《吉林省通化市外國語學(xué)校七年級語文下冊 第21課《偉大的悲劇》課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省通化市外國語學(xué)校七年級語文下冊 第21課《偉大的悲劇》課件 （新版）新人教版（44頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 茨威格茨威格【奧地利奧地利】學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標 1、品味文中細節(jié)，體味文中關(guān)鍵語句，體會作、品味文中細節(jié)，體味文中關(guān)鍵語句，體會作者的思想感情。者的思想感情。 2、透過這個悲劇，感受人物崇高的精神品質(zhì)，、透過這個悲劇，感受人物崇高的精神品質(zhì)，激發(fā)探索未知世界的興趣，確立正確面對失敗激發(fā)探索未知世界的興趣，確立正確面對失敗的人生態(tài)度。的人生態(tài)度。 ( )( )作家作家（ ）。他的文學(xué)活動從詩歌創(chuàng)作開。他的文學(xué)活動從詩歌創(chuàng)作開始，但始，但主要成就在主要成就在( )( )和和( )( )方面方面，他的傳記不拘泥于史實，他的傳記不拘泥于史實，著重表現(xiàn)人物性格。代表作有中短篇小說集著重表現(xiàn)人物性格。代表

2、作有中短篇小說集最初的經(jīng)歷最初的經(jīng)歷，傳記作品有，傳記作品有人類命運攸人類命運攸關(guān)的時刻關(guān)的時刻人類的群星閃耀時人類的群星閃耀時三位大三位大師師等，還有戲劇作品等，還有戲劇作品耶雷米亞耶雷米亞。奧地利奧地利傳記文學(xué)傳記文學(xué)小說創(chuàng)作小說創(chuàng)作茨威格茨威格1、文學(xué)常識：、文學(xué)常識：2、給加點字注音、給加點字注音拽（拽（ ） 毛骨悚（毛骨悚（ ）然）然 怏怏（怏怏（ ）不樂）不樂 毋（毋（ ）寧）寧吞噬（吞噬（ ） 羸（羸（ ）弱）弱 告罄（告罄（ ） 癲（癲（ ）狂）狂 凜冽（凜冽（ ） 步履（步履（ ）姍姍（姍姍（ ）來遲）來遲憂心忡忡（憂心忡忡（ ） 疲憊（疲憊（ ）（）（ ）不堪）不堪zhui

3、sngyngwshliqngdinlnlshnchngpbi1、你怎樣理解偉大的悲?。?、你怎樣理解偉大的悲劇？悲悲之所在？之所在？悲劇之悲劇之“ ”死亡之悲死亡之悲失敗之悲失敗之悲作證之悲作證之悲世人之悲世人之悲是是“悲壯悲壯”還是還是“悲哀悲哀”？為什么？為什么？ 課文題目中編者特意在課文題目中編者特意在“悲劇悲劇”之前加上了之前加上了“偉偉大大”，你認識到他們的，你認識到他們的“偉偉大大”之處了嗎？之處了嗎？（概括回答即可。）（概括回答即可。）一個人是因為他的心靈而一個人是因為他的心靈而偉大的。偉大的。 -羅曼羅曼 羅蘭羅蘭2、斯科特和他的探險隊員們表現(xiàn)出人類、斯科特和他的探險隊員們表現(xiàn)出

4、人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)?從哪里可以體現(xiàn)？從哪里可以體現(xiàn)？1.誠信誠信，有令人敬佩的紳士風度。，有令人敬佩的紳士風度。2.堅毅，執(zhí)著堅毅，執(zhí)著，為事業(yè)而獻身的英雄氣概。，為事業(yè)而獻身的英雄氣概。3.強烈的集體主義精神強烈的集體主義精神。為了保護同伴勇于獻出自己的生。為了保護同伴勇于獻出自己的生命。命。4.無私的愛無私的愛。在生命的最后一息心中惦記的始終是別人：。在生命的最后一息心中惦記的始終是別人：朋友、同伴、妻小，還有他的祖國和人民。朋友、同伴、妻小，還有他的祖國和人民。1、文中說、文中說“對人類來說，第一個到達者對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是擁有一切，第二

5、個到達者什么也不是”。作者在這里要表達的是什么意思作者在這里要表達的是什么意思?你同意這種說法嗎你同意這種說法嗎?你是怎樣理解的？你是怎樣理解的？表達了斯科特角逐失敗后極度表達了斯科特角逐失敗后極度沮喪、沮喪、悲哀悲哀的心情。的心情。作者為斯科特這個失敗者作傳，本作者為斯科特這個失敗者作傳，本身就說明作者身就說明作者不同意不同意這個觀點。這個觀點。2、“挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響這被人類沖破的堡壘上獵獵作響”。國旗怎么會國旗怎么會“耀武揚威耀武揚威”“”“洋洋得意洋洋得意”?這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復(fù)雜感這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么

6、樣的復(fù)雜感情情?這是這是擬人擬人手法。手法。在痛苦萬分的斯科特眼中，飄揚的挪在痛苦萬分的斯科特眼中，飄揚的挪威國旗就是威國旗就是他的對手他的對手、勝利者阿蒙森、勝利者阿蒙森在耀武揚威、洋洋得意。在耀武揚威、洋洋得意。3、“它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信他請他把他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項任那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去完成這一最冷酷無情的職責：在務(wù)，他要忠實地去完成這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的正是他自己所熱烈追求

7、的”。斯科特為什么要接受這項為他人業(yè)績作證的斯科特為什么要接受這項為他人業(yè)績作證的任務(wù)任務(wù)?他不接受不行嗎他不接受不行嗎? 因為他講求因為他講求紳士風度紳士風度，主張，主張誠信誠信，能勇敢地承認自己的失，能勇敢地承認自己的失敗。敗。 正因為這一行為，他的人格才顯得無比高尚，也贏得了人正因為這一行為，他的人格才顯得無比高尚，也贏得了人們的尊敬。們的尊敬。4、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了

8、話。所有這些人留下了話。聯(lián)系上下文看，聯(lián)系上下文看，“內(nèi)心中的海市蜃樓內(nèi)心中的海市蜃樓”是什是什么意思么意思?作者為什么要這樣比喻作者為什么要這樣比喻?指斯科特臨死前回憶的美好的往事指斯科特臨死前回憶的美好的往事和他對祖國、親人和朋友的懷想。和他對祖國、親人和朋友的懷想。海市蜃樓是美好的，卻是根本無法海市蜃樓是美好的，卻是根本無法實現(xiàn)的。實現(xiàn)的。這樣比喻更加突出了悲劇這樣比喻更加突出了悲劇效果給人心靈的沖擊。效果給人心靈的沖擊。 1 1、同樣是南極探險，阿蒙森成、同樣是南極探險，阿蒙森成功了，斯科特失敗了?？墒谴耐α?，斯科特失敗了?？墒谴耐襁@位著名的傳記作家，為何不格這位著名的傳記作家，為

9、何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗的斯科特寫這悲壯的情地為失敗的斯科特寫這悲壯的一幕？在文中，你能找出體現(xiàn)作一幕？在文中，你能找出體現(xiàn)作者對這一事件的態(tài)度的句子嗎？者對這一事件的態(tài)度的句子嗎？試著品讀分析，談?wù)勀愕目捶?。試著品讀分析，談?wù)勀愕目捶ā?這可以從課文的最后兩句話中這可以從課文的最后兩句話中找到答案找到答案：“一個人雖然在同不可戰(zhàn)一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。些在一切時代都是最偉大的悲劇?！弊鳛橐晃粋ゴ?/p>

10、的作家，茨威格想到的作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不主要是事業(yè)的成功者，而是許多絕不主要是事業(yè)的成功者，而是許多歷史事件背后歷史事件背后給人精神上的震撼和啟給人精神上的震撼和啟迪。迪。按照這個價值標準，茨威格當然按照這個價值標準，茨威格當然認為給斯科特作傳記會更有意義，認為給斯科特作傳記會更有意義，會會給人長久的思考。給人長久的思考。一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。這話表達的是什么意思這話表達的是

11、什么意思?在全文中起什么在全文中起什么作用作用?斯科特雖然失敗了，但他的心靈經(jīng)受斯科特雖然失敗了，但他的心靈經(jīng)受了考驗，變得無比高尚。了考驗，變得無比高尚。這句話是這句話是主旨句主旨句，起，起點題點題作用。作用。 2、 斯科特沒能實現(xiàn)斯科特沒能實現(xiàn)“第一第一”的的目標，而且在歸途中，勞累、饑餓、目標，而且在歸途中，勞累、饑餓、凍傷、暴風雪、舉步維艱，沒能成凍傷、暴風雪、舉步維艱，沒能成功地返回祖國。無疑，這是南極探功地返回祖國。無疑，這是南極探險史上的雙重悲劇。但茨威格為他險史上的雙重悲劇。但茨威格為他作傳并冠之以作傳并冠之以“偉大的悲劇偉大的悲劇”，我，我們應(yīng)該怎樣評價斯科特一行們應(yīng)該怎樣評

12、價斯科特一行探險的探險的意義意義？我們應(yīng)該怎樣認識他們？我們應(yīng)該怎樣認識他們生命生命的意義的意義？斯科特一行探險的意義何在？斯科特一行探險的意義何在？ 認識自然，挑戰(zhàn)人類認識自然，挑戰(zhàn)人類自我，實現(xiàn)生命的價值，自我，實現(xiàn)生命的價值，給后人以精神的鼓舞。給后人以精神的鼓舞。作者描繪的五位探險者，沒有因為第作者描繪的五位探險者，沒有因為第一個抵達南極而摘取殊榮，卻因為保持了一個抵達南極而摘取殊榮，卻因為保持了探險者的勇氣，保持了科學(xué)求實的精神探險者的勇氣，保持了科學(xué)求實的精神而而贏得了世人的尊重。面對死亡，他們可以贏得了世人的尊重。面對死亡，他們可以舍棄生命，卻無法舍棄對信念的執(zhí)著，對舍棄生命，卻

13、無法舍棄對信念的執(zhí)著，對同伴、對親人的愛戀，對民族榮譽的珍重。同伴、對親人的愛戀，對民族榮譽的珍重。他們是他們是勇于實現(xiàn)生命價值的勇士，是勇于實現(xiàn)生命價值的勇士，是英國英國的英雄，也是全人類的英雄，值得所有人的英雄，也是全人類的英雄，值得所有人敬重。敬重。1、假如你是挪威探險隊員阿蒙森，、假如你是挪威探險隊員阿蒙森，當你通過衛(wèi)星電視看到斯科特一行當你通過衛(wèi)星電視看到斯科特一行在南極艱難返回的情景，你會怎么辦？在南極艱難返回的情景，你會怎么辦？2、假如你是挪威國王，當你得知、假如你是挪威國王，當你得知斯科特一行遇難的消息后你最想說斯科特一行遇難的消息后你最想說什么？最想做的事又是什么？什么？最想

14、做的事又是什么？ ）張騫張騫 是第一位橫穿阿富汗旅行的中國人是第一位橫穿阿富汗旅行的中國人，后來是中國商人帶著絲綢和玉石，沿張騫所后來是中國商人帶著絲綢和玉石，沿張騫所經(jīng)過的路線，翻山越嶺來到中國西北并穿過經(jīng)過的路線，翻山越嶺來到中國西北并穿過了戈壁沙漠。這條路線后來被稱為了戈壁沙漠。這條路線后來被稱為“絲綢之絲綢之路路”玄奘玄奘是一位前往佛教發(fā)源地印度取經(jīng)的和尚。是一位前往佛教發(fā)源地印度取經(jīng)的和尚。他從他從中國出發(fā)，旅途歷時中國出發(fā)，旅途歷時1616年，行程達年，行程達6 64 4萬千米，途經(jīng)阿萬千米，途經(jīng)阿富汗、克什米爾和印度北方等地。他的旅行是秘密進富汗、克什米爾和印度北方等地。他的旅行

15、是秘密進行的，因為當時的皇帝尚不允許中國人跨出國門到外行的，因為當時的皇帝尚不允許中國人跨出國門到外界去旅行。界去旅行。馬可馬可波羅波羅出身于出身于旅行世家。他的旅行世家。他的父親尼科洛和叔父親尼科洛和叔叔馬泰奧都是威叔馬泰奧都是威尼斯商人。他倆尼斯商人。他倆于于13世紀世紀60年代年代因經(jīng)商到了中國。因經(jīng)商到了中國。1271年，兩再度年，兩再度出訪，并帶年輕出訪，并帶年輕的馬可一起前往。的馬可一起前往。他們到了中國，進宮覲見蒙古他們到了中國，進宮覲見蒙古族統(tǒng)治者族統(tǒng)治者-元世祖忽必烈。元世祖忽必烈。他們在中國逗留了他們在中國逗留了2424年，經(jīng)商年，經(jīng)商發(fā)了大財。馬可發(fā)了大財。馬可波羅贏得了

16、忽波羅贏得了忽必烈的信任，多次受派遣遠行必烈的信任，多次受派遣遠行中國各地，并到過印度、緬甸中國各地，并到過印度、緬甸、錫蘭（今斯里蘭卡）以及東、錫蘭（今斯里蘭卡）以及東南亞等地。南亞等地。 克里斯托克里斯托 弗弗哥倫布哥倫布于于1451年出生在年出生在意大利的熱那意大利的熱那亞港，亞港，14歲時歲時就到海上生活。就到海上生活。他通過對地圖他通過對地圖和書本的學(xué)習(xí)和書本的學(xué)習(xí)和研究后確信，和研究后確信，向西橫越大西向西橫越大西洋航行能到達洋航行能到達亞洲。亞洲。 阿蒙森在探險史上獲得了兩個阿蒙森在探險史上獲得了兩個“第一第一”：第一個航行于西北航道；：第一個航行于西北航道；第一個到達南極。第一

17、個到達南極。 19101910年年1111月，阿蒙森乘坐另一位探月，阿蒙森乘坐另一位探險家弗里喬夫險家弗里喬夫南森的南森的“弗拉姆號弗拉姆號”船離船離開挪威，前往南極。開挪威，前往南極。19111911年年1010月月20 20 日，日，他趕在他的英國競爭對手斯科特船長前，他趕在他的英國競爭對手斯科特船長前，從羅斯冰架東端的基地出發(fā)，于從羅斯冰架東端的基地出發(fā)，于19111911年年1212月月1414抵達南極。抵達南極。挪威探險家挪威探險家阿蒙森在成功登上南極極點阿蒙森在成功登上南極極點后的留影后的留影長江漂流長江漂流 一葉輕舟，漂流長江而翻船身亡的堯一葉輕舟，漂流長江而翻船身亡的堯茂書茂書

18、麥哲倫麥哲倫 死亡剝奪了麥哲倫成為世界上第一位完死亡剝奪了麥哲倫成為世界上第一位完成環(huán)球航行探險家的榮譽。成環(huán)球航行探險家的榮譽。15191519年奉西班牙國王年奉西班牙國王之命，率領(lǐng)探險隊尋找到通往東印度群島的香料之命，率領(lǐng)探險隊尋找到通往東印度群島的香料群島這一西行路線群島這一西行路線, ,西行橫渡大西洋至巴西的一西行橫渡大西洋至巴西的一路上風平浪靜，但后來情形開始惡化。船隊中有路上風平浪靜，但后來情形開始惡化。船隊中有一艘船遇風暴失事。接著幾名船長密謀一艘船遇風暴失事。接著幾名船長密謀 反對他反對他。有一艘船調(diào)頭返航。麥哲倫將謀。有一艘船調(diào)頭返航。麥哲倫將謀 反者中的一反者中的一名處死，

19、將兩名棄留在荒涼的海灘上后，又揚帆名處死，將兩名棄留在荒涼的海灘上后，又揚帆啟航。啟航。 當船隊抵達馬里亞納群島時，當?shù)鼐用癞敶牭诌_馬里亞納群島時，當?shù)鼐用裣蛩麄儼l(fā)起了攻擊。在一次與菲律賓麥克坦島上向他們發(fā)起了攻擊。在一次與菲律賓麥克坦島上部落的交戰(zhàn)中，部落的交戰(zhàn)中，麥哲倫陣亡。麥哲倫陣亡。 1986.1.28美美“挑挑戰(zhàn)者戰(zhàn)者”號升號升空后空后爆炸。爆炸。20032003年年2 2月月1 1日美國日美國“哥倫比亞哥倫比亞”航天航天飛機在返回時解體，機上飛機在返回時解體，機上7 7名宇航員名宇航員全部遇難。全部遇難。讀了本文之后，你一定深深的讀了本文之后，你一定深深的被斯科特的無私誠信等精神

20、所被斯科特的無私誠信等精神所感染，請拿起你的筆譜一曲感染，請拿起你的筆譜一曲英雄贊歌英雄贊歌為他寫一段感動為他寫一段感動世界人物的頒獎詞。世界人物的頒獎詞。 人類歷史上有許多這樣雖在未成功的人類歷史上有許多這樣雖在未成功的事業(yè)中悲壯地毀滅了生命，但他們在奮斗中事業(yè)中悲壯地毀滅了生命，但他們在奮斗中對事業(yè)的追求，對自我的挑戰(zhàn)的精神去激勵對事業(yè)的追求，對自我的挑戰(zhàn)的精神去激勵著后人。同樣，未來的道路并不平坦，整個著后人。同樣，未來的道路并不平坦，整個人類前進的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷人類前進的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史。我們也應(yīng)肩負時代的使命，秉承英雄們史。我們也應(yīng)肩負時代的使命，秉承英雄

21、們的優(yōu)秀品質(zhì)和偉大精神，去探索人類的未知的優(yōu)秀品質(zhì)和偉大精神，去探索人類的未知領(lǐng)域，去打開領(lǐng)域，去打開宇宙宇宙的一扇扇神秘之門，去的一扇扇神秘之門，去實現(xiàn)我們生命的意義！人生的價值！實現(xiàn)我們生命的意義！人生的價值！積累：天下英雄誰敵手？曹劉。天下英雄誰敵手？曹劉。 生子當如孫仲謀。生子當如孫仲謀。辛棄疾辛棄疾生當作人杰，死亦為鬼雄。生當作人杰，死亦為鬼雄。 至今思項羽，不肯過江東。至今思項羽，不肯過江東。 李清照李清照優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點不止的競技者，和見了這樣的跑至終點不止的競技者，和見了這樣的競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁將來的脊梁. . 魯魯 迅迅悲悲 劇劇 精精 神神 失敗失敗犧牲犧牲! !偉大 1、 文中哪些情節(jié)深深地打文中哪些情節(jié)深深地打動了你？再次用心默讀課文，動了你？再次用心默讀課文，圈劃這些語句。并說一說圈劃這些語句。并說一說,這些這些情節(jié)情節(jié)為什么為什么會打動你會打動你? （其中（其中哪些細節(jié)最讓你激動難忘。）哪些細節(jié)最讓你激動難忘。）