值時(shí)，紅磷就不能燃燒了。）能燃燒了。）實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵：（注意事項(xiàng)）實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵：（注意事項(xiàng)）（1）裝置不能漏氣）裝置不能漏氣（否則看不到水進(jìn)入或水

6、進(jìn)入過少）（否則看不到水進(jìn)入或水進(jìn)入過少）（2）集氣瓶中加少量水）集氣瓶中加少量水（防止高溫熔化物使瓶底炸裂）（防止高溫熔化物使瓶底炸裂）（3）紅磷應(yīng)過量）紅磷應(yīng)過量（盡量多的消耗氧氣）（盡量多的消耗氧氣）（4）點(diǎn)燃紅磷后要立即伸入集氣瓶中，并塞緊塞子（）點(diǎn)燃紅磷后要立即伸入集氣瓶中，并塞緊塞子（防防止白煙污染空氣。）止白煙污染空氣。）（5）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾（維持壓強(qiáng)）（維持壓強(qiáng)）1、為什么要在集氣瓶里放少量的水？、為什么要在集氣瓶里放少量的水？防止燃著的紅磷濺在集氣瓶上，將集氣瓶炸裂防止燃著的紅磷濺在集氣瓶上，將集氣瓶炸裂;讓讓P2O5溶于水中。

7、溶于水中。2、為什么點(diǎn)燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中？、為什么點(diǎn)燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中？防止白煙污染空氣。防止白煙污染空氣。想一想：想一想：知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1：空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)測(cè)定（課本（課本27頁(yè)）頁(yè)）3、為什么不用硫和石蠟代替紅磷？假如用，、為什么不用硫和石蠟代替紅磷？假如用，需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行哪些改進(jìn)？需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行哪些改進(jìn)？提供信息：提供信息：磷磷 + 氧氣氧氣 五氧化二磷（白色五氧化二磷（白色固體固體）點(diǎn)點(diǎn) 燃燃P O2 P2O5 五氧化二磷五氧化二磷可溶可溶于水于水硫硫 + 氧氣氧氣 二氧化硫（無色二氧化硫（無色氣體氣體）點(diǎn)點(diǎn) 燃燃S O2 SO2 二氧化硫氣體

8、二氧化硫氣體易溶易溶于水于水石蠟石蠟 + 氧氣氧氣 二氧化碳（無色二氧化碳（無色氣體氣體） + 水水點(diǎn)點(diǎn) 燃燃O2 CO2 H2O知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1：空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)測(cè)定（課本（課本27頁(yè)）頁(yè)）4.4.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析瓶?jī)?nèi)剩余氣體具有怎樣根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析瓶?jī)?nèi)剩余氣體具有怎樣的性質(zhì)？的性質(zhì)？ 答：不能燃燒，也不能支持燃燒；不能溶于水。答：不能燃燒，也不能支持燃燒；不能溶于水。5 5、紅磷燃燒后生成的、紅磷燃燒后生成的“大量白煙大量白煙”可以說可以說“大大量白霧量白霧”嗎？嗎？答：不能，煙是固體微粒；霧是小液滴。答：不能，煙是固體微粒；霧是小液滴。知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1：空氣中

9、氧氣含量的實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)測(cè)定（課本（課本27頁(yè)）頁(yè)）其它實(shí)驗(yàn)裝置其它實(shí)驗(yàn)裝置 知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1：空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)測(cè)定（課本（課本27頁(yè)）頁(yè)）氧氣（氧氣（O2）21氮?dú)猓ǖ獨(dú)猓∟2）78稀有氣體稀有氣體（氦、氖、氬、氪、（氦、氖、氬、氪、氙、氡）氙、氡）0.94二氧化碳二氧化碳（CO2）0.03其他氣體和雜質(zhì)其他氣體和雜質(zhì)0.03知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2：空氣的成分：空氣的成分（課本（課本27頁(yè)）頁(yè)）（體積體積分?jǐn)?shù)）分?jǐn)?shù)）【例【例1】：用來測(cè)定空氣中氧氣含量的方法很多，圖】：用來測(cè)定空氣中氧氣含量的方法很多，圖1所示所示的是用紅磷在中燃燒的方法。請(qǐng)回答下列問題：的是

10、用紅磷在中燃燒的方法。請(qǐng)回答下列問題： （1）觀察到的現(xiàn)是：）觀察到的現(xiàn)是： 、待紅磷熄滅、待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾，水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水并冷卻后打開彈簧夾，水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莸牡捏w積約為集氣瓶總?cè)莸?；（2）集氣瓶中剩余的氣體主要是：）集氣瓶中剩余的氣體主要是： ；（3）結(jié)論：）結(jié)論： ；（4）完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積與理論值有差距，你）完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積與理論值有差距，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能 是：是： 、 ；（5）某同學(xué)對(duì)進(jìn)行反思后，）某同學(xué)對(duì)進(jìn)行反思后，提出了方法（如圖提出了方法（如圖2所示）

11、所示），你認(rèn)為后的優(yōu)點(diǎn)是：你認(rèn)為后的優(yōu)點(diǎn)是： 。紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙五分之一五分之一氮?dú)獾獨(dú)庋鯕饧s占空氣體積的五分之一氧氣約占空氣體積的五分之一裝置漏氣、紅磷的量不足裝置漏氣、紅磷的量不足裝置嚴(yán)密，誤差小；對(duì)環(huán)境無污染。裝置嚴(yán)密，誤差小；對(duì)環(huán)境無污染?！窘馕觥浚罕绢}是測(cè)定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)探究，要把空氣中的氧氣消耗掉，在本實(shí)驗(yàn)中用的是紅磷，磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成白色五氧化二磷，因此，產(chǎn)生大量白煙，待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾，水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的五分一；因此得出：氧氣約占空氣體積的五分之一；紅磷燃燒消耗掉氧氣，集氣瓶中剩余的

12、氣體主要是氮?dú)?；要使本?shí)驗(yàn)成功，必須注意以下幾點(diǎn)：裝置的氣密性好；白磷足量；必須冷卻到室溫再讀數(shù)圖2裝置設(shè)計(jì)的比較好，操作簡(jiǎn)單，并且試管內(nèi)的空氣也不會(huì)逸出來，比較嚴(yán)密，對(duì)環(huán)境無污染；本題中進(jìn)入集氣瓶中水的體積與理論值有差距，有可能有以下幾點(diǎn)：裝置漏氣、紅磷的量不足、沒有冷卻就讀數(shù)【例2】：（2015海南）空氣中含量最多的氣體是（ ）A 氮?dú)釨 氧氣C 二氧化碳 D稀有氣體【解析】：解：A、氮?dú)饧s占空氣體積的78%，位于第一位，所以正確B、氧氣約占空氣體積的21%，位于第二位，所以錯(cuò)誤C、二氧化碳占空氣體積的0.03%，遠(yuǎn)少于氮?dú)夂脱鯕?，所以錯(cuò)誤D、稀有氣體約占空氣體積的0.94%，遠(yuǎn)少于氮?dú)夂?/p>

13、氧氣，位于第三位，所以錯(cuò)誤故選AA1、空氣中按體積計(jì)算，含量最、空氣中按體積計(jì)算，含量最多的氣體多的氣體 是（是（ ） A 氧氣氧氣 B 氮?dú)獾獨(dú)?C 二氧化碳二氧化碳 D 稀有氣體稀有氣體2、在、在100升空氣里氧氣的體積大約是（升空氣里氧氣的體積大約是（ ）A 78升升 B 78% C 21升升 D 21%3、空氣中氧氣與氮?dú)獾捏w積比約為（、空氣中氧氣與氮?dú)獾捏w積比約為（ ）A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1BCB練一練：練一練：討論：下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分？討論：下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分？ 久置的石灰池上面有一層硬殼久置的石灰池上面有一層硬殼 二氧化碳二氧化碳 利用空氣制造氮肥利用空氣制造氮肥 酥脆的餅干在空氣中放置逐漸變軟酥脆的餅干在空氣中放置逐漸變軟氮?dú)獾獨(dú)馑魵馑魵?、空氣的組成、空氣的組成