《六年級(jí)語文下冊(cè) 習(xí)作六《難忘小學(xué)生活》課件4 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)語文下冊(cè) 習(xí)作六《難忘小學(xué)生活》課件4 新人教版（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、難忘小學(xué)生活難忘小學(xué)生活-作文講評(píng)課作文講評(píng)課一個(gè)大紅叉引發(fā)的一個(gè)大紅叉引發(fā)的“杯具杯具”悲慘愚人節(jié)悲慘愚人節(jié)偶們班是個(gè)江湖偶們班是個(gè)江湖我的朋友我的朋友難忘的同學(xué)難忘的同學(xué)幸福的友誼幸福的友誼 我在心里默默的為他們祈禱。可不幸的我在心里默默的為他們祈禱?？刹恍业氖鞘恰皡切〖閰切〖椤绷怂荒_踏進(jìn)教室，便秋風(fēng)掃了他一腳踏進(jìn)教室，便秋風(fēng)掃落葉一般掃視了一下教室，把書包放下，拿落葉一般掃視了一下教室，把書包放下，拿起起筆在本子上刷刷刷地寫了起來。結(jié)果可想而筆在本子上刷刷刷地寫了起來。結(jié)果可想而知，所有補(bǔ)作業(yè)的同志都無一幸存知，所有補(bǔ)作業(yè)的同志都無一幸存翻倍翻倍呀！同志們，努力抄啊，抄不完就甭想回家呀

2、！同志們，努力抄啊，抄不完就甭想回家了！了！!張穎張穎 教室里非常安靜，我的心怦怦地跳。我偷教室里非常安靜，我的心怦怦地跳。我偷偷地向四周看了看，有的同學(xué)低頭默坐，有的偷地向四周看了看，有的同學(xué)低頭默坐，有的同學(xué)在擺弄鋼筆，似乎老師的話根本對(duì)于他們同學(xué)在擺弄鋼筆，似乎老師的話根本對(duì)于他們無關(guān)緊要。我真希望教室里能有舉起的手，哪無關(guān)緊要。我真希望教室里能有舉起的手，哪怕僅僅是一只。然而卻沒有。這時(shí)，我下意識(shí)怕僅僅是一只。然而卻沒有。這時(shí)，我下意識(shí)地動(dòng)了動(dòng)胳膊，心又地動(dòng)了動(dòng)胳膊，心又“怦怦怦怦”地跳了起來。真地跳了起來。真不爭氣，我不敢抬頭看老師，不爭氣，我不敢抬頭看老師，“唉，不就是讀唉，不就是

3、讀課文嗎！課文嗎！”我暗暗鼓勵(lì)自己。我暗暗鼓勵(lì)自己。 王玉琋王玉琋 想起那一次，是星想起那一次，是星期五的最后一節(jié)體育課期五的最后一節(jié)體育課趙老師讓我們自由活動(dòng)，趙老師讓我們自由活動(dòng)，我去體育室拿了一顆足我去體育室拿了一顆足球，在操場上踢過去踢球，在操場上踢過去踢過來，到了下課，我把過來，到了下課，我把球換回去，我準(zhǔn)備一腳球換回去，我準(zhǔn)備一腳把它踢過去，卻把腳踩把它踢過去，卻把腳踩到了足球上，現(xiàn)在都還到了足球上，現(xiàn)在都還至今難忘。至今難忘。1、改正錯(cuò)字、標(biāo)點(diǎn)、改正錯(cuò)字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、不通順語句。符號(hào)、不通順語句。2、加入好詞好句。、加入好詞好句。3、運(yùn)用修辭手法。、運(yùn)用修辭手法。 如：比喻、擬人、

4、如：比喻、擬人、夸張、排比、反問等?？鋸?、排比、反問等。4、細(xì)節(jié)描寫。、細(xì)節(jié)描寫。如：心理活動(dòng)，語言、如：心理活動(dòng)，語言、神態(tài)、動(dòng)作描寫等。神態(tài)、動(dòng)作描寫等。 想起那一次，是星期五的最后一節(jié)體育課，想起那一次，是星期五的最后一節(jié)體育課，當(dāng)時(shí)，我當(dāng)時(shí)，我們?cè)诹胰障潞萌菀撞磐瓿闪藥讉€(gè)體育任務(wù)后，們?cè)诹胰障潞萌菀撞磐瓿闪藥讉€(gè)體育任務(wù)后，老師老師才終于才終于讓我們自由活動(dòng)。讓我們自由活動(dòng)。在同學(xué)們欣喜若狂的叫聲中，在同學(xué)們欣喜若狂的叫聲中，我我迫不及迫不及待地待地到體育室拿了一顆到體育室拿了一顆嶄新的嶄新的足球，足球，興奮地興奮地在操場上踢過在操場上踢過來踢過去，來踢過去，盤帶，射門。一氣呵成，玩的不

5、亦樂乎。著，盤帶，射門。一氣呵成，玩的不亦樂乎。著，又聽又聽“彭彭”的一聲，球飛速地穿過守門員，最后一個(gè)完美的一聲，球飛速地穿過守門員，最后一個(gè)完美的弧度，進(jìn)球！當(dāng)時(shí)的我簡直比貝克漢姆還帥！直到下課的弧度，進(jìn)球！當(dāng)時(shí)的我簡直比貝克漢姆還帥！直到下課鈴不耐煩地叫著，我才念念不舍地把球還回去，可當(dāng)我準(zhǔn)鈴不耐煩地叫著，我才念念不舍地把球還回去，可當(dāng)我準(zhǔn)備一腳把它踢過去的時(shí)候，可當(dāng)我準(zhǔn)備一腳把它踢過去的備一腳把它踢過去的時(shí)候，可當(dāng)我準(zhǔn)備一腳把它踢過去的時(shí)候，卻鬼死神差地踩到了足球上，只聽時(shí)候，卻鬼死神差地踩到了足球上，只聽“哧哧”的一聲，的一聲，球象一個(gè)泄了氣的皮球，隨后變成了一灘軟泥。乖乖，我球象一

6、個(gè)泄了氣的皮球，隨后變成了一灘軟泥。乖乖，我居然把球踩壞了。我要上法院投訴哪賣足球的，黑心呀！居然把球踩壞了。我要上法院投訴哪賣足球的，黑心呀！我告死他！嗯，不過眼下要注意的是，老大的臉黑成我告死他！嗯，不過眼下要注意的是，老大的臉黑成了包青天，對(duì)著我就是一頓唾沫星子套餐，倒霉呀，在了包青天，對(duì)著我就是一頓唾沫星子套餐，倒霉呀，在“吃吃”了套餐之后，我萬分沮喪的往回走，哎！這真是倒了套餐之后，我萬分沮喪的往回走，哎！這真是倒霉的一節(jié)課。到霉的一節(jié)課。到現(xiàn)在現(xiàn)在，我每次看到足球往事就歷歷在目。，我每次看到足球往事就歷歷在目。 唉，是王小胖呀，唉，是王小胖呀，看他那憋足了勁還起看他那憋足了勁還起不

7、來的可憐樣兒，真不來的可憐樣兒，真讓人心疼小胖胖讓人心疼小胖胖,還是還是減減您那身油脂吧！減減您那身油脂吧！ 孫璐瑤孫璐瑤 憋憋 這兩個(gè)多月，將是最這兩個(gè)多月，將是最后的沖刺，大家都拼命地后的沖刺，大家都拼命地學(xué)習(xí)，有詩為證：書在山學(xué)習(xí)，有詩為證：書在山前推不倒，學(xué)海無涯退不了。前推不倒，學(xué)海無涯退不了。 吳偉嘉吳偉嘉 時(shí)間似根趕牛鞭，在不知時(shí)間似根趕牛鞭，在不知不覺中，就把我趕到了小學(xué)生不覺中，就把我趕到了小學(xué)生活的末尾?；叵肫饋?，在過去活的末尾。回想起來，在過去的五年半的小學(xué)生活中，有許的五年半的小學(xué)生活中，有許許多多令我難忘的快樂時(shí)光。許多多令我難忘的快樂時(shí)光。 胡巍胡巍 記憶是一條長河

8、，灑滿了辛酸記憶是一條長河，灑滿了辛酸與歡樂的淚水，編織了一個(gè)五彩的與歡樂的淚水，編織了一個(gè)五彩的夢(mèng)，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心夢(mèng)，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉。打開記憶的門，有許多難以忘扉。打開記憶的門，有許多難以忘懷的事，然而最難的，還是伴隨我懷的事，然而最難的，還是伴隨我六年的小學(xué)生活，那是一段我最快六年的小學(xué)生活，那是一段我最快樂的時(shí)光。樂的時(shí)光。楊夢(mèng)婷楊夢(mèng)婷 六年了，就如一條流水一般消逝六年了，就如一條流水一般消逝而去；六年了，就如花瓣一般零落而而去；六年了，就如花瓣一般零落而散；六年了，就如太陽一般向西而奔。散；六年了，就如太陽一般向西而奔。這六年來，有歡笑，有哭泣，有難過，這六年

9、來，有歡笑，有哭泣，有難過，也有生氣。如今，我將離開我的母校，也有生氣。如今，我將離開我的母校，踏上一個(gè)陌生的學(xué)校。但我在母校的踏上一個(gè)陌生的學(xué)校。但我在母校的經(jīng)歷卻永遠(yuǎn)不會(huì)在我的記憶中抹去。經(jīng)歷卻永遠(yuǎn)不會(huì)在我的記憶中抹去。周婷周婷 這六年里，我們不知經(jīng)歷了多少可以讓這六年里，我們不知經(jīng)歷了多少可以讓我們一直刻骨銘心的事情。挫折也好，鼓舞我們一直刻骨銘心的事情。挫折也好，鼓舞也罷，開心也好，郁悶也罷也罷，開心也好，郁悶也罷從天真走向從天真走向成熟，一路上披荊斬棘，一路上乘風(fēng)破浪成熟，一路上披荊斬棘，一路上乘風(fēng)破浪 這是另一個(gè)新的開始，另一個(gè)新的起點(diǎn)。這是另一個(gè)新的開始，另一個(gè)新的起點(diǎn)。 終結(jié)：人散、情不散，我們有緣再見終結(jié)：人散、情不散，我們有緣再見 張穎張穎 再見了，母校！再見了，再見了，母校！再見了，我的小學(xué)生活我的小學(xué)生活.周洋生周洋生