《教育局落實(shí)“雙減”工作開展情況總結(jié)匯報(bào) 發(fā)言材料》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教育局落實(shí)“雙減”工作開展情況總結(jié)匯報(bào) 發(fā)言材料（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 教育局落實(shí)“雙減”工作開展情況 總結(jié)匯報(bào)發(fā)言材料 我區(qū)教育局立足全區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)際，厚植教育為民初心,以深學(xué)促實(shí)干，以力行辦實(shí)事，多措并舉強(qiáng)五關(guān)，傾心傾情聚五力，用系列“我為群眾辦實(shí)事”的實(shí)招硬招，力推“雙減”政策落地落實(shí)。具體總結(jié)如下： 一、 提效保高質(zhì)推進(jìn)“雙減”全面落地。 大多數(shù)家長對(duì)學(xué)校課后托管課程多元設(shè)置表示滿意。家長認(rèn)為，學(xué)校開設(shè)特色課程后，孩子在周中就能夠參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不用周末再去機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)了。 設(shè)尤克里里課程。此外，學(xué)校還開設(shè)了游泳、乒乓球、象棋、籃球等特色課程。所有的樂器都由學(xué)校免費(fèi)提供，學(xué)生上完課后還能夠自行帶回家練習(xí)，學(xué)校還聘請了專業(yè)老師授課。學(xué)校舉辦一年一度

2、的器樂比賽，讓學(xué)生都獲得舞臺(tái)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，陶冶學(xué)生的審美情操，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。 二、 雙減"政策細(xì)則明確 小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，取而代之的是閱讀、體育鍛煉，甚至是家務(wù)勞動(dòng)。學(xué)生從一年級(jí)開始就參加全校推廣的體育“3+1”活動(dòng)，每天的作業(yè)就包含練習(xí)跳繩，上學(xué)期全校跳繩比賽中，全級(jí)平均數(shù)為120.1To孩子的體質(zhì)變好了，平常生病請假少了很多，家長們對(duì)此也十分支持。能感受到老師把一些課堂內(nèi)容融入到有趣的作業(yè)中。比如鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持每天跳繩、幫媽媽洗碗，做家務(wù)勞動(dòng)等。這樣的作業(yè)比書面作業(yè)效果更好，孩子也完成得非常棒。 學(xué)期。學(xué)生們課后時(shí)間如何安排，低齡學(xué)生放學(xué)“無人接管”等問題備受注重。

3、我區(qū)各中小學(xué)實(shí)行課后延時(shí)服務(wù),實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)?！?+2”課后延時(shí)服務(wù)全覆蓋，通過豐富多彩的課后服務(wù)，推進(jìn)政策全面落地，為學(xué)生開啟新學(xué)期學(xué)習(xí)生活。 四、 為推動(dòng)“雙減”政策全面落地，我區(qū)教育局制定了工作方案，組織學(xué)校通過班會(huì)、家長會(huì)、教職工會(huì)議等形式廣泛宣傳；下發(fā)相關(guān)文件，進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)布置、課程設(shè)置、教學(xué)常規(guī)等工作。該縣教育局還組織專門力量對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行逐一排查并建立臺(tái)賬，對(duì)不符合規(guī)定的下發(fā)整改通知書限期整改。 五、 根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，統(tǒng)籌合理布置書面作業(yè)，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)，不給家長布置或變相布置作業(yè)，并勸阻家長不要隨意給孩子布

4、置額外作業(yè)。該校實(shí)行“5+2”課后延時(shí)服務(wù)，即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天開展2個(gè)課時(shí)，家長可根據(jù)不同情況，分時(shí)段來校接學(xué)生。 結(jié)合教育教學(xué)的基本要求，分別制定了各項(xiàng)細(xì)化制度,在課堂中、作業(yè)里有效落實(shí)“雙減”政策。我們教師要因材施教，注重課堂教學(xué)質(zhì)量，課堂作業(yè)練習(xí)的布置，要做到'四精'（精選、精講、精煉、精批），作業(yè)批改要做到'四必' （有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾），及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并適時(shí)地調(diào)整自己的教學(xué)方式和方法。 啟動(dòng)“雙減"工作專題調(diào)研指導(dǎo)，意在聚焦課堂，促進(jìn)教學(xué)方式改革，著力提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；研究作業(yè)設(shè)計(jì)，分層分類施策，注重個(gè)性化學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)

5、好。 細(xì)化落地措施，穩(wěn)步推進(jìn)，狠抓落實(shí)是重中之重?！半p減”政策的出臺(tái)，是破除唯分?jǐn)?shù)論，讓教育回歸本心的第一步。學(xué)校和社會(huì)各方力量要嚴(yán)格貫徹相關(guān)政策，不能陽奉陰違，更不能搞形式主義，要深刻領(lǐng)會(huì)政策精神，嚴(yán)格貫徹意見要求，努力消除“搶跑文化”“超前教育”等功利現(xiàn)象,形成良好的社會(huì)育人氛圍。有關(guān)部門更要加強(qiáng)監(jiān)督監(jiān)管，對(duì)違反規(guī)定的個(gè)人和機(jī)構(gòu)進(jìn)行依法懲治。同時(shí)，此次“雙減”政策態(tài)度調(diào)查結(jié)果也表明，影響家長教育焦慮的因素其實(shí)還有很多，涉及到的方面也很多，所以就需要相關(guān)部門聯(lián)手，加緊完善和出臺(tái)具體針對(duì)性的政策，努力消除家長和學(xué)生的后顧之憂，讓學(xué)生真正享受到“雙減”政策帶來的福利。 但從根本上講，確?！半p

6、減”政策真正落地，需要雙輪驅(qū)動(dòng)，除了狠抓落實(shí)，更要破除傳統(tǒng)“唯分?jǐn)?shù)論”“唯升學(xué)論”等單一教學(xué)評(píng)價(jià)體系的禁錮，建立多元評(píng)價(jià)體系。在分?jǐn)?shù)為王等觀念影響下，分?jǐn)?shù)能夠決定一切，分?jǐn)?shù)能夠代表一切，家長和老師認(rèn)為孩子成績的高低直接反映了孩子能力的高低，也決定了他們未來的道路。而事實(shí)上，成績固然重要，但孩子品德、身心、審美、勞動(dòng)等其他方面素質(zhì)的培養(yǎng)更加重要，要建立多元化教育評(píng)價(jià)體系，不能唯分?jǐn)?shù)論。北大學(xué)霸弒母等駭人聽聞案件的發(fā)生，說明一個(gè)問題，那就是如果忽視三觀教育和身心健康教育，什么惡果都可能發(fā)生。 冰凍三尺，非一日之寒；為山九仞，豈一日之功。我們相信在“雙減”政策的引導(dǎo)下，通過社會(huì)各方共同攜手，完善教

7、育評(píng)價(jià)體系，讓教育能夠回歸初心，學(xué)生和家長也能夠真正卸下包袱輕裝前行。 下一步，一是在作業(yè)管理質(zhì)量上措施再細(xì)化，促進(jìn)作業(yè)管理“減負(fù)提質(zhì)”；二是課后服務(wù)課程開設(shè)要更加科學(xué)合理，尊重學(xué)生個(gè)性差異，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；三是對(duì)學(xué)校課后服務(wù)配餐情況加大調(diào)研，要滿足學(xué)生營養(yǎng)需求，助力學(xué)生健康成長；四是規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，加強(qiáng)部門聯(lián)合執(zhí)法，加大主動(dòng)查處力度，切實(shí)減輕學(xué)生校外課業(yè)負(fù)擔(dān) 我們將提前謀劃，盡快成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)全區(qū)“雙減”工作的領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌、組織與協(xié)調(diào)。區(qū)教育局將不斷深化課堂改革，加大作業(yè)布置教研力度，提高作業(yè)質(zhì)量；結(jié)合學(xué)生年齡、認(rèn)知特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)課后服務(wù)教學(xué)計(jì) 劃，開展“菜單式”服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，嚴(yán)格規(guī)范機(jī)構(gòu)管理、培訓(xùn)內(nèi)容、從業(yè)人員和廣告宣傳，切實(shí)減輕家長、學(xué)生負(fù)擔(dān)，構(gòu)建良好教育生態(tài)。 總而言之，我們將健全完善“雙減”政策體系，拿出“啃硬骨頭”的精神，強(qiáng)化問題的收集和排查，為治理提供準(zhǔn)確依據(jù)，以不獲全勝不收兵的態(tài)度，切實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落地見效，提升人民群眾獲得感，辦人民滿意的教育。