《江蘇省南京市江寧區(qū)湯山初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 8 我的早年生活課件（1）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市江寧區(qū)湯山初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 8 我的早年生活課件（1）（新版）新人教版（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、我的早年生活我的早年生活-英溫斯頓丘吉爾字詞摘抄 生字：螢 尷尬 漏 轄 積累下列詞語(yǔ)： 毫無(wú)例外 寬宏大量 獨(dú)具慧眼 蛛絲馬跡 停滯不前 辛辣 著實(shí) 滾瓜爛熟 yng gn g lu xi 文武兼?zhèn)淙宋镂奈浼鎮(zhèn)淙宋?文才：當(dāng)過(guò)隨軍記者，榮獲過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，文才：當(dāng)過(guò)隨軍記者，榮獲過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，既是一個(gè)辯才無(wú)礙的演說(shuō)家，和著作等身的既是一個(gè)辯才無(wú)礙的演說(shuō)家，和著作等身的作家，同時(shí)，又是一個(gè)雄才大略的政治家。作家，同時(shí)，又是一個(gè)雄才大略的政治家。 武略：是戰(zhàn)爭(zhēng)中的傳奇英雄，當(dāng)過(guò)戰(zhàn)俘，做武略：是戰(zhàn)爭(zhēng)中的傳奇英雄，當(dāng)過(guò)戰(zhàn)俘，做過(guò)基層軍官，出任過(guò)海軍大臣、陸軍大臣和過(guò)基層軍官，出任過(guò)海軍大臣、陸軍大

2、臣和空軍大臣。在英國(guó)最危難的時(shí)候，他又一躍空軍大臣。在英國(guó)最危難的時(shí)候，他又一躍成為英國(guó)的首相兼國(guó)防大臣。成為英國(guó)的首相兼國(guó)防大臣。趣聞 丘吉爾每天丘吉爾每天1516根雪根雪茄茄,最多一天可抽最多一天可抽30根根雪茄雪茄,有人統(tǒng)計(jì)過(guò)有人統(tǒng)計(jì)過(guò),丘吉丘吉爾一生抽了爾一生抽了3000公斤雪公斤雪茄茄(即即6000斤斤)!而且此記而且此記錄至今還未曾被人打破錄至今還未曾被人打破! 作者簡(jiǎn)介 溫斯頓溫斯頓丘吉爾丘吉爾(1874-1965),英國(guó)政治家、畫(huà)家、演英國(guó)政治家、畫(huà)家、演說(shuō)家、作家及記者，說(shuō)家、作家及記者，1953年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主，曾于年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主，曾于1940-1945年及年及195

3、1-1955年期間兩度任英國(guó)首相，被年期間兩度任英國(guó)首相，被認(rèn)為是認(rèn)為是20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一，帶領(lǐng)英國(guó)獲得第世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一，帶領(lǐng)英國(guó)獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。二次世界大戰(zhàn)的勝利。 丘吉爾的名言丘吉爾的名言1、謊言都繞了半個(gè)地球了，真相還沒(méi)穿好衣服呢。、謊言都繞了半個(gè)地球了，真相還沒(méi)穿好衣服呢。2、向前看總是明智的，但要做到高瞻遠(yuǎn)矚并非易事。、向前看總是明智的，但要做到高瞻遠(yuǎn)矚并非易事。3、勇氣是人類(lèi)最重要的一種特質(zhì)，倘若有了勇氣，人類(lèi)其它的特質(zhì)自然也就具、勇氣是人類(lèi)最重要的一種特質(zhì)，倘若有了勇氣，人類(lèi)其它的特質(zhì)自然也就具備了。備了。對(duì)課文內(nèi)容概括以及對(duì)丘吉爾學(xué)習(xí)生活中的兩種不

4、同的態(tài)度，進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。 丘吉爾介紹自己青少年的一篇文章，包括兩方面的內(nèi)容：一、哈羅公學(xué)的求學(xué)經(jīng)歷。二、收集玩具錫兵對(duì)自己生活志向的理解。 感受：作者樂(lè)觀積極的心態(tài)，善于認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自我，正確對(duì)待自己的個(gè)人特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好。整體感知 第一部分（1）總寫(xiě)作者對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，反映他的自信。 第二部分（2-6）寫(xiě)“我”在哈羅公學(xué)求學(xué)經(jīng)歷。（可分兩個(gè)層次） 第三部分（7-8）收集玩具錫兵對(duì)“我”生活志向的影響?！懊恳粋€(gè)人都是昆蟲(chóng)，但我確信，我是個(gè)螢火蟲(chóng)。” 使用了什么修辭，說(shuō)明了什么道理？使用了什么修辭，說(shuō)明了什么道理？ 這句話單獨(dú)成段，有什么作用？這句話單獨(dú)成段，有什么作用？比喻；螢火蟲(chóng)的特點(diǎn)：比喻；螢火

5、蟲(chóng)的特點(diǎn)： 雖然弱小但在黑暗雖然弱小但在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出光芒。中頑強(qiáng)地發(fā)出光芒。 這句話是丘吉爾的直白，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的這句話是丘吉爾的直白，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。它體現(xiàn)了自信，蘊(yùn)涵著努力。作用。它體現(xiàn)了自信，蘊(yùn)涵著努力。丘吉爾是怎樣認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己在哈羅公丘吉爾是怎樣認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己在哈羅公學(xué)的處境的？學(xué)的處境的？ 表面看來(lái)，丘吉爾這個(gè)人真幸運(yùn)，拉丁表面看來(lái)，丘吉爾這個(gè)人真幸運(yùn)，拉丁文和數(shù)學(xué)那么差還能被哈羅公學(xué)的校長(zhǎng)文和數(shù)學(xué)那么差還能被哈羅公學(xué)的校長(zhǎng)承認(rèn)；憑借抽簽也能取得第二天征兵考承認(rèn)；憑借抽簽也能取得第二天征兵考試的好成績(jī)?cè)嚨暮贸煽?jī)可是他的成功真的是出可是他的成功真的是出于這個(gè)原因嗎？如果不是，

6、那又是什么于這個(gè)原因嗎？如果不是，那又是什么促成了他的成功呢？促成了他的成功呢？ (1)他的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)使校長(zhǎng)從丘吉爾的卷面和他的他的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)使校長(zhǎng)從丘吉爾的卷面和他的考試過(guò)程中看出?？荚囘^(guò)程中看出。(2)丘吉爾以一種坦然樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己在哈羅丘吉爾以一種坦然樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己在哈羅公學(xué)的處境。丘吉爾當(dāng)然不是憑運(yùn)氣獲得成功的。公學(xué)的處境。丘吉爾當(dāng)然不是憑運(yùn)氣獲得成功的。他成功的真正原因是能清醒客觀的認(rèn)識(shí)自己，對(duì)他成功的真正原因是能清醒客觀的認(rèn)識(shí)自己，對(duì)眼前形勢(shì)作出判斷，并保持一種謙遜、樂(lè)觀、坦眼前形勢(shì)作出判斷，并保持一種謙遜、樂(lè)觀、坦然的心態(tài)，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，有自己的理想和追求，然的心態(tài)，化劣

7、勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，有自己的理想和追求，并堅(jiān)持不懈地努力。如他能一字不漏地背誦麥考并堅(jiān)持不懈地努力。如他能一字不漏地背誦麥考利的利的1200行史詩(shī)即說(shuō)明他并不是比別人差，只是行史詩(shī)即說(shuō)明他并不是比別人差，只是不符合當(dāng)時(shí)教育機(jī)制下一些不合理的要求。不符合當(dāng)時(shí)教育機(jī)制下一些不合理的要求。 他在哈羅公學(xué)求學(xué)的三個(gè)收獲： 收獲一：更好的掌握了英語(yǔ)這門(mén)母語(yǔ)。 收獲二：背誦麥考利的史詩(shī)獲得全校優(yōu)勝獎(jiǎng)。 收獲三：成功的通過(guò)了軍隊(duì)的征兵考試。“至于別的事情，那只有靠自己去探索實(shí)踐和學(xué)習(xí)了?！比绾卫斫?？ 呼應(yīng)開(kāi)頭，對(duì)自己要有正確的認(rèn)識(shí)，并且矢志不移的去做，每個(gè)人都是有其自己的閃光點(diǎn)。 總結(jié)全文，希望我們抱有樂(lè)觀積極的心態(tài)

8、去面對(duì)自己的人生，實(shí)踐自己的生活。一點(diǎn)感悟 溫斯頓丘吉爾的人生成功在很大程度上得益于他選擇的事業(yè)延續(xù)了童年的夢(mèng)想。我們知道，成功的一個(gè)重要前提，就是對(duì)所做事情有著真正的興趣 。 走向成功的過(guò)程應(yīng)該是既緊張、忙碌，又能感受到源自?xún)?nèi)心的愉悅和滿足的是一種享受創(chuàng)造快感的過(guò)程。 你從丘吉爾的早年生活中得到哪些有益的啟你從丘吉爾的早年生活中得到哪些有益的啟示？示？能舉出幾個(gè)你所熟悉的名人實(shí)力，說(shuō)明早年能舉出幾個(gè)你所熟悉的名人實(shí)力，說(shuō)明早年生活對(duì)其的影響嗎？生活對(duì)其的影響嗎？金庸，本名查良鏞， 8歲那年，查良鏞無(wú)意中看到武俠小說(shuō)荒江女俠，“琴劍二俠”的行俠生涯深深地吸引了他。這是查良鏞看到的第一部武俠小說(shuō)

9、。 之后，查良鏞到處搜羅武俠小說(shuō)，一睹為快。15歲時(shí)，查良鏞編寫(xiě)的給投考初中者一書(shū)出版，暢銷(xiāo)省內(nèi)外，初露才華。17歲時(shí)，查良鏞做出了一件叛逆之事：寫(xiě)一篇題為阿麗漫游記的文章貼在學(xué)校墻報(bào)，影射學(xué)校的訓(xùn)導(dǎo)主任。查良鏞小時(shí)候的理想是：當(dāng)一名外交官。抗戰(zhàn)后期，他如愿考進(jìn)中央政治學(xué)校外交系。查良鏞看不慣一些國(guó)民黨職業(yè)學(xué)生在大學(xué)里橫行霸道，整人打人，于是“行俠仗義”，打抱不平。誰(shuí)知，他的“俠舉”惹了禍，校方勒令他退學(xué)。 “查少俠”只好離開(kāi)校園，浪跡江湖 抗戰(zhàn)流徒的生活，把金庸訓(xùn)練得很大膽。金庸念高中及大學(xué)時(shí)，曾接受軍事訓(xùn)練，會(huì)開(kāi)槍、擲手榴彈?？箲?zhàn)時(shí)曾踏自行車(chē)走幾千里的路，從浙江到重慶念大學(xué)，途中日軍炸彈就

10、在車(chē)旁炸開(kāi)了一個(gè)大洞。流徙的生涯，也豐富了金庸的見(jiàn)聞和文學(xué)修養(yǎng)。他曾在西南窮鄉(xiāng)僻壤生活了兩年，那是苗人漢人聚居之地，每一個(gè)人都是出口成歌的歌手。冬日晚上，當(dāng)?shù)貪h人苗人圍著火堆，邊烤紅薯邊唱歌。金庸就用鉛筆一首首地記下來(lái)，記了三大冊(cè)共一千余首。中國(guó)民歌這種富有民族特色的文體，豐富了金庸的文采，在他日后撰寫(xiě)小說(shuō)和撰寫(xiě)政論文章方面，都能用得上。金庸分析自己所寫(xiě)的書(shū)劍恩仇錄能夠受到不同文化水平的人歡迎的原因，正是作品具有民族特色。 希特勒的童年很不愉快。目前有歷史學(xué)家指出，希特勒小時(shí)候曾遭到學(xué)校同學(xué)的虐待，這段“童年陰影”導(dǎo)致后來(lái)希特勒的強(qiáng)烈報(bào)復(fù)思想。他很愛(ài)他的家人。他曾學(xué)習(xí)過(guò)繪畫(huà)，但中學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)成績(jī)非常差，因此未畢業(yè)就退學(xué)了。他曾經(jīng)兩次報(bào)考維也納美術(shù)學(xué)院，但都被以“不適合繪畫(huà)”為由被拒絕取錄。父母雙亡之后，他的生活日益窘迫，不得不流浪到維也納維也納街頭行乞，靠賣(mài)畫(huà)為生，有時(shí)被雇傭來(lái)掃雪、扛行李。 希特勒早在中學(xué)時(shí)就接觸了狂熱的民族主義民族主義思想，來(lái)到維也納之后又閱讀了大量宣傳種族優(yōu)越的書(shū)籍，更加癡迷于其中。他發(fā)誓要“為德國(guó)復(fù)興而奮斗”。在他1925年出版的自傳我的奮斗中，他表露了他對(duì)日耳曼日耳曼民族的優(yōu)越性的確信、對(duì)猶太猶太民族的仇恨，并且為日后走上納粹主義納粹主義這道路埋下了伏筆。