《（課件直通車）八年級語文上冊 游山西村課件 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（課件直通車）八年級語文上冊 游山西村課件 人教新課標(biāo)版（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、陸陸 游游游山西村游山西村八年級語文下冊八年級語文下冊作者軼事 提起文人，就使人想起肩不能挑、手不能提的文弱書生。然而陸游既是文人之佼佼者，又有非凡的武藝。為了實現(xiàn)收復(fù)失地的心愿，他曾經(jīng)千里投師學(xué)習(xí)劍術(shù)40多歲時，他應(yīng)邀到了抗金前線南鄭。有一天，他帶兵到山中圍獵，天色漸暗，大家準(zhǔn)備回營了，。猛然見襲來一陣腥風(fēng)，傳來一聲怒吼，隨著撲出一只吊睛白額猛虎。大家見了無不驚慌失色，紛紛逃避；只有陸游毫不懼怕，挺身仗劍，向虎刺了去，于是人虎之間展開了一場殊死搏斗。最后，陸游一劍刺中了老虎的咽喉。陸兄如此驍勇，怎不令人咋舌！ 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚鑒賞：首聯(lián)渲染出豐收之

2、年農(nóng)村一片寧靜，歡躍的情景這兩句是說農(nóng)家酒味雖薄，而待客情意卻十分深厚“足”字表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情；“莫笑”二字，道出了詩人對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞 山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村 鑒賞：頷聯(lián)寫山間水畔的景色，寫景中富含哲理，千百年來廣泛被人引用這里描寫的是詩人置身山陰道上，信步而行，疑若無路，忽而又開朗的情景不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理，體現(xiàn)了宋詩特有的理趣 簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存鑒賞：此聯(lián)展開了一幅春光明媚的山水圖，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷讀者不難體味出詩人所要表達(dá)的熱愛傳統(tǒng)文化的

3、深情，顯示了他對吾土吾民的熱愛 從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門鑒賞：寫詩人的愿望詩人盼望著以后能夠有時間趁月夜出游，隨時拄著手杖敲門拜訪，戀戀不舍之情益于言表一個熱愛農(nóng)村，與農(nóng)民親密無間的詩人形象躍然紙上游山西村在行文上有什么特點？游山西村在行文上有什么特點？ 游山西村全詩緊扣“游”字，按時間推移展開記敘，層次清晰，語言生動 在一個豐收的年景，詩人受到邀請，來到農(nóng)家走在通往山西村的小路上，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，路疑無而實有，景似絕而復(fù)出，終于來到山西村這里山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團錦簇的景象，這兩句詩蘊涵著生活的哲理，比喻困境中也往往蘊涵著希望 在

4、山西村，正植社日臨近，農(nóng)民們衣著簡樸，吹簫擊鼓，結(jié)隊往來，熱鬧非凡詩人陶醉在山野風(fēng)光和農(nóng)村的人情美里，對這次郊游發(fā)出了由衷的感嘆！ 思考：人生路上并非一帆風(fēng)順，當(dāng)你遇到困難和挫折時，只要你鼓足勇氣挺挺，你就會越過道道坎坷，體會到_，_的真正含義山重水復(fù)疑無路柳暗花山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村明又一村討論下列問題 1 1，全詩圍繞哪個字展開？用自己的話說說這首詩的主要內(nèi)容。，全詩圍繞哪個字展開？用自己的話說說這首詩的主要內(nèi)容。 圍繞一個“游”字展開。在一個豐收的年景，詩人受到邀請，來到農(nóng)家。走在通往山西村的山路上，山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團錦簇的景象，終于來到山西村。在山西村，正值社日臨近，農(nóng)

5、民們衣著簡樸，吹簫擊鼓，結(jié)隊往來，熱鬧非凡。詩人盼望著以后能夠有時間乘月色出游，隨時拄著手杖來敲門拜訪。2 2，詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？，詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？ 表現(xiàn)了詩人陶醉，留戀之情，（作者陶醉在山野風(fēng)光和農(nóng)村的人情美中，留戀村民的好客，熱情，淳樸，對此次郊游發(fā)出了由衷的感嘆。3 3，游山西村游山西村中，哪兩句詩流傳最廣？你是怎樣中，哪兩句詩流傳最廣？你是怎樣理解這兩句詩？理解這兩句詩？ “山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！鄙轿鞔迳江h(huán)水繞，柳暗花明，一派花團錦簇的景象。用來說明困境中仍然蘊涵著希望。4 4，為什么會成為千古名句？，為什么會成為千古名句？ 因其富于生活哲理，給人以鼓舞和希望，所以千百年來一直為人們喜愛，流傳甚廣。