《語文 4 走進(jìn)語言現(xiàn)場 交鋒時(shí)刻 關(guān)于北京城墻的存廢問題的討論 蘇教版必修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語文 4 走進(jìn)語言現(xiàn)場 交鋒時(shí)刻 關(guān)于北京城墻的存廢問題的討論 蘇教版必修4（37頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、* *交鋒時(shí)刻交鋒時(shí)刻關(guān)于北京城墻的存廢問題的討論關(guān)于北京城墻的存廢問題的討論書香晨讀書香晨讀課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)課堂探究課堂探究隨堂檢測隨堂檢測課后悅讀課后悅讀書香晨讀書香晨讀 開卷有益開卷有益國學(xué)講堂國學(xué)講堂1.1.道可道道可道, ,非常道。名可名非常道。名可名, ,非常名。非常名。( (老子老子) )【譯文【譯文】 可以說得出的真理可以說得出的真理, ,不是永恒的真理。可以叫得出的名稱不是永恒的真理?？梢越械贸龅拿Q, ,不是永恒的不是永恒的名稱。名稱。【領(lǐng)悟【領(lǐng)悟】 中國古代思想家所關(guān)注的是人生中國古代思想家所關(guān)注的是人生, ,而不是大自然。人生的體驗(yàn)往往是無而不是大自然。人生的體驗(yàn)往往是

2、無法用語言表達(dá)的法用語言表達(dá)的, ,只能以忘言、直覺和悟性的方式去感知。所以只能以忘言、直覺和悟性的方式去感知。所以, ,最為深?yuàn)W的道理最為深?yuàn)W的道理只可意會不可言傳。只可意會不可言傳。2.2.是以圣人后其身而身先是以圣人后其身而身先, ,外其身而身存。外其身而身存。( (老子老子) )【譯文【譯文】 所以有道的人把自己放在后面所以有道的人把自己放在后面, ,反而能贏得愛戴反而能贏得愛戴; ;把自己置于度外把自己置于度外, ,反而反而能保全生命。能保全生命?！绢I(lǐng)悟【領(lǐng)悟】 在現(xiàn)代社會在現(xiàn)代社會, ,我們當(dāng)然不必標(biāo)榜自己我們當(dāng)然不必標(biāo)榜自己, ,要求做成圣人要求做成圣人, ,但這種舒張胸懷的但這

3、種舒張胸懷的態(tài)度還是值得學(xué)習(xí)的。有時(shí)候泥于一得一失態(tài)度還是值得學(xué)習(xí)的。有時(shí)候泥于一得一失, ,看起來像是很務(wù)實(shí)很真實(shí)地活著看起來像是很務(wù)實(shí)很真實(shí)地活著, ,實(shí)實(shí)際上卻讓自己的生活失去了彈性。失去了彈性的生活怎么能持續(xù)很久際上卻讓自己的生活失去了彈性。失去了彈性的生活怎么能持續(xù)很久? ?導(dǎo)入閱讀導(dǎo)入閱讀梁思成與北京梁思成與北京 1948 1948年年, ,北平解放前夕北平解放前夕, ,解放軍兵臨城下。一天晚上解放軍兵臨城下。一天晚上, ,梁思成的老梁思成的老朋友、民主人士張奚若帶著兩個(gè)解放軍來到梁家。來人攤開一張軍用朋友、民主人士張奚若帶著兩個(gè)解放軍來到梁家。來人攤開一張軍用地圖地圖, ,請梁思

4、成在圖上標(biāo)出重要的古建筑請梁思成在圖上標(biāo)出重要的古建筑, ,劃出禁止炮擊的地方。梁思劃出禁止炮擊的地方。梁思成非常認(rèn)真地將北平的重要古建筑一一標(biāo)注在地圖上成非常認(rèn)真地將北平的重要古建筑一一標(biāo)注在地圖上, ,并十分懇切地對并十分懇切地對來人說來人說:“:“請你們務(wù)必保護(hù)好這些古建筑。請你們務(wù)必保護(hù)好這些古建筑?！苯夥跑姶砩髦氐貙λ夥跑姶砩髦氐貙λf說:“:“請您放心請您放心, ,為了保護(hù)中華民族的文物古跡為了保護(hù)中華民族的文物古跡, ,我們就是流血犧牲也在我們就是流血犧牲也在所不惜。所不惜?！?1949 1949年年1010月月1 1日日, ,梁思成受邀登上天安門城樓參加開國大典。梁思成受

5、邀登上天安門城樓參加開國大典。19501950年初年初, ,梁思成向中央政府提出了新北京城的規(guī)劃方案梁思成向中央政府提出了新北京城的規(guī)劃方案關(guān)于中央人民政府行關(guān)于中央人民政府行政中心位置的建議政中心位置的建議。主張保護(hù)北京古建筑和城墻。主張保護(hù)北京古建筑和城墻, ,建議在西郊建新北京建議在西郊建新北京, ,保護(hù)舊北京城保護(hù)舊北京城, ,不在舊城建高層建筑。最終不在舊城建高層建筑。最終, ,首都城市規(guī)劃首都城市規(guī)劃“一邊倒一邊倒”地采地采納蘇聯(lián)專家的建議納蘇聯(lián)專家的建議, ,拆舊城原地建新城拆舊城原地建新城, ,并按照領(lǐng)導(dǎo)人的設(shè)想并按照領(lǐng)導(dǎo)人的設(shè)想, ,從一個(gè)消費(fèi)從一個(gè)消費(fèi)城市變成生產(chǎn)城市。城市

6、變成生產(chǎn)城市。 城墻傾毀城墻傾毀, ,思成心碎。梁思成有一句名言思成心碎。梁思成有一句名言,“,“拆掉一座城樓拆掉一座城樓, ,像挖去我像挖去我一塊肉一塊肉; ;剝?nèi)チ送獬堑某谴u剝?nèi)チ送獬堑某谴u, ,像剝?nèi)ノ乙粚悠は駝內(nèi)ノ乙粚悠ぁ薄Ｋf。他說:“:“五十年后五十年后, ,會有人會有人后悔的。后悔的?！北瘋念A(yù)言不幸全部言中。北京交通擁堵和嚴(yán)重污染悲傷的預(yù)言不幸全部言中。北京交通擁堵和嚴(yán)重污染, ,成為當(dāng)成為當(dāng)今最頭痛的問題。今最頭痛的問題。課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí) 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)一、相關(guān)鏈接一、相關(guān)鏈接1.1.走近作者走近作者梁思成梁思成(19011972),(19011972),廣東新會人廣東新會

7、人, ,梁啟超長子。梁啟超長子。19231923年畢業(yè)于清華大學(xué)年畢業(yè)于清華大學(xué),1927,1927年年7 7月到月到19281928年年2 2月在美國哈佛大學(xué)研究世界建筑史月在美國哈佛大學(xué)研究世界建筑史,1941,1941年擔(dān)任中央研究院研究員年擔(dān)任中央研究院研究員, ,19461946年為清華大學(xué)創(chuàng)辦了建筑系。一生熱愛中國傳統(tǒng)文化年為清華大學(xué)創(chuàng)辦了建筑系。一生熱愛中國傳統(tǒng)文化, ,主張將中國的傳統(tǒng)建筑主張將中國的傳統(tǒng)建筑形式用類似語言翻譯的方法轉(zhuǎn)化到西方建筑的結(jié)構(gòu)體系上形式用類似語言翻譯的方法轉(zhuǎn)化到西方建筑的結(jié)構(gòu)體系上, ,形成帶有中國特色的新形成帶有中國特色的新建筑。他在建筑創(chuàng)作理論上提

8、倡建筑。他在建筑創(chuàng)作理論上提倡“古為今用古為今用, ,洋為中用洋為中用”, ,強(qiáng)調(diào)新建筑要對傳統(tǒng)形強(qiáng)調(diào)新建筑要對傳統(tǒng)形式有所繼承。著有式有所繼承。著有中國建筑史中國建筑史營造法式注釋營造法式注釋等。等。他是中國近現(xiàn)代著名建筑史學(xué)家、建筑教育家和建筑師他是中國近現(xiàn)代著名建筑史學(xué)家、建筑教育家和建筑師, ,中國建筑教育的奠基人之中國建筑教育的奠基人之一一, ,中國古建筑研究的先驅(qū)之一中國古建筑研究的先驅(qū)之一, ,中國古建筑和文物保護(hù)工作的倡導(dǎo)者之一。中國古建筑和文物保護(hù)工作的倡導(dǎo)者之一。2.2.背景解讀背景解讀2020世紀(jì)世紀(jì)5050年代年代, ,當(dāng)行政中心在舊城建立的原則確立后當(dāng)行政中心在舊城建

9、立的原則確立后, ,作為北京舊朝都城標(biāo)作為北京舊朝都城標(biāo)志的明清城墻的存廢問題也開始凸顯。一時(shí)間志的明清城墻的存廢問題也開始凸顯。一時(shí)間, ,拆和保的各種爭論四起。拆和保的各種爭論四起。當(dāng)時(shí)的意見主要分為兩派當(dāng)時(shí)的意見主要分為兩派: :一派以前蘇聯(lián)專家為代表一派以前蘇聯(lián)專家為代表, ,提出以舊城為基礎(chǔ)進(jìn)提出以舊城為基礎(chǔ)進(jìn)行擴(kuò)建行擴(kuò)建, ,以天安門為中心、沿長安街建設(shè)政府機(jī)構(gòu)以天安門為中心、沿長安街建設(shè)政府機(jī)構(gòu); ;另一派以梁思成與陳占另一派以梁思成與陳占祥先生為代表祥先生為代表, ,提出完整保存北京古城提出完整保存北京古城, ,另在古城之外建設(shè)行政中心區(qū)的方另在古城之外建設(shè)行政中心區(qū)的方案。當(dāng)

10、時(shí)案。當(dāng)時(shí), ,拆除派的聲音越來越大拆除派的聲音越來越大, ,梁思成不得不為之一搏。他抱病寫下了梁思成不得不為之一搏。他抱病寫下了本文。本文。3.3.文化常識文化常識北京城墻北京城墻北京城墻原有北京城墻原有4 4道道, ,城中心的皇宮外有紫禁城城中心的皇宮外有紫禁城, ,其外又環(huán)以更大的城墻其外又環(huán)以更大的城墻, ,稱之稱之為皇城為皇城, ,外面還有周長外面還有周長2424里的內(nèi)城里的內(nèi)城, ,另外還有南邊的外城。另外還有南邊的外城。(1)(1)紫禁城紫禁城紫禁城占地紫禁城占地7272萬平方米萬平方米, ,有宮城高墻環(huán)繞有宮城高墻環(huán)繞, ,城高城高1010米米, ,厚厚6 6米多米多, ,呈長

11、方形呈長方形, ,南南北長北長961961米米, ,東西寬東西寬753753米米, ,周長周長7.2637.263千米千米, ,城外還有寬城外還有寬5252米的護(hù)城河米的護(hù)城河, ,又名筒又名筒子河。城四邊都有高大的城門樓子河。城四邊都有高大的城門樓, ,南面叫午門南面叫午門, ,北面名神武門北面名神武門, ,東邊稱東華門東邊稱東華門, ,西邊為西華門。西邊為西華門。(2)(2)皇城皇城始建于明永樂年間始建于明永樂年間(14061420),(14061420),用磚砌成用磚砌成, ,外涂朱紅色外涂朱紅色, ,墻頂覆黃琉璃瓦墻頂覆黃琉璃瓦, ,周長周長9 0009 000多米多米, ,高高6 6

12、米米, ,厚厚2 2米米, ,頂部厚頂部厚1.731.73米米, ,南為大明門南為大明門( (清代改為大清門清代改為大清門, ,民國時(shí)叫中華門民國時(shí)叫中華門),),這是皇城南大門這是皇城南大門, ,東有東安門東有東安門, ,西為西安門西為西安門, ,北邊初名北安北邊初名北安門門, ,清代改為地安門。民國時(shí)大部分拆除清代改為地安門。民國時(shí)大部分拆除, ,現(xiàn)僅存天安門兩旁各一段?，F(xiàn)僅存天安門兩旁各一段。(3)(3)內(nèi)城內(nèi)城明太祖明太祖1370-14191370-1419年建造年建造, ,周長周長2424里里, ,共有九個(gè)城門共有九個(gè)城門, ,老北京說的四九城老北京說的四九城, ,就是就是指東西南北

13、四面城墻和九個(gè)城門指東西南北四面城墻和九個(gè)城門,20,20世紀(jì)世紀(jì)7070年代因修地鐵而拆除。年代因修地鐵而拆除。(4)(4)外城外城明代時(shí)明代時(shí), ,正陽門外人口增多正陽門外人口增多, ,為防外族的侵?jǐn)_為防外族的侵?jǐn)_,1542,1542年劉伯溫等倡言修筑北年劉伯溫等倡言修筑北京外城。嘉靖京外城。嘉靖3232年年(1553)(1553)給事中朱伯辰上書說給事中朱伯辰上書說, ,城外人口激增城外人口激增, ,應(yīng)添修外應(yīng)添修外城。北京城郊尚遺存有金、元城故址城。北京城郊尚遺存有金、元城故址“周可百二十公里周可百二十公里”, ,如能如能“增卑補(bǔ)增卑補(bǔ)薄薄, ,培缺續(xù)斷培缺續(xù)斷, ,可事半而功倍可事半

14、而功倍”。此言與中國古代城市此言與中國古代城市“內(nèi)城外郭內(nèi)城外郭”的重城制正相吻合。因此嘉靖帝即下的重城制正相吻合。因此嘉靖帝即下令興工修筑。后來因財(cái)政拮據(jù)令興工修筑。后來因財(cái)政拮據(jù), ,經(jīng)嚴(yán)嵩巡視后提出應(yīng)先筑南面城墻經(jīng)嚴(yán)嵩巡視后提出應(yīng)先筑南面城墻, ,待以待以后財(cái)力充裕時(shí)再后財(cái)力充裕時(shí)再“因地計(jì)度因地計(jì)度, ,以成四面之制以成四面之制”。于是將北京城南已經(jīng)筑起。于是將北京城南已經(jīng)筑起的一面城基的一面城基,“,“東折轉(zhuǎn)北東折轉(zhuǎn)北, ,接城東南角接城東南角; ;西折轉(zhuǎn)北西折轉(zhuǎn)北, ,接城西南角接城西南角”, ,外城自嘉外城自嘉靖靖3232年年(1553)(1553)動(dòng)工修筑動(dòng)工修筑, ,十月完工

15、十月完工, ,三面全長三面全長2828里。于是北京城才形成里。于是北京城才形成“凸凸”字形。字形。二、基礎(chǔ)積累二、基礎(chǔ)積累1.1.字音辨識字音辨識答案答案: :cocozhuzhuyyzhozhocucuxunxunjnjnlnln答案答案: :(1)(1)慎重縝密嗔怒慎重縝密嗔怒(2)(2)薔薇吝嗇檣櫓薔薇吝嗇檣櫓(3)(3)蔓延曼舞蔓延曼舞謾罵謾罵2.2.字形辨認(rèn)字形辨認(rèn)3.3.成語梳理成語梳理解釋下列成語的意思。解釋下列成語的意思。(1)(1)一舉兩得一舉兩得: : 答案答案: :做一件事做一件事, ,得到兩種收獲。得到兩種收獲。(2)(2)庸人自擾庸人自擾: : 答案答案: :指本來沒

16、有問題而自己瞎著急或自找麻煩。指本來沒有問題而自己瞎著急或自找麻煩。(3)(3)知其一而不知其二知其一而不知其二: : 答案答案: :只知道事物的一個(gè)方面只知道事物的一個(gè)方面, ,不知道還有另一面。形容對事物的了解不不知道還有另一面。形容對事物的了解不全面。全面。課堂探究課堂探究 合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)一、整體感知一、整體感知1.1.結(jié)構(gòu)圖解結(jié)構(gòu)圖解2.2.寫法鑒賞寫法鑒賞(1)(1)態(tài)度真誠態(tài)度真誠, ,語言得體。語言得體。本文標(biāo)題中的本文標(biāo)題中的“討論討論”體現(xiàn)出作者一種坦誠交流的態(tài)度。雖然本文涉及體現(xiàn)出作者一種坦誠交流的態(tài)度。雖然本文涉及重大問題重大問題, ,作者指出對方思考問題簡單作者指出對

17、方思考問題簡單( (如如“主張拆除者在這些問題上面主張拆除者在這些問題上面沒有費(fèi)過腦汁沒有費(fèi)過腦汁, ,也許是由于根本沒有想到也許是由于根本沒有想到, ,乃至不知道城心內(nèi)有混凝土的乃至不知道城心內(nèi)有混凝土的問題吧問題吧”),),甚至指出對方拆除城墻的行動(dòng)是甚至指出對方拆除城墻的行動(dòng)是“罪過的罪過的”, ,但文中以但文中以“朋朋友們友們”相稱相稱, ,顯然是在真誠地與意見有分歧的人交流顯然是在真誠地與意見有分歧的人交流, ,所以才有這種耐心所以才有這種耐心細(xì)致、冷靜中時(shí)顯激情的心態(tài)。細(xì)致、冷靜中時(shí)顯激情的心態(tài)。(2)(2)層層剖析層層剖析, ,水到渠成。水到渠成。北京古城墻的北京古城墻的“廢廢”

18、與與“留留”不是一個(gè)三言兩語就可以說得明白的問題不是一個(gè)三言兩語就可以說得明白的問題, ,不同立場的人會從不同的角度來論證自己的觀點(diǎn)不同立場的人會從不同的角度來論證自己的觀點(diǎn), ,單純地強(qiáng)調(diào)某一點(diǎn)會單純地強(qiáng)調(diào)某一點(diǎn)會很容易被對方抓住漏洞而難以立論。本文作者則巧妙地以雙方辯論的方很容易被對方抓住漏洞而難以立論。本文作者則巧妙地以雙方辯論的方式式, ,從最根本的話題開始從最根本的話題開始, ,層層設(shè)疑層層設(shè)疑, ,主動(dòng)找出論述中可能存在的問題并主動(dòng)找出論述中可能存在的問題并一一加以解釋一一加以解釋, ,逐步縮小論述范圍逐步縮小論述范圍, ,最后水到渠成最后水到渠成, ,使對方無可辯駁。使對方無可辯

19、駁。(3)(3)有問有答深入淺出。有問有答深入淺出。例如文中用了例如文中用了“這里主張拆除者說這里主張拆除者說, ,它是否阻礙交通呢它是否阻礙交通呢?”“?”“主張保存者主張保存者回答說回答說:”:”等多處問答。問題之間相互聯(lián)系等多處問答。問題之間相互聯(lián)系, ,回答上緊扣問題回答上緊扣問題, ,深入深入論證論證, ,論證中大量運(yùn)用反問、舉例子、打比方等論證方法論證中大量運(yùn)用反問、舉例子、打比方等論證方法, ,形象有力地闡形象有力地闡明了北京古城墻應(yīng)該保留的觀點(diǎn)。明了北京古城墻應(yīng)該保留的觀點(diǎn)。二、局部揣摩二、局部揣摩1.“1.“無論是它壯碩的品質(zhì)無論是它壯碩的品質(zhì), ,或是它軒昂的外像或是它軒昂

20、的外像, ,或是那樣年年歷盡風(fēng)雨甘或是那樣年年歷盡風(fēng)雨甘辛辛, ,同北京人民共甘苦的象征意味同北京人民共甘苦的象征意味, ,總都要引起后人復(fù)雜的情感的?？偠家鸷笕藦?fù)雜的情感的?！睂@個(gè)句子如何理解這個(gè)句子如何理解? ?參考答案參考答案: :城墻不僅是疊加的磚堆城墻不僅是疊加的磚堆, ,更是人民集體勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶。它的更是人民集體勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶。它的修建修建, ,它的發(fā)展它的發(fā)展, ,正是北京城變遷發(fā)展史的說明正是北京城變遷發(fā)展史的說明, ,各時(shí)代人民辛勤創(chuàng)造的史實(shí)各時(shí)代人民辛勤創(chuàng)造的史實(shí), ,也正反映著北京的成長和文化上的進(jìn)展。它們是相互聯(lián)系的也正反映著北京的成長和文化上的進(jìn)展。它們

21、是相互聯(lián)系的, ,由此及彼由此及彼, ,很很容易觸發(fā)后人的情感。容易觸發(fā)后人的情感。2.2.在第在第5 5段中段中, ,作者為什么介紹歐美工業(yè)化發(fā)展這一內(nèi)容作者為什么介紹歐美工業(yè)化發(fā)展這一內(nèi)容? ?參考答案參考答案: :介紹歐美工業(yè)化發(fā)展介紹歐美工業(yè)化發(fā)展, ,城市居住人群越來越密集城市居住人群越來越密集, ,且市區(qū)的嘈雜、且市區(qū)的嘈雜、擁擠、路程遙遠(yuǎn)等不適合居住和工作擁擠、路程遙遠(yuǎn)等不適合居住和工作, ,為下文的論證提供了依據(jù)。以外國的為下文的論證提供了依據(jù)。以外國的失誤為論據(jù)失誤為論據(jù), ,表現(xiàn)出作者思想觀點(diǎn)的先進(jìn)性。表現(xiàn)出作者思想觀點(diǎn)的先進(jìn)性?！靖呖夹≠N士【高考小貼士】考查文章穿插類句段

22、作用題答題步驟考查文章穿插類句段作用題答題步驟所謂穿插類句段所謂穿插類句段, ,就是文中在主體材料之外就是文中在主體材料之外, ,穿插的一些其他材料的句段。穿插的一些其他材料的句段。其作用的考查在近幾年高考中頻繁出現(xiàn)其作用的考查在近幾年高考中頻繁出現(xiàn), ,答題步驟是答題步驟是: :(1)(1)句段本身所寫內(nèi)容句段本身所寫內(nèi)容, ,就是該句段寫了什么內(nèi)容就是該句段寫了什么內(nèi)容; ;(2)(2)與上下文的關(guān)系與上下文的關(guān)系, ,即這些句段材料和文章上下文的主體觀點(diǎn)材料是什么即這些句段材料和文章上下文的主體觀點(diǎn)材料是什么關(guān)系關(guān)系, ,是對比、襯托是對比、襯托, ,還是鋪墊、照應(yīng)還是鋪墊、照應(yīng), ,或

23、者是提供論據(jù)、證明觀點(diǎn)或者是提供論據(jù)、證明觀點(diǎn), ,等等等等; ;(3)(3)表達(dá)了作者什么觀點(diǎn)表達(dá)了作者什么觀點(diǎn), ,或抒發(fā)了什么感情?；蚴惆l(fā)了什么感情。三、探究爭鳴三、探究爭鳴你對北京城墻的存廢問題有何看法你對北京城墻的存廢問題有何看法? ?思路提示一思路提示一: :對于人類的文化遺產(chǎn)不能破壞對于人類的文化遺產(chǎn)不能破壞! !歷史在演變過程中并非一切歷史在演變過程中并非一切都是從頭開始的都是從頭開始的, ,古老的建筑是我們現(xiàn)代文明與古老文明之間的一個(gè)紐帶。古老的建筑是我們現(xiàn)代文明與古老文明之間的一個(gè)紐帶。時(shí)光流逝著時(shí)光流逝著, ,建筑并沒有消失建筑并沒有消失, ,它以人的智慧記錄著時(shí)間。建筑

24、是蚌中的它以人的智慧記錄著時(shí)間。建筑是蚌中的珍珠珍珠, ,是人類對古老文化的吟詠以及人類永恒的視覺盛宴。在歲月中漸漸是人類對古老文化的吟詠以及人類永恒的視覺盛宴。在歲月中漸漸古舊的建筑會在人類的思考中被喚起超越時(shí)空的新的生命。如果說歷史古舊的建筑會在人類的思考中被喚起超越時(shí)空的新的生命。如果說歷史是整個(gè)人類的遺產(chǎn)是整個(gè)人類的遺產(chǎn), ,那么破壞歷史遺跡就是破壞整個(gè)人類的遺產(chǎn)。那么破壞歷史遺跡就是破壞整個(gè)人類的遺產(chǎn)。思路提示二思路提示二: :改造、改善是好事改造、改善是好事! !當(dāng)前歷史文化名城中涉及的一個(gè)問題是當(dāng)前歷史文化名城中涉及的一個(gè)問題是舊城改造更新的模式。實(shí)施舊城改造舊城改造更新的模式。

25、實(shí)施舊城改造, ,改善城市基礎(chǔ)設(shè)施改善城市基礎(chǔ)設(shè)施, ,改善居住環(huán)境改善居住環(huán)境, ,這都是好事這都是好事, ,是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然。是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然。思路提示三思路提示三: :我認(rèn)為應(yīng)該具體問題具體分析。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代我認(rèn)為應(yīng)該具體問題具體分析。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代, ,進(jìn)進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的同時(shí)要尊重客觀規(guī)律。行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的同時(shí)要尊重客觀規(guī)律。隨堂檢測隨堂檢測 鞏固學(xué)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)一、基礎(chǔ)知識一、基礎(chǔ)知識1.1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是( () )解析解析:A:AB B項(xiàng)項(xiàng),“,“拓拓”應(yīng)讀應(yīng)讀tu;Ctu;C項(xiàng)項(xiàng),“,“嵯嵯”

26、應(yīng)讀應(yīng)讀cucu,“,“剎剎”應(yīng)讀應(yīng)讀chch ;D;D項(xiàng)項(xiàng),”,”諍諍“應(yīng)讀應(yīng)讀zhnzhn。2.2.下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是( () )A.A.漫延漫延 衙署衙署 娛樂阻梗娛樂阻梗B.B.幼稚幼稚枯躁枯躁 等候等候 俯瞰俯瞰C.C.軒昂軒昂頸環(huán)頸環(huán) 追蹤追蹤 頤和頤和D.D.壯碩壯碩利弊利弊 辯駁辯駁 威儀威儀解析解析:B:B枯躁枯躁枯燥枯燥。3 3.(2017.(2017河北冀州中學(xué)高三仿真考試河北冀州中學(xué)高三仿真考試) )下列各句中加點(diǎn)的成語使用下列各句中加點(diǎn)的成語使用, ,全都不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是全都不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( () )A.A.B.B.C.C.D.D.解析

27、解析:A:A“真知灼見真知灼見”本指正確透徹的認(rèn)識本指正確透徹的認(rèn)識, ,再用再用“十分到位十分到位”來修飾來修飾, ,語義重復(fù)。語義重復(fù)?！耙晃牟幻晃牟幻敝覆徽加幸环皱X指不占有一分錢, ,形容一個(gè)人創(chuàng)業(yè)時(shí)沒有經(jīng)濟(jì)形容一個(gè)人創(chuàng)業(yè)時(shí)沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)基礎(chǔ), ,正確。正確?！俺窍轮顺窍轮恕狈褐副黄群炗喌臈l約泛指被迫簽訂的條約( (多指不平等的多指不平等的),),用在用在這里不正確。這里不正確?！鞍偕砗乌H百身何贖”指自身死一百次也無法抵罪指自身死一百次也無法抵罪, ,或者換不回來?；蛘邠Q不回來。比喻對死者極其愧疚的感情。正確。比喻對死者極其愧疚的感情。正確?！耙崎拙徒桃崎拙徒獭敝付酥票x座到對指

28、端著酒杯離座到對方面前共飲方面前共飲, ,以便請教。比喻主動(dòng)去向人請教。正確。以便請教。比喻主動(dòng)去向人請教。正確?！坝|類旁通觸類旁通”指指掌握了關(guān)于某一事物的知識掌握了關(guān)于某一事物的知識, ,而推知同類中其他事物。一般直接作謂語而推知同類中其他事物。一般直接作謂語, ,不接賓語或補(bǔ)語。不接賓語或補(bǔ)語。4.4.下列語句中下列語句中, ,沒有語病的一句是沒有語病的一句是( () )A.A.美麗中國唱起來美麗中國唱起來是央視音樂頻道旨在用音樂和文化來展示中國美麗山河、展是央視音樂頻道旨在用音樂和文化來展示中國美麗山河、展現(xiàn)中國基層風(fēng)貌、傳遞中國人文精神為目的現(xiàn)中國基層風(fēng)貌、傳遞中國人文精神為目的,

29、,傾力推出的一檔全新的特別節(jié)目。傾力推出的一檔全新的特別節(jié)目。B.B.為促進(jìn)水資源的合理開發(fā)利用為促進(jìn)水資源的合理開發(fā)利用, ,應(yīng)建立健全政府獎(jiǎng)補(bǔ)與企業(yè)成本控制、南水北調(diào)應(yīng)建立健全政府獎(jiǎng)補(bǔ)與企業(yè)成本控制、南水北調(diào)引江水使用量相結(jié)合的水價(jià)補(bǔ)償引江水使用量相結(jié)合的水價(jià)補(bǔ)償, ,發(fā)揮政府調(diào)控作用發(fā)揮政府調(diào)控作用, ,推動(dòng)水價(jià)調(diào)整順利實(shí)施。推動(dòng)水價(jià)調(diào)整順利實(shí)施。C.C.中國經(jīng)濟(jì)正經(jīng)歷中國經(jīng)濟(jì)正經(jīng)歷L L型發(fā)展階段型發(fā)展階段, ,從從20162016年下半年數(shù)據(jù)來看年下半年數(shù)據(jù)來看, ,銀行業(yè)不良資產(chǎn)有見底銀行業(yè)不良資產(chǎn)有見底跡象跡象, ,但是否已到拐點(diǎn)尚無定論但是否已到拐點(diǎn)尚無定論, ,銀行利潤在短期

30、內(nèi)很難一時(shí)恢復(fù)高增長。銀行利潤在短期內(nèi)很難一時(shí)恢復(fù)高增長。D.D.由于在選材與工藝上獨(dú)樹一幟由于在選材與工藝上獨(dú)樹一幟, ,郫縣豆瓣雖未加香料卻香味醇厚郫縣豆瓣雖未加香料卻香味醇厚, ,不添油脂卻色澤不添油脂卻色澤油潤油潤, ,是川味食譜中常用的調(diào)味佳品是川味食譜中常用的調(diào)味佳品, ,并被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。并被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。解析解析:D :D A A項(xiàng)項(xiàng), ,句式雜糅。刪除句式雜糅。刪除“為目的為目的”或者刪除或者刪除“旨在旨在”、把、把“用用”改為改為“以以”。B B項(xiàng)項(xiàng), ,成分殘缺。在成分殘缺。在“水價(jià)補(bǔ)償水價(jià)補(bǔ)償”后加后加“機(jī)制機(jī)制”。C C項(xiàng)項(xiàng), ,成分贅

31、余成分贅余, ,刪掉刪掉“一時(shí)一時(shí)”。解析解析:B:B本題考查語言的得體。本題考查語言的得體。B B項(xiàng)項(xiàng), ,敬語敬語, ,原璧退還。原璧退還。 使用正確。使用正確。A A項(xiàng)項(xiàng), ,“失陪失陪”不能相陪。對客人的謙辭。不能相陪。對客人的謙辭。C C項(xiàng)項(xiàng),“,“寒舍寒舍”指自己的家。謙辭。指自己的家。謙辭。D D項(xiàng)項(xiàng),“,“千金千金”用于稱他人的女兒用于稱他人的女兒, ,有尊貴之意。有尊貴之意。5 5.(2017.(2017全國全國卷卷) )下列各句中下列各句中, ,表達(dá)得體的一句是表達(dá)得體的一句是( () )A.A.我剛在姑姑家坐下來我剛在姑姑家坐下來, ,她就有事失陪了她就有事失陪了, ,我

32、只好無聊地翻翻閑書我只好無聊地翻翻閑書, ,看看看看電視。電視。B.B.這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我, ,太感謝了太感謝了, ,我會盡快璧還我會盡快璧還, ,請您請您放心。放心。C.C.這種壁紙是最近才研制出來的這種壁紙是最近才研制出來的, ,環(huán)保又美觀環(huán)保又美觀, ,貼在您家里會讓寒舍增色貼在您家里會讓寒舍增色不少。不少。D.D.我們夫婦好不容易才得了這個(gè)千金我們夫婦好不容易才得了這個(gè)千金, ,的確放任了些的確放任了些, ,以后一定對她嚴(yán)格以后一定對她嚴(yán)格要求。要求。6 6.(2017.(2017高考母題題源高考母題題源) )在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)?/p>

33、語句在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句, ,使整段文使整段文字語意完整連貫字語意完整連貫, ,內(nèi)容貼切內(nèi)容貼切, ,邏輯嚴(yán)密。每處不超過邏輯嚴(yán)密。每處不超過1515個(gè)字。個(gè)字。 西方古代很早就有關(guān)于抑郁癥的記載西方古代很早就有關(guān)于抑郁癥的記載, ,直到直到2020世紀(jì)末世紀(jì)末, ,我們才有了百憂解我們才有了百憂解這種神奇的抗抑郁藥。這種神奇的抗抑郁藥。著名的醫(yī)學(xué)。著名的醫(yī)學(xué)雜志雜志英國醫(yī)學(xué)期刊英國醫(yī)學(xué)期刊上發(fā)表的一篇文章稱上發(fā)表的一篇文章稱, ,即使是對嚴(yán)重的抑郁癥患者即使是對嚴(yán)重的抑郁癥患者, ,“行為行為認(rèn)知認(rèn)知”心理療法的功效都不啻于抗抑郁藥。研究人員隨機(jī)挑選了心理療法的功效都不啻于抗抑

34、郁藥。研究人員隨機(jī)挑選了1111個(gè)患有嚴(yán)重抑郁癥的患者個(gè)患有嚴(yán)重抑郁癥的患者, ,分別采用抗抑郁藥物和分別采用抗抑郁藥物和“行為行為認(rèn)知認(rèn)知”療法治療法治療療, ,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這兩種方式在治療效果上沒有明顯區(qū)別。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這兩種方式在治療效果上沒有明顯區(qū)別。 . . ,“,“行為行為認(rèn)知認(rèn)知”療法被證明比抗抑郁藥更為有療法被證明比抗抑郁藥更為有效。因此效。因此, ,法國健康管理局也建議法國健康管理局也建議, ,抑郁障礙初期抑郁障礙初期, ,在癥狀尚屬輕微的時(shí)在癥狀尚屬輕微的時(shí)候候, ,。解析解析: :這是一道根據(jù)文意填空的題目這是一道根據(jù)文意填空的題目, ,答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)答題時(shí)注意前后文的照

35、應(yīng), ,以及語意以及語意的提示的提示, ,如第如第空注意后文空注意后文“比抗抑郁藥更為有效比抗抑郁藥更為有效”, ,第第空注意前面的空注意前面的“嚴(yán)重抑郁癥嚴(yán)重抑郁癥”, ,第第空注意前文空注意前文“行為行為認(rèn)知認(rèn)知療法療法”。答案答案: :但并非得了抑郁癥就要服用藥物但并非得了抑郁癥就要服用藥物對于輕度或中度的患者來說對于輕度或中度的患者來說應(yīng)首先采用應(yīng)首先采用“行為行為認(rèn)知認(rèn)知”療法療法7.7.下面文字有三處推斷存在問題下面文字有三處推斷存在問題, ,請參照請參照的方式的方式, ,說明另外兩處問題。說明另外兩處問題。鐵血網(wǎng)創(chuàng)始人蔣磊鐵血網(wǎng)創(chuàng)始人蔣磊,16,16歲保送清華歲保送清華, ,創(chuàng)辦

36、鐵血軍事網(wǎng)創(chuàng)辦鐵血軍事網(wǎng),20,20歲保送碩博連讀歲保送碩博連讀, ,中中途退學(xué)創(chuàng)業(yè)。如今途退學(xué)創(chuàng)業(yè)。如今, ,鐵血網(wǎng)穩(wěn)居中國十大獨(dú)立軍事類網(wǎng)站榜首。比爾鐵血網(wǎng)穩(wěn)居中國十大獨(dú)立軍事類網(wǎng)站榜首。比爾蓋蓋茨茨,18,18歲考入哈佛大學(xué)歲考入哈佛大學(xué), ,一年后從哈佛退學(xué)一年后從哈佛退學(xué),1975,1975年與好友保羅年與好友保羅艾倫一起創(chuàng)艾倫一起創(chuàng)辦了微軟公司辦了微軟公司,1995-2007,1995-2007年連續(xù)年連續(xù)1313年成為年成為福布斯福布斯全球富豪榜首富。從全球富豪榜首富。從以上案例可以看出以上案例可以看出, ,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率極高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率極高, ,完全可以不用把大學(xué)讀完完全

37、可以不用把大學(xué)讀完, ,只要只要積累了大學(xué)的一點(diǎn)知識積累了大學(xué)的一點(diǎn)知識, ,就可以有所作為。如果讀的書太多就可以有所作為。如果讀的書太多, ,思維僵化反而思維僵化反而不能創(chuàng)業(yè)。不能創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率并不是太高。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率并不是太高。 。 。解析解析: :參照所給句式參照所給句式“并不是并不是”,”,在在“從以上案例可以看出從以上案例可以看出”文段文段后找到兩個(gè)錯(cuò)誤論斷后找到兩個(gè)錯(cuò)誤論斷, ,寫出正確判斷即可。寫出正確判斷即可。答案答案: :積累了大學(xué)的一點(diǎn)知識積累了大學(xué)的一點(diǎn)知識, ,并不是就可以有所作為并不是就可以有所作為讀的書太多讀的書太多, ,并不是思維僵化反而不能創(chuàng)業(yè)并不是

38、思維僵化反而不能創(chuàng)業(yè)二、課內(nèi)閱讀二、課內(nèi)閱讀閱讀課文第閱讀課文第16161717段段, ,回答第回答第8 81010題。題。8.8.【對應(yīng)考點(diǎn)【對應(yīng)考點(diǎn): :篩選并整合文中信息篩選并整合文中信息】 作者在這兩段中集中論述了北京城作者在這兩段中集中論述了北京城墻的藝術(shù)和歷史價(jià)值墻的藝術(shù)和歷史價(jià)值, ,這一價(jià)值是什么這一價(jià)值是什么? ? 答案答案: :舉世無雙的藝術(shù)建筑物、形神兼?zhèn)涞膫ゴ蠼茏?、人民血汗與智慧舉世無雙的藝術(shù)建筑物、形神兼?zhèn)涞膫ゴ蠼茏?、人民血汗與智慧的結(jié)晶。的結(jié)晶。9.9.【對應(yīng)考點(diǎn)【對應(yīng)考點(diǎn): :篩選并整合文中信息篩選并整合文中信息】 文中將北京城墻同北京人民的甘苦文中將北京城墻同北

39、京人民的甘苦相聯(lián)系相聯(lián)系, ,起到了一種怎樣的論述效果起到了一種怎樣的論述效果? ? 答案答案: :有兩層含義有兩層含義: :一是它是勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)的創(chuàng)作一是它是勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)的創(chuàng)作; ;二是它與北京人民共二是它與北京人民共同經(jīng)歷歷史的發(fā)展變遷同經(jīng)歷歷史的發(fā)展變遷, ,風(fēng)霜洗禮。賦予北京城墻人性化的色彩風(fēng)霜洗禮。賦予北京城墻人性化的色彩, ,給人以親給人以親切感、責(zé)任感。切感、責(zé)任感。10.10.【對應(yīng)考點(diǎn)【對應(yīng)考點(diǎn): :評價(jià)文本產(chǎn)生的社會價(jià)值與影響評價(jià)文本產(chǎn)生的社會價(jià)值與影響】 與與“俄羅斯的頸環(huán)俄羅斯的頸環(huán)”斯斯摩棱斯克的城墻相比摩棱斯克的城墻相比, ,北京城墻對于中國人民乃至世界人民

40、的意義何在北京城墻對于中國人民乃至世界人民的意義何在? ? 答案答案: :它凝聚著中華博大的精神文化內(nèi)涵它凝聚著中華博大的精神文化內(nèi)涵, ,是世界歷史文明的重要組成部分是世界歷史文明的重要組成部分, ,甚至可以稱為世界文明史中的典型甚至可以稱為世界文明史中的典型, ,可以稱為可以稱為“中國的頸環(huán)中國的頸環(huán)”乃至乃至“世界的世界的頸環(huán)頸環(huán)”。課后悅讀課后悅讀 延伸學(xué)習(xí)延伸學(xué)習(xí)建筑與音樂建筑與音樂 德國詩人海涅曾這樣贊美過匈牙利音樂家李斯特的作品德國詩人海涅曾這樣贊美過匈牙利音樂家李斯特的作品:“:“他在鋼琴他在鋼琴上上, ,施展了一場暴風(fēng)雨。我們似乎看見他置身于電光雷鳴之中施展了一場暴風(fēng)雨。我們

41、似乎看見他置身于電光雷鳴之中, ,騰云駕霧騰云駕霧般地升往天空般地升往天空, ,他的鋼琴好像已經(jīng)消失他的鋼琴好像已經(jīng)消失, ,他為我們展現(xiàn)的是音樂。他為我們展現(xiàn)的是音樂?！蔽矣X我覺得建筑也是如此得建筑也是如此: :當(dāng)我們置身于華盛頓美術(shù)館東館、香山飯店、上海商城當(dāng)我們置身于華盛頓美術(shù)館東館、香山飯店、上海商城等建筑之中時(shí)等建筑之中時(shí), ,這些空間布局和形象處理這些空間布局和形象處理, ,給人以建筑的美感給人以建筑的美感, ,所以也可以所以也可以說說, ,美術(shù)館、賓館等美術(shù)館、賓館等“消失消失”了了, ,為我們展現(xiàn)的是建筑。為我們展現(xiàn)的是建筑。 的確的確, ,建筑是凝固的音樂建筑是凝固的音樂,

42、,美國賓夕法尼亞州的流水別墅美國賓夕法尼亞州的流水別墅, ,以它的光潔挺以它的光潔挺直的水平方向的挑臺和粗糙的垂直方向的石墻組合起來直的水平方向的挑臺和粗糙的垂直方向的石墻組合起來, ,交相輝映交相輝映; ;其比例其比例和節(jié)奏又是那樣的和諧得體。在這里你也許會聯(lián)想到交響曲中的主題和賦和節(jié)奏又是那樣的和諧得體。在這里你也許會聯(lián)想到交響曲中的主題和賦格。那水平挑臺猶似溫文緣情的格。那水平挑臺猶似溫文緣情的“主調(diào)主調(diào)”, ,后面的垂直墻面猶似端莊穩(wěn)健的后面的垂直墻面猶似端莊穩(wěn)健的“屬調(diào)屬調(diào)”。它們兩者似乎。它們兩者似乎“一問一答一問一答”, ,形成賦格曲式形成賦格曲式, ,如同一曲優(yōu)美動(dòng)聽如同一曲優(yōu)

43、美動(dòng)聽的交響詩。的交響詩。 李斯特的交響詩李斯特的交響詩英雄悼歌英雄悼歌, ,以垂直線式的音樂語言以垂直線式的音樂語言, ,表現(xiàn)出風(fēng)俗、表現(xiàn)出風(fēng)俗、信仰、法律和理念。而羅馬圣彼得大教堂前的方尖碑信仰、法律和理念。而羅馬圣彼得大教堂前的方尖碑, ,布達(dá)佩斯英雄廣場紀(jì)布達(dá)佩斯英雄廣場紀(jì)念碑或馬德里的哥倫布紀(jì)念碑等念碑或馬德里的哥倫布紀(jì)念碑等, ,也同樣有這種藝術(shù)效果。在思想和藝術(shù)方也同樣有這種藝術(shù)效果。在思想和藝術(shù)方面面, ,建筑和音樂二者似乎沒有什么兩樣。建筑和音樂二者似乎沒有什么兩樣。 紀(jì)念性和宗教形態(tài)紀(jì)念性和宗教形態(tài), ,在崇高的意義上有許多相同之處在崇高的意義上有許多相同之處, ,但紀(jì)念性

44、的建筑但紀(jì)念性的建筑語言往往帶有言志和比德的審美特征。而宗教性的建筑語言往往是沉思而語言往往帶有言志和比德的審美特征。而宗教性的建筑語言往往是沉思而遁世的。所以遁世的。所以, ,像巴黎艾菲爾鐵塔、阿爾及爾解放紀(jì)念碑、前蘇聯(lián)人造衛(wèi)星像巴黎艾菲爾鐵塔、阿爾及爾解放紀(jì)念碑、前蘇聯(lián)人造衛(wèi)星紀(jì)念碑等紀(jì)念碑等, ,其外形曲線向上伸展其外形曲線向上伸展, ,而西安小雁塔、云南大理千尋塔等而西安小雁塔、云南大理千尋塔等, ,其外形其外形曲線向下彎曲。這也使我們聯(lián)想到音樂中的曲線向下彎曲。這也使我們聯(lián)想到音樂中的“上行上行”“”“下行下行”的審美心理的審美心理效應(yīng)。這種視覺和聽覺藝術(shù)的對調(diào)性效應(yīng)。這種視覺和聽覺

45、藝術(shù)的對調(diào)性, ,真是令人神往真是令人神往! ! 威尼斯商人威尼斯商人中的富家嗣女鮑西婭說中的富家嗣女鮑西婭說, ,每個(gè)人都有自己的音樂每個(gè)人都有自己的音樂, ,而且認(rèn)而且認(rèn)為為“誰聽不到它誰聽不到它, ,誰就會感到痛苦誰就會感到痛苦”。建筑的音樂性也是如此。建筑的音樂性也是如此, ,難怪有人不難怪有人不理解這句隱喻理解這句隱喻:“:“賓館消失了賓館消失了, ,只留下建筑。只留下建筑?！?賞析賞析: :本文以簡潔的語言本文以簡潔的語言, ,揭示了建筑與音樂的相通性揭示了建筑與音樂的相通性, ,從一種較為理性從一種較為理性的角度將視覺和聽覺兩種藝術(shù)形式作了分析的角度將視覺和聽覺兩種藝術(shù)形式作了分析, ,讓讀者從中獲得美的享受。讓讀者從中獲得美的享受。