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1、 北京一六一中學(xué)高中綜合素質(zhì)評價信息采集表 一、 新學(xué)期伊始的我 “新學(xué)期伊始的我”欄目由剛開學(xué)時的我和我的發(fā)展目標等兩部分組成。 　　 剛開學(xué)時的我是學(xué)生在新學(xué)期開始時的自我描述，主要展示自己的突出表現(xiàn)，并指出存在的主要問題。其中，高一年級第一學(xué)期的內(nèi)容包括CMIS系統(tǒng)內(nèi)容和學(xué)生的自我認識，其他年級每學(xué)期的內(nèi)容是學(xué)生在上學(xué)期自我反思的基礎(chǔ)上，參照國家和學(xué)校對高中學(xué)生的要求，結(jié)合家長和班主任的評語，對自己的現(xiàn)狀作簡要描述。 　　 我的發(fā)展目標包括學(xué)生在本學(xué)期的自我發(fā)展設(shè)計和家長的期望。學(xué)生要結(jié)合自己的實際情況，參照家長和班主任的評語和期望，制定自己本學(xué)期要實現(xiàn)的發(fā)展目標。 項

2、目 內(nèi)容 剛開學(xué)時的我 這個學(xué)期剛開學(xué)的我已對高中生活有了一定了解，學(xué)校生活的豐富多彩讓我對新學(xué)期充滿熱情。我滿懷期待的希望開啟一段嶄新的航程。 我的發(fā)展目標 希望在本學(xué)期能跟同學(xué)好好相處,多向同學(xué)們學(xué)習，多為班集體、學(xué)校做些事情，并在學(xué)業(yè)上有較大進步，使自己全面發(fā)展。 二、 學(xué)期結(jié)束時的我 “學(xué)期結(jié)束時的我”欄目由學(xué)期末的我、班主任評語、家長評語和期望以及我的發(fā)展目標等子欄目組成。 ????學(xué)期末的我是學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時進行自我總結(jié)和反思； 我的發(fā)展目標是學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時進行自我反思，并在此基礎(chǔ)上制定自我發(fā)展目標。 項目 內(nèi)容 學(xué)期末的我 知識得到了增長，與同

3、學(xué)、老師之間相處融洽，建立了深厚的感情。非常認真地做好政治課代表以及小組長的工作，受到老師和同學(xué)的好評；作為學(xué)生會文體部干事，我參與組織了校跳蚤市場活動與課本劇大賽；積極參加各項活動，如參加班級的詩歌比賽等，在詩歌比賽中獲得三等獎；積極向黨組織靠攏，參加了業(yè)余黨校的培訓(xùn)，對中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、歷史、任務(wù)、黨員標準等有了初步的認識，決心爭取早日入黨；成績也較上學(xué)期有了一定提升。但我在學(xué)習的主動性與堅韌性上仍有待提高，希望自己克服缺點，向著理想大學(xué)的目標積極進??！ 我的發(fā)展目標 繼續(xù)積極參加班級和學(xué)校的各項活動，增長自己在各方面的才干，同時希望在學(xué)業(yè)上更上一層樓。 三、 思想道德

4、 思想道德指學(xué)生在社會道德輿論的熏陶下，在學(xué)校德育的影響下，在他人的指導(dǎo)和幫助下，按照社會發(fā)展的要求，經(jīng)過學(xué)習、磨練、涵養(yǎng)和陶冶，逐漸形成的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)。 ???思想道德評價遵循評價主體多元化、評價方式多樣化的原則進行記錄或評價，參與者包括學(xué)生本人、班級同學(xué)、教師、學(xué)生家長以及社會有關(guān)部門和人士（社會有關(guān)部門和人士主要提供學(xué)生在社會上的突出表現(xiàn)等信息）。 建立和使用《思想道德事跡記錄袋》，搜集、保存學(xué)生思想道德發(fā)展的事跡資料。 　　 評價要素： 　　1．道德品質(zhì)：愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義；遵紀守法、誠實守信、維護公德、關(guān)心集體 　　2．公民素養(yǎng)：自信、自

5、尊、自強、自律、勤奮；對個人的行為負責；積極參加公益活動；具有社會責任感；保護環(huán)境 　 項目 內(nèi)容 自我評價 能夠愛祖國愛人民愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義；能夠嚴格遵守學(xué)校的各項紀律，關(guān)心、熱愛班集體，有強烈的集體榮譽感；團結(jié)同學(xué)、尊敬師長；在家里能做些力所能及的家務(wù)勞動；有學(xué)習日常法律知識的熱情，有正確的是非觀念；能積極參加一些志愿者活動、社區(qū)活動等，自覺采取一些節(jié)能、節(jié)水、低碳環(huán)保的行動，注意保護環(huán)境、愛護公物；但勤奮、頑強地把事情做到最好方面還有欠缺，以后會努力改進。 他人評價 四、 學(xué)業(yè)成就 “學(xué)業(yè)成就評價含學(xué)科過程記錄、學(xué)業(yè)情感評價記錄和學(xué)分認定記錄

6、等3部分。 項目 內(nèi)容 學(xué)業(yè)情感自我 評價 對本學(xué)期開設(shè)的11門課程都具有濃厚的興趣，對自己選修的《圖說天下》更是喜愛，認真學(xué)習、刻苦鉆研，并在一些學(xué)科中形成了自己的學(xué)習方法。但在學(xué)習的效率上還有待提高，成績還有較大的提升空間，我會盡快探索出提高效率的方法，更大程度地提高成績。 學(xué)業(yè)情感他人 評價 五、合作與交流 交流與合作指學(xué)生能與他人一起確立目標并努力去實現(xiàn)目標，尊重并理解他人的觀點與處境，能評價和約束自己的行為，并能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。 ?? 合作與交流評價遵循評價主體多元化，評價方式多樣化的原則進行記錄或評

7、價，參與者包括學(xué)生本人、班級同學(xué)、教師、學(xué)生家長。 ?? 評價要素： ???1．自我認識與調(diào)控：了解自我；調(diào)控自我 ???2．同伴認識與交流：了解、關(guān)心同伴；尊重、理解他人；明辨是非，正常交往；與同伴的 交流；與同伴的合作 ???3．適應(yīng)環(huán)境：適應(yīng)學(xué)習環(huán)境；適應(yīng)社會環(huán)境 項目 內(nèi)容 自我評價 1. 能夠了解自我、具有較強的自我調(diào)控能力。 2. 善于理解、尊重、關(guān)心他人，嚴以律己、寬以待人；明辨是非，弘揚正氣；具有良好的團隊精神和合作意識，在與他人的交往過程中傾聽別人對自己的評價和建議，學(xué)人之長，補己之短。 3. 能夠較好地適應(yīng)學(xué)習環(huán)境和社會環(huán)境。 他人評價

8、 六、 運動與健康 運動與健康以身體練習為主要手段、以增進學(xué)生健康為主要目的，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。它對于學(xué)生增進身體健康、增強社會適應(yīng)能力、獲得體育與健康知識和技能具有極為重要的作用。 項目 內(nèi)容 自我評價 我熱愛生活，作息規(guī)律，重視體育鍛煉，積極、認真地參加學(xué)校的體育課、體育活動，體育成績優(yōu)良，身體健康。面對困難和挫折時我也能始終保持積極、樂觀的心態(tài)。 他人評價 七、 審美與表現(xiàn) 審美與表現(xiàn)指學(xué)生能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣，能積

9、極參加藝術(shù)活動，用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)。 ??? 審美與表現(xiàn)評價遵循評價主體多元化，評價方式多樣化的原則進行記錄或評價，參與者包括學(xué)生本人、班級同學(xué)、教師、學(xué)生家長。同時記錄學(xué)生在學(xué)校或社會參加藝術(shù)活動的表現(xiàn)及作品，客觀反映學(xué)生的審美與表現(xiàn)能力。 ?? 評價要素： 感受美：能初步感受、欣賞、珍惜生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。 欣賞美：逐步樹立健康的審美觀念，有健康和審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西。 表現(xiàn)美：積極參加各種藝術(shù)活動，有一定的藝術(shù)愛好，對藝術(shù)學(xué)習有興趣，具有創(chuàng)新意識。 項目 內(nèi)容 自我評價 具有健康的審美觀念，能夠比較敏銳地感受、體驗生活中各

10、種各樣的美，不庸俗、不追求浮華的東西、不趕潮流。喜歡聽音樂，在閑暇喜歡聽音樂會、朗誦會、參觀各種展覽、游覽國內(nèi)外優(yōu)美的景點，接受美的熏陶。 他人評價 八、 綜合實踐活動（假期完成） 綜合實踐活動課程是國家規(guī)定、地方指導(dǎo)、學(xué)校自主開發(fā)與實施的必修課程， 它以學(xué)生現(xiàn)實的生活實踐活動為主要課程資源，以實踐性主題活動為基本教學(xué)方式，以學(xué)生自主學(xué)習和直接體驗為主要學(xué)習方式。 在中小學(xué)開設(shè)綜合實踐性活動課程，有利于體現(xiàn)新課程改革的基本理念，全面實施素質(zhì)教育； 有利于教育教學(xué)和現(xiàn)實生活的聯(lián)系，改善學(xué)校教育的課程結(jié)構(gòu)； 有利于鼓勵教師創(chuàng)造性的實施課程，促進學(xué)生學(xué)習方式的變革； 有利于擴

11、展德育空間和視野，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。 項目 內(nèi)容 研究性學(xué)習內(nèi)容 摘要與自我評價 內(nèi)容：論文“紙質(zhì)媒體是否會被非紙質(zhì)媒體取代” 評價：在這次學(xué)習中，開始的調(diào)查問卷增強了我的交際能力，也讓我變得更勇敢；隨后的整理數(shù)據(jù)教會我要有耐心。整個過程使我更加學(xué)會了如何探究、如何總結(jié)，讓我收獲頗多。 社區(qū)服務(wù)時間、地點、服務(wù)內(nèi)容與自我評價 時間：2011年1月 地點：新街口 內(nèi)容：擦電梯 自我評價：擦電梯的工作看似簡單，但實際要把全樓的電梯鈕擦干凈并非易事。這次活動教會我細致與堅持。今后我將多參加一些這樣的活動。 社會實踐時間、地點、實踐內(nèi)容與自我評價 時間：

12、2010年8月24日—8月29日 地點：河北固安 內(nèi)容：軍訓(xùn) 自我評價：我積極、認真地投入了這一周的軍訓(xùn)，自始至終沒有請過一次假，在感冒未完全好的情況下，在被烈日曬得眩暈的情況下，我都以頑強的毅力堅持了下來，按要求出色地完成了各種訓(xùn)練。由于在軍訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)異，我被評為軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員。在軍訓(xùn)生活中，洗衣、疊被、整理內(nèi)務(wù)等事務(wù)使我的自理能力得到了提高，在小組值日的過程中，我還明白了：“做事有熱情固然重要，開動腦筋找出最高效的方法也是絕對必要的”。在軍訓(xùn)中，我經(jīng)常幫助同學(xué)做些自己力所能及的事情、安慰生病的同學(xué)，同時，也得到了老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助，體會到了家的溫暖。總之，軍訓(xùn)磨練了我的意志，提高

13、了我的生活能力，也讓我體會到了愛與被愛的幸福，那段經(jīng)歷雖然短暫，但它留給我的美好記憶和精神財富會使我受益終生。 九、 個性與發(fā)展 個性發(fā)展是依據(jù)國家現(xiàn)代化建設(shè)的人才需要，引導(dǎo)高中學(xué)生在共性發(fā)展的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)個人與眾不同才能的拓展性發(fā)展，立足于學(xué)生走入社會后的競爭能力。學(xué)生可根據(jù)自身的生理、心理、知識、能力發(fā)展特點進行選擇。 ?? 個性發(fā)展包括特長、有新意的成果和其他內(nèi)容。特長主要指學(xué)科特長、體育運動特長和藝術(shù)特長等；有新意的成果主要指活動成果、設(shè)計成果和制作成果等；其他為自己選擇發(fā)展的項目。 項目 基本情況 （特長或愛好） 興趣、愛好廣泛，酷愛閱讀和寫作，喜歡數(shù)學(xué)，英語

14、成績一直優(yōu)異，喜歡游泳、下棋、轉(zhuǎn)八角手絹、抖空竹、打羽毛球、打三毛球、踢毽等多種體育活動，更愛欣賞音樂、旅游。 自我評價 英語一直是我的愛好與特長，兒時的理想是做一個英語節(jié)目主持人。在英語方面我也參加過很多比賽，并取得了良好的成績。喜歡讀書與寫作，并有少量作品發(fā)表。 另外，在一六一中學(xué)適宜場地和學(xué)校實施的影響下，我還學(xué)會了打三毛球和踢毽等體育活動，為課外生活增色不少。 他人評價 個性發(fā)展過程 因從小喜愛英語，喜歡登臺表演，因而抓住了一些機會，得到了一些鍛煉。但我認為自己仍具有很大的潛力，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力和水平，爭取取得更多的鍛煉機會和展示機會。 特長與成果展示 “云舟杯”英語口語演講大賽西城區(qū)二等獎； 希望之星英語風采大賽北京賽區(qū)三等獎； 北京八中第七屆初中部辯論賽總決賽主持人； 《給凄美雨笛撐把傘》被北京青年報天天副刊的《中學(xué)作文》登載； 北京一六一中學(xué)科技節(jié)征文“低碳，我們在行動”二等獎 （注：文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載，供參考?？蓮?fù)制、編制，期待你的好評與關(guān)注?。?