影音先锋男人资源在线观看,精品国产日韩亚洲一区91,中文字幕日韩国产,2018av男人天堂,青青伊人精品,久久久久久久综合日本亚洲,国产日韩欧美一区二区三区在线

高中語文《殺人者》 蘇教版選修《短篇小說選讀》

收藏

編號:57303444    類型:共享資源    大小:1.17MB    格式:PPT    上傳時間:2022-02-23
5
積分
關(guān) 鍵 詞:
殺人者 短篇小說選讀 高中語文《殺人者》 蘇教版選修《短篇小說選讀》 高中語文 蘇教版 選修 短篇小說 選讀
資源描述:
字音辨識字音辨識chnbnxnzhuxinh學習目標學習目標1、學生通過閱讀,能從整體上把握小說的基本內(nèi)容和思想價值,了解海明威創(chuàng)作意圖。 2、學生通過閱讀,能夠充分把握海明威小說語言藝術(shù)的特點,了解其與表現(xiàn)主題、塑造人物形象的關(guān)系。 3、了解海明威的“冰山原則”和“硬漢精神”,體會海明威作品的獨特風格。充滿充滿“”的短篇小說創(chuàng)作的短篇小說創(chuàng)作 蔑視死亡的蔑視死亡的“硬漢硬漢”精神精神 1 1、歌頌戰(zhàn)勝、歌頌戰(zhàn)勝“死亡死亡”的英雄的英雄 印第安營地印第安營地、殺人者殺人者、打不敗的人打不敗的人、五萬元五萬元 2 2、贊美迎接死亡的、贊美迎接死亡的“強者強者” 弗朗西斯弗朗西斯麥康伯短暫的幸福麥康伯短暫的幸福 乞力馬扎羅的雪乞力馬扎羅的雪 總之,海明威的總之,海明威的“死亡情結(jié)死亡情結(jié)”,不僅包括對,不僅包括對死亡做刻意、真實的描寫,對死亡恐怖的大膽渲死亡做刻意、真實的描寫,對死亡恐怖的大膽渲染,而且也包括對死亡的積極抗爭。染,而且也包括對死亡的積極抗爭。 xihjioju烤烤拷拷弧弧孤孤柜柜拒拒詞語辨析詞語辨析大概大概大約大約“大概大概”,副詞,表示不很精確的估計。如,副詞,表示不很精確的估計。如“老校長老校長大概五十來歲大概五十來歲”,“烏云滿天,大概要下雨了烏云滿天,大概要下雨了”?!按蟠蠹s約”,大致,大體。大致,大體。表示估計的數(shù)目不十分精表示估計的數(shù)目不十分精確。確。表示有很大的可能性。表示有很大的可能性。當然當然誠然誠然“當然當然”,表示肯定,強調(diào)合于事理或情理,沒有,表示肯定,強調(diào)合于事理或情理,沒有疑問。疑問?!罢\然誠然”,副詞。表示情況確實如此。如副詞。表示情況確實如此。如“山區(qū)的山區(qū)的風俗,誠然如你所說風俗,誠然如你所說”。連詞,表示讓步關(guān)系。連詞,表示讓步關(guān)系。如如“內(nèi)容誠然很好,但文字還不夠精練內(nèi)容誠然很好,但文字還不夠精練”。鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定“鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜”,平穩(wěn),冷靜。如,平穩(wěn),冷靜。如“保持鎮(zhèn)靜保持鎮(zhèn)靜”,“鎮(zhèn)靜果鎮(zhèn)靜果敢敢”?!版?zhèn)定鎮(zhèn)定”,穩(wěn)定,不慌亂。如,穩(wěn)定,不慌亂。如“鎮(zhèn)定自若鎮(zhèn)定自若”。熟語積累熟語積累自以為是:認為自己的看法、做法都正確,不自以為是:認為自己的看法、做法都正確,不接受別人的意見。接受別人的意見。不以為然:不認為正確。不以為然:不認為正確。2寫作背景寫作背景殺人者殺人者寫于一戰(zhàn)后美國經(jīng)濟大蕭條時期,小寫于一戰(zhàn)后美國經(jīng)濟大蕭條時期,小說深刻揭露了當時黑暗混亂的社會現(xiàn)實,客觀真說深刻揭露了當時黑暗混亂的社會現(xiàn)實,客觀真實地記錄了美國生活的眾生相。實地記錄了美國生活的眾生相。文本文本探究探究1簡述小說的情節(jié)。簡述小說的情節(jié)?!咀灾鹘獯鹱灾鹘獯稹肯窈C魍兄卸唐粯?,像海明威所有中短篇一樣,殺人者殺人者的情節(jié)很的情節(jié)很簡單:殺手艾爾和麥克斯來到亨利開的快餐店,簡單:殺手艾爾和麥克斯來到亨利開的快餐店,尋殺一個叫做奧利尋殺一個叫做奧利安德瑞森的人,他們進入店里,安德瑞森的人,他們進入店里,先是一番不著邊際的閑聊,然后制服了亨利、尼先是一番不著邊際的閑聊,然后制服了亨利、尼克和黑人薩姆,而安德瑞森那天恰好沒到這家克和黑人薩姆,而安德瑞森那天恰好沒到這家快餐店吃飯,兩個殺手也就像什么事都沒發(fā)生,快餐店吃飯,兩個殺手也就像什么事都沒發(fā)生,本來什么事也不想做似的走了。然后,尼克到本來什么事也不想做似的走了。然后,尼克到旅館通知安德瑞森,可安德瑞森明明知道有人旅館通知安德瑞森,可安德瑞森明明知道有人要殺他這事是確實無疑的,竟冷淡極了,簡直要殺他這事是確實無疑的,竟冷淡極了,簡直就是無動于衷地等死。就是無動于衷地等死。2小說開篇用一個較長的場景描寫了闖進亨利餐小說開篇用一個較長的場景描寫了闖進亨利餐室的兩個殺手以及他們和老板喬治的對話,閱讀室的兩個殺手以及他們和老板喬治的對話,閱讀這一部分,找出其中一些吸引你的細節(jié),談談它這一部分,找出其中一些吸引你的細節(jié),談談它們各表現(xiàn)了什么。們各表現(xiàn)了什么。【自主解答自主解答】(1)殺人者的外貌舉止。殺手們幾乎相似的裝扮殺人者的外貌舉止。殺手們幾乎相似的裝扮和嚴酷的表情具有很強的壓迫感,給人一種來者和嚴酷的表情具有很強的壓迫感,給人一種來者不善的感覺,顯露出騰騰殺氣。他們的舉止又凸不善的感覺,顯露出騰騰殺氣。他們的舉止又凸顯出特殊身份:他們布置現(xiàn)場、抓取人質(zhì),配合顯出特殊身份:他們布置現(xiàn)場、抓取人質(zhì),配合默契,動作從容鎮(zhèn)定,干凈利落,充分說明他們默契,動作從容鎮(zhèn)定,干凈利落,充分說明他們經(jīng)驗豐富,絕非等閑之輩。經(jīng)驗豐富,絕非等閑之輩。(2)“聰明人聰明人”的含義。餐室中,在兩個殺手口中,的含義。餐室中,在兩個殺手口中,“聰明人聰明人”是常常出現(xiàn)的名詞,有的是對喬治和尼是常常出現(xiàn)的名詞,有的是對喬治和尼克的警告,以此暗示他們要聽自己指揮,不要輕克的警告,以此暗示他們要聽自己指揮,不要輕舉妄動;有的則是對處處配合、機靈老成的喬治舉妄動;有的則是對處處配合、機靈老成的喬治的夸贊,在殺手看來,這個世界本來就是這個樣的夸贊,在殺手看來,這個世界本來就是這個樣子,最好的就是像喬治這樣,做一個識相的聰明子,最好的就是像喬治這樣,做一個識相的聰明人。人。(3)“看電影看電影”的建議。殺手關(guān)于的建議。殺手關(guān)于“看電影看電影”的建議看的建議看似隨意的聊天,實則是對于恐怖和暴力的暗示。似隨意的聊天,實則是對于恐怖和暴力的暗示。對于喬治而言,他已經(jīng)從殺手熟練布置殺人現(xiàn)場對于喬治而言,他已經(jīng)從殺手熟練布置殺人現(xiàn)場的動作中明白了殺手殺人的原因和過程,他看到的動作中明白了殺手殺人的原因和過程,他看到了曾經(jīng)在電影中才會看到的驚險情節(jié),電影中的了曾經(jīng)在電影中才會看到的驚險情節(jié),電影中的內(nèi)容實際上有著現(xiàn)實性,而且這種現(xiàn)實性已經(jīng)反內(nèi)容實際上有著現(xiàn)實性,而且這種現(xiàn)實性已經(jīng)反饋到自己身上。饋到自己身上。(4)喬治四次喬治四次“看鐘看鐘”。第一次看鐘應是出于職業(yè)。第一次看鐘應是出于職業(yè)習慣,其余三次則是其心理活動的外化,尤其習慣,其余三次則是其心理活動的外化,尤其是第三和第四次看鐘,時間相隔很近,反映出是第三和第四次看鐘,時間相隔很近,反映出他的心急如焚:希望時間早點過去,奧爾不要他的心急如焚:希望時間早點過去,奧爾不要出現(xiàn),早些結(jié)束這些痛苦的體驗。出現(xiàn),早些結(jié)束這些痛苦的體驗。3關(guān)于關(guān)于“殺人者殺人者”的故事,有很多情節(jié)海明威的故事,有很多情節(jié)海明威并未交代,他有意略去了哪些內(nèi)容沒有寫?這樣并未交代,他有意略去了哪些內(nèi)容沒有寫?這樣處理有什么好處?處理有什么好處?(1)小說凝練簡潔地敘述制造了許多懸念和謎團,小說凝練簡潔地敘述制造了許多懸念和謎團,比如:殺手來自什么地方,受何人雇用?他們比如:殺手來自什么地方,受何人雇用?他們?yōu)槭裁匆窔W爾?奧爾自身有什么樣的特殊為什么要追殺奧爾?奧爾自身有什么樣的特殊經(jīng)歷?他的反應為什么那樣漠然,那樣無所謂?經(jīng)歷?他的反應為什么那樣漠然,那樣無所謂?這些通常在一篇小說中都應該有所交代的內(nèi)容,這些通常在一篇小說中都應該有所交代的內(nèi)容,作者卻無一字觸及。作者卻無一字觸及。(2)在作者看來故事的來龍去脈沒有必要一一交代,在作者看來故事的來龍去脈沒有必要一一交代,因為這不是他的目的,更多的東西需要讓讀者從因為這不是他的目的,更多的東西需要讓讀者從閱讀中自己體會。閱讀中自己體會。小說這樣處理符合海明威的小說這樣處理符合海明威的“冰山原則冰山原則”,即通常映入讀者眼簾的文字部分僅,即通常映入讀者眼簾的文字部分僅是是“冰山冰山”露在水面上的八分之一的頂尖,而八分露在水面上的八分之一的頂尖,而八分之七則藏在水面以下。之七則藏在水面以下。小說采用純客觀敘事角小說采用純客觀敘事角度,使得故事發(fā)展毋需依賴敘述者的講述,而是度,使得故事發(fā)展毋需依賴敘述者的講述,而是客觀地被客觀地被“顯示顯示”出來,所有的一切都通過小說中出來,所有的一切都通過小說中人物的外部對話和行動來展開,比如殺手為什么人物的外部對話和行動來展開,比如殺手為什么要殺奧爾,全文中唯一知情的是奧爾自己,但是要殺奧爾,全文中唯一知情的是奧爾自己,但是他卻選擇保持緘默。他卻選擇保持緘默。4第三場景中,當尼克去報信,奧爾的反應為什第三場景中,當尼克去報信,奧爾的反應為什么會如此漠然?作者塑造這個人物有什么意義?么會如此漠然?作者塑造這個人物有什么意義?【師生互動師生互動】當尼克找到將被謀殺的對象奧爾,告知有人要殺掉當尼克找到將被謀殺的對象奧爾,告知有人要殺掉他時,奧爾卻出人意料地漠然,拒絕作出任何尼克他時,奧爾卻出人意料地漠然,拒絕作出任何尼克認為是正常的反應,既沒有表現(xiàn)出應有的恐懼,也認為是正常的反應,既沒有表現(xiàn)出應有的恐懼,也沒有憤怒的激動,小說中多次描寫他沒有憤怒的激動,小說中多次描寫他“望著墻壁望著墻壁”,這恰恰反映出他內(nèi)心正進行著激烈的思想斗爭,他這恰恰反映出他內(nèi)心正進行著激烈的思想斗爭,他不去追問為什么會有人要殺害自己,更拒絕采取任不去追問為什么會有人要殺害自己,更拒絕采取任何行動來保護自己。他反復強調(diào)自己何行動來保護自己。他反復強調(diào)自己“沒有什么沒有什么辦法辦法”,打定主意寧愿呆在家中等待殺人者。這,打定主意寧愿呆在家中等待殺人者。這個職業(yè)拳擊手在鄰居貝爾太太看來個職業(yè)拳擊手在鄰居貝爾太太看來“還挺和氣還挺和氣”,是一個是一個“大好人大好人”。但這個。但這個“大好人大好人”也許得罪了什也許得罪了什么人而被追殺,一直生活在無休止的逃亡中。當么人而被追殺,一直生活在無休止的逃亡中。當他意識到最終無可遁逃時,決定平靜坦然地接受他意識到最終無可遁逃時,決定平靜坦然地接受死亡。死亡。面對危險,奧爾冷漠、無所謂的態(tài)度令常人難以面對危險,奧爾冷漠、無所謂的態(tài)度令常人難以理解,其實這正是海明威筆下臨危不懼、蔑視死理解,其實這正是海明威筆下臨危不懼、蔑視死亡的亡的“硬漢精神硬漢精神”的體現(xiàn),就像的體現(xiàn),就像老人與海老人與海中的中的圣地亞哥所說:圣地亞哥所說:“人生來就不是為了被打敗的。人生來就不是為了被打敗的。人能夠被毀滅,但是不能夠被打敗。人能夠被毀滅,但是不能夠被打敗?!泵髦劳雒髦劳龅目刹?,明知自己面對邪惡的世界根本無法逃脫,的可怖,明知自己面對邪惡的世界根本無法逃脫,但是卻選擇勇敢面對,努力保持人格的尊嚴而不但是卻選擇勇敢面對,努力保持人格的尊嚴而不是逃避。是逃避。“” 老人與海老人與海中的圣地亞哥所說:中的圣地亞哥所說:“人生來就不是為了被打敗的。人能夠被人生來就不是為了被打敗的。人能夠被毀滅,但是不能夠被打敗。毀滅,但是不能夠被打敗。”明知死亡的明知死亡的可怖,明知自己面對邪惡的世界根本無法可怖,明知自己面對邪惡的世界根本無法逃脫,但是卻選擇勇敢面對,努力保持人逃脫,但是卻選擇勇敢面對,努力保持人格的尊嚴而不是逃避。格的尊嚴而不是逃避?!啊?“冰山在海里移動很是莊嚴宏偉,這是冰山在海里移動很是莊嚴宏偉,這是因為它只有八分之一露在水面上。因為它只有八分之一露在水面上。”而深而深藏在水下的八分之七,引人深思。藏在水下的八分之七,引人深思。 英國作家英國作家H.E.貝茨曾經(jīng)說過貝茨曾經(jīng)說過“海明威海明威是一個拿著板斧的人是一個拿著板斧的人”,他掄起,他掄起“板斧板斧”,“斬伐了整座森林的冗言贅詞,還原了基斬伐了整座森林的冗言贅詞,還原了基本枝干的清爽面目本枝干的清爽面目”,把英語文學上的,把英語文學上的“亂毛剪了個一干二凈亂毛剪了個一干二凈”。 奧爾面對危險,冷漠、無所謂的態(tài)奧爾面對危險,冷漠、無所謂的態(tài)度令常人難以理解,其實這正是海明威度令常人難以理解,其實這正是海明威筆下臨危不懼、蔑視死亡的筆下臨危不懼、蔑視死亡的“硬漢精神硬漢精神”的體現(xiàn)。的體現(xiàn)。 “” 頭戴禮帽,身穿相同的黑大衣,蒼白的臉色,頭戴禮帽,身穿相同的黑大衣,蒼白的臉色,緊繃的表情,給人很強的壓迫感。緊繃的表情,給人很強的壓迫感。 簡短怪異的關(guān)于點餐的對話便突出了兩人的簡短怪異的關(guān)于點餐的對話便突出了兩人的不同尋常不同尋常。 戴著手套吃飯戴著手套吃飯 ,把廚子和尼克嘴里塞上毛巾,把廚子和尼克嘴里塞上毛巾綁起來綁起來 ,留下喬治招呼客人,留下喬治招呼客人, “總是看著柜總是看著柜臺后面那一排鏡子臺后面那一排鏡子” 謹慎小心,心狠手辣。謹慎小心,心狠手辣。 則比較隨意,喜歡說話,胸則比較隨意,喜歡說話,胸無城府。無城府。 “像個玩雜耍的像個玩雜耍的”,這看似滑稽的,這看似滑稽的描寫其實包含辛辣的諷刺,暗示出殺手描寫其實包含辛辣的諷刺,暗示出殺手心目中把殺人視為兒戲,以及這個世界心目中把殺人視為兒戲,以及這個世界的混亂。的混亂。 的出場為數(shù)不多,當他面對殺手時,的出場為數(shù)不多,當他面對殺手時,“腰系圍裙站著,看著這兩個人腰系圍裙站著,看著這兩個人”,他一定,他一定意識到事情的嚴重,但經(jīng)驗證明,沉默遠勝意識到事情的嚴重,但經(jīng)驗證明,沉默遠勝于反抗。隨后的對話愈加反映出塞姆的世故,于反抗。隨后的對話愈加反映出塞姆的世故,殺手離開后,他阻止尼克報信,尼克回來,殺手離開后,他阻止尼克報信,尼克回來,塞姆拒絕參與討論,他的冷漠源自黑人的身塞姆拒絕參與討論,他的冷漠源自黑人的身份,社會地位低下,飽受欺凌,面對殺人者,份,社會地位低下,飽受欺凌,面對殺人者,生存是第一要務,因而選擇遠離是非,明哲生存是第一要務,因而選擇遠離是非,明哲保身。小說對塞姆著墨并不多,他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢保身。小說對塞姆著墨并不多,他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰的形象,通過他面對事件激烈的反如履薄冰的形象,通過他面對事件激烈的反應鮮明的呈現(xiàn)在讀者面前。應鮮明的呈現(xiàn)在讀者面前。 主要集中在主要集中在,圍繞,圍繞殺手和喬治的對話展開;殺手和喬治的對話展開;在殺手離在殺手離去后的去后的,三人對話,決定去報信;,三人對話,決定去報信;在在,側(cè)重描述尼克向奧爾報信,側(cè)重描述尼克向奧爾報信以及后者的反應;以及后者的反應;是以尼克返回是以尼克返回結(jié)束。結(jié)束。 典型的純客觀敘事,不依賴敘述者的講述,典型的純客觀敘事,不依賴敘述者的講述,而是以客觀的而是以客觀的“顯示顯示”故事,所有的一切都故事,所有的一切都通過人物的外部對話和行動來展開,讓人幾通過人物的外部對話和行動來展開,讓人幾乎感受不到敘述者的存在。這種內(nèi)斂、凝練乎感受不到敘述者的存在。這種內(nèi)斂、凝練的敘述,制造了許多懸念和謎團。的敘述,制造了許多懸念和謎團。 殺手來自什么地方?殺手來自什么地方?受何人雇用?受何人雇用?他們?yōu)槭裁匆窔W爾?他們?yōu)槭裁匆窔W爾?奧爾的反應為什么那樣淡然,那樣無所謂?奧爾的反應為什么那樣淡然,那樣無所謂? 通常小說中都應該有所交待的內(nèi)容,作者卻通常小說中都應該有所交待的內(nèi)容,作者卻無一字觸及,因此就造成這樣一種感覺:作者其無一字觸及,因此就造成這樣一種感覺:作者其實也僅僅知道小說中通過對話客觀呈現(xiàn)的那些部實也僅僅知道小說中通過對話客觀呈現(xiàn)的那些部分,其他的內(nèi)容,他所知道的要比故事中人物知分,其他的內(nèi)容,他所知道的要比故事中人物知道的少的多。唯一知情的是奧爾,但是他卻選擇道的少的多。唯一知情的是奧爾,但是他卻選擇保持緘默。保持緘默。 本篇通篇由對話組成,人物的對話簡練干脆,本篇通篇由對話組成,人物的對話簡練干脆,卻隱藏著豐富的卻隱藏著豐富的潛臺詞潛臺詞。“聰明人聰明人”是常常出現(xiàn)是常常出現(xiàn)的名詞,這些稱呼有的是對喬治和尼克的警告,的名詞,這些稱呼有的是對喬治和尼克的警告,以此暗示他們要聽自己指揮,不要輕舉妄動,有以此暗示他們要聽自己指揮,不要輕舉妄動,有的則是處處配合、機靈老成德喬治的夸贊。的則是處處配合、機靈老成德喬治的夸贊?!澳隳銘摱嗫纯措娪?。像你這樣的聰明小子,多看電應該多看看電影。像你這樣的聰明小子,多看電影有好處。影有好處?!睂崉t是對于恐怖和暴力的暗示。海實則是對于恐怖和暴力的暗示。海明威將自己的感受和思想最大限度的藏在對話之明威將自己的感受和思想最大限度的藏在對話之中,而給讀者留下了最大思考空間。中,而給讀者留下了最大思考空間。 簡潔的對話同樣簡潔的對話同樣塑造出鮮明的的人物形象塑造出鮮明的的人物形象,絲毫不亞于細致的人物刻畫。絲毫不亞于細致的人物刻畫。
展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
提示  裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。
關(guān)于本文
本文標題:高中語文《殺人者》 蘇教版選修《短篇小說選讀》
鏈接地址:http://www.820124.com/article/57303444.html

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!