《高中化學(xué)《物質(zhì)的轉(zhuǎn)化》學(xué)案蘇教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中化學(xué)《物質(zhì)的轉(zhuǎn)化》學(xué)案蘇教版必修1（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 § 1-1-2.物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 【自學(xué)導(dǎo)航】 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：1、鞏固我們初中所學(xué)的化學(xué)反應(yīng)類型。 2、了解物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。 3、認(rèn)識(shí)氧化還原反應(yīng)及其與其它反應(yīng)類型的特點(diǎn)。 能力目標(biāo)：1、通過對(duì)于以前學(xué)習(xí)內(nèi)容的梳理，建立關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的知識(shí)體系。 2、培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，知識(shí)的整合能力。 情感目標(biāo)：1、通過互動(dòng)式的教學(xué)，培養(yǎng)師生感情。 2、讓學(xué)生思考、發(fā)言，表現(xiàn)，培養(yǎng)他們的求真科學(xué)素養(yǎng)和精神。 重點(diǎn)：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化途徑、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系；氧化還原反應(yīng)的認(rèn)識(shí) 難點(diǎn)：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化途徑、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系；氧化還原反應(yīng)的認(rèn)識(shí) 【學(xué)習(xí)過程】 預(yù)習(xí)檢測： 1、單質(zhì)、氧化物、酸、堿

2、、鹽之間有一定的反應(yīng)關(guān)系，可以相互轉(zhuǎn)化，請(qǐng)將下列各類物質(zhì)按 其之間的反應(yīng)關(guān)系連線： 2、完成下表所列的物質(zhì)的轉(zhuǎn)化類型，并將你知道的其他的轉(zhuǎn)化類型補(bǔ)充到表中。 物質(zhì)的轉(zhuǎn)化類型 化學(xué)方程式 單質(zhì)一＞ 化合物 堿性氧化物—*■堿 酸性氧化物一＞ 酸 酸一A鹽 3、細(xì)化圖表中物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系 4、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的特征（如參加反應(yīng)的物質(zhì)種類或種數(shù)），完成下表的填充。 反應(yīng)類型 實(shí)例 a+b=ab ab=a+b ab+c=a+cb ab+cd=ad+cb ［討論］寫出一氧化碳還原氧

3、化鐵的方程式，它屬于那種基本反應(yīng)類型呢？ 5、氧化還原反應(yīng)的特征 6、氧化還原反應(yīng)與四種基本反應(yīng)類型的關(guān)系 典型例題 【例1】有鈉、氫、氧、硫四種元素，試關(guān)于它們填寫下列空白： （1）用其中的一種或幾種元素寫出符合下列要求的化學(xué)式： 單質(zhì)，氧化物，酸， 堿，鹽。 （2）寫出上述物質(zhì)間相互發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 單質(zhì)與酸; 酸與氧化物： 堿與氧化物: 酸與堿: 單質(zhì)與單質(zhì)。 （3）又知潛水艇中需要配備氧氣再生裝置，利用過氧化鈉（Na?。?）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸 鈉和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ° 【變式1】現(xiàn)有下列五種物質(zhì)：鋅粒、硫酸鋅、氫氧化鋅、氧化鋅、

4、硫酸，試關(guān)于它們回答下 列問題：（1）根據(jù)它們組成或性質(zhì)的不同，把它們分成兩大類。（2）寫出它們之間轉(zhuǎn)化的化學(xué) 方程式。 【變式2］按下列化學(xué)反應(yīng)基本類型依次填入四個(gè)化學(xué)方程式，要求后一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物必 須含有前一個(gè)反應(yīng)的生成物： 分解反應(yīng)：O 置換反應(yīng)：O 化合反應(yīng)：O 復(fù)分解反應(yīng)：O 【例2】下列反應(yīng)進(jìn)行分類時(shí)（按初中的方法），既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（ ） MnO2 占燃 一 ■ Wk c. s+o：= so： A. Zn+RSO：=ZnSOj+H" B. 2KC10： △ 2KC1 + 30： t 占燃 D. Hc+CL:^=2HC1 【變式】 有以下6

5、個(gè)反應(yīng)（反應(yīng)條件略）： A. 2Na + 2H2O ==2NaOH + H2 t B. CH4 + 2O2==CO2 + 2H2O C. KCIO3==2KCI + 3O2 t D. CaCO3 + 2HCI == CaCl2 + H20 + C02 t E.. Na2O+CO2==Na2CO3 F. CO2+C==2CO 屬于化合反應(yīng)的有 （填編號(hào)，下同），屬于分解反應(yīng)的有，屬于復(fù)分解 反應(yīng)的有，屬于置換反應(yīng)的有，屬于氧化還原反應(yīng)的有， 【課后鞏固】 基礎(chǔ)練習(xí)： 1、下列敘述中，你認(rèn)為科學(xué)的是 （ ） A.某廣告語：本飲料純屬天然物質(zhì)，不含任何化學(xué)成分 B.到城鄉(xiāng)結(jié)合處燃放

6、鞭炮，可避免污染環(huán)境 C.在地球上分布很廣，淡水資源取之不盡，用之不竭 D.大氣中二氧化碳含量的增多是造成“溫室效應(yīng)”的主要原因 2、同種類型的物質(zhì)往往具有某些相同的性質(zhì)。下列性質(zhì)中不屬于酸通性的是 （ ） A.與活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣 B.與堿反應(yīng)生成鹽和水 C.使紫色石蕊試液變藍(lán)色 D.與氟化鋼溶液反應(yīng)生成白色沉淀 3、鹽是一類常見物質(zhì)，下列物質(zhì)可直接反應(yīng)生成鹽的組合是 （ ） ①金屬②堿性氧化物③堿④非金屬⑤酸性氧化物⑥酸 A.只有①②③ B.只有①④⑥ C.只有②⑤⑥ D.全部 4、某加碘食鹽包裝袋上標(biāo)有“忌高溫蒸炒”，由此判斷下列說法中正確的是 （ ） A.此食

7、鹽是純凈物 B.食鹽中加入了碘單質(zhì) C.所加含碘物質(zhì)受熱易分解 D.加碘食鹽難溶與水 5、下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的是 （ ） A. NaOH + HCI == NaCl + H20 D.H2cO3 == H20 + C02 △ 點(diǎn)燃 C. H2 + CuO == Cu + H2O B.2CO + O2 == 2CO2 6、下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)類型的敘述中，正確的是 （ ） A.凡是生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng) B.復(fù)分解反應(yīng)一定沒有單質(zhì)參加 C.生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng) D.分解反應(yīng)的生成物一定有單質(zhì) 7、近來我國某些城市將市區(qū)汽車排氣管裝上催化轉(zhuǎn)換

8、器，目的是使：碳?xì)浠衔镅杆俎D(zhuǎn)化為 二氧化碳和水；氮的氧化物轉(zhuǎn)化為氮?dú)?，使汽車尾氣得到凈化。關(guān)于這兩個(gè)目的所涉及的物 質(zhì)變化，說法正確的是 （ ） A.前者為物理變化，后者為化學(xué)變化 B.均為化學(xué)變化 C.均為物理變化 D.前者為化學(xué)變化，后者為物理變化 8、要驗(yàn)證Mg、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序，可選用下列哪組物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn) （ ） A. Cu、FeCL 溶液、MgCL 溶液 B. Fe、Cu、MgCk 溶液 C. Mg、CuO、FeSCU 溶液 D. Fe、CuSOa 溶液、MgCh 溶液 9、下列各組物質(zhì)的溶液混合后，再加足量的稀硝酸，仍有沉淀存在的是 （ ） A. K2

9、co3、CaCI2 B. AgNO3x HCI、 C. NaOH、CuSO4 D. Na2co3、BaCI2 10、單晶硅是制作電子集成電路的基礎(chǔ)材料?？茖W(xué)家預(yù)計(jì)，到2011年一個(gè)電腦芯片上將會(huì)集 成10億個(gè)晶體管，其功能遠(yuǎn)比我們想象的要大的多，這對(duì)硅的純度要求很高。用化學(xué)方法可 （ ） 制得高純度硅，其化學(xué)方程式為： ①SiOz + 2C 望Si + 2co ②Si + 2Cb金叁SiCl @SiCl4 + 2H2^=Si + 4HCI,其中，反應(yīng)①和③屬于 A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng) 11、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的錢逸泰教授等以CCL和金屬鈉為原料，在

10、700c時(shí)制造出納米級(jí)金剛 石粉末。該成果發(fā)表在世界權(quán)威的《科學(xué)》雜志上，立刻被科學(xué)家們高度評(píng)價(jià)為“稻草變黃 金”。同學(xué)們對(duì)此有下列一些理解，其中錯(cuò)誤的是 A、金剛石屬于金屬單質(zhì) B、制造過程中元素種類沒有改變 C、CCU是一種化合物 D、這個(gè)反應(yīng)是置換反應(yīng) 12、在下列溶液中分別放入鐵棒，過一會(huì)兒再把鐵棒取出后（1）能使鐵棒質(zhì)量增加的溶液是 （ ）;（2）溶液質(zhì)量不變的是（ ）:（3）溶液質(zhì)量增加的是（ ） A.稀硫酸 B.食鹽水 C.硫酸銅溶液 D.鹽酸 13、按下列要求各寫出一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式： （1）有水生成的化合反應(yīng) （2）生成一種堿性氧化物和一種酸性氧化物的分解反

11、應(yīng) （3）有硝酸銀參加反應(yīng)生成硝酸銅的置換反應(yīng) （4）生成兩種沉淀的復(fù)分解反應(yīng) 【拓展延伸】 1、在盛有氫氧化鈉溶液的試劑瓶口，?？吹接邪咨腆w生成，該白色固體是（ ） A.氫氧化鈉 B.氧化鈉 C.碳酸鈉 D.碳酸氫鈉 2、為了更好的保護(hù)環(huán)境，無敘冰箱和空調(diào)開始進(jìn)入市場。因?yàn)榭茖W(xué)實(shí)驗(yàn)證明：空氣中微量的 臭氧（。3）可抵抗陽光中紫外線對(duì)人體的損害。作為冰箱和空調(diào)制冷劑的“氟里昂”在紫外 線等作用下產(chǎn)生的氯原子能破壞臭氧層，氯原子將臭氧轉(zhuǎn)變成氧氣，而氯原子在這個(gè)化學(xué)反 應(yīng)前后，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，則氯原子在該反應(yīng)中是 劑。從環(huán)保角度 看,應(yīng)控制 使用， 3、以石灰石、水、

12、純堿為原料，如何制取燒堿？寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，并說明基本反 應(yīng)類型。 （1），屬于 反應(yīng)。 （2） ，屬于 反應(yīng)。 （3） ， 屬于 反應(yīng)。 4、（1）沈括《夢溪筆談》中提到信州（今江西?。┿U山縣有一苦泉,將苦泉水煎熬，得到一種藍(lán)色晶 體.此晶體常用作游泳池或浴池殺菌消毒劑.試回答： ①此晶體的化學(xué)式為: ②煎熬苦泉水的鐵鍋用久了就會(huì)在其表面析出一層紅色物質(zhì)，其原因?yàn)椋ㄓ没瘜W(xué)方程式表示） （2）下列物質(zhì)在潮濕空氣中發(fā)生的變化，主要與哪些氣體有關(guān)，請(qǐng)將其填寫在相應(yīng)的空格處 （寫化學(xué)式）： ①鋼鐵生銹: ②氫氧化鈉固體潮解變質(zhì); ③銅器生銹 : ④二氧化硫形成酸雨。 5、日

13、常生活中使用的牙膏里面都含有一定量的摩擦劑，試回答下列相關(guān)問題： （1）根據(jù)你的推測，摩擦劑應(yīng)具備下列性質(zhì)中的哪幾條？ o ①易溶于水②難溶于水③堅(jiān)硬④柔軟⑤顆粒較大⑥顆粒較小 你認(rèn)為摩擦劑另外還應(yīng)具備哪些性質(zhì)和特點(diǎn)？ （2）據(jù)調(diào)查，兩面針兒童牙膏、珍珠王防臭牙膏和中華透明牙膏中所使用的摩擦劑依次是 氫氧化鋁、碳酸鈣和二氧化硅，它們所屬的物質(zhì)類別依次 是、、- <3）作牙膏摩擦劑的粉末狀碳酸鈣可以用石灰石來制備。張華同學(xué)為工廠設(shè)計(jì)了一種制備 碳酸鈣的生產(chǎn)方案，其流程圖為： 石灰石 請(qǐng)你寫出上述方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式: ① （4）請(qǐng)你也用石灰石為原料，設(shè)計(jì)另一種制備碳

14、酸鈣的生產(chǎn)方案（其它試劑任選），畫出 生產(chǎn)的流程圖： 石灰石 》 你設(shè)計(jì)的方案與張華的方案比較，優(yōu)點(diǎn)是 ,缺點(diǎn)是 o （5）檢驗(yàn)牙膏中的摩擦劑是否為碳酸鈣的實(shí)驗(yàn)方法是 o 6、某化學(xué)興趣小組對(duì)一批鐵樣品（含有不溶于水也不溶于酸的雜質(zhì)）進(jìn)行分析。甲、乙、丙 三位同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中只有一位同學(xué)所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng)，實(shí)驗(yàn) 數(shù)據(jù)如下表： 甲 乙 丙 反應(yīng)前燒杯+稀硫酸 200g 150g 150g 加入的鐵樣品 9g 9g 14g 反應(yīng)后燒杯+剩余物 208.7g 158.7g 163.7g （1）請(qǐng)認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，判斷哪位同學(xué)取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng)？并說明根據(jù)° （2）計(jì)算樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。