《【小學(xué) 二年級(jí)其他課程】小學(xué)勞動(dòng)第01冊(cè)教案(人教版) 共（36頁(yè)）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【小學(xué) 二年級(jí)其他課程】小學(xué)勞動(dòng)第01冊(cè)教案(人教版) 共（36頁(yè)）（38頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 勞動(dòng)教案  教案序號(hào)：1 教學(xué)內(nèi)容 1、我和書(shū)包交朋友 課型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 　1、通過(guò)本課教學(xué)，要求學(xué)生將學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包，掌握背書(shū)包的正確姿勢(shì)。 　　2、培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的好習(xí)慣。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)方法 講解　練習(xí)　 教具學(xué)具 書(shū)包 課本 作業(yè)本 鉛筆 橡皮 文具盒 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 1、我和書(shū)包交朋友 裝書(shū)包：分類 裝入 背書(shū)包：?jiǎn)渭? 手提 雙肩 教 后 記 教學(xué)過(guò)

2、程： 　?。薄?dǎo)入新課 　　同學(xué)們都喜歡猜謎語(yǔ)，下面我說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，大家聽(tīng)好，考慮好了再舉手回答謎底。 　　身體短來(lái)耳朵長(zhǎng)，各種知識(shí)肚中裝。 　　上學(xué)我要把它背，放學(xué)我要它幫忙。 　　書(shū)包是同學(xué)們離不開(kāi)的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習(xí)本、書(shū)本等裝入書(shū)包，然后背著書(shū)包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，放學(xué)時(shí)，又要把學(xué)習(xí)用品裝入書(shū)包，背著它回家去。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包，怎樣用正確的姿勢(shì)背書(shū)包，正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 　　２、講授新課：裝書(shū)包 　?。?）整理分類。 　　我們使用的學(xué)習(xí)用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類，一類是作業(yè)本、練習(xí)本

3、類，還有一類是文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序，語(yǔ)文課時(shí)多，放在最上面，其次是數(shù)學(xué)，依次是思想品德、自然、音樂(lè)、美術(shù)、體育、社會(huì)、勞動(dòng)。要讓學(xué)生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、練習(xí)本也要按照科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內(nèi)，讓學(xué)生練習(xí)，同桌檢查。 　?。?）裝書(shū)包。 　　所有的學(xué)習(xí)用品整理分類后，即可裝書(shū)包，要先裝課 本類，再裝練習(xí)本類，最后裝文具類。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習(xí)用品。反復(fù)練習(xí)幾遍。書(shū)包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫(xiě)字臺(tái)上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健?

4、　　３、講授背書(shū)包 　?。?）認(rèn)識(shí)不同樣式的書(shū)包：?jiǎn)渭缡?、雙肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書(shū)包。 　?。?）背書(shū)包的方法。單肩式書(shū)包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書(shū)包順勢(shì)垂掛在左腰或右腰下；也可以將書(shū)包帶子套過(guò)頭，帶子掛在左肩，書(shū)包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是，無(wú)論哪種背法，都要將書(shū)包帶子的長(zhǎng)短調(diào)整好，而且左右肩輪換使用。 　?。?）可簡(jiǎn)單介紹一下手提式、雙肩式書(shū)包的背法。 　　4、練習(xí)背書(shū)包。 　　可按小隊(duì)分組，讓學(xué)生背起書(shū)包，在教室里走一走。 5、小結(jié)  教案序號(hào)：２ 教學(xué)內(nèi)容 ２、我來(lái)學(xué)著擦黑板 課型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo)

5、 　1、學(xué)會(huì)擦黑板，并認(rèn)識(shí)擦黑板的意義。 　　2、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)黑板擦，并注意實(shí)際操作中講好衛(wèi)生。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)方法 講解　練習(xí)　 教具學(xué)具 黑板擦　　臉盆　毛巾 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 2我來(lái)學(xué)著擦黑板 從左到右　　左右來(lái)回 從上到下　　上下來(lái)回 教 后 記 教學(xué)過(guò)程： 　　１、導(dǎo)入新課 　　老師指著黑板問(wèn)：同學(xué)們，這是什么？它有什么作用？請(qǐng)同學(xué)們想一下，每天的值日生在下課后第一件要干的事情是什么？討論一下為什么要擦黑板？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)擦黑板，黑板有幾種？誰(shuí)知道？教師結(jié)合實(shí)物介紹黑板有木制的、水泥

6、的、毛玻璃的。 　　２、教師講授示范 　　出示實(shí)物介紹黑板擦的種類： 　　常用的有毛制板擦、絨線板擦，還有國(guó)內(nèi)比較先進(jìn)的電動(dòng)吸塵板擦。 　　介紹板擦的選擇：根據(jù)黑板的不同，我們要選擇合適的板擦。 　　學(xué)擦黑板： 　　出示第一幅插圖，讓同學(xué)們仔細(xì)觀察，同位討論：怎樣擦黑板？ 　　指名到講臺(tái)上練習(xí)握擦，注意正確的握法。 　　教師提出要求： 　　按正確的擦黑板的方法練習(xí)擦黑板。 　　分小組每人都擦一擦，分好擦的地方。 　　注意衛(wèi)生，注意相互糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作。 　?。场W(xué)生練習(xí)擦黑板 　　學(xué)生練習(xí)擦黑板。 　　提問(wèn)：難擦的地方怎么辦？ 　　４、強(qiáng)化練習(xí) 　　提問(wèn)：除了老師

7、教給的擦黑板法外，還有什么擦法或還可以用什么擦？ 　　提問(wèn)：用濕抹布擦水泥和毛玻璃黑板時(shí)應(yīng)注意什么？　　用不同的工具分別練習(xí)擦黑板，小組中每人用一種方法擦，注意剛才的要求。 　?。?、小結(jié) 　　這節(jié)課大家學(xué)會(huì)了什么？ 教案序號(hào)：3 教學(xué)內(nèi)容 3、自己動(dòng)手削鉛筆 課型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 　1、通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生掌握正確使用旋筆刀削鉛筆的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。 　　2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 學(xué)生掌握正確使用旋筆刀削鉛筆的方法。 教學(xué)方法 講解　練習(xí)　 教具學(xué)具 鉛筆 旋筆刀 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 3、

8、自己動(dòng)手削鉛筆 做好準(zhǔn)備 削鉛筆 倒掉鉛筆屑 磨筆尖 套筆套 放入盒中 教 后 記 教學(xué)過(guò)程： 　　１、導(dǎo)入新課。 聽(tīng)故事，啟發(fā)興趣。小熊貓正在寫(xiě)作業(yè)，一不小心把鉛筆掉在了地上，筆心摔斷了，急得小熊貓抓耳撓腮。小朋友們能幫助他嗎？ 今天我們一起學(xué)習(xí)《自己動(dòng)手削鉛筆》 2、動(dòng)手嘗試削鉛筆，學(xué)習(xí)削鉛筆的方法。 （1）自己動(dòng)手試著削鉛筆，結(jié)合課本上的插圖和自己的經(jīng)驗(yàn)。 （2）學(xué)生之間互相交流削鉛筆的方法。 （3）學(xué)生之間互相提出削

9、鉛筆過(guò)程中遇到的困難（易削斷，筆尖不光滑等）。 （4）學(xué)生討論解決問(wèn)題。 （5）學(xué)生演示削鉛筆的過(guò)程，教師給予指點(diǎn)。 （6）引導(dǎo)學(xué)生正確處理削下的鉛筆屑（不可亂丟，注意衛(wèi)生）。 3、強(qiáng)化練習(xí)削鉛筆（舉行比賽，看誰(shuí)削得又快又好） （1）舉行削鉛筆比賽； （2）教師予以評(píng)價(jià)； （3）引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)嘗試別的削鉛筆的方法。 4、幫小熊削鉛筆。 （1）幫小熊削鉛筆； 　?。?）小熊貓問(wèn)學(xué)生：怎樣處理削下的鉛筆屑呢？ 　　5、全課小結(jié)。同學(xué)們都

10、很聰明，今后一定注意自己的事情自己做，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。 　　 教案序號(hào)：４ 教學(xué)內(nèi)容 1、我的小手小臉最干凈 課型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 　1、通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)洗手、洗臉的方法，同時(shí)了解掌握一些護(hù)膚生活經(jīng)驗(yàn)。 　　2、向?qū)W生進(jìn)行講衛(wèi)生、愛(ài)整潔的教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 學(xué)生學(xué)會(huì)洗手、洗臉的方法。 教學(xué)方法 講解　練習(xí)　 教具學(xué)具 臉盆、毛巾、肥皂、潤(rùn)膚油脂 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 1、我的小手小臉最干凈 教 后 記 教學(xué)過(guò)程： 　　一、導(dǎo)入新課 　　同學(xué)們，你們是每天都

11、洗手洗臉嗎？誰(shuí)愿意告訴大家你哪些時(shí)候洗手，哪些時(shí)候洗臉？為什么？ 　　今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)洗手、洗臉。板書(shū)課題。 　　二、探討正確的洗手、洗臉?lè)椒? 　?。薄⒊鍪尽跋词帧苯虒W(xué)掛圖。 　　請(qǐng)同學(xué)們看教學(xué)掛圖，思考：洗手的過(guò)程是怎樣的？思考后，以小組為單位討論，然后評(píng)出說(shuō)的最好的，等會(huì)，作為代表起來(lái)發(fā)言。 　?。?、討論、交流： 　　洗手的過(guò)程：濕手抹皂；洗凈。 　?。?、出示“洗臉”教學(xué)掛圖。 　　請(qǐng)同學(xué)們看教學(xué)掛圖，思考：洗臉的過(guò)程是怎樣的？思考后，以小組為單位討論，然后評(píng)出說(shuō)的最好的，等會(huì)，作為代表起來(lái)發(fā)言。 　?。础⒂懻?、交流： 　　洗臉的過(guò)程：濕臉抹皂；洗凈擦干；搽油； 5

12、、重點(diǎn)指導(dǎo)：注意挽袖，洗手心、手背、手指縫，肥皂要抹均勻，臟的地方多搓洗；洗臉，耳朵、耳后、脖頸都應(yīng)洗干凈。注意節(jié)約用水，提倡流水洗。 　　三、學(xué)生練習(xí)洗手、洗臉。 　　學(xué)生練習(xí)洗手、洗臉，教師巡視指導(dǎo)。 　　四、全課小結(jié) 　　通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了正確洗手、洗臉的方法，知道了洗手、洗臉的重要性及時(shí)間，知道了洗手、洗臉用品要專用，冬天要用溫水，洗完后要抹搽臉油保護(hù)皮膚。老師希望大家都能堅(jiān)持認(rèn)真的洗手、洗臉，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。課下，請(qǐng)大家再搜集一些保護(hù)皮膚的知識(shí)和方法和小伙伴交流交流吧！ 教案序號(hào)：5 教學(xué)內(nèi)容 2、我的牙齒最潔白 課型 新授 教 學(xué) 目

13、標(biāo) 　1、通過(guò)講解與練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法和懂得保護(hù)牙齒的重要性。 　　2、養(yǎng)成早晚刷牙和飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。 教學(xué)方法 講解　練習(xí) 教具學(xué)具 牙刷、牙膏、水杯 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 2、我的牙齒最潔白 擠牙膏 —— 刷牙 —— 漱口 ↓ 上牙　下牙　咬合面 教 后 記 教學(xué)過(guò)程： 　　一、導(dǎo)入新課 猜謎語(yǔ)：一根小棍五寸長(zhǎng)，一頭長(zhǎng)毛一頭光，生來(lái)它就講衛(wèi)生，天天嘴里走幾趟。（牙刷） 　　啟發(fā)提問(wèn)：為什么要刷牙？（學(xué)生回答） 　　總結(jié)：刷牙能把口腔中的食

14、物殘?jiān)?，保持口腔清潔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒。板書(shū)課題。 　　二、研討刷牙的步驟 　　1、了解學(xué)生刷牙的情況。 　　2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)刷牙所需的用具。 　　3、師生共同研討刷牙的過(guò)程。 　　總結(jié)：刷牙前要先“擠牙膏”，再“刷牙”，最后“漱口”。（板書(shū)） 　　三、學(xué)習(xí)刷牙的方法。 　　1、擠牙膏：教師講解并示范。 　　擠牙膏前，先盛一杯水，把牙膏在水中濕一下，再擠牙膏，強(qiáng)調(diào)不要擠得太多，以免浪費(fèi)。 　　2、刷牙： 　　介紹牙齒各部位的名稱：可出示牙齒模型，依次認(rèn)識(shí)上牙、下牙、牙的里側(cè)、咬合面。 　　研討刷牙齒各個(gè)部位的具體方法：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)日常生活中是怎樣刷牙的？ 觀

15、察圖畫(huà)，師生共同研討正確的刷牙方法，學(xué)生齊說(shuō)正確的刷牙方法。 大家用手指邊演示邊說(shuō)刷牙的方法，拿起牙刷比劃練習(xí)刷牙的動(dòng)作。 　　3、漱口： 　　刷干凈后漱口，把牙刷涮干凈，刷毛朝上放在杯子里，以保持牙刷的干燥衛(wèi)生。 示范刷牙的整個(gè)過(guò)程。 　　四、學(xué)生練習(xí)刷牙 　　1、分組練習(xí)：一組先練習(xí)刷牙，另一組觀察再交換。 　　2、檢評(píng)：讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)刷牙方法是否正確，并且糾正。 　　3、集體練習(xí)刷牙，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。 　　五、學(xué)生刷牙習(xí)慣的培養(yǎng) 　　啟發(fā)提問(wèn)：1、平時(shí)什么時(shí)候刷牙？（早、晚） 　　　　　　　2、為什么晚上還要刷牙？ 　　六、課堂總結(jié)。

16、 教案序號(hào)：6 教學(xué)內(nèi)容 3、我來(lái)學(xué)洗小手帕 課型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 　1、教會(huì)學(xué)生洗手帕，同時(shí)能嘗試刷洗小黃帽。 　　2、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 教會(huì)學(xué)生洗手帕，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 教學(xué)方法 講解　練習(xí) 教具學(xué)具 水盆、手帕、肥皂 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 3、我來(lái)學(xué)洗小手帕 浸泡　抹皂　搓洗　漂洗　晾曬 教 后 記 教學(xué)過(guò)程： 　　一、導(dǎo)入新課 　　同學(xué)們，你有手帕嗎？如果手帕臟了怎么辦？對(duì)，應(yīng)該洗一洗，那怎么洗呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)洗手帕。 　　二、指導(dǎo)學(xué)生

17、學(xué)習(xí)洗手帕的方法。 　　看圖學(xué)習(xí)洗手帕的方法： 　　1、看圖后，小組討論：洗手帕分幾個(gè)步驟？ 　　2、小組中互相說(shuō)說(shuō)洗手帕的每一步做什么？應(yīng)注意哪些問(wèn)題？ 　　3、學(xué)生回答。 　　三、師生共同示范操作洗手帕的方法 　　過(guò)渡：剛才同學(xué)們通過(guò)看圖和小組討論，初步了解了洗手帕的方法，那么究竟應(yīng)該怎樣洗手帕呢？下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察具體操作過(guò)程。 　　1、浸泡。 　　2、抹皂。 　　3、搓洗。（教師邊演示邊講解） 　　師：搓洗，這一步是把手帕洗干凈的關(guān)鍵，同學(xué)們要仔細(xì)觀察，。雙手用力反復(fù)搓洗手帕，對(duì)一遍洗不去的油漬、污跡，再抹一遍肥皂，進(jìn)行重點(diǎn)搓洗。 　　4、漂洗。（全班學(xué)生共同練

18、習(xí)，教師隨之教育學(xué)生洗手帕既要洗干凈，又要注意節(jié)約用水。） 　　5、晾曬。（分組練習(xí)） 　　四、學(xué)生初步練習(xí)洗手帕。 　　教師巡視指導(dǎo)。 　　五、課堂講評(píng) 　　洗手帕關(guān)鍵是看： 　　1、手帕是否干凈，有無(wú)污漬。 　　2、學(xué)生是否弄得滿地是水，是否節(jié)約用水。 　　六、課堂總結(jié) 　　談體會(huì)，談收獲： 　　同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課自己洗手帕，你有什么想法？（學(xué)生自由暢談） 同學(xué)們都知道自己的事情自己做。今天你學(xué)會(huì)了洗手帕，明天你還會(huì)洗其他的小物品，對(duì)嗎？老師希望同學(xué)們利用雙休日把自己的小黃帽自己洗干凈，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。 教案序號(hào)：7 教學(xué)內(nèi)容 1、我能自

19、己穿脫衣服了 課型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 　1、通過(guò)講解示范，使學(xué)生學(xué)會(huì)自己穿脫衣服。 　　2、培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 學(xué)生學(xué)會(huì)自己穿脫衣服。 教學(xué)方法 講解　練習(xí)　 教具學(xué)具 上衣　　褲子 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 穿脫衣服 脫外上衣 脫褲子 脫內(nèi)衣 教 后 記 教學(xué)過(guò)程： 　　一、解釋課題 　　同學(xué)們，你們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己的事情應(yīng)該自己做了。你們想不想自己學(xué)會(huì)穿脫衣服？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三課：穿脫衣服。請(qǐng)小朋友試著談一談。 　　二、看圖，初步學(xué)習(xí)穿脫衣服的基本方法。 　　

20、出示脫衣服的六幅圖，問(wèn)：圖上的小朋友在干什么？是怎樣做的？ 　　請(qǐng)同學(xué)們分成私人一小組討論，圖上的小朋友先脫什么？再脫什么，最后脫什么？（板書(shū)：脫外上衣、脫褲子、脫內(nèi)衣） 　　誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這位小朋友脫下衣服后又是怎么放的？他為什么要這樣做？ 　　三、進(jìn)一步學(xué)習(xí)脫衣服的方法 　　請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備。 　　學(xué)習(xí)脫外上衣。 　　外上衣的樣式有很多，有套頭的，有前開(kāi)身的，前開(kāi)身的外上衣有的是系扣的，有的是拉鏈的。同學(xué)們看圖上的小朋友的外上衣前邊是什么的？ 　　這種樣式的外上衣誰(shuí)會(huì)脫？誰(shuí)能上前邊來(lái)脫給同學(xué)們看看？ 　　指名學(xué)生到前邊邊演示，師生講評(píng)。 　　學(xué)生自己練習(xí)脫外上衣。 　　學(xué)習(xí)脫

21、外下衣 　　你們平時(shí)脫外下衣時(shí)是怎么做的？ 　　你們看圖上的的小朋友是怎么做的？脫外下衣時(shí)應(yīng)注意什么？ 　　提醒學(xué)生應(yīng)先把鞋襪脫掉，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么。 　　練習(xí)脫外下衣。 　　四、學(xué)習(xí)穿衣服的方法。 　　同學(xué)們剛才學(xué)會(huì)了脫衣服。現(xiàn)在我們把衣服脫下來(lái)，還需要再把衣服穿上，怎么穿呢？接下來(lái)，我們學(xué)習(xí)穿衣服，好嗎？ 　　看圖上的小朋友先穿什么？又穿什么？最后穿什么？ 　　學(xué)習(xí)穿內(nèi)衣，自己試著穿一穿。 　　五、鞏固練習(xí) 　　練習(xí)穿脫衣服。 教案序號(hào)：8 教學(xué)內(nèi)容 2、我能自己穿襪穿鞋了 課型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 　1、通過(guò)本節(jié)課的教

22、學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)穿鞋穿襪和兩種系鞋帶的方法。 　?。?、教育學(xué)生堅(jiān)持自己穿鞋穿襪、系鞋帶，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生良好的生活自理能力。 教學(xué)方法 講解　練習(xí)　 教具學(xué)具 上衣　　褲子 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 2、我能自己穿襪穿鞋了 教 后 記 教學(xué)過(guò)程： 　　一、導(dǎo)入新課 　　穿衣服、穿鞋、穿襪子都是我們自己的事情，作為一名小學(xué)生，自己的事情應(yīng)該自己做。今天，這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)穿鞋穿襪。 　　二、看圖學(xué)習(xí)方法 　　看圖，看一看圖上的同學(xué)是怎么穿襪子的，看后說(shuō)一說(shuō)。 　　學(xué)穿襪子： 　　讓會(huì)穿襪子的同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎樣穿襪子，

23、請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)演示。 　　請(qǐng)同學(xué)講評(píng)補(bǔ)充說(shuō)說(shuō)穿襪子的方法。 　　1、找準(zhǔn)正反面。 　　2、把襪筒卷折變短，套在腳上。 　　3、手輕輕提拉襪筒，腳輕輕往前瞪，穿好襪子。 　　想想說(shuō)說(shuō)平時(shí)穿的襪子還有什么樣的？穿不同的襪子時(shí)應(yīng)注意什么？ 　　三、學(xué)習(xí)穿鞋 　　隨著我們生活水平的提高，人民的穿著發(fā)生了很大的變化，連我們小學(xué)生穿的鞋子也各式各樣，越來(lái)越漂亮了，說(shuō)說(shuō)你都見(jiàn)過(guò)什么樣的兒童鞋。 　　不管穿什么的鞋子都有共同點(diǎn)，你知道嗎？ 　　先倒一下鞋里的東西，有鞋墊的整理一下鞋墊；坐在凳子上穿，不要站立穿鞋，也不要把腳直接插到鞋里，這樣容易把鞋幫踏壞。 　　四、學(xué)習(xí)系鞋帶 　　穿好了

24、鞋，把鞋穿好后，就要系鞋帶了。系鞋帶我們要先學(xué)會(huì)打活結(jié)扣，請(qǐng)大家先看老師是怎樣做的。 　　學(xué)生反復(fù)練習(xí)，教師巡視，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。 　　五、鞏固練習(xí) 　　自己練習(xí)穿鞋穿襪、系鞋帶。 六、小結(jié)。 同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了穿鞋襪，平時(shí)應(yīng)注意什么？ 教學(xué)內(nèi)容 ３、我能自己系紅領(lǐng)巾了 課型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 　1、通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)懂得紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員的標(biāo)志。 　?。?、教會(huì)學(xué)生堅(jiān)持正確、規(guī)范地系紅領(lǐng)巾。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 教會(huì)學(xué)生堅(jiān)持正確、規(guī)范地系紅領(lǐng)巾。 教學(xué)方法 講解　練習(xí)　 教具學(xué)具

25、 紅領(lǐng)巾 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) ３、我能自己系紅領(lǐng)巾了 教 后 記 教學(xué)過(guò)程： 　　一、導(dǎo)入新課 　　同學(xué)們，“六一國(guó)際兒童節(jié)”前夕，我校發(fā)展了一批少先隊(duì)員，并發(fā)放了紅領(lǐng)巾，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)少先隊(duì)員應(yīng)該怎樣做？怎樣帶紅領(lǐng)巾呢?我們這節(jié)課來(lái)一起學(xué)。 二、學(xué)系紅領(lǐng)巾 　?。?、折紅領(lǐng)巾 　　帶紅領(lǐng)巾時(shí)，首先要把紅領(lǐng)巾折幾下，怎樣折呢？（示范）折紅領(lǐng)巾之前，要先把紅領(lǐng)巾理平。然后開(kāi)始折，折的寬度大約４厘米，比我們用的直尺稍微寬一點(diǎn)，共折３次。下面自己練習(xí)折紅領(lǐng)巾。 　　２、系紅領(lǐng)巾。 　　有衣領(lǐng)的注意把領(lǐng)子翻起來(lái)，然后把紅領(lǐng)巾批在肩上，將紅領(lǐng)

26、巾的大角對(duì)準(zhǔn)脊背中間，使左右兩邊同樣長(zhǎng)，兩只手各持一邊或左邊壓右邊，或右邊壓左邊都可以，要把被壓的一邊向上繞近一圈，再把它插入中間的空隙內(nèi)，拉緊，就形成了一個(gè)結(jié)。把好的結(jié)整理一下，放下衣領(lǐng)。下面同學(xué)們自己練習(xí)。 　　三、鞏固練習(xí)。 　　先自己練習(xí)，再同桌一人練習(xí)一人檢查指導(dǎo)。 　　四、小結(jié)。 　　同學(xué)們學(xué)會(huì)了系紅領(lǐng)巾，希望你們每天帶紅領(lǐng)巾時(shí)互相檢查一下，看誰(shuí)系的紅領(lǐng)巾正確、規(guī)范，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。  教案序號(hào)：10 教學(xué)內(nèi)容 1、折紙起跑線 課型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 　1、通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生掌握基本的折紙方法，并初步學(xué)習(xí)看圖折紙。 　　

27、2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 使學(xué)生掌握基本的折紙方法培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。 教學(xué)方法 講解　練習(xí) 教具學(xué)具 正方形和長(zhǎng)方形白紙各四張。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 1、折紙起跑線 教 后 記 教學(xué)過(guò)程： 　　一、實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣 　　展示紙作品：同學(xué)們，你們看這是什么？這些都是老師用紙折出來(lái)的，你們喜歡折紙嗎？ 　　今天，我們一起學(xué)習(xí)《折紙起跑線》。 　　你們平時(shí)會(huì)折些什么？ 　　同學(xué)們的手真巧，會(huì)折那么多東西，有的是跟爸爸媽媽學(xué)的，有的是跟幼兒園阿姨學(xué)的，今天，我們一起來(lái)看圖學(xué)

28、習(xí)折紙，學(xué)會(huì)了折紙的基本方法，你就可以看著圖折出想折的東西。 　　二、看圖學(xué)習(xí)，初步了解方法。 　?。薄⒊鍪菊奂垐D形，并提問(wèn)：這些折紙作品，有趣嗎？ 　?。病⒊鍪菊奂埖膸追N方法圖，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真看圖。 　?。?、通過(guò)看圖，知道了什么？ 　　三、看圖學(xué)習(xí)折紙的方法。 1、出示：┄┄┄┄┄。這是什么線？ 　　這是一條虛線，但在折紙中這種折疊線叫正折線。怎么折呢？（教師演示） 　　出示：　　　　　這條線和上一條線一樣嗎？ 　　它是由一條短橫線，一個(gè)點(diǎn)，一條短橫線，一個(gè)點(diǎn)組成的。這種折疊線，叫反折線。怎么折呢？（教師演示） 　　學(xué)生練習(xí)正折、反折。 　　讓學(xué)生拿出四張畫(huà)

29、有折疊線的紙，用剛才所學(xué)的知識(shí)，仔細(xì)折。動(dòng)手之前教師提幾點(diǎn)要求： 　　按圖示的要求折疊；要注意邊和邊對(duì)齊，角和角對(duì)齊；把折痕壓平，折疊好后依次擺好； 　　講評(píng)：對(duì)好的作品提出表?yè)P(yáng)，對(duì)有問(wèn)題的作品現(xiàn)場(chǎng)糾正。 　　學(xué)生拿出沒(méi)有畫(huà)折線的紙，練習(xí)對(duì)邊折、對(duì)角折。 　　學(xué)生反復(fù)自己折。 　　四、全課總結(jié) 　　只要我們會(huì)看圖，仔細(xì)折疊，就能折出更多的紙玩具?；顒?dòng)課的時(shí)候，希望大家展開(kāi)想象的翅膀，創(chuàng)造出更美的作品。  教案序號(hào)：11 教學(xué)內(nèi)容 2、巧折郁金香 課型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 　1、通過(guò)學(xué)習(xí)折郁金香，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉折紙的方法。 　　2、培養(yǎng)學(xué)

30、生的看圖能力、動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 使學(xué)生學(xué)會(huì)折郁金香。 教學(xué)方法 講解　練習(xí) 教具學(xué)具 正方形和長(zhǎng)方形紙 雙面膠 彩 筆 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 2、巧折郁金香 教 后 記 教學(xué)過(guò)程： 　　一、實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣 同學(xué)們看，多么美麗的郁金香花??！你知道怎樣才能讓它永遠(yuǎn)開(kāi)放嗎？今天，我們就用折紙的方法讓它永遠(yuǎn)開(kāi)放，好嗎？ 二、學(xué)習(xí)折郁金香。 1、以小組為單位看圖自己自學(xué)、嘗試折一折。鼓勵(lì)學(xué)生在自學(xué)的過(guò)程中，運(yùn)用多種方法解決遇到的問(wèn)題。 2、學(xué)生自主探究折紙的方法，并且嘗

31、試制作，教師巡視指導(dǎo)。 3、總結(jié)方法，解決難題。 師生共同總結(jié)折紙的方法。 鼓勵(lì)學(xué)生提出制作中的問(wèn)題，讓學(xué)生互相解決。 三、創(chuàng)新練習(xí)。 鼓勵(lì)學(xué)生用各種方法做郁金香的花梗。 四、評(píng)價(jià)作品。 評(píng)價(jià)作品，推選折的最好的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。 五、總結(jié)全課 1、說(shuō)說(shuō)這一節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 2、教師小結(jié)。  教案序號(hào)：12 教學(xué)內(nèi)容 3、巧折紙玩具 課型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 　1、通過(guò)學(xué)習(xí)

32、巧折紙玩具，使學(xué)生熟練掌握折紙的基本方法。 　　2、培養(yǎng)學(xué)生的看圖能力、動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 使學(xué)生熟練掌握折紙的基本方法。 教學(xué)方法 講解　練習(xí) 教具學(xué)具 正方形和長(zhǎng)方形紙 水彩筆 小剪刀 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 3、巧折紙玩具 教 后 記 教學(xué)過(guò)程： 　　一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣 同學(xué)們看，老師給你們帶來(lái)了好玩的玩具。大家觀察一下，這個(gè)玩具使用的是什么做的？原來(lái)紙可以做玩具呀！你想擁有這樣的玩具嗎?今天，我們就來(lái)折一個(gè)紙玩具——小猴上房。 二、學(xué)習(xí)折小猴上房。 1、以小組為單位玩一玩，并

33、且拆開(kāi)觀察一下是怎樣做的？ 2、看圖自己自學(xué)、嘗試折一折。鼓勵(lì)學(xué)生在自學(xué)折疊的過(guò)程中，運(yùn)用多種方法解決遇到的問(wèn)題。 3、學(xué)生自主探究折紙的方法，并且嘗試制作，教師巡視指導(dǎo)。 4、總結(jié)方法，解決難題。 師生共同總結(jié)折紙的方法。 鼓勵(lì)學(xué)生提出制作中的問(wèn)題，讓學(xué)生互相解決。 三、創(chuàng)新練習(xí)。 鼓勵(lì)學(xué)生用各種方法對(duì)小猴進(jìn)行裝飾，讓小猴更加形象可愛(ài)。 四、評(píng)價(jià)作品。 評(píng)價(jià)作品，組織玩玩具比賽，看誰(shuí)的小猴爬的快，并說(shuō)一說(shuō)為什么。 五、總結(jié)全

34、課 1、說(shuō)說(shuō)這一節(jié)課給你留下印象最深的是什么？ 2、教師小結(jié)。 1.疊衣服 教學(xué)目的：使學(xué)生掌握疊衣服的方法和技能，教育學(xué)生主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，提高生活自理能力。 課前準(zhǔn)備：上衣一件，長(zhǎng)西褲一條，木板一塊。 教學(xué)過(guò)程： 一、根據(jù)課文開(kāi)頭的一段引子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。問(wèn)：“小芳看見(jiàn)媽媽把晾干的衣服收下時(shí)怎么樣？她為什么這樣做？” 二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)疊衣服。（本文的重點(diǎn)）結(jié)合圖文，邊講授邊示范。先教疊上衣，然后褲子。板書(shū)步驟和要領(lǐng)，加深學(xué)生的印象。 板書(shū)：疊上衣的操作是： 1、把上衣鈕扣扣好。 2、把上衣反向鋪在床板上，用手撫平

35、。 3、取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。 4、把袖子往衣背里疊。 5、疊另外一邊的方法與2、3、4點(diǎn)相同。 6、以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。 三、進(jìn)行練習(xí)疊上衣。要求學(xué)生按照板書(shū)的順序去疊，加強(qiáng)堂上巡視，發(fā)現(xiàn)操作不當(dāng)?shù)?，要求及時(shí)糾正。 四、指導(dǎo)學(xué)生疊褲子。（本文的另一個(gè)重點(diǎn)） 指導(dǎo)方法與疊上衣的方法大致相同。 五、結(jié)合課文最后兩個(gè)自然段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生懂得：“不會(huì)做的事情學(xué)著做，會(huì)做的事情主動(dòng)做。” 六、關(guān)于想想做做。 2、穿松緊帶 教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)松緊帶的用處，學(xué)會(huì)裁剪、穿管、縫接松緊帶。 課前準(zhǔn)備： 一、教師用：松緊帶一米，剪刀

36、一把，扣針兩個(gè)、針線少許。 二、學(xué)生用：每人準(zhǔn)備以上材料一套。 教學(xué)過(guò)程： 一、介紹有關(guān)松緊帶的知識(shí)和用處。 松緊帶俗稱“橡筋”。它具有伸縮性，使用方便，美觀，常常用在衣服的領(lǐng)子、袖口，裙子的腰間，褲圍、褲管等地方。 二、裁剪、穿管、縫接。 1、裁剪。 指導(dǎo)學(xué)生確定松緊帶的長(zhǎng)度。方法：把松緊帶在腰間圍上一圈，適當(dāng)拉緊一些。一般在比腰圍短4~6厘米處下剪。這樣剪下來(lái)的松緊帶才合用，又不會(huì)浪費(fèi)。 2、穿管。 用一枚扣針把松緊帶的一端穿好，利用它穿這松緊帶到褲頭的帶管里。，另一個(gè)扣針固定這一頭在帶管的這一側(cè)。然后利用穿進(jìn)帶管的扣針帶動(dòng)松緊緊帶，不斷向前移動(dòng)，直到環(huán)繞帶管一周，露出帶

37、管出口為止。 3、縫接。 拆去兩個(gè)扣針，把帶子兩端露出管口的部分拉緊，然后取長(zhǎng)約2~3厘米的松緊帶疊合起來(lái)，用針線縫好。 教師這三部分先示范，然后仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)。 三、總結(jié) 向?qū)W生講清楚穿松緊帶的三個(gè)步驟，并讓學(xué)生說(shuō)出每個(gè)步驟的操作要領(lǐng)。 表?yè)P(yáng)操作得好的同學(xué)，鼓勵(lì)他們不斷提高自我服務(wù)的勞動(dòng)能力。 縫接時(shí)，指導(dǎo)好學(xué)生穿針引線，注意安全。 四、關(guān)于想想做做。 3洗頭 教學(xué)目的： 一、使學(xué)生懂得洗頭的意義并掌握洗頭的方法，學(xué)會(huì)洗頭。 二、使學(xué)生重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭，愛(ài)清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。 課前準(zhǔn)備： 一、教師用：臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，

38、裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風(fēng)一個(gè)。 二、學(xué)生用：每組臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。 教學(xué)過(guò)程： 一、洗頭的意義。 可通過(guò)提問(wèn)或談話的方法提出這個(gè)問(wèn)題：一、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？二、有時(shí)候我們?yōu)槭裁磿?huì)覺(jué)得頭部發(fā)癢？ 講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護(hù)頭部的作用。頭部的皮膚因?yàn)樾玛惔x而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會(huì)排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們?cè)趧趧?dòng)或者或活動(dòng)中，頭發(fā)、頭部皮膚會(huì)粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對(duì)人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會(huì)使人的頭部骯臟、

39、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭，保持清潔，使儀容整潔。 二、指導(dǎo)洗頭的方法。 這是本課的重點(diǎn)。找一位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)示范洗頭，邊操作邊講解，讓學(xué)生聽(tīng)懂、看清每一個(gè)細(xì)節(jié)步驟。 洗頭過(guò)程：（邊講解邊適當(dāng)板書(shū)。） 1、淋濕。 2、涂洗發(fā)劑。 3、搓洗。注意不要用力過(guò)猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。 4、沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過(guò)的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對(duì)健康是不利的。如果覺(jué)得頭發(fā)還是比較臟，可重復(fù)2、3步驟。 5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。 三、想想做做 4擦地板 教學(xué)目的： 一．使學(xué)生認(rèn)識(shí)擦地板的作用，能正確

40、用運(yùn)常用工具去擦地板。 二．教育學(xué)生自覺(jué)地積極參加家里和學(xué)校的擦地板活動(dòng)。 課前準(zhǔn)備： 一．教師用：拖把一把、抹地布少許，擦地板專用水桶或一般水桶一個(gè)。洗衣粉或去污粉少許。 二．學(xué)生用：每人帶拖把一把，抹地布一條。每組準(zhǔn)備水桶或擦地板專用水桶一個(gè)。 教學(xué)過(guò)程： 一、授課時(shí)間最好在上午或下午的最后一節(jié)。地點(diǎn)可以安排在公共地方。課前必須充分做好準(zhǔn)備工作，把學(xué)生帶來(lái)的工具分組放置好，并事先劃分好各組洗擦的范圍。 二、授課時(shí)，教師可表?yè)P(yáng)在家在校經(jīng)常參加擦地板活動(dòng)等各種勞動(dòng)的學(xué)生，作為引題。接著可提問(wèn)學(xué)生擦地板的作用。 三．知道學(xué)生擦地板是本課的重點(diǎn)。教師用講解和直觀示范相結(jié)合的方法，讓

41、學(xué)生明確并掌握擦地板的每一個(gè)步驟的道理和操作方法。 四．知道擦地板過(guò)程： 1)準(zhǔn)備好工具。先檢查水桶是否盛上水，拖把、抹布、洗衣粉是否齊備。然后把它們集中放在指定位置。 2)把地面打掃干凈，把地板上的家具雜物有計(jì)劃的搬到一定的地方。 2.實(shí)踐練習(xí)。 1)把拖把放在水桶中浸濕后，提起來(lái)擰至半干。 2)按一定的先后次序擦洗，先從室內(nèi)到室外，一邊擦一邊向后退。 3)特別臟的地方要放少許洗衣粉去擦。 4)拖把、抹布要勤洗，水臟了要及時(shí)更換，最后要換上一桶清水，把地板重新擦洗一次。 3.結(jié)束 地板擦完后，把移開(kāi)的家具物品按原來(lái)的擺設(shè)放置好。 把工具清洗干凈放回遠(yuǎn)處，拖把或抹布要

42、放在有日照或通風(fēng)的地方曬干或晾干，否則會(huì)滋生細(xì)菌，不利于健康衛(wèi)生。 五、想想做做 5給飯菜加熱 教學(xué)要求： 讓學(xué)生學(xué)會(huì)加熱飯菜的方法。教育學(xué)生樂(lè)于做簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，并從小養(yǎng)成關(guān)心他人的良好品質(zhì)。 課前準(zhǔn)備： 爐具一座、鐵鍋一個(gè)、盛著飯的盆子一個(gè)、菜兩碟、蒸架一個(gè)、短小方筷一雙、鍋鏟一把 教學(xué)過(guò)程： 一、根據(jù)課文內(nèi)容，請(qǐng)一位學(xué)生扮演課文中的“我”，教師自己扮演母親。讓“我”在課堂上做加熱飯菜請(qǐng)“母親”吃的表演。學(xué)生觀看表演后就一下問(wèn)題展開(kāi)討論：“我”這樣做為什么值得大家學(xué)習(xí)？“我”給飯菜加熱的方法對(duì)不對(duì)？通過(guò)討論，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，收到良好的效果。 二、

43、為了讓學(xué)生更好地掌握加熱飯菜的方法，教師可作示范，并加以詳細(xì)說(shuō)明。 三、要提醒學(xué)生注意幾點(diǎn)：用火要安全；在鍋里擺放飯菜的時(shí)候，要小心，擺穩(wěn)，防止翻倒；當(dāng)飯菜被蒸熱后，要先熄火，讓開(kāi)水停止沸騰后才小心取出來(lái)，以免手部被燙傷。 四、可讓學(xué)生分組模擬蒸熱飯菜時(shí)擺放飯菜的方法，然后大家互相評(píng)議，如條件許可，還可分組讓學(xué)生進(jìn)行炒飯等實(shí)際操作。 五、有些學(xué)生家里有電飯煲或微鍋爐，教師可適當(dāng)補(bǔ)充講講用電飯煲或微鍋爐把飯菜加熱的方法。 6.盛飯端菜 教學(xué)目的： 讓學(xué)生知道盛飯端菜的常識(shí)，學(xué)會(huì)盛飯端菜，逐漸培養(yǎng)對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的熱愛(ài)。 課前準(zhǔn)備： 盛飯的工具：飯鍋、飯勺、飯碗 盛菜的工具：盤(pán)子或

44、碟子 除教師示范以外，每個(gè)小組準(zhǔn)備一套，便于每位同學(xué)輪流實(shí)踐。 教學(xué)過(guò)程 一、本課教學(xué)最好的烹飪室或是勞動(dòng)實(shí)踐室進(jìn)行，若暫時(shí)沒(méi)有這些專用室，可在學(xué)校師生飯?zhí)眠M(jìn)行。 二、盛飯端菜，不少學(xué)生會(huì)有體會(huì)。講課時(shí)，可先讓幾位學(xué)生展示盛飯端菜的方法，再根據(jù)展示進(jìn)行評(píng)議，在學(xué)生評(píng)議的基礎(chǔ)上，肯定正確的，糾正不正確的，歸納出正確的方法。這樣，既可以激勵(lì)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)的學(xué)生，又可使學(xué)生在互相評(píng)議中，加深領(lǐng)會(huì)和掌握正確的操作方法。 三、在學(xué)生掌握盛飯端菜操作要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，再提出問(wèn)題：怎樣才能做到既安全又衛(wèi)生？ 1.手不要沾上飯菜； 2.剛煮好的飯不要馬上揭開(kāi)鍋蓋，以免蒸汽燙傷手或者臉； 3.要把

45、菜盤(pán)端平，防止菜汁流出來(lái)。 四、加強(qiáng)學(xué)生尊老敬老、文明禮貌教育，還應(yīng)提問(wèn)學(xué)生：如果家里有老人或是客人來(lái)家里吃飯的時(shí)候，飯菜應(yīng)該怎么樣擺放？為什么要這樣擺放？ 五、本課教學(xué)應(yīng)以實(shí)踐操作為主，不僅讓學(xué)生“知道”，更要讓學(xué)生“會(huì)做”。教師在總結(jié)出正確的操作要領(lǐng)后，要讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，互相評(píng)議，糾正不規(guī)范的動(dòng)作。 六、課后要求學(xué)生在家里經(jīng)常參加盛飯端菜勞動(dòng)，并同家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，以逐步養(yǎng)成學(xué)生主動(dòng)作家務(wù)的習(xí)慣，提高生活自理能力。 7、泡方便面 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生認(rèn)識(shí)方便面食用方便，學(xué)會(huì)泡方便面，逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的興趣，提高生活自理能力。 課前準(zhǔn)備 1.教師：裝滿開(kāi)

46、水的熱水瓶一個(gè)，食物盒一個(gè)，筷子一雙，剪刀一把，方便面一包，熟油少許。 2.學(xué)生：按教具準(zhǔn)備，每組一套，另每人備筷子一雙，有條件的可以每人準(zhǔn)備一套。 教學(xué)過(guò)程 一、便面的“方便”引入。 二、講泡方便面的方法。 1.教師可采用邊做示范，邊講解，邊提問(wèn)的辦法，讓學(xué)生加深理解泡方便面的每一個(gè)細(xì)節(jié)，可以提出這樣的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)學(xué)生： 1)為什么用具要清潔？ 2)泡方便面的時(shí)多加水、少加水會(huì)有什么不同？ 3)加蓋多長(zhǎng)時(shí)間會(huì)比較合適？ 4)最后為什么要用筷子把面、湯水和調(diào)味料調(diào)勻呢？ 這樣使知識(shí)教育、衛(wèi)生常識(shí)教育、安全教育很自然地結(jié)合起來(lái)。 1)把包裝袋打開(kāi) 2)把面放進(jìn)食物盒里

47、 3)倒進(jìn)開(kāi)水 4)加上盒蓋 5)把面、湯水和湯料調(diào)勻 3.學(xué)生分組操作時(shí)，每人都作適當(dāng)分工，每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)實(shí)踐。可讓學(xué)生講泡方便面的程序，其余每個(gè)人按先后次序去操作。如條件許可，每一個(gè)人由始至終都聯(lián)系一次更好。 4.現(xiàn)在不少方便面本身附有容器，不用食物盒，但很輕、很薄，操作時(shí)要特別注意安全，不要讓開(kāi)水燙傷。 5.市面上方便面種類很多，要選擇物美價(jià)廉的牌子。 6.加配料要按照自己個(gè)人的習(xí)慣，要有利于衛(wèi)生。 三、想想做做 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)圓珠筆的構(gòu)造，學(xué)會(huì)選購(gòu)、使用和保養(yǎng)圓珠筆。 課前準(zhǔn)備 幾種常用的經(jīng)濟(jì)實(shí)用的圓珠筆各一支。 教學(xué)過(guò)程 一、圓珠筆的優(yōu)點(diǎn)。

48、1.簡(jiǎn)單，輕便，價(jià)格便宜，是人們廣泛使用的書(shū)寫(xiě)工具，是小學(xué)生的“好朋友”。 2.同鉛筆比較一下，各有各的優(yōu)缺點(diǎn)。圓珠筆比鉛筆有兩個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)： 1)書(shū)寫(xiě)清晰。 2)可換筆芯，比較耐用。 缺點(diǎn)是寫(xiě)的字不像鉛筆那用可以用橡皮擦擦掉。 二、圓珠筆的構(gòu)造。 出示各款圓珠筆，讓學(xué)生觀察、比較，最后得出最后共同點(diǎn)：都是筆桿和筆芯兩部分構(gòu)成。 三、選購(gòu)圓珠筆。 先讓學(xué)生討論，應(yīng)該選購(gòu)什么樣的品牌，怎樣識(shí)別圓珠筆的優(yōu)劣，然后歸納出： 1.筆桿平滑、筆直、無(wú)裂紋； 2.出油均勻，書(shū)寫(xiě)流利。 在這兩個(gè)條件前提下，按照質(zhì)量好、美觀、方便、實(shí)用、價(jià)錢便宜的原則去選購(gòu)。教師提醒學(xué)生，不一定越高檔越

49、好，應(yīng)從經(jīng)濟(jì)角度出發(fā)，決定購(gòu)買哪一品種，更不要盲目攀比，不一定價(jià)錢越貴越好，要按物美價(jià)廉的原則去選購(gòu)。 四、圓珠筆的使用。 可先讓學(xué)生談?wù)勈褂玫慕?jīng)驗(yàn)，然后歸納指出：使用時(shí)要用力適當(dāng)，不要時(shí)輕時(shí)重；不要在木板、桌面或粗糙的紙上書(shū)寫(xiě)；不要筆尖朝上書(shū)寫(xiě)。 五、圓珠筆的保養(yǎng)。 1.時(shí)間放在陽(yáng)光下，更不能放在爐火邊，以免塑料筆桿過(guò)熱變形。 2.有帽蓋的圓珠筆不用時(shí)要把筆帽蓋上 六、想想做做。 學(xué)生必背古詩(shī)詞（節(jié)選） 長(zhǎng)歌行 (漢)樂(lè)府詩(shī) 青青園中葵， 朝露待日晞。 陽(yáng)春布德澤， 萬(wàn)物生光輝。 ?？智锕?jié)至， 焜黃華葉衰。 百川東到海， 何時(shí)復(fù)西歸？ 少壯不努力，

50、 老大徒傷悲！ 七步詩(shī) (三國(guó).魏)曹植 煮豆然豆萁， 豆在斧中泣。 本是同根生， 相煎何太急! 敕勒歌 (北朝)民歌 敕勒川， 陰山下。 天似穹廬， 籠蓋四野。 天蒼蒼, 野茫茫, 風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。 詠鵝 (唐)駱賓王 鵝, 鵝, 鵝, 曲項(xiàng)向天歌。 白毛浮綠水， 紅掌撥清波。 回鄉(xiāng)偶書(shū) (唐)賀知章 少小離家老大回, 鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。 兒童想見(jiàn)不相識(shí)， 笑問(wèn)客從何處來(lái)。 詠柳 (唐)賀知章 碧玉妝成一樹(shù)高， 萬(wàn)條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。 涼州詞 (唐)王之渙 黃河遠(yuǎn)上白云間， 一片孤城萬(wàn)仞

51、山。 羌笛何須怨楊柳， 春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。 登鸛雀樓 (唐)王之渙 白日依山盡， 黃河入海流。 欲窮千里目， 更上一層樓。 春曉 (唐)孟浩然 春眠不覺(jué)曉， 處處聞啼鳥(niǎo)。 夜來(lái)風(fēng)雨聲， 花落知多少。 宿建德江 (唐)孟浩然 移舟泊煙渚， 日暮客愁新。 野曠天低樹(shù)， 江清月近人。 涼州詞 （唐）王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲飲琵琶馬上催。 醉臥沙場(chǎng)君莫笑， 古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。 出塞 （唐）王昌齡 秦時(shí)明月漢時(shí)光， 萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。 但使龍城飛將在， 不教胡馬度陰山。 從軍行 （唐）王昌齡 青海長(zhǎng)云暗雪山， 孤城遙望玉門(mén)關(guān)。 黃沙

52、百戰(zhàn)穿金甲， 不破樓蘭終不還。 芙蓉樓送辛漸 （唐）王昌齡 寒雨連江夜入?yún)牵? 平明送客楚山孤。 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)， 一片冰心在玉壺。 鹿柴 （唐）王維 空山不見(jiàn)人， 但聞人語(yǔ)響。 返景入深林， 復(fù)照青苔上。 竹里館 （唐）王維 獨(dú)坐幽篁里， 彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。 深林人不知， 明月來(lái)相照。 送元二使安西 （唐）王維 渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒， 西出陽(yáng)光無(wú)故人。 九月九日憶山東兄弟 （唐）王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。 別董大 （唐）高適 千里黃云白日曛， 北風(fēng)吹雁

53、雪紛紛。 莫愁前路無(wú)知已， 天下誰(shuí)人不識(shí)君。 靜夜思 （唐）李白 床前明月光， 疑是地上霜。 舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)。 古朗月行 （唐）李白 小時(shí)不識(shí)月， 呼作白玉盤(pán)。 又疑瑤臺(tái)鏡， 飛在青云端。 仙人垂兩足， 桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。 白兔搗藥成， 問(wèn)言與誰(shuí)餐。 望廬山瀑布 （唐）李白 日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千盡， 疑是銀河落九天。 贈(zèng)汪倫 （唐）李白 李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情。 獨(dú)坐敬亭山 （唐）李白 眾鳥(niǎo)高飛盡， 孤云獨(dú)去閑。 相看兩不厭， 只有敬亭山。 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 （唐）李白 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 早發(fā)白帝城 （唐）李白 朝辭白帝彩云間， 千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住， 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。