《七年級政治下冊 第五單元 第一課 珍愛生命課件2 粵教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級政治下冊 第五單元 第一課 珍愛生命課件2 粵教版（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二課時復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固 請你思考：請你思考：人類可以離開大自然而獨自生活嗎？為什么？人類可以離開大自然而獨自生活嗎？為什么？不可以，因為不可以，因為:(1)人類來自大自然，是大自然進化的結(jié)果。人類來自大自然，是大自然進化的結(jié)果。我們我們每一個人的生命都孕育于自然界每一個人的生命都孕育于自然界;(2)我們的衣、食、住、行等最終都來自于大自然。我們的衣、食、住、行等最終都來自于大自然。沒有大自然的恩賜，我們的生命就喪失了存在的可沒有大自然的恩賜，我們的生命就喪失了存在的可能能。人類應(yīng)該怎樣和大自然(其他生命)相處?1.我們應(yīng)該對大自然抱有我們應(yīng)該對大自然抱有敬畏之心敬畏之心,感激之情感激之情.2

2、.人類必須人類必須尊重尊重自然規(guī)律自然規(guī)律,善待善待大自然大自然,與大自然與大自然 共生共存共生共存,和諧和諧相處相處.* *蜜蜂釀出蜂蜜讓許許多多的美食家們贊不絕口蜜蜂釀出蜂蜜讓許許多多的美食家們贊不絕口* *螞蟻設(shè)計的蟻巢使難以計數(shù)的建筑師們自形慚愧螞蟻設(shè)計的蟻巢使難以計數(shù)的建筑師們自形慚愧 * *魚類動物的游泳技術(shù)讓許許多多的游泳運動員佩服得魚類動物的游泳技術(shù)讓許許多多的游泳運動員佩服得五體投地五體投地* *鳥類動物的飛翔技巧讓許許多多的飛行家們終身研究鳥類動物的飛翔技巧讓許許多多的飛行家們終身研究 * *羚羊、袋鼠、獅子等野生動物的奔跑速度讓許許多多羚羊、袋鼠、獅子等野生動物的奔跑速度

3、讓許許多多的田徑運動員們潛心學(xué)習(xí)甚至模仿的田徑運動員們潛心學(xué)習(xí)甚至模仿 * *壁虎的附墻爬行特技讓我們的登山運動員羨慕不已壁虎的附墻爬行特技讓我們的登山運動員羨慕不已生命各有價值、共生共存生命各有價值、共生共存隨意踐踏隨意踐踏地球上的地球上的其它生命其它生命最終受害最終受害的是我們的是我們?nèi)祟愖约喝祟愖约浩茐娜祟愘嚻茐娜祟愘囈陨姘l(fā)展以生存發(fā)展的生態(tài)環(huán)境的生態(tài)環(huán)境為什么？世界上沒有兩片完全相同的樹葉世界上沒有兩片完全相同的樹葉世界上也沒有兩個完全相同的人世界上也沒有兩個完全相同的人1 1、每個人都是獨一無二的、每個人都是獨一無二的 2.生命寶貴之處在于任何生命都任何生命都只有一次。只有一次。那

4、么我們?nèi)绾握鋹凵⑸拼?早晨早晨, ,一個伐木工人照常去森林里伐木。他用電鋸將一棵粗一個伐木工人照常去森林里伐木。他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時大的松樹鋸倒時, ,樹干反彈重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛樹干反彈重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。此時使他覺得眼前一片漆黑。此時, ,他知道他知道, ,自己首先要做到的是保持自己首先要做到的是保持清醒。他試圖把腿抽回來清醒。他試圖把腿抽回來, ,可是辦不到。于是拿起電鋸開始鋸樹。可是辦不到。于是拿起電鋸開始鋸樹。但很快發(fā)現(xiàn)但很快發(fā)現(xiàn): :倒下的松樹呈倒下的松樹呈4545度角度角, ,巨大的壓力隨時會把鋸條卡住巨大的壓力隨

5、時會把鋸條卡住, ,如果電鋸出了故障如果電鋸出了故障, ,這里又人跡罕至這里又人跡罕至, ,時間一長時間一長, ,就只能束手待斃就只能束手待斃了。左思右想了。左思右想, ,別無他法。他狠了狠心別無他法。他狠了狠心, ,拿起電鋸拿起電鋸, ,對準自己的右對準自己的右腿腿, ,自行截肢自行截肢 伐木工人把腿簡單包扎了一下伐木工人把腿簡單包扎了一下, ,決定爬回去。一路上決定爬回去。一路上, ,他忍他忍著劇烈的疼痛著劇烈的疼痛, ,一寸一寸地爬一寸一寸地爬, ,一次次地昏迷過去一次次地昏迷過去, ,又一次次地蘇又一次次地蘇醒過來醒過來, ,心中只有一個念頭心中只有一個念頭: :一定要活著回去一定要活

6、著回去! ! 思考：（思考：（1）當(dāng)這位伐木工人遇到生死攸關(guān)的時候，你）當(dāng)這位伐木工人遇到生死攸關(guān)的時候，你知道他怎樣做的嗎？知道他怎樣做的嗎？ （2）假如當(dāng)你們在生命攸關(guān)的時刻，你們能果斷地選）假如當(dāng)你們在生命攸關(guān)的時刻，你們能果斷地選擇求生嗎？擇求生嗎？ 每個人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生每個人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，生命彌足珍貴。一個真正的珍愛生命的人，無論何時短暫，生命彌足珍貴。一個真正的珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大的挫折，都是不會放棄生的希望的。這何地，無論遇到多大的挫折，都是不會放棄生的希望的。這就是我們要學(xué)習(xí)的：就是我們要

7、學(xué)習(xí)的：永不放棄生的希望永不放棄生的希望。讀閱與感悟讀閱與感悟 讀了這篇文章，你能夠吸取怎樣的啟示和力量？讀了這篇文章，你能夠吸取怎樣的啟示和力量？ 生命是可愛的，神圣的，又是高貴與美麗生命是可愛的，神圣的，又是高貴與美麗的。我們看看五彩繽紛的大自然，大群的銀鷗的。我們看看五彩繽紛的大自然，大群的銀鷗在藍色的海洋上飛翔，馬群在遼闊的草原上奔在藍色的海洋上飛翔，馬群在遼闊的草原上奔跑，一朵小花在風(fēng)中舞動，甚至一只蟲子在樹跑，一朵小花在風(fēng)中舞動，甚至一只蟲子在樹枝上尋找食物，都能讓我們體會到生命的喜悅枝上尋找食物，都能讓我們體會到生命的喜悅和美麗。我們應(yīng)該明白，大自然中的生命寶貴，和美麗。我們應(yīng)該

8、明白，大自然中的生命寶貴，我們?nèi)祟惖纳瑯訉氋F。人的生命只有一次，我們?nèi)祟惖纳瑯訉氋F。人的生命只有一次，人生短暫，生命彌足珍貴。人生短暫，生命彌足珍貴。 作為生命的個體作為生命的個體, ,你的存在你的存在, ,還會給人還會給人帶來哪些快樂和幸福帶來哪些快樂和幸福? ?因為有了我，班級的黑板報變得更豐富多彩。因為有了我，門口小賣部的老爺爺每天至少能賣出一串糖葫蘆因為有了我， 每個人的生命都是有價值每個人的生命都是有價值的。我們能夠做許許多多有益的。我們能夠做許許多多有益的事。我們能夠為他人帶來歡的事。我們能夠為他人帶來歡樂，能夠為他人減輕痛苦，能樂，能夠為他人減輕痛苦，能夠為國家和社會做貢

9、獻。這就夠為國家和社會做貢獻。這就是我們生命的價值所在。所以，是我們生命的價值所在。所以，我們要肯定生命，尊重生命。我們要肯定生命，尊重生命。 人的一生中不如意的事情很多很多，世人的一生中不如意的事情很多很多，世界上沒有十全十美的生命。熱愛生活、珍愛界上沒有十全十美的生命。熱愛生活、珍愛生命應(yīng)該敢于悅納生命中的不如意甚至是生生命應(yīng)該敢于悅納生命中的不如意甚至是生命中的不幸事件，勇敢地面對人生中所發(fā)生命中的不幸事件，勇敢地面對人生中所發(fā)生的種種不如意事件。的種種不如意事件。幸?？鞓返纳顝目隙?、幸?？鞓返纳顝目隙ā⒆鹬?、悅納、珍愛自己的生命開始。尊重、悅納、珍愛自己的生命開始。 人的一生中不如

10、意的事情很多很多，世界上沒有十全十美人的一生中不如意的事情很多很多，世界上沒有十全十美的生命。熱愛生活、珍愛生命應(yīng)該敢于悅納生命中的不如的生命。熱愛生活、珍愛生命應(yīng)該敢于悅納生命中的不如意甚至是生命中的不幸事件，勇敢地面對人生中所發(fā)生的意甚至是生命中的不幸事件，勇敢地面對人生中所發(fā)生的種種不如意事件。種種不如意事件。幸?？鞓返纳顝目隙ā⒆鹬?、悅納、幸?？鞓返纳顝目隙?、尊重、悅納、珍愛自己的生命開始。珍愛自己的生命開始。 事例一：事例一：17歲的鄭東以優(yōu)異的成績考上了重慶市的某重點中學(xué)。歲的鄭東以優(yōu)異的成績考上了重慶市的某重點中學(xué)。當(dāng)他到學(xué)校報到的時候，幾乎所有的老師和同學(xué)都被眼前的這位當(dāng)他

11、到學(xué)校報到的時候，幾乎所有的老師和同學(xué)都被眼前的這位新同學(xué)感動了：鄭東新同學(xué)感動了：鄭東9歲那年在一次車禍中失去了雙臂，然而在歲那年在一次車禍中失去了雙臂，然而在強烈的求知愿望驅(qū)使下，在父母的鼓勵下，他練就了用雙腳寫字強烈的求知愿望驅(qū)使下，在父母的鼓勵下，他練就了用雙腳寫字的本領(lǐng)。經(jīng)過的本領(lǐng)。經(jīng)過4年的刻苦學(xué)習(xí)，鄭東順利地考上了當(dāng)?shù)赜忻母吣甑目炭鄬W(xué)習(xí)，鄭東順利地考上了當(dāng)?shù)赜忻母咧小Ｖ小?事例二：何強是個不幸的孩子，事例二：何強是個不幸的孩子，3歲時一場疾病使他雙腿癱瘓，歲時一場疾病使他雙腿癱瘓，小小年紀就只能坐在輪椅上?？吹狡渌⒆颖寂?、蹦跳的高興情小小年紀就只能坐在輪椅上?？吹狡渌⒆颖?/p>

12、跑、蹦跳的高興情景，他只能暗自傷心流淚。隨著年齡的增長，何強對自己的殘疾景，他只能暗自傷心流淚。隨著年齡的增長，何強對自己的殘疾越來越敏感了，他的脾氣很壞，對周圍的人充滿了敵意和怨恨。越來越敏感了，他的脾氣很壞，對周圍的人充滿了敵意和怨恨。他埋怨命運的不公，覺得自己這一輩子是不可能得到幸福了。他埋怨命運的不公，覺得自己這一輩子是不可能得到幸福了。 想一想：這兩個人是怎么對待殘缺的生命？想一想：這兩個人是怎么對待殘缺的生命？ 人的一生中不如意的事情很多很多，世界上沒人的一生中不如意的事情很多很多，世界上沒有十全十美的生命。熱愛生活、珍愛生命的人有十全十美的生命。熱愛生活、珍愛生命的人就應(yīng)該敢于悅

13、納人生中所發(fā)生的種種不如意甚就應(yīng)該敢于悅納人生中所發(fā)生的種種不如意甚至是不幸事件，勇敢地面對。至是不幸事件，勇敢地面對。 然而，有些人遇到生活中的然而，有些人遇到生活中的“不如意不如意”就輕易就輕易地結(jié)束了自己的生命，讓生命之花過早地凋謝地結(jié)束了自己的生命，讓生命之花過早地凋謝了。了。 1.1.這是一個真實的故事：上海市一所中學(xué)里發(fā)生了這是一個真實的故事：上海市一所中學(xué)里發(fā)生了一件不幸的事一件不幸的事一名初一學(xué)生選擇用自殺的辦法結(jié)一名初一學(xué)生選擇用自殺的辦法結(jié)束了自己的生命，而原因竟是一次摸底考試考了束了自己的生命，而原因竟是一次摸底考試考了3030分。分。 2.一名女中學(xué)生沒有任何原因，竟在

14、家中懸梁自盡，一名女中學(xué)生沒有任何原因，竟在家中懸梁自盡，把疑問留給了年近半百的父母。把疑問留給了年近半百的父母。 3.一名才華橫溢的在校研究生，因?qū)熣f他的畢業(yè)一名才華橫溢的在校研究生，因?qū)熣f他的畢業(yè)論文開的題不好，就從樓頂上跳下自殺身亡。他在遺論文開的題不好，就從樓頂上跳下自殺身亡。他在遺書中說，碩士畢業(yè)論文的開題做得不理想，學(xué)習(xí)壓力書中說，碩士畢業(yè)論文的開題做得不理想，學(xué)習(xí)壓力太大，所以自殺，并把存折留給了父母，把書留給了太大，所以自殺，并把存折留給了父母，把書留給了同學(xué)。同學(xué)。 北京市心理危機研究與干預(yù)中心北京市心理危機研究與干預(yù)中心2003年公布年公布的數(shù)據(jù)顯示：的數(shù)據(jù)顯示： 中國

15、每年至少有中國每年至少有25萬人死于自殺，有萬人死于自殺，有200萬萬人自殺未遂，即平均每兩分鐘就有一人死于自人自殺未遂，即平均每兩分鐘就有一人死于自殺，殺，8人人自殺未遂。自殺已經(jīng)成為中國死亡原因自殺未遂。自殺已經(jīng)成為中國死亡原因中排序第五位的原因。在中排序第五位的原因。在1534歲年齡段的青壯歲年齡段的青壯年中，自殺是首位的死因。年中，自殺是首位的死因。 自殺輕生會給自己、家庭、親友和社會帶來自殺輕生會給自己、家庭、親友和社會帶來什么危害？什么危害？ 為什么在任何情況下都不能放棄自己的生命？為什么在任何情況下都不能放棄自己的生命？ 專家學(xué)者分析了學(xué)生自殺的各種原因，專家學(xué)者分析了學(xué)生自殺的

16、各種原因，指出：指出：心理障礙、生理疾患、學(xué)習(xí)和就心理障礙、生理疾患、學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力大、情感挫折、經(jīng)濟壓力、家庭業(yè)壓力大、情感挫折、經(jīng)濟壓力、家庭變故以及媒體誘導(dǎo)和周邊生活環(huán)境影響變故以及媒體誘導(dǎo)和周邊生活環(huán)境影響等，是導(dǎo)致學(xué)生自殺的原因等，是導(dǎo)致學(xué)生自殺的原因。 人活著，就意味著一定的責(zé)任和義務(wù)，人活著，就意味著一定的責(zé)任和義務(wù)，不僅僅為自己，也為親人、他人和社會。不僅僅為自己，也為親人、他人和社會。 佚名佚名 自殺，不是解決問題的好方法。因為生活中的困難與挫折自殺，不是解決問題的好方法。因為生活中的困難與挫折是難以避免的，我們應(yīng)該有勇氣去面對，選擇自殺是一種是難以避免的，我們應(yīng)該有勇氣去面

17、對，選擇自殺是一種逃避，這樣做逃避，這樣做不僅不能解決問題，反而還會給國家、社會不僅不能解決問題，反而還會給國家、社會和親人帶來更多的麻煩和親人帶來更多的麻煩。在困難和挫折面前我們應(yīng)該不屈。在困難和挫折面前我們應(yīng)該不屈服，不放棄，滿懷斗志地戰(zhàn)勝困難和挫折，通過不斷與困服，不放棄，滿懷斗志地戰(zhàn)勝困難和挫折，通過不斷與困難和挫折的抗?fàn)巵碚宫F(xiàn)自己生命的光輝。這就是我們對自難和挫折的抗?fàn)巵碚宫F(xiàn)自己生命的光輝。這就是我們對自己生命價值認識的最基本道理。己生命價值認識的最基本道理。 小小 結(jié)結(jié) 每個人的生命都是有價值的。我們能夠做許許多每個人的生命都是有價值的。我們能夠做許許多多有益的事，多有益的事，我們

18、能夠為他人帶來歡樂，能夠為我們能夠為他人帶來歡樂，能夠為他人減輕痛苦，能夠為國家和社會做貢獻。他人減輕痛苦，能夠為國家和社會做貢獻。這就這就是我們生命的價值所在。所以，我們要是我們生命的價值所在。所以，我們要珍愛生命，珍愛生命，善待生命善待生命。我們應(yīng)當(dāng)怎樣珍愛生命、善待生命？我們應(yīng)當(dāng)怎樣珍愛生命、善待生命？1.正確認識人與自然的關(guān)系。正確認識人與自然的關(guān)系。2.珍愛自己的生命，對自己的身心健康負責(zé)。珍愛自己的生命，對自己的身心健康負責(zé)。3.善待其他生命。善待其他生命。讓我們一起行動起來珍愛生命學(xué)會自救的方法：學(xué)會自救的方法：考考你：你知道報警電話、火警電話、急救電話嗎？110、119、120報警常識： 確認對方的身份，以防打錯電話；確認對方的身份，以防打錯電話； 說清事情發(fā)生的詳細地址；說清事情發(fā)生的詳細地址； 說清需急救者目前的具體情況。說清需急救者目前的具體情況。溺水自救組的介紹：溺水自救組的介紹：火災(zāi)自救組的介紹：一火災(zāi)自救組的介紹：一受到火勢威脅時，要當(dāng)機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖去。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。設(shè)計一個以設(shè)計一個以“珍愛生命珍愛生命”為主題的行動方案為主題的行動方案