《八年級物理下冊 壓強和浮力復(fù)習(xí)課件 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級物理下冊 壓強和浮力復(fù)習(xí)課件 蘇科版（39頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、知識點整理知識點整理產(chǎn)生的原因：物體間相互接觸并有擠壓產(chǎn)生的原因：物體間相互接觸并有擠壓方向：垂直于受力物體表面方向：垂直于受力物體表面壓力作用的效果：壓力作用的效果： 壓力的大小壓力的大小 受力面積受力面積 壓力和重力是兩個不同的概念壓力和重力是兩個不同的概念壓力壓力 比較比較( a) (b)可得結(jié)論：當(dāng)受力面積相同可得結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯. 比較比較 (b) (c)可得結(jié)論：可得結(jié)論：當(dāng)壓力相同時，當(dāng)壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯受力面積越小，壓力的作用效果越明顯.(a)(c)(b)知識點整理知識點整理壓強

2、壓強定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強. . 意義：反映意義：反映壓力的作用效果壓力的作用效果的物理量的物理量 公式：公式： p=F/s單位：單位：帕帕(Pa) 物理意義是每平方米面物理意義是每平方米面積上受到的壓力是多少牛積上受到的壓力是多少牛 1 Pa=1 N/m2應(yīng)用應(yīng)用在壓力一定的時，用增大在壓力一定的時，用增大( (或減小或減小) )受受力面積的方法來減小力面積的方法來減小( (或增大或增大) )壓強壓強在受力面積一定時，用增大在受力面積一定時，用增大( (或減小或減小) )壓力的方法來增大壓力的方法來增大( (或減小或減小) )壓強壓強知識點整

3、理知識點整理典型例題典型例題 如圖所示，將一個物體放在水平桌面上，它如圖所示，將一個物體放在水平桌面上，它對桌面的壓強為對桌面的壓強為 p，沿豎直方向?qū)⑺谐纱笮〔煌?，沿豎直方向?qū)⑺谐纱笮〔煌膬蓧K，則下列說法中正確的是的兩塊，則下列說法中正確的是( ) A.大塊對桌面的壓強大于小塊對桌面的壓強大塊對桌面的壓強大于小塊對桌面的壓強 B.大塊對桌面的壓強小于小塊對桌面的壓強大塊對桌面的壓強小于小塊對桌面的壓強 C.大塊對桌面的壓強等于小塊對桌面的壓強，大塊對桌面的壓強等于小塊對桌面的壓強，而且都小于而且都小于p D.大塊對桌面的壓強等于小塊對桌面的壓強，大塊對桌面的壓強等于小塊對桌面的壓強，而

4、且都等于而且都等于pD 下面所述各事例中，為了減小壓強的有下面所述各事例中，為了減小壓強的有 ,為了增大壓強的有為了增大壓強的有 .ACEFBD A.鏟土機的寬履帶鏟土機的寬履帶 B.鋒利的剪刀刃鋒利的剪刀刃 C.駱駝寬大的腳掌駱駝寬大的腳掌 D.很細的釘尖很細的釘尖 E.鋼軌鋪在鋼軌鋪在枕木上枕木上 F.寬大的房基寬大的房基典型例題典型例題 封凍的江河冰面最大能承受的壓強是封凍的江河冰面最大能承受的壓強是0.5105 Pa，一輛坦克的質(zhì)量是，一輛坦克的質(zhì)量是25 t，它的，它的一條履帶跟地面的接觸面積是一條履帶跟地面的接觸面積是3.5 m2，問這，問這輛坦克能不能從冰面上通過輛坦克能不能從冰

5、面上通過? 25m7N1045. 2 解解:F=G=mg=25103kg9.8N/kg =2.45105 N S=23.5 m2=7m2坦克對冰面的實際壓強是坦克對冰面的實際壓強是p=F/S= =0.35105 Pa pp最大最大 坦克可以從冰面上安全通過坦克可以從冰面上安全通過典型例題典型例題方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) p=F/S是壓強的定義公式，可適用于固是壓強的定義公式，可適用于固體、液體、氣體壓強的計算，計算時應(yīng)注意體、液體、氣體壓強的計算，計算時應(yīng)注意S是受壓面積，是指施力物體和受力物體間是受壓面積，是指施力物體和受力物體間實際接觸的面積，而不是物體的底面積實際接觸的面積，而不是物體的底面積.

6、求求壓強的一般步驟是：先求壓力壓強的一般步驟是：先求壓力F，再求受壓，再求受壓面積面積S，最后根據(jù)，最后根據(jù)p= F/S求出壓強求出壓強.在計算題在計算題中，要會對壓強公式中，要會對壓強公式p=F/S及其變形公式靈及其變形公式靈活運用活運用.知識點整理知識點整理產(chǎn)生原因：液體的壓強是由于液體受產(chǎn)生原因：液體的壓強是由于液體受到重力作用而產(chǎn)生的到重力作用而產(chǎn)生的. .液體對容器的底部和側(cè)壁都有壓強液體對容器的底部和側(cè)壁都有壓強特點特點液體內(nèi)部向各個方向都有壓強液體內(nèi)部向各個方向都有壓強同一深度液體向各個方向的壓強相等同一深度液體向各個方向的壓強相等深度越大，液體的密度越大，液體深度越大，液體的密

7、度越大，液體的壓強越大的壓強越大. .液體壓強液體壓強測量測量: :壓強計壓強計典型例題典型例題 甲、乙兩個容器橫截面積不同，都盛有甲、乙兩個容器橫截面積不同，都盛有水，水深和水，水深和a、b、c、d四個點的位置如圖所四個點的位置如圖所示，水在示，水在a、b、c、d處產(chǎn)生的壓強分別為處產(chǎn)生的壓強分別為pa、pb、pc、pd，下列關(guān)系中正確的是，下列關(guān)系中正確的是 ( )Apapc Dpb=pdC酒瓶對桌面的壓強：變大酒瓶對桌面的壓強：變大(a)圖中酒對瓶底的壓強和圖中酒對瓶底的壓強和(b)圖中酒圖中酒對瓶蓋的壓強：酒對瓶蓋的壓強大對瓶蓋的壓強：酒對瓶蓋的壓強大 如圖：把如圖的如圖：把如圖的酒瓶

8、倒置后，求兩次酒瓶倒置后，求兩次酒瓶對桌面的壓強如酒瓶對桌面的壓強如何變化？何變化？ (a)圖中酒圖中酒對瓶底的壓強和對瓶底的壓強和(b)圖圖中酒對瓶蓋的壓強哪中酒對瓶蓋的壓強哪個大？個大？典型例題典型例題(b)(a)方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) 求解關(guān)于液體壓強的問題時求解關(guān)于液體壓強的問題時,要注意液體深度的確定要注意液體深度的確定:即液體即液體深度深度h是從自由液面是從自由液面(和大氣接和大氣接觸的液面觸的液面)到所求點的豎直距離到所求點的豎直距離.知識點整理知識點整理產(chǎn)生原因：大氣壓強是由于大氣受重力作用而產(chǎn)生的產(chǎn)生原因：大氣壓強是由于大氣受重力作用而產(chǎn)生的 馬德堡半球?qū)嶒灒ㄗC明大氣壓存在）馬德堡

9、半球?qū)嶒灒ㄗC明大氣壓存在）著名的實驗著名的實驗托里拆利實驗（測出大氣壓的值）托里拆利實驗（測出大氣壓的值）計算公式：計算公式：p=F/s應(yīng)用：高壓鍋（大氣壓與沸點的關(guān)系）、抽水機等應(yīng)用：高壓鍋（大氣壓與沸點的關(guān)系）、抽水機等測量工具：氣壓計測量工具：氣壓計單位：單位： Pa 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（atm） cmHg mmHg1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓標(biāo)準(zhǔn)大氣壓76cmHg= 760mmHg 1.013105Pa 影響因素影響因素隨著高度變化隨著高度變化隨天氣變化隨天氣變化大氣壓強（大氣壓）大氣壓強（大氣壓）生活中還有一些現(xiàn)象可以證明大氣壓的存在生活中還有一些現(xiàn)象可以證明大氣壓的存在.知識點整理知識點整理

10、如圖是高壓鍋的結(jié)構(gòu)示意圖如圖是高壓鍋的結(jié)構(gòu)示意圖.當(dāng)鍋內(nèi)氣壓每當(dāng)鍋內(nèi)氣壓每增加增加3.6103Pa時，鍋內(nèi)水的沸點相應(yīng)增加時，鍋內(nèi)水的沸點相應(yīng)增加1. （1）如果鍋內(nèi)水的沸點能達到）如果鍋內(nèi)水的沸點能達到110，此，此時鍋內(nèi)氣壓是多大？時鍋內(nèi)氣壓是多大？ （2）此高壓鍋限壓閥的質(zhì)量是）此高壓鍋限壓閥的質(zhì)量是70克克,出氣孔出氣孔的截面積是的截面積是7mm2,則鍋內(nèi)最高溫度可達到多少則鍋內(nèi)最高溫度可達到多少？（？（g=10N/Kg,結(jié)果保留整數(shù)）結(jié)果保留整數(shù)）典型例題典型例題限壓閥限壓閥氣孔氣孔典型例題典型例題限壓閥限壓閥氣孔氣孔6510710107035103.6101(1)p內(nèi)內(nèi)=3.610

11、310+1.0105=1.136105Pa(2)對限壓閥進行受力分析：對限壓閥進行受力分析：F內(nèi)內(nèi)=F0+G p內(nèi)內(nèi)s=p0s+mg (p內(nèi)內(nèi)sp0s)=mg p= p內(nèi)內(nèi)p0=mg/s= =1.0105Pa+100=127.8 有一雞蛋放在廣口瓶口有一雞蛋放在廣口瓶口,剛好被卡住剛好被卡住,如果把如果把浸過酒精的棉花點燃后放進廣口瓶中浸過酒精的棉花點燃后放進廣口瓶中,再把雞蛋再把雞蛋堵住瓶口堵住瓶口,會怎樣會怎樣?為什么為什么? 酒精燃燒需要酒精燃燒需要消耗瓶內(nèi)氧氣，致消耗瓶內(nèi)氧氣，致使瓶內(nèi)氣壓低于大使瓶內(nèi)氣壓低于大氣壓，雞蛋在瓶外氣壓，雞蛋在瓶外大氣壓的作用下被大氣壓的作用下被壓入瓶內(nèi)壓入

12、瓶內(nèi). .典型例題典型例題知識點整理知識點整理液體和氣體稱為流體液體和氣體稱為流體 流體的流速越快，壓強越小流體的流速越快，壓強越小應(yīng)用應(yīng)用：機翼、乒乓球的弧圈球、機翼、乒乓球的弧圈球、火車站的安全線、兩艘同向航行火車站的安全線、兩艘同向航行的輪船要有一段安全距離的輪船要有一段安全距離 流體壓強流體壓強典型例題典型例題 如圖是草原許多犬鼠洞穴橫截面示意圖如圖是草原許多犬鼠洞穴橫截面示意圖.洞穴深達洞穴深達34米，洞口有兩個出口，一個是平米，洞口有兩個出口，一個是平的，而另一個則有隆起的圓形土堆的，而另一個則有隆起的圓形土堆. (1)猜想：甲同學(xué)猜想：犬鼠是為了建一處猜想：甲同學(xué)猜想：犬鼠是為了

13、建一處視野開闊的了望臺；乙同學(xué)猜想視野開闊的了望臺；乙同學(xué)猜想:犬鼠是為了犬鼠是為了作一個識別自己洞穴的記號；丙同學(xué)猜想作一個識別自己洞穴的記號；丙同學(xué)猜想:犬犬鼠是在挖洞時，最后將泥土就近推放鼠是在挖洞時，最后將泥土就近推放. 請你提出一種猜想：請你提出一種猜想： 便于空氣流通等便于空氣流通等.12 (2)分析：若風(fēng)從箭頭所示方向吹過，分析：若風(fēng)從箭頭所示方向吹過，根據(jù)根據(jù)“空氣流速大的地方，氣體壓強小空氣流速大的地方，氣體壓強小”的原理，則的原理，則洞口洞口(1/2)處氣壓低處氣壓低. (3)結(jié)論：風(fēng)從平坦的洞口結(jié)論：風(fēng)從平坦的洞口,從隆起從隆起的洞口的洞口,是犬鼠的空調(diào)系統(tǒng)是犬鼠的空調(diào)系

14、統(tǒng)(出出/入入).典型例題典型例題2出出入入12 試用流體壓強的知識說明，乘客為什試用流體壓強的知識說明，乘客為什么必須站在安全線以外的位置等候火車么必須站在安全線以外的位置等候火車? 答答:運動的火車周圍的空氣流速大，運動的火車周圍的空氣流速大，壓強小壓強小.乘客靠近運動的火車易被吸入發(fā)乘客靠近運動的火車易被吸入發(fā)生事故，所以必須站在安全線以外生事故，所以必須站在安全線以外.典型例題典型例題知識點整理知識點整理 1.浮力定義：浸在液體或氣體里的物體浮力定義：浸在液體或氣體里的物體受到液體或氣體受到液體或氣體豎直向上豎直向上的托力的托力.2.計算浮力的方法：計算浮力的方法：（1）稱重法：）稱重

15、法：F 浮浮= G F （2）阿基米德原理：浸在液體中的物體）阿基米德原理：浸在液體中的物體受到的浮力等于被物體排開液體的重力受到的浮力等于被物體排開液體的重力. F浮浮=G 排液排液 = 液液 g v排排 由公式可知，浮力的大小決定于液體由公式可知，浮力的大小決定于液體的密度的密度p p液和排開液體的體積液和排開液體的體積v v排，而與物排，而與物體的密度、形狀、體積、深度等無關(guān)體的密度、形狀、體積、深度等無關(guān). .（3）浮沉條件：）浮沉條件： F浮浮G物物 上浮上浮 最終漂浮最終漂浮 F浮浮=G物物 F浮浮=G物物 懸浮懸浮 F浮浮FBFC B. FCFB FA C. FBFAFC D.

16、FA=FB=FCABC典型例題典型例題 如果是三個質(zhì)量相同的小球，那么結(jié)如果是三個質(zhì)量相同的小球，那么結(jié)果又如何呢？果又如何呢？B方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) 當(dāng)要求比較幾個物體所受到的浮力當(dāng)要求比較幾個物體所受到的浮力大小時，首先要根據(jù)題目認(rèn)清這幾個物大小時，首先要根據(jù)題目認(rèn)清這幾個物體的浮沉情況體的浮沉情況. 如果已知幾個物體體積相等如果已知幾個物體體積相等,一般用一般用阿基米德原理進行比較阿基米德原理進行比較;如果已知幾個物如果已知幾個物體質(zhì)量相等體質(zhì)量相等,一般利用浮沉條件比較浮力一般利用浮沉條件比較浮力大小大小. 三個體積相同的實心鐵球，分別浸在三個體積相同的實心鐵球，分別浸在足夠多的酒精、水、

17、水銀槽中靜止時，三足夠多的酒精、水、水銀槽中靜止時，三個球受到的浮力是個球受到的浮力是 （ ）A酒精中最大酒精中最大 B水中最大水中最大C水銀中最大水銀中最大 D一樣大一樣大C典型例題典型例題 如圖，將一空玻璃小試管放入盛有如圖，將一空玻璃小試管放入盛有60mL水的量筒中，量筒中水面升至水的量筒中，量筒中水面升至73mL處，處， 再將其壓入水中，水面下降至再將其壓入水中，水面下降至66mL處處.(量筒中水的質(zhì)量不變量筒中水的質(zhì)量不變.g=10N/kg) 求：求：(1)小試管的質(zhì)量；小試管的質(zhì)量； (2)小試管玻璃的密度小試管玻璃的密度.典型例題典型例題典型例題典型例題解解:G玻璃玻璃=F浮浮= 液液 g v排排 =1.010310 1310-6 =0.13 N m玻璃玻璃= G/g =0.13/10 =0.013 kg V = 6 10-6 m3 玻璃玻璃= m/ v = 0.013/ 6 10-6 = 2.2103 kg/m3謝謝 謝！謝！