《廣東省高考語文第1輪總復習 第4部分第2節(jié) 選用、仿用、變換句式（上）課件 粵教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東省高考語文第1輪總復習 第4部分第2節(jié) 選用、仿用、變換句式（上）課件 粵教版（34頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、選用、仿用、變換句式（上）選用、仿用、變換句式（上） 句式也就是句子的結構形式，漢語中的句式是豐富多彩的。同樣的意思，我們可以采用多種不同的句式來表達，而不同的句式，其表達效果大多是不一樣的。恰當地“選用、仿用、變換句式”，可以使語言表達的準確性、生動性和說服力得到增強。 選用句式，使文段銜接自然；仿用句式，按照題目要求，再造句子，合符內容、形式上的要求；變換句式，將題目所給句式換成其他要求的句式。 2012屆高考題中，本知識點會與擴展語句、壓縮語段、修辭等其他語言表達與運用類考點結合考查。 考查題型：選用句式的考查常用客觀題的形式，仿用和變換句式的考查常用主觀題的形式。 考查賦分：36分。

2、(2010年全國卷)仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。 謙恭是一種圓潤而不膩耳的音響；謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味；謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝。答：_(示例一)自信是一種絢麗但不繁雜的色彩；自信是一種響亮但不聒噪的聲音；自信是一種清甜但不膩人的味道。(示例二)成熟，是一種明亮而不刺眼的光輝；成熟是一種圓潤而不膩耳的音調；成熟是一種洗刷了偏激的淡漠(或：成熟是一種無需聲張的厚實；成熟是一種并不陡峭的高度)。 仿例造句是一個非常傳統(tǒng)的題型，但是因其能夠考查出學生的語言積累和運用的能力而在高考中挺立不倒，備受高考命題者青睞。這類試題完成的時候，考生須注意

3、：答案既要形似，更要神似。一般的考生在句式的仿寫上不會有太大的問題，但在神似方面就有點力不從心了。 分析示例所給的句子，我們會發(fā)現是一個由比喻句形成的排比句，這就要求我們要分析排比句內部關系，看看它們是層遞還是平行排列，同時還要注意比喻的設喻角度。例句分別從聽覺、味覺和視覺角度進行設喻，并且形成了一個并列的句式。這樣調動自己的語言積累進行造句就可以了。 (2010年湖北卷)欣賞漫畫低碳生活(“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式)。請仿照畫面二、三的文字，補寫其余兩處。要求：緊扣畫面內容；寫兩個5字句；句末押韻。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 食 物 少 煎 烤 住 房

4、 環(huán) 保 型_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 清 蒸 油 煙 少 節(jié) 能 燈 照 明_【答案【答案】(示例一)畫面一：衣衫自己洗，小件不勞你 畫面四：急事你出馬，平日你休假 (示例二)畫面一：洗衣不用電，手洗身體健 畫面四：拒絕小汽車，綠色自行車 屬于圖文轉換類仿寫。注意要求共三項：其中字數和押韻的要求屬于形式上的要求。題干已經指明了這是低碳生活為主題的漫畫，因此要結合畫面突出“三低”特征。 (2010年深圳一模)南朝梁簡文帝說：“立身之道與文章異，立身先須謹慎，文章且須放蕩?！敝廄S說：“為人要老實，為文要狡猾?！闭堊屑毚?摩 畫 線 例 句 的 形 神 特 點 ， 然 后 用

5、 “ 要，要”這種句式，仿寫兩組句子。_做人要直，作文要曲；做事要高調，做人要低調；做事要精明點，做人要糊涂點；男人要粗獷，女人要細膩；春天要播種，秋天要收獲；高山要爭峰，大海要虛懷。 形 式 方 面 ， 只 要 符 合 “ 要，要”的格式即可，內容方面須構成相對相反的意義關系。 (2010年廣州二模)在下面語段的橫線上填入恰當的內容，使句子前后呼應，意思完整。班門弄斧，雖然不免會見笑于大方之家，但真正的方家大師是不會嘲笑你的，他們對你的青澀會發(fā)出善 意 的 微 笑 。 因 為 班 門 里 的 長 者 知 道 ：_，_；芳林秀美，是因為新葉催陳葉；_，_。到 班 門 前 弄 斧 ， 向 一 流

6、 人 物 挑 戰(zhàn) ， 你 將_?！敬鸢浮敬鸢浮?(示例)長江滾滾，是因為后浪推前浪；江山多嬌，是因為代有才人出。多了機會與大師并肩前行。 仿用句式要抓住可仿的內容：句式、主旨、選題的氣氛。在仿寫時可以抓住“芳林秀美，是因為新葉催陳葉”中的“，是因為”的句式，新與舊的關系，選話題要注意大氣，語言要貼切。很容易的就可以想到“長江后浪推前浪”“江山代有才人出”等詩句的意境和本題非常相符。最后一句是考查對整個語段語義的全面理解，要做到連貫還要做到概括主旨。 一、復習策略 1反復動手做題，掌握各種題型特點。 2掌握必要的句法知識，上下文銜接照應的知識。 3掌握必要的語法和修辭、邏輯知識。 二、應考策略

7、1選用句式 在高考試題中選用句式的考查一般為選擇題。 選用句式題解題的一般過程： (1)審清題目要求，弄清題目是要求保持上下文的連貫，還是為了突出強調某個意思。 (2)根據題目要求認真分析所供材料。如要求保持上下文的連貫，則要注意分析話題、句式；如要求強調某一意思，就要從句首句末的位置上去分析，選用能與上下文相通的句式。 (3)比較各選項的異同，結合語境要求尋找答案，把選中的答案代入原文檢驗效果。 2仿用句式 首先，弄清題目要求，掌握思考方向。 其次，認真分析原句或例句，弄清原句在以下十個方面的特點，才算是真正意義上的“仿句”。先試看一例：仿照下列畫線部分的句子，另寫兩個句子，使前后意思銜接一

8、致：在充滿愛的社會里，人人都呼喚愛心，愛心是一片冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。 (1)話題。即題目中規(guī)定的陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求。如例題畫線句的前提句是“在充滿愛的社會里，人人都呼喚愛心”，顯然話題應是“愛心”，句子的主旨應該是強調愛心的美好作用。 (2)句式。仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。從上例來看，例句的句式為使動句，且由兩個分句構成，前一分句為比喻性判斷句，后一分句為使動式兼語句。 (3)修辭。仿寫句子著重在“運用”上考查修辭格，正符合考試說明中提出

9、的“正確運用常見的修辭方法”的內容。仿寫前應分析給定例句所運用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或對偶或排比等，仿句應使用與例句同樣的修辭方法。 上例的前一分句用的是暗喻修辭格，那么仿句也須用暗喻手法。 (4)結構。仿句的句子成分組合方式、修飾限制的構成方式均應與例句相同。從例句來看，前一分句的成分組合方式為“主是賓”，賓語為雙限制的偏正短語，前一限制為數量詞，后一限制為季節(jié)性名詞；后一分句的成分組合方式為“使的人(兼語成分)謂動賓語”，兼語部分為偏正短語“的人”，賓語部分也是名詞性的偏正短語。因此，仿句的結構均應與例句相一致。 (5)手法。仿句中有時運用一些特定的表現手法，有時題干中明確

10、要求，而多數情況下題干中不一定明確要求，但寫時也應運用與例句相同的表現手法，如象征、比較、抑揚等。上例中的后一句“使貧病交加的人感到人間的溫暖”中便包含了隱性的先抑后揚的手法，這也是要注意的。 (6)色彩。仿寫的句子同例句色彩要和諧，包括語境色彩和感情色彩。如原句詞語的褒貶雅俗，感情的憂傷、喜悅、沉重、明快、贊美與諷刺等。例句中的“冬日”“感到”均是書面語言，“溫暖”屬褒義詞，仿句就該配以“春日”“看到”“希望”等與之色彩相吻合的詞，而不要使用“春兒個”“望見到”“末路”一類的詞。 (7)邏輯。仿句在內容上應做到合乎事理、合乎邏輯，(前后兩句之間不能矛盾)如上例中，“陽光”使人“感到”“溫暖”

11、，“光明”使人“看到”“希望”，“暖風”使人“覺得”“舒適”，“綠蔭”使人“得到”“休憩”等等。 (8)表達。仿句應做到語言通順、用詞得當、簡潔明確。比如上例中，不能出現類似“愛心是一塊溫柔的暖風”“使傲然挺立的人感受到家的溫暖”的說法。 (9)字數。題干中如有字數要求，則仿句還應注意全句、各分句及各結構成分的字數，均應與例句字數相當。 (10)書寫。書寫方面，還應做到認真工整，無錯別字。 此外，仿寫的句子立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要求內容的哲理性和啟發(fā)性。【答案【答案】愛心是一陣初春的暖風，使瀕臨絕望的人看到人生的希望。愛心是一片夏日的綠蔭，使疲憊不堪的人得到旅途的休憩。 3變換句式

12、 認真審清題目要求，明確做題的“方向”。仔細分析原句特點，包括原句的句式特點、原句分句間的關系、原句的句子結構特點等，為改換句式打下基礎。根據題目要求改變原句句式，同時必須相應的改變原句中的詞語甚至句子結構。改后檢查，看是否符合要求，是否改變了原句的意思，改后的句子是否規(guī)范。 (1)長句改為短句的要點： 將長句中能抽出來的較龐大的修飾限制成分抽出來，改成分句或單獨成句，不能抽出來的修飾限制成分與句子主干另成一句。 把聯(lián)合成分拆開，重復跟聯(lián)合成分直接相配的成分，形成排比句式。長句改短句要注意所改短句之間的邏輯順序。短句改長句則要注意先了解幾個短句表達的意思的共同點，確定主干，然后把其他內容用句子的修飾限制的形式表達出來，不能漏意。 (2)肯定句和否定句句式轉換的原則：不能改變原意。 轉換的要點是否定詞的運用，保持原意則加兩個否定詞。 變成相反的意思則加一個否定詞。另外要注意反問句也是一重否定。 (3)主動句和被動句互相轉換的要點：主語和賓語的轉換。 主動句變被動句時，將主動句的賓語變?yōu)楸粍泳涞闹髡Z，被動句變主動句則恰好相反。 (4)常式句與變式句轉換的要點：找準需要強調的內容并將其推前或置后。 (5)整句和散句互換的要點：主要是重復性詞語的使用與否的問題，整句改散句就將整句中重復使用的提示詞去掉，使相關內容變成細小成分；散句改整句則要加上重復使用的詞，使之和相關內容構成整齊句式。