《高效課堂寶典訓(xùn)練九年級化學(xué)上冊 第2單元 課題2 氧氣課件1 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高效課堂寶典訓(xùn)練九年級化學(xué)上冊 第2單元 課題2 氧氣課件1 （新版）新人教版（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 說是寶，真是寶，動物植物離不了；看說是寶，真是寶，動物植物離不了；看不見。摸不著越往高處越稀少不見。摸不著越往高處越稀少打打一化學(xué)物質(zhì)名稱。一化學(xué)物質(zhì)名稱。謎語引入謎語引入學(xué)完本課你就知道了。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 1、認識氧氣主要的物理性質(zhì)、認識氧氣主要的物理性質(zhì)2 2、觀察和描述木炭、鐵絲、硫等在、觀察和描述木炭、鐵絲、硫等在空氣中或氧氣中燃燒的現(xiàn)象，從中歸空氣中或氧氣中燃燒的現(xiàn)象，從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)1 1、空氣中氧氣的體積分數(shù)是、空氣中氧氣的體積分數(shù)是_；2 2、物理性質(zhì)包括：、物理性質(zhì)包括：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2121%顏色、狀態(tài)、氣

2、味、顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、熔點、沸點、 硬度、密度、硬度、密度、 溶解性、揮發(fā)性、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、吸附性等吸附性等復(fù)習(xí)提問復(fù)習(xí)提問知識點知識點1:1:氧氣的氧氣的物理性質(zhì)：物理性質(zhì)： 氧氣是一種氧氣是一種_色色_味的味的_體，它的密度體，它的密度比空氣的密度比空氣的密度_，_溶于水，在溶于水，在-183-183時時變?yōu)樽優(yōu)開，在，在-218-218時變成時變成_ _ _，此變化屬于此變化屬于_變化。變化。無無無無氣氣略大略大不易不易淡藍色液體淡藍色液體淡藍色固體淡藍色固體閱讀課本閱讀課本3333頁第一自然段，完成下列填空：頁第一自然段，完成下列填空：物理

3、物理氧氣貯存在天藍色鋼瓶中，寫著黑字“氧氣” 實驗實驗2-2 2-2 把帶火星的木條伸在集氣瓶中把帶火星的木條伸在集氣瓶中, ,如果如果帶火星的木條復(fù)燃，證明瓶里裝的是氧氣。帶火星的木條復(fù)燃，證明瓶里裝的是氧氣。1 1、檢驗氧氣、檢驗氧氣（課本（課本3333頁）頁）：檢驗氧氣是利用了氧氣可以檢驗氧氣是利用了氧氣可以_，這是氧氣的這是氧氣的_性質(zhì)。性質(zhì)。想一想：若要檢驗氧氣是否集滿，應(yīng)如何操作？想一想：若要檢驗氧氣是否集滿，應(yīng)如何操作？化學(xué)化學(xué)支持燃燒支持燃燒知識點知識點2:氧氣與常見物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的探究實驗氧氣與常見物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的探究實驗2 2、驗滿氧氣：、驗滿氧氣： 把帶火星的木條伸在集氣瓶口

4、把帶火星的木條伸在集氣瓶口, ,如果帶火星的如果帶火星的木條復(fù)燃，證明瓶里裝滿氧氣。木條復(fù)燃，證明瓶里裝滿氧氣。知識點知識點2:氧氣與常見物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的探究實驗氧氣與常見物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的探究實驗【實驗【實驗2-32-3】硫在氧氣中燃燒】硫在氧氣中燃燒（課本（課本3333頁）頁）反應(yīng)后反應(yīng)后思思 考考1.硫是硫是 色的色的 粉末粉末2.硫在空氣中燃燒發(fā)出硫在空氣中燃燒發(fā)出 火焰火焰 硫在氧氣中燃燒發(fā)出硫在氧氣中燃燒發(fā)出 火焰火焰 3.反應(yīng)后都生成一種具有反應(yīng)后都生成一種具有 氣味的氣味的二氧化硫氣體，手摸集氣瓶外壁的感覺二氧化硫氣體，手摸集氣瓶外壁的感覺是是 ，說明硫燃燒能，說明硫燃燒能 熱。熱。

5、4.如何用文字式表示上述變化過程呢？如何用文字式表示上述變化過程呢？反應(yīng)前反應(yīng)前反應(yīng)中反應(yīng)中固體固體淡黃淡黃淡藍色淡藍色藍紫色藍紫色刺激性刺激性放放燙手燙手知識點知識點2:氧氣與常見物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的探究實驗氧氣與常見物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的探究實驗 2.硫磺燃燒的時候，要在集氣瓶底加少量水，為硫磺燃燒的時候，要在集氣瓶底加少量水，為什么？什么？思考與交流：思考與交流： 1.硫燃燒實驗中，燃燒匙為什么要從上到下慢慢硫燃燒實驗中，燃燒匙為什么要從上到下慢慢地伸入集氣瓶底部？地伸入集氣瓶底部？【實驗【實驗2-32-3】硫在氧氣中燃燒】硫在氧氣中燃燒（課本（課本3333頁）頁）知識點知識點2:氧氣與常見物質(zhì)發(fā)生反

6、應(yīng)的探究實驗氧氣與常見物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的探究實驗使硫磺與氧氣充分燃燒使硫磺與氧氣充分燃燒吸收二氧化硫，防止污染空氣吸收二氧化硫，防止污染空氣【實驗】木炭在氧氣中燃燒【實驗】木炭在氧氣中燃燒反應(yīng)后反應(yīng)后思思 考考1.炭是炭是 色的色的 粉末粉末2.木炭在空氣中燃燒發(fā)出木炭在空氣中燃燒發(fā)出 。 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出木炭在氧氣中燃燒發(fā)出 ，放，放出出 。3. 生成一種能使澄清石灰水變生成一種能使澄清石灰水變 氣體氣體4.如何用文字表達式表示此變化過程呢？如何用文字表達式表示此變化過程呢？反應(yīng)前反應(yīng)前反應(yīng)中反應(yīng)中固體固體黑色黑色紅光紅光白光白光渾濁渾濁熱量熱量 因為在純氧中氧氣的濃度比在空氣中氧氣因為在純

7、氧中氧氣的濃度比在空氣中氧氣的含量高，的含量高， 木炭和硫在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒的現(xiàn)木炭和硫在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同，這說明了什么象不同，這說明了什么？討論（課本討論（課本3434頁）頁）知識點知識點2:氧氣與常見物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的探究實驗氧氣與常見物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的探究實驗 1、 鐵絲是鐵絲是 的的 金屬金屬2、實驗現(xiàn)象：鐵絲在純氧中、實驗現(xiàn)象：鐵絲在純氧中 ， ，放出，放出 ，生成一種，生成一種 色的固體色的固體3、如何用文字表達式表示上述過程？、如何用文字表達式表示上述過程？銀白色銀白色2 2、該實驗中，火柴的作用是什么？、該實驗中，火柴的作用是什么？4 4、集氣瓶底為什么要鋪上

8、細沙或水？、集氣瓶底為什么要鋪上細沙或水？思考：思考：1 1、鐵絲為什么要盤成螺旋狀？、鐵絲為什么要盤成螺旋狀？引燃鐵絲引燃鐵絲防止濺落的熔融物炸裂瓶底防止濺落的熔融物炸裂瓶底集中溫度，使鐵絲持續(xù)燃燒。集中溫度，使鐵絲持續(xù)燃燒。3 3、為什么火柴快燃盡時才插入瓶中？、為什么火柴快燃盡時才插入瓶中？防止火柴燃燒時消耗氧氣防止火柴燃燒時消耗氧氣 討論（課本討論（課本34頁）頁）1、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑2、氧氣的含量越高，燃燒越劇烈、氧氣的含量越高，燃燒越劇烈 鐵在空氣中不能燃燒，而在氧氣中卻能燃鐵在空氣中不能燃燒，而在氧氣中卻能燃燒，這說明了什么？燒，這說明了什么？ 知識

9、點知識點2:氧氣與常見物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的探究實驗氧氣與常見物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的探究實驗【例1】：如下圖鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，請回答下列問題：()實驗前要用砂紙打磨鐵絲，其目的是:;()實驗時要給鐵絲系上一根火柴,其作用是:;()鐵絲繞成螺旋狀,其作用是:;()瓶中裝少量水，其作用是:;()若將燒紅的鐵絲伸入集氣瓶，沒有出現(xiàn)鐵絲劇烈燃燒的現(xiàn)象，則原因可能是 。 去除鐵銹雜質(zhì)去除鐵銹雜質(zhì);引燃鐵絲引燃鐵絲增大與氧氣的接觸面積便于燃燒增大與氧氣的接觸面積便于燃燒防止熔融物濺落炸裂瓶底防止熔融物濺落炸裂瓶底鐵絲表面有鐵銹鐵絲表面有鐵銹，或氧氣不純，或氧氣不純【例【例2】：（】：（2015年南京市）下列物質(zhì)在氧

10、氣中燃燒，年南京市）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是（產(chǎn)生大量白煙的是（ ） A鐵絲鐵絲 B紅磷紅磷 C木炭木炭 D硫磺硫磺【解析】【解析】：A、鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體，此項、鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體，此項不符合要求。不符合要求。B、紅磷在氧氣中燃燒形成濃濃的白煙。、紅磷在氧氣中燃燒形成濃濃的白煙。此項符合要求。此項符合要求。C、木炭在氧氣中燃燒生成能使澄清石、木炭在氧氣中燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體。此項不符合要求?；宜儨啙岬臒o色氣體。此項不符合要求。D、硫磺在、硫磺在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體。此項不符合要氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體。此項不符合要求。

11、所以應(yīng)選求。所以應(yīng)選B。B1、 聯(lián)歡會上，化學(xué)老師出了一條謎語：說是寶，聯(lián)歡會上，化學(xué)老師出了一條謎語：說是寶，真是寶，動物植物離不了；看不見。摸不著越真是寶，動物植物離不了；看不見。摸不著越往高處越稀少往高處越稀少打一物質(zhì)名稱。謎底是（打一物質(zhì)名稱。謎底是（ ） A、氮氣、氮氣 B、氧氣、氧氣 C、稀有氣體、稀有氣體 D、二氧化碳、二氧化碳2、對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（、對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ） A.碳在氧氣中燃燒發(fā)白光碳在氧氣中燃燒發(fā)白光 B.磷在空氣燃燒產(chǎn)生大量煙霧磷在空氣燃燒產(chǎn)生大量煙霧 C.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 D.硫在氧氣中燃燒

12、發(fā)出淡藍色的火焰硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰 練習(xí)：練習(xí)：B BA A 3、對氧氣的敘述錯誤的是、對氧氣的敘述錯誤的是 （ ） A氧氣是一種無色無味的氣體氧氣是一種無色無味的氣體 B氧氣是能助然的氣體氧氣是能助然的氣體 C液態(tài)氧和固態(tài)氧都是淡藍色的液態(tài)氧和固態(tài)氧都是淡藍色的 D氧氣易溶于水氧氣易溶于水D D練習(xí)：練習(xí)：4 4、為使燈泡久經(jīng)耐用，可向燈泡內(nèi)充入保護氣，、為使燈泡久經(jīng)耐用，可向燈泡內(nèi)充入保護氣，以下不以下不 可作保護氣的是可作保護氣的是 （ ） A A氮氣氮氣 B B氦氣氦氣 C C氖氣氖氣 D D氧氣氧氣5 5、下列物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，集氣瓶、下列物質(zhì)在盛有氧氣的集氣

13、瓶中燃燒，集氣瓶底部應(yīng)放少量水或細沙的是底部應(yīng)放少量水或細沙的是( )( ) A A、木炭、木炭 B B、硫粉、硫粉 C C、鐵絲、鐵絲 D D、紅磷、紅磷6 6、要除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣且不混入其他、要除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣且不混入其他氣體，應(yīng)選下列的可燃物中（氣體，應(yīng)選下列的可燃物中（ ) )A.A.木炭木炭 B B紅磷紅磷 C C硫硫 D.D.鐵絲鐵絲D DC CB B練習(xí)：練習(xí)：7.下列物質(zhì)：下列物質(zhì)：硫、硫、鐵、鐵、碳、碳、蠟燭、蠟燭、鎂帶、鎂帶、磷，它們在氧氣中燃燒產(chǎn)生的刺激性氣味氣體磷，它們在氧氣中燃燒產(chǎn)生的刺激性氣味氣體的是的是_（填序號，下同），發(fā)出耀眼的白光并（填序

14、號，下同），發(fā)出耀眼的白光并生成白色固體的是生成白色固體的是 _ ，只生成無色無味氣體且，只生成無色無味氣體且氣體能使澄清的石灰水變渾濁的是氣體能使澄清的石灰水變渾濁的是_，有火星，有火星四射現(xiàn)象并生成黑色固體的是四射現(xiàn)象并生成黑色固體的是_，能產(chǎn)生濃厚，能產(chǎn)生濃厚的白煙并放出大量熱的是的白煙并放出大量熱的是_，能發(fā)出白光，放，能發(fā)出白光，放出熱量，瓶壁上有水霧出現(xiàn)，并生成能使澄清的出熱量，瓶壁上有水霧出現(xiàn)，并生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體的是石灰水變渾濁的氣體的是_。練習(xí)：練習(xí)：8 8、裝滿氧氣的甲乙兩個集氣瓶，按圖、裝滿氧氣的甲乙兩個集氣瓶，按圖2-42-4所示，所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式緩緩用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式緩緩由瓶口伸入瓶底，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲中由瓶口伸入瓶底，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲中比在乙中燃燒旺且時間長。比在乙中燃燒旺且時間長。上述實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)是上述實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)是: :_；_。氧氣的密度比空氣略大氧氣的密度比空氣略大練習(xí)：練習(xí)：氧氣具有助燃性氧氣具有助燃性