《陜西省漢中市佛坪縣初級中學七年級歷史上冊 第12課 大一統(tǒng)的漢朝課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《陜西省漢中市佛坪縣初級中學七年級歷史上冊 第12課 大一統(tǒng)的漢朝課件 新人教版（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2、請回憶一下上堂課的內(nèi)容、請回憶一下上堂課的內(nèi)容:是什么原是什么原因造成了漢初經(jīng)濟蕭條的局面因造成了漢初經(jīng)濟蕭條的局面?秦朝的暴政和秦末長期的戰(zhàn)亂秦朝的暴政和秦末長期的戰(zhàn)亂 漢初的三位統(tǒng)治者的統(tǒng)治政策漢初的三位統(tǒng)治者的統(tǒng)治政策漢高祖漢高祖動腦筋動腦筋 回憶一下前一課回憶一下前一課中的秦始皇陵，中的秦始皇陵，對比漢文帝對修對比漢文帝對修自己陵墓的要求，自己陵墓的要求，你覺得有什么不你覺得有什么不同之處嗎？再對同之處嗎？再對比一下他們在位比一下他們在位時的作為，說說時的作為，說說你的看法。你的看法。漢初的休養(yǎng)生息政策漢初的休養(yǎng)生息政策文景之治文景之治背背景景措措施施減輕農(nóng)民的徭役、兵役和減輕農(nóng)

2、民的徭役、兵役和賦稅，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。賦稅，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。提倡節(jié)儉，并以身作則。提倡節(jié)儉，并以身作則。重視重視“以德化民以德化民”。意義（作用）：社會安定，百姓富裕，意義（作用）：社會安定，百姓富裕，國庫充裕，景帝后期經(jīng)濟繁榮。歷史國庫充裕，景帝后期經(jīng)濟繁榮。歷史上稱這時期的統(tǒng)治為上稱這時期的統(tǒng)治為“文景之治文景之治”。經(jīng)濟蕭條，國家貧困。經(jīng)濟蕭條，國家貧困。統(tǒng)治者吸取秦亡教訓。統(tǒng)治者吸取秦亡教訓。主父偃 “推恩令”諸子百家思想活躍，經(jīng)常指諸子百家思想活躍，經(jīng)常指責中央，不利于中央政策的責中央，不利于中央政策的實行。實行。思想上不統(tǒng)一怎么辦呢2.思想措施思想措施:韓非子韓非子法家法家儒家

3、儒家道家道家“罷黜百家罷黜百家 獨尊儒術獨尊儒術”主要內(nèi)容：排斥主要內(nèi)容：排斥諸子百家的主張，諸子百家的主張，惟獨尊重儒家的學惟獨尊重儒家的學術，把儒家思想作術，把儒家思想作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想思想一、西漢一、西漢文景之治文景之治(修養(yǎng)生息）修養(yǎng)生息）漢武帝雄才大略漢武帝雄才大略,善于用人善于用人政治政治: 削弱侯國實力，削弱侯國實力， 封國逐步變小封國逐步變小 思想思想: 罷黜百家罷黜百家 獨尊儒術獨尊儒術設立太學設立太學客觀客觀:主觀主觀:原原因因措措 施施大一統(tǒng)大一統(tǒng)意義意義使?jié)h朝進入大一統(tǒng)的局面使?jié)h朝進入大一統(tǒng)的局面是我國封建社會第一個鼎盛的局面是我國封建社會第一個鼎盛

4、的局面中央中央集權集權 公元公元_年年, ,西漢滅亡。西漢滅亡。公元公元_年，年，_稱帝，稱帝，定都定都_，史稱，史稱_。劉秀就是劉秀就是_。政治黑暗政治黑暗統(tǒng)治腐朽統(tǒng)治腐朽練習：練習：1、今天我們采用、今天我們采用“以德治國以德治國”的方略，而西漢重視的方略，而西漢重視“以德化民以德化民”是在是在（ ）A.高祖時期高祖時期 B.文景時期文景時期 C.漢武帝時漢武帝時 D.光武帝時光武帝時2 2、漢武帝的、漢武帝的“罷黜百家罷黜百家”是指：是指： A A諸子百家諸子百家 B. B.除儒家以外的諸子百家除儒家以外的諸子百家 C C法家和墨家法家和墨家D.D.道家和兵家道家和兵家3 3、漢武帝削弱諸侯國勢力的實質(zhì)是：、漢武帝削弱諸侯國勢力的實質(zhì)是： A A剝奪王國的封地剝奪王國的封地 B. B.加強中央集權，鞏固封建統(tǒng)治加強中央集權，鞏固封建統(tǒng)治 C C分割王國的封地分割王國的封地 D. D.收回王國官吏的任免權收回王國官吏的任免權 4 4、西漢時期，我國封建社會歷史上出現(xiàn)第一個盛世局面，史稱、西漢時期，我國封建社會歷史上出現(xiàn)第一個盛世局面，史稱“ ”“ ”。5 5、西漢鼎盛時期在位的皇帝是、西漢鼎盛時期在位的皇帝是 。他推行儒學教育，在長安興辦。他推行儒學教育，在長安興辦了我國古代的最高學府了我國古代的最高學府 。文景之治文景之治漢武帝漢武帝太學太學