《七年級語文下冊 第二單元 6《黃河頌》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文下冊 第二單元 6《黃河頌》課件 新人教版（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、驚濤澎湃掀起萬丈狂瀾黃河頌黃河頌朋友！朋友！黃河以它英雄的氣魄，黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；出現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神：它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而又堅強！偉大而又堅強！這里，這里，我們向著黃河，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。唱出我們的贊歌。我站在高山之巔，我站在高山之巔，望黃河滾滾，望黃河滾滾，奔向東南。奔向東南。驚濤澎湃，驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉，濁流宛轉，結成九曲連環(huán)；結成九曲連環(huán)；從昆侖山下從昆侖山下奔向黃海之邊；奔向黃海之邊；把中原大地把中原大地劈成南北兩面。劈成南北兩面。??！黃河！??！黃河！你是中華民族的搖籃！你是中華民族的搖籃！五千

2、年的古國文化，五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，多少英雄的故事，在你的身邊扮演！在你的身邊扮演！啊！黃河！?。↑S河！你你 是偉大堅強，是偉大堅強，像一個巨人像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。筑成我們民族的屏障。??！黃河！??！黃河！你一瀉萬丈，你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，浩浩蕩蕩，向南北兩岸向南北兩岸伸出千萬條鐵伸出千萬條鐵的臂膀。的臂膀。我們民族的偉大精神，我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下將要在你的哺育下發(fā)揚滋長！發(fā)揚滋長！我們祖國的英雄兒女，我們祖國的英雄兒女，將要學習你的榜樣，將要學習你的榜樣，像

3、你一樣的偉大堅強！像你一樣的偉大堅強！像你一樣的偉大堅強！像你一樣的偉大堅強！生字生詞 1.字音字形字音字形 澎湃( ) 哺育( ) 屏障( ) 宛轉( ) 氣魄( ) 巔峰( ) 狂瀾( ) 2. 詞語解釋詞語解釋 哺育 氣魄 . 狂瀾朗誦詞朗誦詞歌歌詞詞望望黃河黃河頌頌黃河黃河1.全詩分成朗誦詞和歌詞兩大部分，朗誦詞可以看作是一個序曲，它的主要內(nèi)容和作用是什么？ 了解黃河精神：偉大堅強，作用是引出下文的頌歌。 把歌詞主體部分分成三個層次：由實到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入2.歌詞中反復出現(xiàn)“啊！黃河！”有什么作用 抒抒壯志壯志望頌頌黃河黃河繪繪黃河黃河中華民族的搖籃是濁流宛轉驚濤澎湃直奔東南力劈

4、中原中華民族的屏障千萬條鐵的臂膀黃河頌增強民族信心發(fā)揚民族精神4.如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？ 5.最后一段就是尾聲，主要寫了什么？ 號召我們學習黃河精神。號召我們學習黃河精神。 6.詩人借黃河表達了什么感情？7.結合時代背景，你認為這首詩歌的主題思想是什么？ 借歌頌黃河來歌頌中華民族，以激借歌頌黃河來歌頌中華民族，以激發(fā)中華兒女的愛國豪情，號召中華發(fā)中華兒女的愛國豪情，號召中華兒女學習黃河偉大堅強的精神，保兒女學習黃河偉大堅強的精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。 師讀：“我站在高山之巔劈成南北兩面?！币欢M讀：”啊，黃河在你的身邊扮演?！叭慕M讀：“啊，黃河筑成我們民族的屏

5、障.”五六組讀：”啊，黃河發(fā)揚滋長.探究活動 1.學了此詩，在你的腦子里出現(xiàn)什么形象呢 2用橫線畫出運用比喻修辭方法的語句，并說說他們的作用。運用比喻，生動形象地寫出了黃河偉大堅強的英運用比喻，生動形象地寫出了黃河偉大堅強的英雄體魄。雄體魄。運用比喻，用千萬條鐵的臂膀比喻黃河的無數(shù)條千萬條鐵的臂膀比喻黃河的無數(shù)條支流，生動形象的寫出了黃河哺育華夏兒女的歷支流，生動形象的寫出了黃河哺育華夏兒女的歷史貢獻。史貢獻。??！黃河！?。↑S河！你你 是偉大堅強，是偉大堅強，像一個巨人像一個巨人啊！黃河！??！黃河！你一瀉萬丈，你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，浩浩蕩蕩，向南北兩岸向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀伸出千萬條鐵的臂膀課堂作業(yè) 1 抄寫字詞。 2填空： （1）黃河頌第一節(jié)是。第二節(jié)是。中-是全詩的主體部分。 （2）歌詞中反復出現(xiàn)“?。↑S河！”有什么作用 悠悠黃河悠悠黃河,巍巍中華巍巍中華,我們我們的民族走過了五千年的民族走過了五千年 的風的風風雨雨風雨雨,最終取得了令世人最終取得了令世人矚目的成績矚目的成績,這讓每一個中這讓每一個中國人都覺得自豪國人都覺得自豪,同學們同學們,繼往開來繼往開來 ,建設祖國的重建設祖國的重任就落在你們肩上了任就落在你們肩上了!