《廣東省肇慶市第四中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 第十七課 君主集權(quán)的強(qiáng)化課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省肇慶市第四中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 第十七課 君主集權(quán)的強(qiáng)化課件 新人教版（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 鄭和下西洋是從什么時(shí)候開始的？最遠(yuǎn)到達(dá)哪里？具有什么意義？ 鄭和下西洋從1405年開始，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸。鄭和下西洋，促進(jìn)了中國(guó)和亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)交流，加強(qiáng)了我國(guó)與亞非各國(guó)的友好關(guān)系。單擊頁(yè)面即可演示單擊頁(yè)面即可演示 很多同學(xué)都知道北京故宮，可在沈陽(yáng)也有一個(gè)故宮。那么，沈陽(yáng)故宮又是如何修建的呢？它又是哪個(gè)皇帝在位時(shí)期建成的？女真族與滿族以及我國(guó)歷史上的清朝又有什么關(guān)系呢？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)清朝設(shè)立的軍機(jī)處嗎？它和以往我們學(xué)習(xí)過(guò)的朝代的中央機(jī)構(gòu)有什么不同？為什么說(shuō)軍機(jī)處的設(shè)立，標(biāo)志著我國(guó)封建君主集權(quán)的進(jìn)一步加強(qiáng)？ “明月有情還顧我，清風(fēng)無(wú)意不留人?！边@是一位清朝進(jìn)士寫的詩(shī)句，他因此被斬首了。你

2、知道這是怎么回事嗎？ 通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，你一定能明白這些問(wèn)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)新課講授新課講授課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂練習(xí)課堂練習(xí) 知識(shí)目標(biāo)：了解和掌握努爾哈赤統(tǒng)一女真各部、建立后金政權(quán)，了解和掌握清朝的建立及其對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，了解和掌握清朝強(qiáng)化君主集權(quán)的措施，了解和掌握清朝制造的文字獄及其危害。 能力目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析滿洲興起及清朝建立對(duì)全國(guó)統(tǒng)治的歷史，分析清朝強(qiáng)化君主集權(quán)的影響、清朝制造“文字獄”的影響等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義分析問(wèn)題的能力。 情感目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)“文字獄”的社會(huì)危害，理解政策制定得當(dāng)與否將直接影響到社會(huì)發(fā)展的道理。 這些圖片與哪個(gè)民族有關(guān)這些圖片

3、與哪個(gè)民族有關(guān)? ?皇皇 太太 極極你了解他們嗎? 1636 1636年建立清朝年建立清朝; ;發(fā)展生產(chǎn)、發(fā)展生產(chǎn)、改革內(nèi)政改革內(nèi)政; ;改女真族名為滿洲改女真族名為滿洲; ;遷都遷都北京。北京。努爾哈赤努爾哈赤 統(tǒng)一女真各部統(tǒng)一女真各部; ;創(chuàng)立八旗制創(chuàng)立八旗制度度; ;遷都盛京遷都盛京; ;建立后金。建立后金。這是何時(shí)設(shè)立的什么機(jī)構(gòu)這是何時(shí)設(shè)立的什么機(jī)構(gòu)? ? 軍國(guó)大事完全由皇帝裁決,軍機(jī)大臣只能跪受筆錄。地方軍政首腦也直接聽(tīng)從皇帝指揮。它由皇帝選派親信大臣組成，成為處理全國(guó)軍政大事的常設(shè)核心機(jī)構(gòu)，議政王大臣會(huì)議名存實(shí)亡。 清代史學(xué)家趙翼說(shuō)：軍機(jī)大臣“只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間?！?/p>

4、 軍機(jī)處的設(shè)立，標(biāo)志著我國(guó)封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化。軍機(jī)處的設(shè)立,對(duì)君主集權(quán)的強(qiáng)化有什么作用？ 沈陽(yáng)故宮和乾清宮在建筑布局和設(shè)置上反映出什么問(wèn)題？ 沈陽(yáng)故宮突出了皇帝的中心位置和王公大臣的重要地位。乾清宮反映了皇帝至高無(wú)上的地位和大臣的低下地位。這這些對(duì)聯(lián)都與歷史上的什么有關(guān)些對(duì)聯(lián)都與歷史上的什么有關(guān)? ?“一把心腸論濁清” “清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書”“明月有情還顧我，清風(fēng)無(wú)意不留人” 查嗣庭是雍正時(shí)的禮部侍郎，他在江南主持科舉考試時(shí)，出了一道考題“維民所止”。這本是大學(xué)中的一句話，卻被清政府說(shuō)是“維”“止”去了字頭，是要砍雍正的頭。查嗣庭飛來(lái)橫禍，被押入獄，死在獄中。雍正命人把他戮尸示眾，其

5、家屬也被流放到邊遠(yuǎn)地區(qū)。維 止維止一、一 浙江富戶莊廷龍修訂前人遺著，取名明史。書中敘述清朝入關(guān)前的史實(shí)，使用明朝年號(hào)，并且保留了一些明朝將領(lǐng)抗擊后金的事跡，觸怒了康熙帝。參加編寫、刻印和銷售這部書的70多人全部處死。此前，莊廷龍已死。清政府下令挖開他的墳?zāi)?，劈棺戮尸。李令晰為明史作過(guò)序，被處死。明史案受株連的江南名士達(dá)200多人。事件秦朝焚書坑儒西漢罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)明朝八股取士清朝文字獄朝代皇帝皇帝軍機(jī)大臣軍機(jī)大臣中央各部中央各部地方官員地方官員政令傳達(dá)途徑示意圖 軍機(jī)處的設(shè)立，提高了辦事效率，有好處。你同意他們誰(shuí)的說(shuō)法，為什么？ 設(shè)立軍機(jī)處，官員們什么都得聽(tīng)皇帝的，一點(diǎn)好處都沒(méi)有。 兩種

6、說(shuō)法都有道理，又都不全面。第一種說(shuō)法，強(qiáng)調(diào)了軍機(jī)處起到君主集中大權(quán)、可以快速下達(dá)命令、避免大臣辦事扯皮、拖拉的作風(fēng)。第二種說(shuō)法，強(qiáng)調(diào)了軍機(jī)大臣什么都得聽(tīng)皇帝的，自己沒(méi)有任何權(quán)力，從而喪失政治責(zé)任感和創(chuàng)新精神。 禁錮了思想，嚴(yán)重阻礙了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步;造成了社會(huì)恐怖，摧殘了人才。清朝統(tǒng)治者為什么要小題大做掀起文字獄呢？文字獄的影響是什么？從思想領(lǐng)域嚴(yán)密控制知識(shí)分子。滿洲的興起清朝的建立君主集權(quán)的強(qiáng)化君主集權(quán)的強(qiáng)化軍機(jī)處設(shè)立文字獄1.成語(yǔ)“萬(wàn)馬齊喑”形容氣氛沉悶，人們不敢講話。清朝時(shí)造成這一局面的歷史事件是 （ ）A.文字獄的興起 B.軍機(jī)處的設(shè)立C.皇帝的權(quán)力至高無(wú)上 D.滿漢不和A2.某電視劇制作中心擬拍一部雍正大帝的電視劇，請(qǐng)你負(fù)責(zé)服裝道具。下面道具中，你必須準(zhǔn)備的是 （ ）A.“杯酒釋兵權(quán)”用的酒杯 B.抗倭用的兵器C.“軍機(jī)處”的官署牌 D.出使西洋用的海船C3.學(xué)習(xí)了明清史后，有四位同學(xué)分別就下列主題作了演講，你認(rèn)為其中最能概括這段歷史全過(guò)程的是 （ ）A.帝國(guó)的彷徨 B.中華的榮耀C.東方的曙光 D.王朝的振興A