《八年級政治上冊 第二單元 第三課 第一框 交往伴一生 一生在交往課件 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級政治上冊 第二單元 第三課 第一框 交往伴一生 一生在交往課件 魯教版（25頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、1 1、理解人生離不開交往。、理解人生離不開交往。2 2、理解交往的重要意義。、理解交往的重要意義。第第3 3課在交往中完善自我課在交往中完善自我第第1 1課時課時 交往伴一生，一生在交往交往伴一生，一生在交往自自 學學 指指 導導1、P.33議一議2、P.32想一想3、為什么說人生離不開交往？4、P.34說一說5、P.35雁南的變化得益于什么？獲得了什么？6、交往有什么重要意義？7、為什么交友要有所選擇？想一想：人如果離開社會交往，最后會變成什么樣子？狼孩的故事狼孩的故事 19201920年，在印度的一個名叫米德納波爾的小城，人們年，在印度的一個名叫米德納波爾的小城，人們見到一種見到一種“神

2、秘的生物神秘的生物”出沒于附近森林。一到晚上，就出沒于附近森林。一到晚上，就有兩個用四肢走動的有兩個用四肢走動的“像人的怪物像人的怪物”尾隨在三只大狼后面。尾隨在三只大狼后面。后來人們打死了大狼，在狼窩里發(fā)現(xiàn)了這兩個后來人們打死了大狼，在狼窩里發(fā)現(xiàn)了這兩個“怪物怪物”，原來是兩個裸體的小孩。原來是兩個裸體的小孩。 據記載，據記載，“狼孩狼孩”慢走時膝蓋和手著地，快跑時則慢走時膝蓋和手著地，快跑時則手掌、腳掌同時著地。他們總是喜歡單個活動，白天躲手掌、腳掌同時著地。他們總是喜歡單個活動，白天躲藏起來，夜間潛走。怕火、怕光、怕水。他們不吃素食藏起來，夜間潛走。怕火、怕光、怕水。他們不吃素食而要吃肉

3、，吃時不用拿，而是放在地上用牙齒撕開吃。而要吃肉，吃時不用拿，而是放在地上用牙齒撕開吃。每天午夜到早上三點鐘，他仍像狼似的引頸長嚎。他們每天午夜到早上三點鐘，他仍像狼似的引頸長嚎。他們沒有感情，只知道饑時覓食，飽則休息，很長時期內對沒有感情，只知道饑時覓食，飽則休息，很長時期內對別人不主動發(fā)生興趣。后來他們學會了向主人要食物和別人不主動發(fā)生興趣。后來他們學會了向主人要食物和水，如同家犬一樣。水，如同家犬一樣。自主感悟自主感悟“狼孩狼孩”為什么沒有正常人的生活習慣和心理狀態(tài)？為什么沒有正常人的生活習慣和心理狀態(tài)？社會生活中，每個人都不能孤立的存在，必社會生活中，每個人都不能孤立的存在，必須與他人

4、交往。須與他人交往。（人生離不開交往）（人生離不開交往） 國外有一個叫安娜的女孩，由于她是私生女，外祖國外有一個叫安娜的女孩，由于她是私生女，外祖父就把她藏在頂樓的一間小屋里，不許她見人。安娜只能得父就把她藏在頂樓的一間小屋里，不許她見人。安娜只能得到最起碼的維持生存的照料，不能與人交往，不能參加社會到最起碼的維持生存的照料，不能與人交往，不能參加社會活動。結果，當她歲被人們發(fā)現(xiàn)時，她不會講話，不會走活動。結果，當她歲被人們發(fā)現(xiàn)時，她不會講話，不會走路，不會保持清潔，沒有與人交往的能力，感情麻木，表情路，不會保持清潔，沒有與人交往的能力，感情麻木，表情呆滯，對人毫無興趣。呆滯，對人毫無興趣。一

5、、人生離不開交往一、人生離不開交往結合課文，談談交往的必要性。結合課文，談談交往的必要性。1.1.在交往中，才能更好地認識和發(fā)展自我；在交往中，才能更好地認識和發(fā)展自我；2.2.在交往中，才能體驗人生各種感受；在交往中，才能體驗人生各種感受；3.3.在交往中，才能滿足心理需要，適應社會。在交往中，才能滿足心理需要，適應社會。一、人生離不開交往一、人生離不開交往？交往的必要性交往的必要性: : 場景一：燦爛的陽光下，金都小區(qū)的樓前，一個剛滿場景一：燦爛的陽光下，金都小區(qū)的樓前，一個剛滿一歲的寶寶在媽媽的攙扶下和小朋友快樂地玩耍，媽媽剛一歲的寶寶在媽媽的攙扶下和小朋友快樂地玩耍，媽媽剛要抱起他回家

6、，寶寶就放聲大哭起來。要抱起他回家，寶寶就放聲大哭起來。 場景二：中心廣場上，老年秧歌隊表演在鑼鼓喧天場景二：中心廣場上，老年秧歌隊表演在鑼鼓喧天中開始了，洋溢在老人們臉上的是快樂和幸福。中開始了，洋溢在老人們臉上的是快樂和幸福。一歲寶寶不愿意離開小朋友而大哭、老人集體跳舞一歲寶寶不愿意離開小朋友而大哭、老人集體跳舞的快樂。說明了什么的快樂。說明了什么? ?交往在人生的各個階段都是必要的。交往在人生的各個階段都是必要的。學會交學會交往往, ,廣交朋友廣交朋友, ,對中學生來說顯得尤為重要。對中學生來說顯得尤為重要。一、人生離不開交往一、人生離不開交往小結：交往的必要性小結：交往的必要性從橫向來

7、看：從橫向來看：（一）每個人都需要交往：（一）每個人都需要交往： 才能更好地認識和發(fā)展自我；才能更好地認識和發(fā)展自我； 才能體驗人生各種感受；才能體驗人生各種感受； 才能滿足心理需要，適應社會。才能滿足心理需要，適應社會。從縱向來看：從縱向來看：（二）人生各個階段都需要交往：（二）人生各個階段都需要交往：青少年時期是生理、心理變化的時期，交往尤為重要。青少年時期是生理、心理變化的時期，交往尤為重要。二、在交往中完善自我二、在交往中完善自我感悟生活：感悟生活：當我快樂時，希望當我快樂時，希望當我痛苦時，希望當我痛苦時，希望 當我憂傷時，希望當我憂傷時，希望當我氣餒時，希望當我氣餒時，希望交往的意

8、義：交往的意義： 通過交往通過交往實現(xiàn)心靈溝通、實現(xiàn)心靈溝通、找到感情寄托、擺脫孤寂、心情愉快找到感情寄托、擺脫孤寂、心情愉快 二、在交往中完善自我二、在交往中完善自我請同學們看課本第請同學們看課本第3535頁，討論：頁，討論：雁南的變化得益于什么？這個故事說明了雁南的變化得益于什么？這個故事說明了什么？什么？二、在交往中完善自我二、在交往中完善自我雁南的變化得益于交往。雁南的變化得益于交往。在交往中雁南獲得了友情，體會到交友的快樂。在交往中雁南獲得了友情，體會到交友的快樂。二、在交往中完善自我二、在交往中完善自我交往的意義：交往的意義：通過交往可以認識許多新朋友，我們可以取通過交往可以認識許

9、多新朋友，我們可以取長補短，從而在交往中不斷完善我。長補短，從而在交往中不斷完善我。真情故事：真情故事： 因病導致雙手殘疾的小敏為治病導致傾家蕩產，因病導致雙手殘疾的小敏為治病導致傾家蕩產，她有了極大的思想壓力。就在她一蹶不振的時候，同她有了極大的思想壓力。就在她一蹶不振的時候，同學來到了她的身邊學來到了她的身邊, ,不僅幫她補習功課，而且還在生活不僅幫她補習功課，而且還在生活上給了她力所能及的幫助，慢慢地，小燕的臉上又有上給了她力所能及的幫助，慢慢地，小燕的臉上又有了久違的笑容，了久違的笑容，她很快走出了疾病的陰影！她很快走出了疾病的陰影！ 這個故事告訴我們交往有什么意義？這個故事告訴我們交

10、往有什么意義？交往的意義：交往的意義：在交往中，朋友可以幫助我們戰(zhàn)勝困難和挫折。在交往中，朋友可以幫助我們戰(zhàn)勝困難和挫折。小結：交往的作用：小結：交往的作用：1 1、通過交往可以實現(xiàn)心靈溝通，保持心情愉快。、通過交往可以實現(xiàn)心靈溝通，保持心情愉快。2 2、通過交往可以認識新朋友，在交往中完善自我。、通過交往可以認識新朋友，在交往中完善自我。3 3、朋友會幫助我們克服困難，戰(zhàn)勝挫折。、朋友會幫助我們克服困難，戰(zhàn)勝挫折。二、在交往中完善自我二、在交往中完善自我交往伴一生，一生在交往交往伴一生，一生在交往人生人生離不開離不開交往交往在交往中在交往中完善自我完善自我1 1、社會生活離不開交往、社會生活

11、離不開交往2 2、人生的各個階段離不開交往、人生的各個階段離不開交往1 1、交往、交往 溝通心靈，愉悅心情溝通心靈，愉悅心情2 2、交往、交往 認識朋友，完善自我認識朋友，完善自我3 3、交往、交往 克服困難，戰(zhàn)勝挫折克服困難，戰(zhàn)勝挫折寓言故事：小樹和火 著名的寓言作家克雷洛夫，寫過一則小樹和火的寓言：一個冬天的早晨，一棵快要熄滅的火苗跟小樹攀談，它甜言蜜語地跟小樹說：“跟我做個朋友吧！”火苗自吹它是太陽的兄弟，能夠給小樹帶來溫暖，可以使小樹在冬天也保持蒼翠。小樹信以為真，與火苗交了朋友?；鹈顼w上了小樹苗，變成了熊熊大火，很快把小樹燒光了。 想一想：這則寓言故事給我們的交往什么啟示？ 友情提示

12、交往特別要注意選擇（謹慎交友）：交往特別要注意選擇（謹慎交友）：交往很重要，交往也要謹慎。交往很重要，交往也要謹慎。好朋友是一生的財富；好朋友是一生的財富；壞朋友影響我們的成長。壞朋友影響我們的成長。要多交益友，善交諍友，不交損友。要多交益友，善交諍友，不交損友。 小麗是網絡愛好者，經常在網上聊天、玩游戲、看小麗是網絡愛好者，經常在網上聊天、玩游戲、看新聞、查資料等，也因此結交了不少網友。以下是她的新聞、查資料等，也因此結交了不少網友。以下是她的三位網友：三位網友： 甲：經常纏小麗玩游戲，不讓她下線。甲：經常纏小麗玩游戲，不讓她下線。 乙：經常給小麗推薦暴力游戲，讓她很為難。乙：經常給小麗推薦

13、暴力游戲，讓她很為難。 丙：經常和小麗討論問題，幫助她解答學習和生活丙：經常和小麗討論問題，幫助她解答學習和生活中的疑惑。中的疑惑。生活考場生活考場如果你是小麗，你會選擇和誰交朋友？為什么？如果你是小麗，你會選擇和誰交朋友？為什么？B B1 1、有一份調查報告顯示，、有一份調查報告顯示，51.1%51.1%的中學生認為，知心的中學生認為，知心朋友在自己未來的生活中最重要，朋友在自己未來的生活中最重要，59%59%的學生表示快樂的學生表示快樂的時刻是的時刻是“與朋友在一起與朋友在一起”，這反映了（，這反映了（ ）A.A.交朋友已成為當今青少年的時尚交朋友已成為當今青少年的時尚B.B.朋友已成為青

14、少年社會生活中必不可少的一部分朋友已成為青少年社會生活中必不可少的一部分C.C.青少年與父母存在青少年與父母存在“代溝代溝”，沒法與父母交往，沒法與父母交往D.D.中學生興趣愛好廣泛中學生興趣愛好廣泛D D2 2、培根名言：、培根名言：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。掉一半憂愁。”對這句話的理解不正確的是（對這句話的理解不正確的是（ ）A.A.友情是我們必不可少的心理友情是我們必不可少的心理“營養(yǎng)營養(yǎng)”B.B.友情能夠使人分享更多的歡樂和幸福友情能夠

15、使人分享更多的歡樂和幸福C.C.友情有助于我們排解煩惱和憂愁友情有助于我們排解煩惱和憂愁D.D.擁有了友情我們就將擁有一切擁有了友情我們就將擁有一切B B3.3.要發(fā)揮交往的積極作用，就必須做到（要發(fā)揮交往的積極作用，就必須做到（ ）不分良莠、廣交朋友不分良莠、廣交朋友 關門閉戶、杜絕來往關門閉戶、杜絕來往 擇其善者而從之，其不善者而改之擇其善者而從之，其不善者而改之謹慎擇友，不交損友。謹慎擇友，不交損友。A.A. B. B. C. C. D.D. P.32P.32想一想想一想： 甲同學說：交往很重要。甲同學說：交往很重要。 乙同學說：我們現(xiàn)在的主要任務是學乙同學說：我們現(xiàn)在的主要任務是學習，因此用不著交往。習，因此用不著交往。 誰的觀點對呢？誰的觀點對呢？ 作業(yè)：作業(yè)：1.P1.P3232想一想：想一想：“我們現(xiàn)在主要任務是學習，我們現(xiàn)在主要任務是學習，用不著去交往用不著去交往”，這種觀點對嗎？，這種觀點對嗎？2.2.交往對青少年自身發(fā)展有什么重要意義？交往對青少年自身發(fā)展有什么重要意義？