《人民解放戰(zhàn)爭的勝利》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人民解放戰(zhàn)爭的勝利（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人民解放戰(zhàn)爭的勝利 株洲長鴻實(shí)驗學(xué)校：易志剛 一、基礎(chǔ)知識 解放區(qū)的土地改革，戰(zhàn)略決戰(zhàn)時機(jī)成熟，遼沈戰(zhàn)役，淮海戰(zhàn)役，平津戰(zhàn)役及其意義，渡江戰(zhàn)役，南京國民黨政權(quán)垮臺，人民解放戰(zhàn)爭迅速取勝的主要原因 二、能力目標(biāo) 1、通過三大戰(zhàn)役的原因進(jìn)程，演變的分析，培養(yǎng)學(xué)生具有探究歷史時間變化發(fā)展因果關(guān)系的能力。 2、通過分析歸納人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考意識及分析對比歷史史實(shí)、綜合得出結(jié)論的歷史思維能力。 三、情感、價值觀培養(yǎng) 1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識：解放戰(zhàn)爭的勝利不僅僅埋葬了蔣王朝，更重要的是它維護(hù)了國家的統(tǒng)一、領(lǐng)土的完整。從中培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命感和社會責(zé)任感。 2、

2、通過對人民解放戰(zhàn)爭勝利原因的分析研究，認(rèn)識得人心者得天下，失人心者失天下，從而樹立正確的歷史觀、價值觀。 四、重點(diǎn) 難點(diǎn) 1、本課重點(diǎn)：三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役的勝利及意義 2、本課難點(diǎn)：三大戰(zhàn)役的有關(guān)決策及作戰(zhàn)方針的制定 五、教學(xué)設(shè)備：制作的本課計算機(jī)教學(xué)課件 六、教學(xué)方法：講述、討論、啟發(fā)等 七、教學(xué)過程 （一）啟導(dǎo)創(chuàng)設(shè)情景 今天我們學(xué)習(xí)《人民解放戰(zhàn)爭的勝利》，它是一場由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的，波瀾壯闊的人民戰(zhàn)爭。（播放影片） 成立戰(zhàn)役總前委，（同學(xué)都是戰(zhàn)役總前委的成員） 讓我們一起回到解放戰(zhàn)爭的第三年，1948年，西柏坡村。 （二）新課探究 1、決戰(zhàn)前的的形勢 （1）、了解

3、解放區(qū)的士地改革，（《解放區(qū)的天》） （2）、分析戰(zhàn)前敵我力量（表格展示） （3）、討論決定戰(zhàn)爭的首選目標(biāo)（展示地圖） 2、關(guān)門打狗戰(zhàn)東北 （1）、出示地圖介紹東北形勢 （2）、戰(zhàn)役總前委合作探究作戰(zhàn)方針 （3）、課件展示戰(zhàn)爭過程 （4）、發(fā)布新聞，公布戰(zhàn)果 3、大軍合力戰(zhàn)淮海 （1）、分析蔣介石作戰(zhàn)部署 （2）、戰(zhàn)役總前委合作探究作戰(zhàn)方針 （3）、課件展示戰(zhàn)爭過程 （4）、公布戰(zhàn)果，總結(jié)意義 4、兵臨城下取平津 （1）、探究分析敵軍用意，確定戰(zhàn)略方針 （2）、課件展示戰(zhàn)爭過程 （3）、討論分析處理古都北平的方法介紹戰(zhàn)爭的意義 5、雄師渡江覆王朝 （1）、揭露蔣的和談陰謀 （2）、分析當(dāng)時國共兩黨的形勢， （3）、體驗戰(zhàn)場上百萬雄師的磅礴氣勢（影片播放） （4）、領(lǐng)略毛澤東的七律 （三）、能力拓展 師生互動展開討論，探究人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利的原因 結(jié)束語： 正如毛主席所說：“真正的銅墻鐵壁是什么？是群眾，是千百萬真心實(shí)意擁護(hù)革命的群眾，這是真正的銅墻鐵壁，什么力量也打不破，完全打不破?！彼匀嗣竦牧α渴菬o窮的，解放戰(zhàn)爭的勝利是人民戰(zhàn)爭的偉大勝利！