《高二生物 2.1《植物細(xì)胞工程》課件（4） 新人教版選修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高二生物 2.1《植物細(xì)胞工程》課件（4） 新人教版選修3（19頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、植物細(xì)胞工程專題復(fù)習(xí)植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)叢芽（胚叢芽（胚狀體）狀體）外植體外植體植物體植物體脫分化脫分化再分化再分化過程過程（分化）（分化）（未分化）（未分化）（分化）（分化）幼芽或幼根？幼芽或幼根？條件？條件？優(yōu)點(diǎn)？優(yōu)點(diǎn)？特點(diǎn)？特點(diǎn)？繁殖速度快繁殖速度快不受季節(jié)限制不受季節(jié)限制幼苗無毒幼苗無毒保持優(yōu)良性狀保持優(yōu)良性狀適宜溫度、無光適宜溫度、無光照、照、 pH和無菌環(huán)和無菌環(huán)境。境。無機(jī)、有機(jī)成分無機(jī)、有機(jī)成分和植物激素（和植物激素（生長生長素，細(xì)胞分裂素和素，細(xì)胞分裂素和赤霉素赤霉素）無定形狀態(tài)無定形狀態(tài)薄壁細(xì)胞薄壁細(xì)胞高度液泡化高度液泡化排列疏松、無規(guī)則排列疏松、無規(guī)則分化程度低分化程

2、度低去分化較易去分化較易離體的植物離體的植物器官、組織器官、組織或細(xì)胞或細(xì)胞愈傷組織愈傷組織1 1、定義：、定義： 生物體的細(xì)胞具有使后代細(xì)胞發(fā)育成生物體的細(xì)胞具有使后代細(xì)胞發(fā)育成完整完整個體個體的潛能的特性。的潛能的特性。 2 2、原因：、原因： 生物體的每一個細(xì)胞都包含有該物種所特生物體的每一個細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因，從理論上講，生物體所必需的全部基因，從理論上講，生物體的每一個體的每一個活細(xì)胞活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性。都應(yīng)該具有全能性。 原理原理植物細(xì)胞的全能性：植物細(xì)胞的全能性：思考：在生物的生長發(fā)

3、育過程中，細(xì)胞為什么并未表現(xiàn)思考：在生物的生長發(fā)育過程中，細(xì)胞為什么并未表現(xiàn)出全能性？出全能性？基因選擇性的表達(dá)基因選擇性的表達(dá)應(yīng)用：應(yīng)用：一一.微型繁殖：微型繁殖：（二）作物脫毒（二）作物脫毒二二. .作物脫毒：作物脫毒：（三）神奇的人工種子（三）神奇的人工種子三三. .人工種子：人工種子：植物體細(xì)胞雜交植物體細(xì)胞雜交雜雜種種植植株株融合的融合的原生質(zhì)原生質(zhì)體體ABAB再再生生出出細(xì)細(xì)胞胞壁壁脫脫分分化化愈愈傷傷組組織織再再分分化化過程：過程：植物體細(xì)胞的融合植物體細(xì)胞的融合植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)植物細(xì)胞植物細(xì)胞A A原生質(zhì)體原生質(zhì)體B B原生質(zhì)體原生質(zhì)體A A雜種雜種細(xì)胞細(xì)胞 ABAB去

4、去 壁壁去去 壁壁人人工工誘誘導(dǎo)導(dǎo)方法？方法？促進(jìn)融合促進(jìn)融合的方法？的方法？融合融合完成完成的的標(biāo)志標(biāo)志植物細(xì)胞植物細(xì)胞B B實(shí)例實(shí)例 番茄番茄- -馬鈴薯馬鈴薯 在克服在克服遠(yuǎn)源雜交不親和遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙、培育作物的障礙、培育作物新品種方面所取得的重大突破。新品種方面所取得的重大突破。 意義：意義：未解決的問題：未解決的問題：未能未能讓雜種植物按照人們的讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀。需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀。原理：原理：植物細(xì)胞的全能性植物細(xì)胞的全能性和和細(xì)胞膜的流動性細(xì)胞膜的流動性1 1下列屬于組織培養(yǎng)的是下列屬于組織培養(yǎng)的是 ( )( )A A花粉培育成單倍體植株花

5、粉培育成單倍體植株 B B芽發(fā)育成枝條芽發(fā)育成枝條C C根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū) D D未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成個體未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成個體 A A2.2.植物體細(xì)胞雜交的過程實(shí)質(zhì)是（植物體細(xì)胞雜交的過程實(shí)質(zhì)是（ ）A A、細(xì)胞質(zhì)融合的過程、細(xì)胞質(zhì)融合的過程 B B、細(xì)胞核融合的過程、細(xì)胞核融合的過程C C、細(xì)胞膜融合的過程、細(xì)胞膜融合的過程 D D、細(xì)胞原生質(zhì)體融合的過程、細(xì)胞原生質(zhì)體融合的過程D D3.3.在植物細(xì)胞工程中，當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個細(xì)胞后在植物細(xì)胞工程中，當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個細(xì)胞后，需需要誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞壁，參與這一過程的細(xì)胞器（要誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞壁，參與這一過程的細(xì)胞

6、器（ ）A A、葉綠體、高爾基體、葉綠體、高爾基體 B B、線粒體、高爾基體、線粒體、高爾基體C C、葉綠體、線粒體、葉綠體、線粒體 D D、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B B4.4.用雜合種子盡快獲得純合子植株的方法是（用雜合種子盡快獲得純合子植株的方法是（ ）A A、種植、種植F1F1選出不分離者選出不分離者純合子純合子 B B、種植、種植秋水仙素處理秋水仙素處理純合子純合子C C、種植、種植生長素處理生長素處理純合子純合子D D、種植、種植花藥離體培養(yǎng)花藥離體培養(yǎng)單倍體幼苗單倍體幼苗秋水仙素處理秋水仙素處理純合子純合子D D5.5.下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述，正確的是下面關(guān)于植物細(xì)胞工

7、程的敘述，正確的是( (多選多選) ) ( )( )A A葉肉細(xì)胞脫分化后可形成具有分裂能力的薄壁細(xì)胞葉肉細(xì)胞脫分化后可形成具有分裂能力的薄壁細(xì)胞B B葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織C C融合植物葉肉細(xì)胞時，應(yīng)先去掉細(xì)胞膜融合植物葉肉細(xì)胞時，應(yīng)先去掉細(xì)胞膜D D葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時，可以表現(xiàn)出全能性葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時，可以表現(xiàn)出全能性ADAD 6.6.下圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖，據(jù)圖回答：下圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖，據(jù)圖回答： 步驟是去掉步驟是去掉 ，使植物細(xì)胞成為，使植物細(xì)胞成為 ，最，最常用的方法是常用的方法是 。步驟一般常用的化學(xué)試劑是步驟一般

8、常用的化學(xué)試劑是 ，目的是目的是 。在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運(yùn)用的在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是技術(shù)手段是 ，其中步驟相當(dāng)于，其中步驟相當(dāng)于 ，步驟相當(dāng)于步驟相當(dāng)于 。細(xì)胞壁細(xì)胞壁 原生質(zhì)體原生質(zhì)體 酶解法酶解法 聚乙二醇聚乙二醇 誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合 組織培養(yǎng)組織培養(yǎng) 脫分化脫分化 再分化再分化 植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株，使兩株植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株，使兩株植物的性狀能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因植物的性狀能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因是是 。從理論上講，雜種植株的育性為從理論上講，雜種植株的

9、育性為 。若運(yùn)用傳。若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實(shí)現(xiàn)？統(tǒng)有性雜交方法能否實(shí)現(xiàn)？ 因此，這因此，這項(xiàng)研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于項(xiàng)研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于 。利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過程中，利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？為什么？遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？為什么？雜種細(xì)胞具有兩個親本的遺傳物質(zhì)雜種細(xì)胞具有兩個親本的遺傳物質(zhì) 可育可育 不能不能 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 不遵循，植物體細(xì)胞雜交屬于無性生殖。不遵循，植物體細(xì)胞雜交屬于無性生殖。7.7.基因型為基因型

10、為AaBbAaBb的水稻（的水稻（2424條染色體）的花藥通過無菌條染色體）的花藥通過無菌操操作，接入試管后，在一定條件下培養(yǎng)形成試管苗。作，接入試管后，在一定條件下培養(yǎng)形成試管苗。愈傷組織是花粉細(xì)胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞愈傷組織是花粉細(xì)胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán)團(tuán)愈傷組織形成中，必須從培養(yǎng)基中獲得愈傷組織形成中，必須從培養(yǎng)基中獲得 和小和小分分子有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì)。子有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì)。要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長，培養(yǎng)基中應(yīng)有要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長，培養(yǎng)基中應(yīng)有 和和 兩類激素。兩類激素。組織培養(yǎng)技術(shù)不能直接用于（組織培養(yǎng)技術(shù)不能直接用于（ ）A A、快速繁殖、快速繁殖 B B、培育無病

11、毒植株、培育無病毒植株C C、植物產(chǎn)品的工廠化生產(chǎn)、植物產(chǎn)品的工廠化生產(chǎn) D D、培養(yǎng)抗病菌植株、培養(yǎng)抗病菌植株用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖植物體時，不可能發(fā)生的是用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖植物體時，不可能發(fā)生的是（ ）A A、基因重組、基因重組 B B、基因突變、基因突變 C C、染色體變異、染色體變異 D D、染色體分離、染色體分離水、無機(jī)鹽水、無機(jī)鹽 細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素 生長素生長素 D A A 試管苗的細(xì)胞核中含有試管苗的細(xì)胞核中含有 個個DNADNA分子。分子。培養(yǎng)成的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有培養(yǎng)成的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有 。如果要獲得育種需要的植株，并能繁殖新品種，后面的如果要獲得育種需要的植株

12、，并能繁殖新品種，后面的育種步驟是育種步驟是 。1212 AB Ab aB abAB Ab aB ab 用一定濃度的秋水仙素處理組織用一定濃度的秋水仙素處理組織培養(yǎng)獲得的幼苗培養(yǎng)獲得的幼苗 8.8.下面所列過程是植物組織培養(yǎng)的簡略過程。請據(jù)此回下面所列過程是植物組織培養(yǎng)的簡略過程。請據(jù)此回答：答：脫分化脫分化再分化再分化表示表示 ，它能被培養(yǎng)成，它能被培養(yǎng)成的根本原因的根本原因是是 。表示表示 ，它的細(xì)胞特點(diǎn)，它的細(xì)胞特點(diǎn)是是 ，它，它的顏色特點(diǎn)是的顏色特點(diǎn)是 。若想制造人工種子，應(yīng)選擇（寫編號）若想制造人工種子，應(yīng)選擇（寫編號） 。外植體外植體植物細(xì)胞全能性植物細(xì)胞全能性 愈傷組織愈傷組織

13、細(xì)胞排列疏松，高度液泡化無定形狀態(tài)細(xì)胞排列疏松，高度液泡化無定形狀態(tài) 色淺色淺 若是花藥，則是若是花藥，則是 ，這項(xiàng)技術(shù)可用，這項(xiàng)技術(shù)可用在在 上。上。 單倍體植株單倍體植株 單倍體育種單倍體育種 9.9.下圖為植物細(xì)胞融合及組織培養(yǎng)過程示意圖。下列說法下圖為植物細(xì)胞融合及組織培養(yǎng)過程示意圖。下列說法不正確的是不正確的是（ ）A A植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點(diǎn)是可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點(diǎn)是可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙和的障礙B B雜種細(xì)胞經(jīng)過雜種細(xì)胞經(jīng)過和和過程可以培育成雜種植株，說明過程可以培育成雜種植株，說明雜種細(xì)胞具有全能性雜種細(xì)胞具有全能性C C盡盡管愈傷組織可以進(jìn)行光合作用，但其培養(yǎng)基中仍需管愈傷組織可以進(jìn)行光合作用，但其培養(yǎng)基中仍需要糖類、氨基酸等有機(jī)營養(yǎng)要糖類、氨基酸等有機(jī)營養(yǎng)D D若若A A的基因型為的基因型為RrRr，B B的基因型為的基因型為YyYy，則最終形成的雜，則最終形成的雜種植株的基因型為種植株的基因型為RrYyRrYyC C