《陜西省富縣八年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 在合作中發(fā)展 第5課 合作競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展 第2框 競(jìng)爭(zhēng)不忘合作課件 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省富縣八年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 在合作中發(fā)展 第5課 合作競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展 第2框 競(jìng)爭(zhēng)不忘合作課件 魯教版（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課 題： 1、觀察課本64頁(yè)圖片資料，反映是是什么現(xiàn)象？2、請(qǐng)列舉生活中的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象。政政 治治 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)奧巴馬、麥凱恩奧巴馬、麥凱恩競(jìng)選美總統(tǒng)競(jìng)選美總統(tǒng)海爾集團(tuán)名列海爾集團(tuán)名列2009年度中國(guó)年度中國(guó)大企業(yè)大企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力競(jìng)爭(zhēng)力500強(qiáng)第強(qiáng)第1位。位。躋身世界躋身世界500強(qiáng)強(qiáng) 的企業(yè)的企業(yè)。經(jīng)經(jīng) 濟(jì)濟(jì) 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)中國(guó)殲十戰(zhàn)斗機(jī)美國(guó)F22戰(zhàn)斗機(jī)軍事競(jìng)爭(zhēng)軍事競(jìng)爭(zhēng)文文化化競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)體育競(jìng)爭(zhēng)體育競(jìng)爭(zhēng)海海 洋洋 魚魚 類類 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)盡盡 享享 陽(yáng)陽(yáng) 光光你能得出什么結(jié)論？你能得出什么結(jié)論？ 競(jìng)爭(zhēng)是生活中的一種普遍現(xiàn)象，存在于自然界、人類社會(huì)中 。競(jìng)爭(zhēng)的形式多種多樣。問(wèn)題探討一： (書本P65) 既然市場(chǎng)

2、競(jìng)爭(zhēng)是激烈而殘酷的，那么王經(jīng)理為什么還要感謝對(duì)手？1.沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，合作就缺乏生機(jī)和活力，對(duì)手的激勵(lì)讓人們不斷進(jìn)取。2.在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，人們更容易找出差距，彌補(bǔ)不足。結(jié)論：結(jié)論：我們的生活需要競(jìng)爭(zhēng)是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)有其積極作用： 1、競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)個(gè)人的主動(dòng)性和積極性，提高學(xué)習(xí)效率和工作效率，促使人的潛力得到充分發(fā)揮，使人們不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上。 2、在與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的比較中，能發(fā)現(xiàn)自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己進(jìn)步、發(fā)展的更快。取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)、是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。列寧名言競(jìng)爭(zhēng)在相當(dāng)廣泛的范圍內(nèi)培植進(jìn)取心、毅力和大膽的首創(chuàng)精神。1、教材66頁(yè)相關(guān)鏈接，讀故事想一想：這個(gè)故事說(shuō)明了什么？2、教材66頁(yè)漫

3、畫材料：自己在生活中遇到過(guò)什么樣的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？又是怎樣看待對(duì)手的？ 請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)交流。生活考場(chǎng)你認(rèn)為下面的競(jìng)爭(zhēng)是否可取，為什么？ 1、為了考出好成績(jī)，在考試中作弊。 2、為了避免同桌成績(jī)超過(guò)自己，偷偷地把對(duì)方的學(xué)習(xí)資料扔進(jìn)廁所。 3、為了入團(tuán)，故意講競(jìng)爭(zhēng)對(duì)方的壞話。 4、作生意為了搞垮對(duì)方，誹謗對(duì)方商品的質(zhì)量。問(wèn)題探討二：（書本P67）你贊成該廠的競(jìng)爭(zhēng)手段嗎？怎樣認(rèn)識(shí)該廠的競(jìng)爭(zhēng)目的？怎樣認(rèn)識(shí)該廠的競(jìng)爭(zhēng)目的？ 我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)？結(jié)論：結(jié)論：生活中既存在正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，也有不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。置道德、法律于不顧的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，最終害人害己。爭(zhēng)與合作對(duì)立統(tǒng)一。合作中有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中有合作。二者相互滲透

4、，相輔相成。合作不能沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作是一潭死水，合作是為了更好的競(jìng)爭(zhēng)，合作越好，力量越強(qiáng)，成功的可能性就越大；競(jìng)爭(zhēng)也不能沒(méi)有合作，沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)是孤單無(wú)力的競(jìng)爭(zhēng)、是“你死我活”或兩敗俱傷。 蹩腳兔子因驕傲在第一次賽跑中蹩腳兔子因驕傲在第一次賽跑中失利之后，進(jìn)行了深刻的反思，并決心失利之后，進(jìn)行了深刻的反思，并決心和烏龜作第二次較量，烏龜接受了蹩腳和烏龜作第二次較量，烏龜接受了蹩腳兔子的挑戰(zhàn)，結(jié)果這次蹩腳兔子輕松的兔子的挑戰(zhàn)，結(jié)果這次蹩腳兔子輕松的戰(zhàn)勝了烏龜。烏龜很不服氣，它主張?jiān)賾?zhàn)勝了烏龜。烏龜很不服氣，它主張?jiān)儋愐淮?，并由自己安排制定比賽路線和賽一次，并由自己安排制定比賽路線和規(guī)則，

5、蹩腳兔子同意了。當(dāng)蹩腳兔子遙規(guī)則，蹩腳兔子同意了。當(dāng)蹩腳兔子遙遙領(lǐng)先烏龜而洋洋自得時(shí)，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的遙領(lǐng)先烏龜而洋洋自得時(shí)，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河流擋在了面前，這下蹩腳兔子犯難了，河流擋在了面前，這下蹩腳兔子犯難了，坐在河邊發(fā)愁，結(jié)果烏龜慢慢的趕上來(lái)，坐在河邊發(fā)愁，結(jié)果烏龜慢慢的趕上來(lái)，再慢慢的游過(guò)河而贏得了比賽。幾番大再慢慢的游過(guò)河而贏得了比賽。幾番大戰(zhàn)后，龜兔各有勝負(fù)，它們也厭倦了這戰(zhàn)后，龜兔各有勝負(fù)，它們也厭倦了這種對(duì)抗，最終達(dá)成協(xié)議，再賽最后一次，種對(duì)抗，最終達(dá)成協(xié)議，再賽最后一次，于是人們看到了陸地上兔子背著烏龜跑，于是人們看到了陸地上兔子背著烏龜跑，水中烏龜背著兔子游，最后同時(shí)到達(dá)終水中烏龜背著

6、兔子游，最后同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)點(diǎn) 我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中的我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中的 “龜兔雙贏論龜兔雙贏論”問(wèn)題探討三： 1.競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果是什么？ 2.烏龜和兔子是怎樣處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系的？ （對(duì)你有什么啟示？） 結(jié)論：結(jié)論： 1、雙贏是競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果。只要我們?cè)诜珊偷赖略试S的范圍內(nèi)，按照平等、公平、誠(chéng)信的原則去進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中雙方相互激勵(lì)、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，大家都會(huì)有收獲，都會(huì)得到提高。這才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。 2、在生活中，我們應(yīng)該正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，既要保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念；在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。 期末考試前，

7、一個(gè)和王剛成績(jī)不相上下的同學(xué)向王剛請(qǐng)教幾道數(shù)學(xué)題 ，數(shù)學(xué)是王剛優(yōu)勢(shì)學(xué)科，卻是那個(gè)同學(xué)的薄弱科目，而這幾道數(shù)學(xué)題是老師考前一直強(qiáng)調(diào)的， 結(jié)合你對(duì)生活的觀察和體會(huì)，假如你是王剛，你會(huì)如何做？問(wèn)題探究四：對(duì)于合作和競(jìng)爭(zhēng)哪個(gè)更重要？甲方：認(rèn)為合作更重要，生活離不開合作，一個(gè)人無(wú)法孤立的生活；社會(huì)發(fā)展也離不開合作，許多重大成就都是合作的結(jié)果，可以說(shuō)沒(méi)有合作社會(huì)就無(wú)法進(jìn)步。乙方：認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)更重要，競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)人的積極性，學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)催人上進(jìn)，市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)使企業(yè)充滿活力，而且沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的地方就像一潭死水，毫無(wú)生機(jī)可言。你同意哪方觀點(diǎn)？為什么？競(jìng)爭(zhēng)不忘合作感謝對(duì)手（競(jìng)爭(zhēng)的作用）競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果是雙贏1.競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)

8、系2.雙贏是競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果3.如何對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作1 1、競(jìng)爭(zhēng)與合作相伴相隨，競(jìng)爭(zhēng)也是生活中的一種普遍、競(jìng)爭(zhēng)與合作相伴相隨，競(jìng)爭(zhēng)也是生活中的一種普遍現(xiàn)象。下列屬于競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象的是（現(xiàn)象。下列屬于競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象的是（ ）動(dòng)物間的動(dòng)物間的“大魚吃小魚，小魚吃蝦米大魚吃小魚，小魚吃蝦米” ” 植物間的植物間的陽(yáng)光、水分的競(jìng)爭(zhēng)班干部競(jìng)選奧運(yùn)會(huì)上體育健兒爭(zhēng)陽(yáng)光、水分的競(jìng)爭(zhēng)班干部競(jìng)選奧運(yùn)會(huì)上體育健兒爭(zhēng)奪冠軍奪冠軍A A、 B B、 C C、 D D、 2 2、“龜兔賽跑新傳龜兔賽跑新傳”陸地上兔子馱著烏龜跑，很快陸地上兔子馱著烏龜跑，很快到了河邊；到了河里烏龜馱著兔子游，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了雙贏。到了河邊；到了河里烏龜馱著兔

9、子游，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了雙贏?！靶慢斖觅惻苄慢斖觅惻堋钡墓适陆o我們的啟示是的故事給我們的啟示是( ) ( ) 只有良好的合作才能創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏合作與競(jìng)爭(zhēng)只有良好的合作才能創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏合作與競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)立的是對(duì)立的 要學(xué)會(huì)要學(xué)會(huì)“在競(jìng)爭(zhēng)中合作在競(jìng)爭(zhēng)中合作” ” 要學(xué)會(huì)要學(xué)會(huì)“在在合作中合作中競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)”A A、 B B、 C C、 D D、AB3 3、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，龐涓和孫臏一起投師鬼谷子學(xué)習(xí)兵法，、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，龐涓和孫臏一起投師鬼谷子學(xué)習(xí)兵法，算是同窗好友了。但龐涓非常忌妒孫臏的軍事才能，算是同窗好友了。但龐涓非常忌妒孫臏的軍事才能，在他當(dāng)上了魏國(guó)的將軍后，將孫臏騙到魏國(guó)，處以臏在他當(dāng)上了魏國(guó)的將軍后，將孫

10、臏騙到魏國(guó)，處以臏刑，使孫臏終生殘廢。但后來(lái)龐涓也在與孫臏的交戰(zhàn)刑，使孫臏終生殘廢。但后來(lái)龐涓也在與孫臏的交戰(zhàn)中失敗，戰(zhàn)敗而死。這一事例說(shuō)明（中失敗，戰(zhàn)敗而死。這一事例說(shuō)明（ ）A A、勝敗乃兵家常事、勝敗乃兵家常事B B、競(jìng)爭(zhēng)可以不擇手段、競(jìng)爭(zhēng)可以不擇手段C C、競(jìng)爭(zhēng)要以不傷害對(duì)手為前提、競(jìng)爭(zhēng)要以不傷害對(duì)手為前提D D、惡性競(jìng)爭(zhēng)的最終結(jié)果只能是害人害己、惡性競(jìng)爭(zhēng)的最終結(jié)果只能是害人害己4.4.正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，我們應(yīng)當(dāng)（正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，我們應(yīng)當(dāng)（ ） 不擇手段的競(jìng)爭(zhēng)不擇手段的競(jìng)爭(zhēng) 保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神取精神 樹立合作互助的合作觀念樹立合作互助的合作觀念 在競(jìng)爭(zhēng)中合在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展A A、 B B、 C C、 D D、 DA