《原八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 11《敬畏自然》課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《原八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 11《敬畏自然》課件 （新版）新人教版（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、11.敬畏自然 走近作者嚴(yán)春友，北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院副教授，愛(ài)好文學(xué)，寫(xiě)過(guò)詩(shī)歌和散文。著有宇宙全息統(tǒng)一論(與王存臻合著)及西方哲學(xué)新論等。本文選自大自然的智慧，選入教材時(shí)有改動(dòng)。文題解說(shuō)“敬畏”就是敬重、畏懼的意思。它的賓語(yǔ)是“自然”，合起來(lái)的意思是說(shuō)：人類應(yīng)該敬重自然界的萬(wàn)物，充分認(rèn)識(shí)自然的偉大，尊重一切生命存在的權(quán)利，愛(ài)護(hù)自然，與自然和諧相處，否則必然會(huì)受到大自然的無(wú)情懲罰。人類再也不要無(wú)知地去“征服自然”，只能是合理地開(kāi)發(fā)和利用自然。背景介紹一直以來(lái)，人類都對(duì)自己創(chuàng)造的幾千年的燦爛文明和今天高度發(fā)達(dá)的科技而感到無(wú)比驕傲和自豪，各民族都以展示自己的文明與智慧作為屹立世界的重要籌碼。

2、而現(xiàn)代人更是目空一切地不斷膨脹自己的私欲，不顧自然的危機(jī)，更忘乎所以地藐視自然的力量。在這種情況下，閱讀這篇敬畏自然可能會(huì)使人類被欲望燃燒的頭腦冷靜下來(lái)。文體知識(shí)議論性散文不同于抒情性散文，也不同于一般議論文。這種文體主要使用議論這種表達(dá)方式，內(nèi)容是議論性的，通篇有論述的思路，有論點(diǎn)，有論據(jù)，有論證，但是它有一個(gè)顯著的特色就是富有文學(xué)色彩，講究形象的語(yǔ)言、文學(xué)的語(yǔ)言，有濃郁的抒情成分和感情色彩。CBB3下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A宇宙是一個(gè)碩大無(wú)比的、永恒的生命，那永恒的運(yùn)動(dòng)，那演化的過(guò)程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎？B看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑：就像母親面對(duì)無(wú)知的孩子那

3、樣的笑。C人是自然發(fā)展的高級(jí)階段，人的智慧是宇宙智慧的高級(jí)形態(tài)，其高級(jí)之處就在于他會(huì)思維，能夠理解，有自我意識(shí)。D大自然也很“懂得”美學(xué)原則，在創(chuàng)造各種物質(zhì)以至人體的時(shí)候運(yùn)用了各種美的規(guī)律，比如對(duì)稱性、協(xié)調(diào)性等等，使人體、花朵等表現(xiàn)出難以形容的美?！窘馕觥緽句中的冒號(hào)應(yīng)改為破折號(hào)。D4下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A竟然殊不知在大自然面前，人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童。B雖然從人類自身智慧發(fā)展史的角度看，人類也沒(méi)有理由過(guò)分自傲。C要造出這樣的一個(gè)人來(lái)，讓一萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞協(xié)調(diào)工作，人類的智慧所不能勝任的。D包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的高級(jí)生命，只是物質(zhì)的另一種存在方式?！窘馕觥緼項(xiàng)，重復(fù)啰嗦，應(yīng)刪去“竟然

4、”；B項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將“雖然”改為“即使”；C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“人類的智慧”前面加上“是”。我們沒(méi)有理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明。5請(qǐng)把下面的反問(wèn)句變成陳述句，并比較一下，兩種句式的表達(dá)效果有什么不同。(1)我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢？陳述句：_表達(dá)效果：反問(wèn)句能更有力地強(qiáng)調(diào)我們嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明是毫無(wú)理由、毫無(wú)資格的。(2)你難道沒(méi)有聽(tīng)到石頭里也有生命的吶喊嗎？陳述句：_表達(dá)效果：_你曾聽(tīng)到石頭里也有生命的吶喊。反問(wèn)句語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，更發(fā)人深省。(一)閱讀課文“誰(shuí)說(shuō)宇宙是沒(méi)有生命的？”至“敬畏自然，就是敬畏我們自己”，回答問(wèn)題。6

5、從選文中，作者得出的結(jié)論是什么？人類理應(yīng)敬畏自然。7怎樣理解“這個(gè)宇宙到處都隱藏著生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音”這句話？用了擬人的手法，說(shuō)宇宙是一個(gè)碩大無(wú)比、永恒的生命，宇宙的一切都是生命的一種存在形式，區(qū)別只在于高級(jí)生命形態(tài)與低級(jí)生命形態(tài)，低級(jí)生命形態(tài)，即看起來(lái)死氣沉沉的物質(zhì)也“隱藏著生命”，也有“生命的萌芽”。8為什么說(shuō)“敬畏自然，就是敬畏我們自己”？因?yàn)槿祟惻c自然都是宇宙智慧的創(chuàng)造物，都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然就是敬畏我們自己。再則，敬畏自然，就是愛(ài)護(hù)自然，愛(ài)護(hù)人類生存的家園，就是愛(ài)護(hù)我們自己。9在選文中找出一處擬人的句子，并說(shuō)一說(shuō)它的作用。示例：“你難道沒(méi)有

6、聽(tīng)到石頭里也有生命的吶喊嗎？你難道沒(méi)有用心靈聽(tīng)到從那遙遠(yuǎn)的星系里傳來(lái)的友好問(wèn)候嗎？”用擬人手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)宇宙的一切都是生命的存在形式。(二)(2016，黃石中考題改編)有綠色國(guó)民才有美麗中國(guó)劉毅筆者老家的村子里，水塘上曾經(jīng)漂浮著各種垃圾，水體發(fā)黑，污染嚴(yán)重。家里條件好一些的村民都不敢喝井水，而是買桶裝水喝。媒體曝光后，當(dāng)?shù)卣苤匾暎扇×艘恍┐胧?。一年后回到家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)最終的解決方案是：水塘已經(jīng)徹底被填平了。村干部說(shuō)，雖然村里增設(shè)了垃圾集中堆放點(diǎn)，經(jīng)常組織打撈水塘里的垃圾，但水塘周圍的群眾仍然經(jīng)常亂丟亂倒，環(huán)境衛(wèi)生難以保持，不得已才采取了這個(gè)辦法。“填水塘堵污染”的事例告訴我們，沒(méi)有公眾

7、環(huán)保意識(shí)的普遍增強(qiáng)和行為方式的改變，生態(tài)文明建設(shè)將阻礙重重，美麗鄉(xiāng)村乃至美麗中國(guó)的目標(biāo)也很難實(shí)現(xiàn)。開(kāi)電動(dòng)車綠色出行的市民，拒絕烹飪珍稀野生動(dòng)物的綠色廚師，為生態(tài)環(huán)保鼓與呼的環(huán)保達(dá)人近年來(lái)，中國(guó)公眾的環(huán)保意識(shí)顯著增強(qiáng)，越來(lái)越多的人積極參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)。但很可惜，這樣的人還太少。在一些農(nóng)村地區(qū)，化肥農(nóng)藥過(guò)度使用導(dǎo)致食品源頭污染，垃圾隨處亂扔，“屋里現(xiàn)代化，屋外臟亂差”的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。在不少城市里，一些公共建筑夏季空調(diào)溫度過(guò)低，無(wú)證燒烤攤煙熏火燎，倡導(dǎo)多年的垃圾分類形同虛設(shè)，有人長(zhǎng)時(shí)間停車時(shí)不熄火。我們都是污染的制造者，也應(yīng)該是環(huán)境的維護(hù)者，公眾踴躍參與環(huán)保、支持環(huán)保，對(duì)全面建成小康社會(huì)不可或缺。億

8、萬(wàn)公眾能否踐行綠色生活，這關(guān)系到生態(tài)文明建設(shè)能否取得顯著成效，關(guān)系到讓良好生態(tài)環(huán)境成為人民生活質(zhì)量增長(zhǎng)點(diǎn)的藍(lán)圖能否實(shí)現(xiàn)。要讓踐行綠色生活蔚然成風(fēng)，應(yīng)當(dāng)以人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式加強(qiáng)環(huán)保宣傳，不斷吸引環(huán)?！巴塑姟?，匯聚環(huán)保正能量。在學(xué)校教育中“從娃娃抓起”，增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，并讓他們回家后督促父母和長(zhǎng)輩自覺(jué)保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)保“小手拉大手”。不過(guò)，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。最為重要的是，要有完善的法律法規(guī)并嚴(yán)格執(zhí)行，提高違法違規(guī)成本，促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的變化、良好習(xí)慣的養(yǎng)成。例如，我國(guó)多個(gè)城市推行垃圾分類幾無(wú)成效，一個(gè)重要原因就是監(jiān)督、處罰不到位。而在韓國(guó)，對(duì)于不按規(guī)定丟棄垃圾的人，通過(guò)丟棄物品或攝像頭找出丟棄

9、者后，會(huì)處以20萬(wàn)到100萬(wàn)韓元(1元人民幣約合170韓元)的罰金；在日本，如果發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，所在街道的志愿者會(huì)追蹤到戶并將垃圾退回，進(jìn)行口頭教育，按照法律規(guī)定，不按規(guī)定進(jìn)行垃圾分類還可能會(huì)被警察拘捕并罰款。在期盼藍(lán)天碧水的同時(shí)，我們既要問(wèn)國(guó)家為我們做了些什么，也要問(wèn)問(wèn)自己為社會(huì)、為子孫后代做了些什么。讓我們“起而行”，從身邊小事做起，減少炫耀性消費(fèi)、奢侈性消費(fèi)和鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)生活方式和消費(fèi)模式向勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的方向轉(zhuǎn)變。這樣，山青水綠的美麗中國(guó)才會(huì)呈現(xiàn)在世人面前。10文章的中心論點(diǎn)是什么？中心論點(diǎn)：有綠色國(guó)民才有美麗中國(guó)(標(biāo)題)或：沒(méi)有公眾環(huán)保意識(shí)的普遍增強(qiáng)和行為方式的

10、改變，生態(tài)文明建設(shè)將阻礙重重，美麗鄉(xiāng)村乃至美麗中國(guó)的目標(biāo)也很難實(shí)現(xiàn)。11文章認(rèn)為“踐行綠色生活”需要采取哪些舉措？請(qǐng)分點(diǎn)概括。加強(qiáng)環(huán)保宣傳；學(xué)校教育中，增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)；要有完善的法律法規(guī)并嚴(yán)格執(zhí)行；減少炫耀性消費(fèi)、奢侈性消費(fèi)和鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象，提倡勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的生活方式。12文章第段運(yùn)用了哪些論證方法？請(qǐng)列出來(lái)，并加以說(shuō)明。舉例論證：舉韓國(guó)、日本對(duì)亂丟垃圾者實(shí)行嚴(yán)格監(jiān)督處罰的例子。證明踐行綠色生活要有完善的法律法規(guī)并嚴(yán)格執(zhí)行。對(duì)比論證：把韓國(guó)、日本對(duì)不按規(guī)定亂丟垃圾者監(jiān)督處罰的到位與中國(guó)的不到位進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)提高違法違規(guī)成本可以促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的變化和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。13請(qǐng)結(jié)合文

11、章內(nèi)容，以“綠色國(guó)民應(yīng)該是而不應(yīng)該是”的句式，寫(xiě)出你對(duì)“綠色國(guó)民”的理解。示例：綠色國(guó)民應(yīng)該是勤儉節(jié)約、文明健康、奉行綠色低碳的國(guó)民，而不應(yīng)該是奢侈消費(fèi)、鋪張浪費(fèi)、破壞生態(tài)文明者。敬畏自然不僅僅是一句口號(hào)，更要落實(shí)到行動(dòng)上。對(duì)我們普通公民來(lái)說(shuō)，積極踐行低碳生活，就是“敬畏自然”的表現(xiàn)，請(qǐng)你積極參與班級(jí)舉行的以“低碳生活你我他”為主題的班會(huì)活動(dòng)，完成下面的任務(wù)。14請(qǐng)結(jié)合下面的語(yǔ)段，用下定義的說(shuō)明方法告訴同學(xué)們什么是“低碳生活”。“低碳生活”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而降低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活

12、細(xì)節(jié)。低碳生活，對(duì)于我們這些普通人來(lái)說(shuō)是一種生活態(tài)度，也成為人們推進(jìn)潮流的新方式。“低碳生活”是指以節(jié)能的方式，實(shí)現(xiàn)降低碳排放量的生活方式。15讀圖，不僅能迅速直觀地獲取信息，而且往往能發(fā)人深思，令人遐想。(1)認(rèn)真觀察上圖，寫(xiě)出你獲得的信息。氣溫每升高1都將給地球帶來(lái)災(zāi)難性的后果。(2)聯(lián)系主題，談?wù)勀愕母邢?。要減少二氧化碳等溫室氣體的排放，過(guò)低碳生活，多植樹(shù)種草，給地球降溫。(3)你打算從哪些小事做起踐行低碳生活？請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)。示例：買飯時(shí)吃多少買多少，減少浪費(fèi)；少用一次性用具，如用手帕代替紙巾；節(jié)約用水用電用氣，如生活用水循環(huán)使用；有計(jì)劃地購(gòu)物，適度消費(fèi)，減少浪費(fèi)。(答出兩點(diǎn)即可)16【寫(xiě)

13、法借鑒】敬畏自然一文成功地運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法，比如“誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？”“你難道沒(méi)有聽(tīng)到石頭里也有生命的吶喊嗎？”這些句子，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，激發(fā)了讀者愛(ài)護(hù)自然的情感?！酒畏聦?xiě)】請(qǐng)你也運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，以“環(huán)?！睘樵掝}，寫(xiě)一個(gè)片段。(150字左右)【例文】我們?nèi)祟悶榱俗约旱纳?，或者說(shuō)為了讓自己生活得更好，就不顧地球母親的身體，工廠亂排放污水，煙囪冒著濃濃黑煙，亂砍伐森林樹(shù)木，亂浪費(fèi)資源這一切，已對(duì)地球母親造成了嚴(yán)重傷害。難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)清澈的河水變得渾濁，茂密的森林變得狼狽不堪？難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蔚藍(lán)的天空變得灰暗，碧綠的青山變得光禿？難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)泥石流、森林火災(zāi)、動(dòng)物絕跡、水資源嚴(yán)重缺乏，一連串的災(zāi)害接踵而來(lái)，已使我們的地球母親難以承受了嗎？我們面臨的將是地球毀滅的現(xiàn)實(shí)。?。?shí)在太可怕了，到那時(shí)我們將不知道該怎么辦，不知道將如何生存。