《高中語(yǔ)文：詠史懷古詩(shī)的主題——《西塞山懷古》《與諸子登峴山》課件粵教版選修系列》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文：詠史懷古詩(shī)的主題——《西塞山懷古》《與諸子登峴山》課件粵教版選修系列（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、詠史懷古詩(shī)的主題詠史懷古詩(shī)的主題 西塞山懷古與諸子登峴西塞山懷古與諸子登峴山山學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)西塞山懷古與諸子登峴山了解詠史懷古題材詩(shī)歌的特點(diǎn)，讀懂詩(shī)歌，學(xué)會(huì)鑒賞。2、鑒賞歸納詠史懷古詩(shī)歌的主題。知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備詠史懷古詩(shī)詠史懷古詩(shī) 以吟詠、評(píng)論歷史故事、以吟詠、評(píng)論歷史故事、歷史人物或憑吊古跡為題材，歷史人物或憑吊古跡為題材，借此聯(lián)想、想象，抒發(fā)情懷、借此聯(lián)想、想象，抒發(fā)情懷、諷刺時(shí)事的詩(shī)歌。諷刺時(shí)事的詩(shī)歌。自學(xué)目標(biāo)一：自學(xué)目標(biāo)一：結(jié)合注釋，細(xì)讀詩(shī)文，找結(jié)合注釋，細(xì)讀詩(shī)文，找出出“懷古懷古”和和“感今感今”的的詩(shī)句，并于討論后試著說詩(shī)句，并于討論后試著說說東吳在面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)有哪說東吳在面對(duì)戰(zhàn)

2、爭(zhēng)時(shí)有哪些有利的條件？些有利的條件？自學(xué)檢查：自學(xué)檢查：首聯(lián)頷聯(lián)懷古懷古感今感今頸聯(lián)尾聯(lián)精神支柱：王氣精神支柱：王氣天然險(xiǎn)阻：長(zhǎng)江天然險(xiǎn)阻：長(zhǎng)江堅(jiān)固防御：鐵鎖堅(jiān)固防御：鐵鎖自學(xué)目標(biāo)二：自學(xué)目標(biāo)二：結(jié)合寫作背景，再讀詩(shī)歌，結(jié)合寫作背景，再讀詩(shī)歌，討論：詩(shī)人從歷史中得到討論：詩(shī)人從歷史中得到什么教訓(xùn)，發(fā)出怎樣的感什么教訓(xùn)，發(fā)出怎樣的感慨？慨？自學(xué)檢查：自學(xué)檢查：首聯(lián)頷聯(lián)懷古懷古感今感今頸聯(lián)尾聯(lián)政權(quán)的鞏固：靠的政權(quán)的鞏固：靠的不是虛妄的不是虛妄的“王氣王氣”、險(xiǎn)要的地勢(shì)、堅(jiān)固險(xiǎn)要的地勢(shì)、堅(jiān)固的防御。而是的防御。而是 人世滄桑、人世滄桑、 借古警今、借古警今、 以史為鑒。以史為鑒。背景歷史史實(shí)情感歷史

3、事件歷史人物文物古跡古人往事典故拓展探究：拓展探究： 與諸子登峴山與諸子登峴山 這首詩(shī)的這首詩(shī)的特點(diǎn)在于將議論、記敘、描寫及抒特點(diǎn)在于將議論、記敘、描寫及抒情都包羅其中。情都包羅其中。 讀讀議議，這些表現(xiàn)讀讀議議，這些表現(xiàn)方式體現(xiàn)在詩(shī)中的什么地方，又構(gòu)方式體現(xiàn)在詩(shī)中的什么地方，又構(gòu)建了怎樣的詠史懷古主題？建了怎樣的詠史懷古主題？ 與諸子登峴山與諸子登峴山 孟浩然孟浩然人事有代謝，往來成古今。人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。水落魚梁淺，天寒夢(mèng)澤深。水落魚梁淺，天寒夢(mèng)澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。議論議論說理說理記敘記敘點(diǎn)題點(diǎn)題寫景寫

4、景烘托烘托寫景寫景抒情抒情緬懷羊公緬懷羊公 悲嘆懷才不遇悲嘆懷才不遇歸納小結(jié)：詠史懷古詩(shī)的主題1 1、人世滄桑，歷史興衰；、人世滄桑，歷史興衰；2 2、憂國(guó)傷時(shí)，以史為鑒，、憂國(guó)傷時(shí)，以史為鑒，借古諷今，以古喻今；借古諷今，以古喻今；3 3、緬懷古人，悲嘆壯志難、緬懷古人，悲嘆壯志難酬，渴望建功立業(yè)；酬，渴望建功立業(yè)；課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：登金陵鳳凰臺(tái)登金陵鳳凰臺(tái) 李白李白鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲。三山半落青天外，二水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁?？?/p>

5、為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁。1、首聯(lián)、頷聯(lián)景物描寫寄寓了詩(shī)人什么樣的感慨？2、尾聯(lián)表達(dá)詩(shī)人什么樣的思想感情？登金陵鳳凰臺(tái)登金陵鳳凰臺(tái) 李白李白鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲。三山半落青天外，二水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁?？倿楦≡颇鼙稳眨L(zhǎng)安不見使人愁。1 1、人世滄桑，歷史興衰。、人世滄桑，歷史興衰。2 2、懷才不遇、報(bào)國(guó)無(wú)門的沉痛。、懷才不遇、報(bào)國(guó)無(wú)門的沉痛。預(yù)習(xí)作業(yè)：預(yù)習(xí)作業(yè)：品讀張九齡望月懷遠(yuǎn)，品讀張九齡望月懷遠(yuǎn)，分析思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)詩(shī)的主題。分析思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)詩(shī)的主題。