《高中歷史 第1章 全人類共同的寶貴財(cái)富──世界文化遺產(chǎn) 第2課時(shí) 世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)和可持續(xù)利用課件 新人教版選修6》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第1章 全人類共同的寶貴財(cái)富──世界文化遺產(chǎn) 第2課時(shí) 世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)和可持續(xù)利用課件 新人教版選修6（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第2課時(shí)世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)和可持續(xù)利用課時(shí)世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)和可持續(xù)利用【學(xué)考報(bào)告】【學(xué)考報(bào)告】考試內(nèi)容考試內(nèi)容考核要求考核要求必考必考加試加試世界文化遺產(chǎn)的價(jià)值和保護(hù)原則世界文化遺產(chǎn)的價(jià)值和保護(hù)原則c保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的重大意義保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的重大意義c文化自然環(huán)境與保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的關(guān)系文化自然環(huán)境與保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的關(guān)系c考點(diǎn)一世界文化遺產(chǎn)的價(jià)值和保護(hù)原則考點(diǎn)一世界文化遺產(chǎn)的價(jià)值和保護(hù)原則(c)1.世界文化遺產(chǎn)的價(jià)值世界文化遺產(chǎn)的價(jià)值(1)歷史價(jià)值：它是人類歷史文化的載體，是人們認(rèn)識(shí)歷史文化的無(wú)比珍貴的歷史價(jià)值：它是人類歷史文化的載體，是人們認(rèn)識(shí)歷史文化的無(wú)比珍貴的_。(2)世界價(jià)值：

2、它是不同民族、不同國(guó)家進(jìn)行交流、促進(jìn)了解、互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短世界價(jià)值：它是不同民族、不同國(guó)家進(jìn)行交流、促進(jìn)了解、互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的的_。(3)學(xué)術(shù)價(jià)值：它是進(jìn)行學(xué)術(shù)價(jià)值：它是進(jìn)行_尤其是歷史、文化、民俗、宗教和民族學(xué)研究的尤其是歷史、文化、民俗、宗教和民族學(xué)研究的重要資源。重要資源。教科書(shū)教科書(shū)寶貴資源寶貴資源學(xué)術(shù)研究學(xué)術(shù)研究方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)2.世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)原則世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)原則(1)真實(shí)性：是指遺產(chǎn)真實(shí)性：是指遺產(chǎn)_時(shí)以及后來(lái)形成的各種特征，包括形式與設(shè)計(jì)、材料時(shí)以及后來(lái)形成的各種特征，包括形式與設(shè)計(jì)、材料與實(shí)施、利用與影響、傳統(tǒng)與技術(shù)、位置與環(huán)境、精神與感受。與實(shí)施、利用與影響

3、、傳統(tǒng)與技術(shù)、位置與環(huán)境、精神與感受。產(chǎn)生產(chǎn)生(2)完整性。完整性。指指_上的完整性，要盡可能的保持遺產(chǎn)組織與結(jié)構(gòu)及其周圍環(huán)境的完整。上的完整性，要盡可能的保持遺產(chǎn)組織與結(jié)構(gòu)及其周圍環(huán)境的完整。指指_概念上的完整性，要盡可能的保持遺產(chǎn)地理位置上互相連接的相關(guān)部概念上的完整性，要盡可能的保持遺產(chǎn)地理位置上互相連接的相關(guān)部分，完整地體現(xiàn)其文化價(jià)值?？傊褪欠磳?duì)對(duì)遺產(chǎn)本身及其周圍環(huán)境作任何的改分，完整地體現(xiàn)其文化價(jià)值?？傊褪欠磳?duì)對(duì)遺產(chǎn)本身及其周圍環(huán)境作任何的改動(dòng)，反對(duì)增加新的不協(xié)調(diào)的建筑，反對(duì)濫加假古董，甚至反對(duì)不必要的動(dòng)，反對(duì)增加新的不協(xié)調(diào)的建筑，反對(duì)濫加假古董，甚至反對(duì)不必要的“修復(fù)修復(fù)”

4、。史論總結(jié)史論總結(jié)文化遺產(chǎn)真實(shí)性和完整性的關(guān)系文化遺產(chǎn)真實(shí)性和完整性的關(guān)系真實(shí)性是更為基礎(chǔ)的東西，而完整性是對(duì)真實(shí)性的強(qiáng)化。其核心則是強(qiáng)調(diào)排除人為真實(shí)性是更為基礎(chǔ)的東西，而完整性是對(duì)真實(shí)性的強(qiáng)化。其核心則是強(qiáng)調(diào)排除人為因素的影響，反對(duì)對(duì)遺產(chǎn)本身及其周圍環(huán)境的任何改動(dòng)，反對(duì)增加新的不協(xié)調(diào)的建因素的影響，反對(duì)對(duì)遺產(chǎn)本身及其周圍環(huán)境的任何改動(dòng)，反對(duì)增加新的不協(xié)調(diào)的建筑，反對(duì)濫加假古董，甚至反對(duì)不必要的筑，反對(duì)濫加假古董，甚至反對(duì)不必要的“修復(fù)修復(fù)”，以保持其原貌。，以保持其原貌。范圍范圍文化文化要點(diǎn)世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)原則要點(diǎn)世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)原則史料史料如果你看到一樣?xùn)|西，想研究與它有關(guān)的人和故事，

5、你就必須知道它的確切如果你看到一樣?xùn)|西，想研究與它有關(guān)的人和故事，你就必須知道它的確切來(lái)源，了解它周圍的所有東西。一件孤立的物品只能說(shuō)明那個(gè)故事被破壞了。來(lái)源，了解它周圍的所有東西。一件孤立的物品只能說(shuō)明那個(gè)故事被破壞了。美國(guó)藝術(shù)家拉賽爾美國(guó)藝術(shù)家拉賽爾思考思考根據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)原則。根據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)原則。提示提示完整性、真實(shí)性。完整性、真實(shí)性。1.某地有一著名的古建筑群，因不注意保護(hù)，建筑物已遭極大損壞。當(dāng)?shù)卣疀Q定將某地有一著名的古建筑群，因不注意保護(hù)，建筑物已遭極大損壞。當(dāng)?shù)卣疀Q定將這一建筑群申報(bào)世界文化遺產(chǎn)，為此進(jìn)行了全面翻修

6、，并加以擴(kuò)建。這種做法主要這一建筑群申報(bào)世界文化遺產(chǎn)，為此進(jìn)行了全面翻修，并加以擴(kuò)建。這種做法主要違反了登錄世界遺產(chǎn)名錄應(yīng)具有的違反了登錄世界遺產(chǎn)名錄應(yīng)具有的()A.真實(shí)性原則真實(shí)性原則B.普遍性原則普遍性原則C.突出性原則突出性原則D.完整性原則完整性原則解析解析文化遺產(chǎn)的真實(shí)性，指的是必須保持遺產(chǎn)形成時(shí)和后來(lái)歷史形成的特征，即文化遺產(chǎn)的真實(shí)性，指的是必須保持遺產(chǎn)形成時(shí)和后來(lái)歷史形成的特征，即歷史的原貌。當(dāng)?shù)卣诠沤ㄖ阂呀?jīng)損壞的前提下再進(jìn)行全面翻修和擴(kuò)建，這主歷史的原貌。當(dāng)?shù)卣诠沤ㄖ阂呀?jīng)損壞的前提下再進(jìn)行全面翻修和擴(kuò)建，這主要破壞了文化遺產(chǎn)保護(hù)真實(shí)性的原則。要破壞了文化遺產(chǎn)保護(hù)真實(shí)

7、性的原則。答案答案A2.(2017浙江湖州模擬浙江湖州模擬)2002年，頤和園實(shí)施大規(guī)模維修。為了不損傷頤和園的借景風(fēng)年，頤和園實(shí)施大規(guī)模維修。為了不損傷頤和園的借景風(fēng)貌，北京市政府增加數(shù)億元人民幣投資，將頤和園附近地上架設(shè)高壓線的方案改為貌，北京市政府增加數(shù)億元人民幣投資，將頤和園附近地上架設(shè)高壓線的方案改為地下鋪設(shè)電纜。這體現(xiàn)了世界文化遺產(chǎn)保護(hù)的原則是地下鋪設(shè)電纜。這體現(xiàn)了世界文化遺產(chǎn)保護(hù)的原則是()A.真實(shí)性真實(shí)性B.完整性完整性C.科學(xué)性科學(xué)性D.慎重性慎重性解析解析依據(jù)材料依據(jù)材料“為了不損傷頤和園的借景風(fēng)貌，為了不損傷頤和園的借景風(fēng)貌，頤和園附近地上架設(shè)高壓線頤和園附近地上架設(shè)高壓

8、線的方案改為地下鋪設(shè)電纜的方案改為地下鋪設(shè)電纜”可得出體現(xiàn)完整性，故可得出體現(xiàn)完整性，故B項(xiàng)正確。其余三項(xiàng)均不符合，項(xiàng)正確。其余三項(xiàng)均不符合，應(yīng)排除。故選應(yīng)排除。故選B。答案答案B考點(diǎn)二保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的重大意義考點(diǎn)二保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的重大意義(c)1.世界文化遺產(chǎn)是歷史時(shí)期人類活動(dòng)和自然環(huán)境相互作用的結(jié)果，它們從不同側(cè)面記世界文化遺產(chǎn)是歷史時(shí)期人類活動(dòng)和自然環(huán)境相互作用的結(jié)果，它們從不同側(cè)面記錄了當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、民俗等信息，如果不加以保護(hù)，甚至任意破壞，錄了當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、民俗等信息，如果不加以保護(hù)，甚至任意破壞，將導(dǎo)致無(wú)法挽回的損失。將導(dǎo)致無(wú)法挽回的損失。2.文化和自然

9、遺產(chǎn)是一個(gè)民族和國(guó)家的重要標(biāo)志，不僅對(duì)于研究人類文明的演進(jìn)具有文化和自然遺產(chǎn)是一個(gè)民族和國(guó)家的重要標(biāo)志，不僅對(duì)于研究人類文明的演進(jìn)具有重要意義，而且對(duì)于展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨(dú)特的作用。重要意義，而且對(duì)于展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨(dú)特的作用。知識(shí)拓展知識(shí)拓展文化遺產(chǎn)是民族精神、民族文化的一種積淀，保護(hù)文化遺產(chǎn)對(duì)于傳承文文化遺產(chǎn)是民族精神、民族文化的一種積淀，保護(hù)文化遺產(chǎn)對(duì)于傳承文明、建設(shè)先進(jìn)文化有著重要的意義。明、建設(shè)先進(jìn)文化有著重要的意義。要點(diǎn)保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義要點(diǎn)保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義史料史料注意到文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)越來(lái)越受到破壞的威脅，注意到文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)越來(lái)越受到破壞的威脅，考

10、慮到鑒于威脅這考慮到鑒于威脅這類遺產(chǎn)的新危險(xiǎn)的規(guī)模和嚴(yán)重性，整個(gè)國(guó)際社會(huì)有責(zé)任通過(guò)提供集體性援助來(lái)參與類遺產(chǎn)的新危險(xiǎn)的規(guī)模和嚴(yán)重性，整個(gè)國(guó)際社會(huì)有責(zé)任通過(guò)提供集體性援助來(lái)參與保護(hù)具有突出的普遍價(jià)值的文化和自然遺產(chǎn)保護(hù)具有突出的普遍價(jià)值的文化和自然遺產(chǎn)保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約思考思考據(jù)史料和科學(xué)知識(shí)說(shuō)明為什么要保護(hù)世界遺產(chǎn)？據(jù)史料和科學(xué)知識(shí)說(shuō)明為什么要保護(hù)世界遺產(chǎn)？提示提示(1)世界遺產(chǎn)是人類歷史文化的載體；世界遺產(chǎn)是人類歷史文化的載體；(2)世界遺產(chǎn)是不同民族、不同國(guó)家進(jìn)世界遺產(chǎn)是不同民族、不同國(guó)家進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)的寶貴資源；行交流、學(xué)習(xí)的寶貴資源；(3)世界遺產(chǎn)遭到

11、威脅和破壞的程度日益嚴(yán)重。世界遺產(chǎn)遭到威脅和破壞的程度日益嚴(yán)重。1.從世界文化遺產(chǎn)中，我們能夠從世界文化遺產(chǎn)中，我們能夠()探尋歷史的蹤跡探尋歷史的蹤跡認(rèn)識(shí)歷史文化認(rèn)識(shí)歷史文化與不同民族進(jìn)行交流與不同民族進(jìn)行交流進(jìn)行學(xué)術(shù)研究進(jìn)行學(xué)術(shù)研究A.B.C.D.解析解析世界文化遺產(chǎn)會(huì)讓人們從中探尋歷史的蹤跡、認(rèn)識(shí)歷史文化、與不同民族進(jìn)世界文化遺產(chǎn)會(huì)讓人們從中探尋歷史的蹤跡、認(rèn)識(shí)歷史文化、與不同民族進(jìn)行交流、進(jìn)行學(xué)術(shù)研究等。行交流、進(jìn)行學(xué)術(shù)研究等。答案答案A解析解析2001年阿富汗武裝派別塔利班不顧聯(lián)合國(guó)和世界各國(guó)的強(qiáng)烈反對(duì)，動(dòng)用大炮、年阿富汗武裝派別塔利班不顧聯(lián)合國(guó)和世界各國(guó)的強(qiáng)烈反對(duì)，動(dòng)用大炮、炸藥以

12、及火箭筒等各種戰(zhàn)爭(zhēng)武器，摧毀了巴米揚(yáng)包括塞爾薩爾和沙瑪瑪在內(nèi)的所有炸藥以及火箭筒等各種戰(zhàn)爭(zhēng)武器，摧毀了巴米揚(yáng)包括塞爾薩爾和沙瑪瑪在內(nèi)的所有佛像；古城麗江真實(shí)、完美地保存和再現(xiàn)了古樸的風(fēng)貌，古城的建筑歷經(jīng)無(wú)數(shù)朝代佛像；古城麗江真實(shí)、完美地保存和再現(xiàn)了古樸的風(fēng)貌，古城的建筑歷經(jīng)無(wú)數(shù)朝代的洗禮，飽經(jīng)滄桑，它融匯了各個(gè)民族的文化特色而聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，至今仍在有效地發(fā)的洗禮，飽經(jīng)滄桑，它融匯了各個(gè)民族的文化特色而聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，至今仍在有效地發(fā)揮著作用，麗江古城的保護(hù)存在的問(wèn)題主要是因?yàn)橛慰吞?，使?dāng)?shù)氐奈幕蜕鷳B(tài)揮著作用，麗江古城的保護(hù)存在的問(wèn)題主要是因?yàn)橛慰吞?，使?dāng)?shù)氐奈幕蜕鷳B(tài)環(huán)境嚴(yán)重失衡；吳哥古跡群位于柬

13、埔寨金邊湖北面，是吳哥王朝修建的龐大寺廟群，環(huán)境嚴(yán)重失衡；吳哥古跡群位于柬埔寨金邊湖北面，是吳哥王朝修建的龐大寺廟群，長(zhǎng)期遭到外國(guó)侵略和內(nèi)部戰(zhàn)亂的破壞；圓明園是在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期遭到了英法長(zhǎng)期遭到外國(guó)侵略和內(nèi)部戰(zhàn)亂的破壞；圓明園是在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期遭到了英法聯(lián)軍的洗劫，選擇聯(lián)軍的洗劫，選擇B項(xiàng)符合題意。項(xiàng)符合題意。答案答案B考點(diǎn)三文化自然環(huán)境與保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的關(guān)系考點(diǎn)三文化自然環(huán)境與保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的關(guān)系(c)1.保護(hù)世界文化遺產(chǎn)對(duì)人類對(duì)歷史的了解與人類的發(fā)展和保護(hù)自然環(huán)境有很大的關(guān)系，保護(hù)世界文化遺產(chǎn)對(duì)人類對(duì)歷史的了解與人類的發(fā)展和保護(hù)自然環(huán)境有很大的關(guān)系，因此要堅(jiān)持充分保護(hù)和適度利用

14、世界遺產(chǎn)。因此要堅(jiān)持充分保護(hù)和適度利用世界遺產(chǎn)。2.世界文化遺產(chǎn)是人類創(chuàng)造的文明成果和億萬(wàn)年來(lái)大自然創(chuàng)造的美妙景觀，我們應(yīng)當(dāng)世界文化遺產(chǎn)是人類創(chuàng)造的文明成果和億萬(wàn)年來(lái)大自然創(chuàng)造的美妙景觀，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)營(yíng)造人與自然的共處共榮、文化與環(huán)境的和諧一致。繼續(xù)營(yíng)造人與自然的共處共榮、文化與環(huán)境的和諧一致。3.文化自然環(huán)境與保護(hù)世界文化遺產(chǎn)要共同發(fā)展。文化自然環(huán)境與保護(hù)世界文化遺產(chǎn)要共同發(fā)展。方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)文化遺產(chǎn)保護(hù)的文化遺產(chǎn)保護(hù)的“喜喜”與與“憂憂”“喜喜”：意識(shí)加強(qiáng)、積極搶救、申遺高漲。：意識(shí)加強(qiáng)、積極搶救、申遺高漲?！皯n憂”：災(zāi)害不斷、局勢(shì)動(dòng)蕩、過(guò)度開(kāi)發(fā)。：災(zāi)害不斷、局勢(shì)動(dòng)蕩、過(guò)度開(kāi)發(fā)。要點(diǎn)世界

15、文化遺產(chǎn)的保護(hù)要點(diǎn)世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)史料史料思考思考依據(jù)史料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，當(dāng)今世界遺產(chǎn)的保護(hù)面臨哪些嚴(yán)峻形勢(shì)？依據(jù)史料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，當(dāng)今世界遺產(chǎn)的保護(hù)面臨哪些嚴(yán)峻形勢(shì)？提示提示有些地方把文化遺產(chǎn)看做一種旅游資源，無(wú)節(jié)制地進(jìn)行開(kāi)發(fā)；局勢(shì)動(dòng)蕩，有些地方把文化遺產(chǎn)看做一種旅游資源，無(wú)節(jié)制地進(jìn)行開(kāi)發(fā)；局勢(shì)動(dòng)蕩，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁發(fā)生等。戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁發(fā)生等。1.在山水甲天下的桂林，將五個(gè)經(jīng)濟(jì)效益較好的公園和景點(diǎn)整體劃撥給某股份有限公在山水甲天下的桂林，將五個(gè)經(jīng)濟(jì)效益較好的公園和景點(diǎn)整體劃撥給某股份有限公司，司，“出海上市出海上市”，讓桂林山水承擔(dān)后患無(wú)窮的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)此我們應(yīng)當(dāng)，讓桂林山水承擔(dān)后患無(wú)窮的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)此我們

16、應(yīng)當(dāng)()A.擴(kuò)大規(guī)模，增加效益擴(kuò)大規(guī)模，增加效益B.更新觀念，積極上市更新觀念，積極上市C.嚴(yán)格遵循文化遺產(chǎn)保護(hù)原則嚴(yán)格遵循文化遺產(chǎn)保護(hù)原則D.大力支持股份公司開(kāi)發(fā)政策大力支持股份公司開(kāi)發(fā)政策解析解析面對(duì)文化遺產(chǎn)的開(kāi)發(fā)，我們應(yīng)當(dāng)以文化遺產(chǎn)的保護(hù)原則為基準(zhǔn)，不能過(guò)度開(kāi)面對(duì)文化遺產(chǎn)的開(kāi)發(fā)，我們應(yīng)當(dāng)以文化遺產(chǎn)的保護(hù)原則為基準(zhǔn)，不能過(guò)度開(kāi)發(fā)。發(fā)。答案答案C2.世界文化遺產(chǎn)是全人類的共同財(cái)富，其突出的普遍價(jià)值不僅屬于當(dāng)代人，也屬于未世界文化遺產(chǎn)是全人類的共同財(cái)富，其突出的普遍價(jià)值不僅屬于當(dāng)代人，也屬于未來(lái)的人類。因此，我們對(duì)于世界遺產(chǎn)應(yīng)來(lái)的人類。因此，我們對(duì)于世界遺產(chǎn)應(yīng)()A.充分利用，適度保護(hù)充分利用

17、，適度保護(hù)B.充分保護(hù)，適度利用充分保護(hù)，適度利用C.及時(shí)整修，全力開(kāi)發(fā)及時(shí)整修，全力開(kāi)發(fā)D.嚴(yán)格保護(hù)，封閉保存嚴(yán)格保護(hù)，封閉保存解析解析世界文化遺產(chǎn)是不可再生的，一旦遭到破壞，其價(jià)值就隨之喪失，因此應(yīng)該世界文化遺產(chǎn)是不可再生的，一旦遭到破壞，其價(jià)值就隨之喪失，因此應(yīng)該予以充分保護(hù)。世界文化遺產(chǎn)有突出的普遍價(jià)值，因此也不能封閉保存，應(yīng)該采取予以充分保護(hù)。世界文化遺產(chǎn)有突出的普遍價(jià)值，因此也不能封閉保存，應(yīng)該采取適度利用的原則。適度利用的原則。答案答案B【學(xué)思之窗】【學(xué)思之窗】(教材第教材第11頁(yè)頁(yè))請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這個(gè)事件請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這個(gè)事件(雪鐵龍汽車開(kāi)上老龍頭的廣告片在法國(guó)某電視臺(tái)播出，引起雪鐵龍

18、汽車開(kāi)上老龍頭的廣告片在法國(guó)某電視臺(tái)播出，引起法國(guó)觀眾的怒斥法國(guó)觀眾的怒斥)的感想和看法。的感想和看法。提示提示首先明確汽車開(kāi)上老龍頭是對(duì)長(zhǎng)城的嚴(yán)重破壞。然后可以從中法兩國(guó)文明傳首先明確汽車開(kāi)上老龍頭是對(duì)長(zhǎng)城的嚴(yán)重破壞。然后可以從中法兩國(guó)文明傳統(tǒng)、國(guó)民素質(zhì)與遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)的巨大差距等方面論述。統(tǒng)、國(guó)民素質(zhì)與遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)的巨大差距等方面論述。教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答【探究學(xué)習(xí)總結(jié)】【探究學(xué)習(xí)總結(jié)】(教材第教材第11頁(yè)頁(yè))一、本課測(cè)評(píng)一、本課測(cè)評(píng)1.世界文化遺產(chǎn)突出的普遍價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面？世界文化遺產(chǎn)突出的普遍價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面？提示提示從幫助人們認(rèn)識(shí)歷史文化、增進(jìn)各國(guó)互相了解和學(xué)習(xí)、推動(dòng)學(xué)術(shù)研究發(fā)展三從幫助人們認(rèn)識(shí)歷史文化、增進(jìn)各國(guó)互相了解和學(xué)習(xí)、推動(dòng)學(xué)術(shù)研究發(fā)展三個(gè)方面展開(kāi)論述。個(gè)方面展開(kāi)論述。2.世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)原則是什么？世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)原則是什么？提示提示真實(shí)性和完整性。真實(shí)性和完整性。二、二、學(xué)習(xí)延伸學(xué)習(xí)延伸你喜歡這個(gè)你喜歡這個(gè)“小遺產(chǎn)小遺產(chǎn)”的卡通形象嗎？你準(zhǔn)備如何響應(yīng)他的號(hào)召，加入保護(hù)和宣傳的卡通形象嗎？你準(zhǔn)備如何響應(yīng)他的號(hào)召，加入保護(hù)和宣傳世界遺產(chǎn)的行列呢？世界遺產(chǎn)的行列呢？提示提示本題為開(kāi)放性試題，言之有理即可。本題為開(kāi)放性試題，言之有理即可。