《七年級歷史上冊《第一單元 史前時期中國境內(nèi)人類的活動》第1課 中國早期人類的代表—北京人課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級歷史上冊《第一單元 史前時期中國境內(nèi)人類的活動》第1課 中國早期人類的代表—北京人課件 新人教版（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第1課中國早期人類的代表課中國早期人類的代表北京人北京人1.人類是如何起源的人類是如何起源的?2.我國境內(nèi)目前已確認的最早的古人類是什么人我國境內(nèi)目前已確認的最早的古人類是什么人?起源于何時、何地起源于何時、何地?一、我國境內(nèi)的早期人類一、我國境內(nèi)的早期人類 自讀課本自讀課本,找出元謀人的起源時間、起源地點、歷史地位及生產(chǎn)生活找出元謀人的起源時間、起源地點、歷史地位及生產(chǎn)生活狀況。狀況。1.我國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國家之一。最具代表性的是元謀人、北京人我國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國家之一。最具代表性的是元謀人、北京人和山頂洞人。和山頂洞人。2.元謀人元謀人(1)起源時間起源時間:

2、約約 年。年。 (2)起源地點起源地點: 元謀縣。元謀縣。 (3)歷史地位歷史地位:我國境內(nèi)目前已確認的我國境內(nèi)目前已確認的 的古人類。的古人類。 (4)生產(chǎn)生活生產(chǎn)生活:能夠制作工具能夠制作工具,知道使用火。知道使用火。170170萬萬云南云南最早最早二、北京人二、北京人 自讀課本自讀課本,找出北京人的發(fā)現(xiàn)地點、距今時間、體貌特征、生產(chǎn)生活、歷史找出北京人的發(fā)現(xiàn)地點、距今時間、體貌特征、生產(chǎn)生活、歷史地位。地位。1.發(fā)現(xiàn)地點發(fā)現(xiàn)地點:北京西南周口店龍骨山上。北京西南周口店龍骨山上。2.距今時間距今時間:約約70萬萬20萬年。萬年。3.體貌特征體貌特征:北京人的頭骨北京人的頭骨,前額低平前額低

3、平,眉骨粗大眉骨粗大,顴骨突出顴骨突出,鼻骨扁平鼻骨扁平,嘴部前伸嘴部前伸,腦容量腦容量比現(xiàn)代人小。上肢與現(xiàn)代人相似比現(xiàn)代人小。上肢與現(xiàn)代人相似,下肢較上肢略長下肢較上肢略長,能夠能夠 。 4.生產(chǎn)生活生產(chǎn)生活(1)生產(chǎn)工具生產(chǎn)工具:采用不同的采用不同的 方法方法,制作成不同類型的工具。制作成不同類型的工具。 (2)生活方式生活方式:結成結成 生活在一起生活在一起,共同勞動。共同勞動。 (3)火的應用火的應用:會使用火和長時間保存會使用火和長時間保存 。用火燒烤食物、防寒、照明、驅(qū)獸。用火燒烤食物、防寒、照明、驅(qū)獸,從而改善了生存條件。從而改善了生存條件。 是人類進化史上的里程碑。是人類進化史

4、上的里程碑。 5.歷史地位歷史地位:北京人是世界上最重要的原始人類之一北京人是世界上最重要的原始人類之一,這一發(fā)現(xiàn)對于研究古人類進化這一發(fā)現(xiàn)對于研究古人類進化的歷史具有重要的意義。的歷史具有重要的意義。直立行走直立行走打制打制群體群體火種火種學會用火學會用火三、山頂洞人三、山頂洞人 自學課本自學課本,找出山頂洞人距今時間、發(fā)現(xiàn)地點和生產(chǎn)生活。找出山頂洞人距今時間、發(fā)現(xiàn)地點和生產(chǎn)生活。1.距今時間距今時間:約約 年。年。 2.發(fā)現(xiàn)地點發(fā)現(xiàn)地點:北京周口店龍骨山頂部的洞穴里。北京周口店龍骨山頂部的洞穴里。3.生產(chǎn)生活生產(chǎn)生活(1)生產(chǎn)工具生產(chǎn)工具:使用打制石器使用打制石器,已經(jīng)掌握磨光和已經(jīng)掌握磨

5、光和 技術。技術。 (2)生活方式生活方式:懂得懂得 取火取火,靠采集、狩獵為生靠采集、狩獵為生,還會捕魚還會捕魚,會縫制衣服。能同別的會縫制衣服。能同別的原始人群交換原始人群交換 。有了愛美意識。有了愛美意識,也會埋葬逝者。過著集體生活也會埋葬逝者。過著集體生活,使用公使用公有的工具有的工具,共同勞動共同勞動,共同分配食物共同分配食物,沒有貧富貴賤的差別。沒有貧富貴賤的差別。 3 3萬萬鉆孔鉆孔人工人工生活用品生活用品北京人的特征北京人的特征閱讀材料閱讀材料:材料一材料一距今約距今約60萬年前的一個溫暖濕潤的清晨萬年前的一個溫暖濕潤的清晨,透過樹梢透過樹梢,一縷陽光照在了北京西一縷陽光照在了

6、北京西南周口店龍骨山的一個洞口南周口店龍骨山的一個洞口,洞口旁邊的一棵樹上洞口旁邊的一棵樹上,吊掛著一只剛剛被捕殺的梅花鹿。吊掛著一只剛剛被捕殺的梅花鹿。這時這時,從洞內(nèi)走出來幾個大約十幾歲的孩子從洞內(nèi)走出來幾個大約十幾歲的孩子,他們來到山旁的一條小河邊他們來到山旁的一條小河邊,有的走到一有的走到一棵果樹下摘野果棵果樹下摘野果,有的則蹲下挖草根。忙碌的一天開始了。有的則蹲下挖草根。忙碌的一天開始了。材料二材料二材料三材料三課堂展示課堂展示:(1)材料一中提到的幾個材料一中提到的幾個“孩子孩子”屬于哪一遠古人類屬于哪一遠古人類?結合上述情景結合上述情景,請請你描述一下這一遠古人類的社會組織。你描

7、述一下這一遠古人類的社會組織。合作交流合作交流:(2)觀察材料二中三幅圖片觀察材料二中三幅圖片,對比一下對比一下,北京人和現(xiàn)代人的頭部有什么區(qū)北京人和現(xiàn)代人的頭部有什么區(qū)別別?(提示提示:從前額、眉骨、顴骨、鼻骨、嘴部幾處比較從前額、眉骨、顴骨、鼻骨、嘴部幾處比較)通過比較通過比較,你得出什么樣的你得出什么樣的結論結論?師生互動師生互動:(3)材料三中三幅圖片反映了北京人已經(jīng)掌握了怎樣的生活技能材料三中三幅圖片反映了北京人已經(jīng)掌握了怎樣的生活技能?該技能該技能在人類進化史中有何意義在人類進化史中有何意義? 第第(1)(2)問考查學生識記、識圖能力問考查學生識記、識圖能力,結合所學回答結合所學回

8、答,注意第注意第(2)問問題中的問問題中的“提示提示”。第。第(3)問回答時結合圖片文字注釋來分析作答。問回答時結合圖片文字注釋來分析作答。嘗試解答嘗試解答:(1)北京人。北京人結成群體生活在一起北京人。北京人結成群體生活在一起,共同進行獲取食物的勞動。共同進行獲取食物的勞動。(2)區(qū)別區(qū)別:北京人的頭骨北京人的頭骨,前額低平前額低平,眉骨粗大眉骨粗大,顴骨突出顴骨突出,鼻骨扁平鼻骨扁平,嘴部前伸。嘴部前伸。結論結論:北京人還保留著猿的某些特征。北京人還保留著猿的某些特征。(3)技能技能:北京人已經(jīng)學會使用火。意義北京人已經(jīng)學會使用火。意義:火的使用改善了生存條件火的使用改善了生存條件,學會用

9、火是人類學會用火是人類進化史上的里程碑。進化史上的里程碑。中國早期人類的代表中國早期人類的代表北京人北京人北京人北京人距今時間距今時間約約70萬萬20萬年萬年發(fā)現(xiàn)地點發(fā)現(xiàn)地點北京西南周口店龍骨山上北京西南周口店龍骨山上大河流域大河流域黃河流域黃河流域體貌特征體貌特征保留了猿的某些特征保留了猿的某些特征生產(chǎn)生活生產(chǎn)生活使用打制石器使用打制石器,共同勞動共同勞動,會使用火和保存火種會使用火和保存火種組織形式組織形式群居生活群居生活歷史地位歷史地位北京人是世界上最重要的原始人類之一北京人是世界上最重要的原始人類之一,這一發(fā)這一發(fā)現(xiàn)對于研究古人類進化的歷史具有重要的意義現(xiàn)對于研究古人類進化的歷史具有重

10、要的意義 如何解答識圖題如何解答識圖題識圖題主要考查學生對歷史圖片的觀察辨別能力、識記能力、分析能力等。此類識圖題主要考查學生對歷史圖片的觀察辨別能力、識記能力、分析能力等。此類試題答題步驟和注意問題如下試題答題步驟和注意問題如下:(1)先讀設問先讀設問,明確問題趨向和答題要求。明確問題趨向和答題要求。(2)帶著問題閱讀相關圖片帶著問題閱讀相關圖片,提取有效信息提取有效信息,明確圖片名稱及其相關的歷史事件。明確圖片名稱及其相關的歷史事件。(3)結合答題要求回扣課本結合答題要求回扣課本,將課本中所學的知識與圖片結合起來解答。將課本中所學的知識與圖片結合起來解答。(4)規(guī)范書寫答案規(guī)范書寫答案,注意語言簡明扼要、條理清晰、書寫工整。注意語言簡明扼要、條理清晰、書寫工整。