《七年級語文下冊 第三單元 11臺階課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文下冊 第三單元 11臺階課件 新人教版（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、臺 階學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標1.1.把握小說的主題（難點）把握小說的主題（難點）2.2.通過分析人物描寫明確人物形象通過分析人物描寫明確人物形象( (重點）重點）3.3.從文章中聯(lián)系實際感悟其中從文章中聯(lián)系實際感悟其中的真情。的真情。導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入語導(dǎo)入語 透過朱自清先生飽含透過朱自清先生飽含深意的深意的背影背影，我們分，我們分明看到了困頓前行中明看到了困頓前行中的父的父親的親的身影，今天學(xué)習(xí)的李身影，今天學(xué)習(xí)的李森祥的森祥的臺階臺階將以小說將以小說的視角為我們展現(xiàn)父輩們的視角為我們展現(xiàn)父輩們現(xiàn)實的生活畫卷和深沉的現(xiàn)實的生活畫卷和深沉的精神世界。精神世界。檢查預(yù)習(xí)一走近作者走近作者 李森祥李森

2、祥(1956-(1956- ):1987):1987年年開始文學(xué)創(chuàng)作，現(xiàn)已創(chuàng)作了開始文學(xué)創(chuàng)作，現(xiàn)已創(chuàng)作了200200多萬字的作品，有我們熟多萬字的作品，有我們熟悉的悉的天下糧倉天下糧倉等。等。 他有著豐富的農(nóng)村生活經(jīng)他有著豐富的農(nóng)村生活經(jīng)驗，作品中充滿對勞動人民的驗，作品中充滿對勞動人民的深厚感情，生活中的他同樣保深厚感情，生活中的他同樣保持著樸實無華的風(fēng)格。持著樸實無華的風(fēng)格。 凹凹( ) ( ) 凼凼( ) ( ) 硌硌 ( ) ( ) 涎涎( )( )水水 揩揩( ) ( ) 嘎嘎 ( )( )籌籌( )( )劃劃 黏黏( ) ( ) 撬撬 ( )( )尷尬尷尬 ( ) ( ) 過癮過癮

3、( ) ( ) 唿唿( )( )嗒嗒 熬熬( )( )住住 憋憋( )( )住住 門檻（門檻（ ) ) 微不足道微不足道: : 大庭廣眾大庭廣眾: : 字詞積累字詞積累o o dngdngggxin xin kikiggchuchuninninqioqionnggyn yn hhoobibiknkn 微小而不值一提。微小而不值一提。 很多的公開場合。很多的公開場合。1.1.本文敘述了一件什么事本文敘述了一件什么事? ?你能你能用最簡潔的語句概括出來嗎用最簡潔的語句概括出來嗎? ? 父親覺得自家的臺階低父親覺得自家的臺階低, ,望著別人家的望著別人家的高高的臺階高高的臺階, ,羨慕不已。他不甘心

4、低人一等羨慕不已。他不甘心低人一等, ,立下宏愿立下宏愿, ,也要造一棟高臺階的新屋也要造一棟高臺階的新屋, ,于是終于是終年幸勞年幸勞, ,積銖累寸積銖累寸, ,準備了大半輩子準備了大半輩子, ,終于造終于造成了有九級臺階的新屋。成了有九級臺階的新屋。2.2.為什么為什么“父親總覺得父親總覺得我們家的臺階低我們家的臺階低”？ 因為因為臺階是地位的標志臺階是地位的標志，人家高的有幾十級，自己家的人家高的有幾十級，自己家的臺階只有臺階只有3 3級，被人家小看，級，被人家小看，“沒人說過他有地位，父親也沒人說過他有地位，父親也覺得自己沒有地位覺得自己沒有地位”，想有地想有地位卻沒有地位，位卻沒有地

5、位，所以覺得自己所以覺得自己家的臺階低。家的臺階低。3.3.本文的中心句本文的中心句: :臺階高臺階高, ,屋主人的屋主人的地位就相應(yīng)高。地位就相應(yīng)高。父親畢生的奮斗就是要贏父親畢生的奮斗就是要贏的尊重。也是尊重的需要的尊重。也是尊重的需要使他產(chǎn)生希望和理想。使他產(chǎn)生希望和理想。撿磚撿磚撿瓦撿瓦撿石頭撿石頭存角票存角票種田種田砍柴砍柴編草鞋編草鞋踏黃泥踏黃泥臺階低臺階低 地位低地位低父親人父親人老體衰老體衰臺階高：臺階高：受人尊重受人尊重4.4.為了達到自己為了達到自己的目標（造臺階、的目標（造臺階、贏得尊重贏得尊重）父親）父親做了哪些事？做了哪些事？品味語言品味語言（1 1）“父親坐父親坐在

6、綠蔭里，在綠蔭里，一片片旱煙霧在一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄父親頭上飄來飄去。去?！?專注的望著別人家高高的臺階，他專注的望著別人家高高的臺階，他羨慕、羨慕、向往向往，他在謀劃怎樣加快準備，爭取能早日，他在謀劃怎樣加快準備，爭取能早日造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。人羨慕。（2 2）“父親從老父親從老屋里拿出四顆大屋里拿出四顆大鞭炮鞭炮卻露出卻露出些尷尬的笑些尷尬的笑”這這樣的外貌描寫有樣的外貌描寫有什么特色？什么特色？ 老實厚道低眉順眼的父親，奮斗了大半輩子，老實厚道低眉順眼的父親，奮斗了大半輩子，高高的臺階就要砌起來了，他心里的高興是無法

7、形容高高的臺階就要砌起來了，他心里的高興是無法形容的。作者的。作者抓住了他的個性特點抓住了他的個性特點微妙的寫出了他左也不微妙的寫出了他左也不是右也不是、異乎平日而又與眾不同的樣子，他手足是右也不是、異乎平日而又與眾不同的樣子，他手足無措，想挺胸挺不直，笑也是尷尬的笑。無措，想挺胸挺不直，笑也是尷尬的笑。講授新課講授新課 父親是一個非常父親是一個非常要強的農(nóng)民要強的農(nóng)民，他有志氣，不甘，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長遠的生人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長遠的生活目標，他有活目標，他有愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力。 父親是一個父親是一個

8、老實厚道的老實厚道的農(nóng)民，他用誠實勞動興農(nóng)民，他用誠實勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦，同時，父親身上家立業(yè)，不怕千辛萬苦，同時，父親身上有著中國有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑，當(dāng)新臺階造好后，他反而，當(dāng)新臺階造好后，他反而處處感到不對勁。不自在，并且不好意思坐上去。處處感到不對勁。不自在，并且不好意思坐上去。 父親是一父親是一個怎樣的個怎樣的人人? ?走近人物走近人物講授新課講授新課樸實厚道樸實厚道和善謙卑和善謙卑倔強倔強講授新課講授新課敢想敢做敢想敢做堅韌不拔堅韌不拔吃苦耐勞吃苦耐勞作者對父親寄予了怎樣的思想情感？作者對父親寄予了怎樣的思想情感？ 作者對父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示作者對

9、父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰敬仰和和贊嘆贊嘆；對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示表示同情同情；對改變農(nóng)村的面貌寄予；對改變農(nóng)村的面貌寄予希望。希望。 思想感情思想感情講授新課講授新課 作者以農(nóng)民的兒作者以農(nóng)民的兒子作為故事敘述者子作為故事敘述者, ,敘述父親為蓋新屋而敘述父親為蓋新屋而拼命苦干的一生拼命苦干的一生, ,表表現(xiàn)農(nóng)民艱難困苦的生現(xiàn)農(nóng)民艱難困苦的生存狀態(tài)和他們?yōu)楦淖兇鏍顟B(tài)和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精現(xiàn)狀而不懈努力的精神神, ,作品兼有崇敬和作品兼有崇敬和憐憫雙重感情色彩。憐憫雙重感情色彩。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 想想你的父想想你的父親，學(xué)完這篇文親，學(xué)完這篇文章，你一定有許章，你一定有許多話想對你的父多話想對你的父親說，請用筆記親說，請用筆記下你最想對你父下你最想對你父親說的話！親說的話！當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測課后作業(yè)課后作業(yè)