《七年級(jí)地理 從地圖上獲取信息 課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)地理 從地圖上獲取信息 課件（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、從地圖上獲取信息從地圖上獲取信息一、選擇合適的地圖一、選擇合適的地圖 讀圖讀圖1 11111A A和圖和圖1 11111B B，回答圖下方提出的問(wèn)題回答圖下方提出的問(wèn)題比例尺的大小比例尺的大小(比例尺比例尺 大大)(比例尺比例尺 小小)詳詳小小略略大大比例尺大小與地圖內(nèi)容的詳略比例尺大小與地圖內(nèi)容的詳略和表示范圍大小有什么關(guān)系？和表示范圍大小有什么關(guān)系？從地圖上獲取信息從地圖上獲取信息一、選擇合適的地圖一、選擇合適的地圖二、巧用地圖二、巧用地圖 情境情境11 1、讀圖、讀圖1 11212，設(shè)計(jì)出從北京至杭州，設(shè)計(jì)出從北京至杭州的最短鐵路線。的最短鐵路線。2 2、量算北京杭州的距離，根據(jù)時(shí)、量算

2、北京杭州的距離，根據(jù)時(shí)間充裕程度，決定交通方式、路線和時(shí)間。間充裕程度，決定交通方式、路線和時(shí)間。3 3、根據(jù)圖、根據(jù)圖1 11313，設(shè)計(jì)出在杭州市內(nèi)，設(shè)計(jì)出在杭州市內(nèi)游覽盡可能多的景點(diǎn)，且不走重復(fù)的路線。游覽盡可能多的景點(diǎn)，且不走重復(fù)的路線。北京北京上海上海杭州杭州根據(jù)圖根據(jù)圖1 11313，設(shè)計(jì)出在杭州市內(nèi)游覽盡，設(shè)計(jì)出在杭州市內(nèi)游覽盡可能多的景點(diǎn)，且不走重復(fù)的路線可能多的景點(diǎn)，且不走重復(fù)的路線 討論問(wèn)題：討論問(wèn)題：、 圖上的河流的分布有什圖上的河流的分布有什么特點(diǎn)？為什么是這樣？么特點(diǎn)？為什么是這樣？、 從山麓一山頂怎樣走才從山麓一山頂怎樣走才能使爬山的距離最短？能使爬山的距離最短？、

3、如果從登山出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，、如果從登山出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，怎樣走既近又安全？怎樣走既近又安全？ 情境情境2、找到進(jìn)入風(fēng)景區(qū)的入口？、找到進(jìn)入風(fēng)景區(qū)的入口？你準(zhǔn)備從哪兒進(jìn)？哪兒出？你準(zhǔn)備從哪兒進(jìn)？哪兒出？、為了節(jié)約行程的路線，應(yīng)、為了節(jié)約行程的路線，應(yīng)選擇哪個(gè)地點(diǎn)住宿？選擇哪個(gè)地點(diǎn)住宿？、大致確定出第一天和第二、大致確定出第一天和第二天分別要游覽的景區(qū)天分別要游覽的景區(qū)、 具體確定每天的旅游線路具體確定每天的旅游線路情境情境3 A A、19491949年前的非農(nóng)業(yè)用地是年前的非農(nóng)業(yè)用地是怎樣分布的？有什么特點(diǎn)？怎樣分布的？有什么特點(diǎn)？B B、19851985年前的非農(nóng)業(yè)用地與年前的非農(nóng)業(yè)用地與19491949年前的非農(nóng)業(yè)用地相比，有什年前的非農(nóng)業(yè)用地相比，有什么變化？為什么會(huì)有這樣的變化？么變化？為什么會(huì)有這樣的變化？C C、19851985年以后非農(nóng)業(yè)用地又年以后非農(nóng)業(yè)用地又有了什么變化？為什么會(huì)發(fā)生這樣有了什么變化？為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？的變化？情境情境4