《《我愛(ài)幼兒園》小班教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我愛(ài)幼兒園》小班教案（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《我愛(ài)幼兒園》小班教案 《我愛(ài)幼兒園》小班教案1 　　學(xué)習(xí)目標(biāo) 　　1用心聽(tīng)故事，理解故事的基本內(nèi)容，能回答有關(guān)故事的問(wèn)題。 　　2 能用動(dòng)作和語(yǔ)言向媽 媽表達(dá)愛(ài)意。 　　活動(dòng)預(yù)備 　　1 幼兒和媽 媽的合影。 　　2《我爸爸我媽 媽》幼兒用書(shū)或電子書(shū)10-11頁(yè)。 　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 　　形式：集體 　　1. 向幼兒提問(wèn)：“你昨天和媽 媽一起做了什么？” 　　2. 出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)第10-11頁(yè)，與幼兒共享故事： 　　冬冬的媽 媽說(shuō)：“和冬冬在一起，我很歡樂(lè)?！倍瑔?wèn)：“為什么？”媽 媽說(shuō)：”由于冬冬很關(guān)

2、懷媽 媽、愛(ài)媽 媽。媽 媽累了，冬冬會(huì)給媽 媽捶背；媽 媽做蛋糕時(shí)，冬冬會(huì)來(lái)幫忙；冬冬在幼兒園學(xué)了新歌，會(huì)唱給媽 媽聽(tīng)；冬冬有什么好吃的東西，總會(huì)留給媽 媽吃?！倍f(shuō)：“由于媽 媽是我最愛(ài)的人?！? 　　冬冬對(duì)媽 媽說(shuō)：“和媽 媽在一起，我也很歡樂(lè)?！眿?媽問(wèn)：“為什么呢？”冬冬說(shuō)：”由于媽 媽會(huì)做香噴噴的飯菜給我吃，和我一起玩嬉戲，還給我講故事。”媽 媽說(shuō)：“由于冬冬是我最愛(ài)的人?！? 　　3. 與幼兒爭(zhēng)論： 　　媽 媽說(shuō)她和冬冬在一起有什么感覺(jué)？為什么？ 　　小冬冬會(huì)為媽 媽做什么？（冬冬會(huì)給媽 媽捶背、幫媽 媽做蛋糕、唱歌給媽 媽聽(tīng)，還會(huì)把好吃的食物留給媽

3、媽。） 　　冬冬說(shuō)他和媽 媽在一起有什么感覺(jué)？為什么？ 　　媽 媽會(huì)為冬冬做什么？（媽 媽會(huì)做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩嬉戲、講故事給冬冬聽(tīng)。） 　　為什么冬冬和媽 媽最喜愛(ài)和對(duì)方在一起？（由于他們都很愛(ài)對(duì)方。） 　　4. 請(qǐng)幼兒出示和媽 媽的合影，兩兩一組向小伴侶介紹自己喜愛(ài)和媽 媽一起做什么。 　　5. 請(qǐng)幼兒溝通如何用動(dòng)作和語(yǔ)言向媽 媽表達(dá)愛(ài)意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動(dòng)作；嘗試用法故事中的語(yǔ)言。 　　6. 請(qǐng)幼兒回家用這些動(dòng)作和語(yǔ)言向媽 媽表達(dá)愛(ài)意。 　　活動(dòng)評(píng)價(jià) 　　能用心地聽(tīng)故事。 　　能回答有關(guān)故事的問(wèn)題，說(shuō)

4、明故事的主要人物與語(yǔ)言。 　　能用動(dòng)作向媽 媽表達(dá)愛(ài)意。 《我愛(ài)幼兒園》小班教案2 　　【教材簡(jiǎn)解】 　　小班幼兒喜愛(ài)蹦蹦跳跳，但是動(dòng)作協(xié)調(diào)性不夠，在平常的觀看中我發(fā)覺(jué)有的孩子特喜愛(ài)跳，有的淘氣的孩子會(huì)站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子們的愛(ài)好，讓孩子們學(xué)一學(xué)動(dòng)物的跳，在平常幼兒的練習(xí)中，我觀看到他們對(duì)于動(dòng)作本身有了肯定的認(rèn)知和體驗(yàn)，可由于幼兒腿部力氣較薄弱，動(dòng)作掌握意識(shí)不夠主動(dòng)，缺乏動(dòng)作自我監(jiān)控，經(jīng)常出現(xiàn)：兩腳不能同時(shí)起跳、落地；連續(xù)跳幾下就會(huì)放棄或者動(dòng)作僵硬不自然。于是我設(shè)計(jì)了一節(jié)身鍛活動(dòng)"我會(huì)跳"，讓孩子們?cè)诜抡談?dòng)物跳的同時(shí)來(lái)規(guī)范動(dòng)作。 　　【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

5、 　　1、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳。 　　2、嘗試與同伴合作行進(jìn)跳，體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。 　　3、培育幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。 　　4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作嬉戲。 　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】 　　1、活動(dòng)的重點(diǎn)是雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳 　　2、活動(dòng)的難點(diǎn)是能與同伴合作進(jìn)行行進(jìn)跳 　　【設(shè)計(jì)理念】 　　以《指南》精神為指導(dǎo)，依據(jù)小班幼兒的認(rèn)知和年齡特點(diǎn)，將幼兒的運(yùn)動(dòng)融入豐富多彩的嬉戲情境中，采納自主探究、動(dòng)作示范、重點(diǎn)練習(xí)、合作嬉戲等策略，讓幼兒在嬉戲中習(xí)得雙腳并攏向前行進(jìn)跳的新閱歷，在不斷綻開(kāi)的嬉戲中獲得歡樂(lè)，學(xué)會(huì)與同伴共享

6、、合作。 　　【設(shè)計(jì)思路】 　　整個(gè)活動(dòng)我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：一是熱身運(yùn)動(dòng)，熱身活動(dòng)很重要，能否充分地、有針對(duì)性地進(jìn)行熱身活動(dòng)是尤為重要的。在兩分鐘的熱身活動(dòng)中，對(duì)身體各部位做了基本活動(dòng)的同時(shí)重點(diǎn)對(duì)腳腕、膝關(guān)節(jié)、腿部等下肢活動(dòng)。同時(shí)我選用節(jié)奏鮮亮的樂(lè)曲，帶孩子們進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，更能激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好；二是基本部分練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我采納了幼兒學(xué)在先，老師教在后的原則，讓幼兒自主地去探究小動(dòng)物的跳法，然后學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳，老師邊示范邊講解動(dòng)作，從幼兒的分散練習(xí)、集中練習(xí)、老師示范、幼兒示范再到集體練習(xí)這么一個(gè)過(guò)程，每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則；

7、三是集體嬉戲"袋鼠一家去旅行"，主要是體驗(yàn)同伴之間有一種合作嬉戲的意識(shí)，增加孩子們之間的友好情感；四是放松運(yùn)動(dòng)，在舒緩的音樂(lè)聲中用小手捏捏腳、還可以相互捏一捏身體的各個(gè)部位。 　　【活動(dòng)預(yù)備】 　　學(xué)問(wèn)預(yù)備：課前引導(dǎo)幼兒觀看袋鼠的動(dòng)畫片 　　物質(zhì)預(yù)備：袋鼠頭飾、口哨、設(shè)計(jì)情境（小兔小青蛙和袋鼠的家）、雪花片、音樂(lè)（大家一起來(lái)、我愛(ài)蹦蹦跳、兔子舞、放松音樂(lè)）、課前檢查幼兒的服裝、鞋子 　　【活動(dòng)過(guò)程】 　　一、熱身運(yùn)動(dòng)（播放音樂(lè)：大家一起來(lái)）師：今日的天氣真好，咱們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧！ 　　師幼一起聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)（上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)腳腕、整理

8、運(yùn)動(dòng)） 　　二、基本部分 　　1、幼兒仿照小動(dòng)物跳（播放音樂(lè)：我愛(ài)蹦蹦跳） 　　師：小伴侶們這兩個(gè)動(dòng)物熟悉嗎？它們有一個(gè)本事都會(huì)跳，咱們來(lái)學(xué)一學(xué)它們是怎么跳的，輕輕地走到小動(dòng)物家玩一玩，學(xué)一學(xué)它們的本事。 　?。ㄔu(píng)析：動(dòng)物是小伴侶們最喜愛(ài)的，小兔和青蛙也是小伴侶們最常見(jiàn)的動(dòng)物，在創(chuàng)設(shè)的情境中分兩組進(jìn)行，一組幼兒學(xué)小兔跳，一組幼兒學(xué)青蛙跳，體驗(yàn)自主嬉戲的歡樂(lè)。） 　　2、溝通反饋：小兔是怎么跳的呢？小青蛙又是怎么跳的？ 　?。ㄔu(píng)析：關(guān)心力量弱的幼兒加以鞏固動(dòng)物的跳法） 　　3、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳 　　4、師：我是袋鼠媽媽，你

9、們想做我的寶寶嗎？袋鼠媽媽是怎么跳的呢？ 　　5、邊示范邊講解動(dòng)作（雙腳并攏、小手放在胸前、腿略微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳）（評(píng)析：幼兒的仿照力量較強(qiáng)，老師在邊講解時(shí)邊示范，幼兒可以進(jìn)行仿照練習(xí)） 　　6、引導(dǎo)幼兒觀看、仿照，小兔跟袋鼠都是雙腳并攏跳的。 　　7、幼兒練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳 　　8、提出要求：小袋鼠們真能干，現(xiàn)在請(qǐng)小袋鼠們?nèi)蛬寢尠鸭Z食運(yùn)回來(lái)好嗎？（每人拿一個(gè)雪花片） 　　9、幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)向前跳，（評(píng)析：在創(chuàng)設(shè)嬉戲情境中讓幼兒輕松、自主地、有目的去練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳） 　　三、嬉戲"袋鼠一家去旅行"（播放音樂(lè)：

10、兔子舞） 　　1、老師邊講解邊與配班老師示范，一個(gè)人在前面當(dāng)小袋鼠，一個(gè)人在后面把手搭在前面一個(gè)人的肩膀上，然后雙腳并攏一起向前行進(jìn)跳。 　　2、鼓舞幼兒兩人合作一起雙腳并攏向前行進(jìn)跳（評(píng)析：這個(gè)嬉戲主要體驗(yàn)同伴之間合作的意識(shí)，同時(shí)也能增進(jìn)同伴之間的相互協(xié)調(diào)力量，通過(guò)"兔子舞"音樂(lè)更能激發(fā)幼兒有節(jié)奏地跳和合作的意識(shí)。） 　　3、嬉戲可以反復(fù)練習(xí)，同伴之間增加人數(shù)合作嬉戲。 　?。ㄔu(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中可以挑戰(zhàn)難度，讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家庭成員，使自己的家庭隊(duì)伍增加，變成一條長(zhǎng)龍，一個(gè)接一個(gè)去旅行。） 　　四、放松運(yùn)動(dòng)（播放音樂(lè)：雪之夢(mèng)） 　

11、　1、師幼聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng) 　　2、師幼共同整理器械送回家（評(píng)析：活動(dòng)結(jié)束后，培育幼兒與老師一起整理活動(dòng)器械并送回家。） 　　教學(xué)反思： 　　活動(dòng)結(jié)束后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，訓(xùn)練活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、愛(ài)好，尤其是幼兒的閱歷來(lái)進(jìn)行教學(xué)打算，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺(jué)、探討、查找，讓孩子在觀看時(shí)享受探究的歡樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。 《我愛(ài)幼兒園》小班教案3 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、通過(guò)觀看橘子、剝橘子，吃橘子，感知橘子的外型特點(diǎn)和口感。 　　2、情愿大膽表達(dá)自己的感受，參加集體活

12、動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。 　　預(yù)備：橘子。 　　過(guò)程： 　　1、談話導(dǎo)入。 　　秋天到了，很多的水果都成熟了，小伴侶，你喜愛(ài)吃什么水果??？ 　　今日老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)水果娃娃，我們來(lái)看看它是誰(shuí)？ 　　橘子長(zhǎng)得什么樣子呀？（橘黃色的，圓圓的……）誰(shuí)情愿和它做好伴侶？橘子娃娃說(shuō)：哪個(gè)小伴侶會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的話，就和他做好伴侶了。哦？想考考王老師?。磕俏襾?lái)說(shuō)一句好聽(tīng)的話，“橘子圓圓象皮球” 　　鼓舞幼兒創(chuàng)編“橘子圓圓像……”的兒歌。 　　你們的話真好聽(tīng)，橘子娃娃情愿和你們做好伴侶！ 　　2、摘橘子。 　　我們一起去摘橘子好不好？橘子樹(shù)真

13、高啊，夠不著怎么辦啊？我們爬上樹(shù)，摘個(gè)橘子，小腳并攏輕輕的跳下來(lái)。摘了嗎？瞧，我們摘了這么多的橘子。 　　3、摸摸、聞聞。 　　我們和橘子娃娃握握手，摸摸它?。ü奈栌變好僮樱╅僮油尥廾先ピ趺礃樱浚ǜ惺芑?、涼的手感）總結(jié)：橘子的皮滑滑的，涼涼的 　　聞一聞，橘子娃娃什么氣味？（香香的）你們知道橘子里面是什么樣子的嗎？ 　　4、剝橘子。 　　怎樣才能吃到呢？老師示范剝橘子的方法，剝下來(lái)的皮放在籃子里。剝開(kāi)后讓幼兒觀看橘子的排列特點(diǎn)（一瓣一瓣的）。 　　把一瓣橘子舉起來(lái)讓幼兒觀看（彎彎的，小小的），并說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話。 　　鼓舞幼兒創(chuàng)編 “橘子

14、彎彎像……”的兒歌。并把橘子分給說(shuō)出好聽(tīng)話的幼兒。 　　大家想吃嗎？自己剝橘子，品嘗橘子。 　　5、活動(dòng)延長(zhǎng)。 　　橘子娃娃真可愛(ài)，有養(yǎng)分，我們喜愛(ài)吃橘子，還可以把你的橘子分點(diǎn)給客人老師，和客人老師一起想一想、說(shuō)一說(shuō)橘子彎彎象什么。 《我愛(ài)幼兒園》小班教案4 　　教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué) 　　教學(xué)方法：故事啟迪法 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。 　　2、培育幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 　　核心要素：手指甲勤修剪既衛(wèi)生又美觀 　　剪完后把手洗臟指甲要清理 　　活動(dòng)預(yù)備：指

15、甲刀 　　基本過(guò)程： 　　（一）導(dǎo)入活動(dòng)： 　　老師：小伴侶們看一看自己的小手小腳，上面長(zhǎng)著的圓圓的東西是什么？看看指甲里都藏著什么東西？爸爸媽媽常常用指甲刀幫我們做什么？為什么要剪指甲》 　?。ǘ╆P(guān)鍵步驟： 　　1。老師：小伴侶，你自己會(huì)剪指甲嗎？知道怎樣剪指甲嗎？來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 　　2。老師：看一看老師是怎樣剪指甲的？之后再描述。 　　3。兒歌：指甲刀，張開(kāi)嘴，咬住指甲不松開(kāi)。小小手，來(lái)幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來(lái)，清潔衛(wèi)生.掉。 　?。ㄈ┙Y(jié)束部分： 　　小伴侶你自己會(huì)剪指甲了嗎？以后我們自己可以剪指甲了，我們

16、都要做講衛(wèi)生的好孩子。 　　家園互動(dòng)： 　　1。家長(zhǎng)可以在平常引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。 　　2。關(guān)心幼兒練習(xí)剪指甲的技能。 　　留意事項(xiàng)： 　　老師和家長(zhǎng)肯定要以身作則，女士不要留長(zhǎng)指甲，也不要染指甲，為幼兒樹(shù)立榜樣。 　　活動(dòng)反思： 　　1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感愛(ài)好？為什么？ 　　2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的勝利之處在哪里？ 　　3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？ 《我愛(ài)幼兒園》小班教案5 　　設(shè)計(jì)思路： 　　在一次和孩子的談天中：你喜愛(ài)玩什么嬉戲，有好多的孩子說(shuō)喜愛(ài)玩吹泡

17、泡的嬉戲。于是，我設(shè)計(jì)了這次繪畫日記的內(nèi)容——我喜愛(ài)吹泡泡，讓幼兒記錄自己吹泡泡的情景，體驗(yàn)繪畫記錄的無(wú)窮樂(lè)趣，以培育幼兒對(duì)顏色的感受力。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1．嘗試運(yùn)用作畫的形式記錄自己喜愛(ài)的嬉戲，體驗(yàn)作畫過(guò)程的樂(lè)趣。 　　2．在活動(dòng)中培育幼兒良好的繪畫衛(wèi)生習(xí)慣。 　　3．在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)潔的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。 　　4．感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂(lè)。 　　活動(dòng)預(yù)備： 　　1.每人一個(gè)吹泡泡的玩具。 　　2.繪畫工具。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、帶幼兒玩接泡泡嬉戲，引起幼兒愛(ài)好。 　　1.

18、（幼兒圍在老師身邊）老師：小伴侶你們喜愛(ài)吹泡泡嗎？今日老師帶你們到外面去玩吹泡泡的嬉戲。 　　2.老師帶孩子們到室外玩吹泡泡的嬉戲。 　　在玩的過(guò)程中，老師用語(yǔ)言提示幼兒觀看泡泡是什么外形的？是什么顏色的？有的泡泡大，有的泡泡小。 　　二、師幼互動(dòng)師：剛才你吹的泡泡是什么樣子的？你是怎么樣吹泡泡的？ 　　重點(diǎn)引導(dǎo)孩子講出自己怎么樣在吹泡泡？（邊吹邊跑、站著吹泡泡、和小伴侶對(duì)著吹泡泡等等） 　　三、交代記錄的要求。 　　畫面上要突出自己的形狀特征：如男孩短頭發(fā)；女孩有的有兩個(gè)辮子、有的蘑菇頭、有的短頭發(fā)、有的一個(gè)辮子等等），還要突出泡泡的特征，

19、 　　四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。 　　老師可用語(yǔ)言提示，關(guān)心一些有困難的孩子。 　　五、作品展現(xiàn) 　　1.請(qǐng)幼兒相互介紹自己的作品，鼓舞幼兒發(fā)揮想象，說(shuō)一說(shuō)畫面的內(nèi)容。 　　2.老師仔細(xì)傾聽(tīng)孩子的敘述，并準(zhǔn)時(shí)做出回應(yīng)。 《我愛(ài)幼兒園》小班教案6 　　一、訓(xùn)練目標(biāo)： 　　通過(guò)嬉戲、談話熟識(shí)老師，增進(jìn)對(duì)老師的信任感和平安感。 　　二、活動(dòng)預(yù)備： 　　一些老師關(guān)懷孩子的情景錄像。(如：勸慰孩子，帶孩子活動(dòng)) 　　班上老師的照片各一張，各種手工制作材料。 　　歌曲《我的幼兒園》 　　三、活動(dòng)過(guò)程：

20、　　(一)看錄像。(老師的單人錄像) 　　T：你們看到誰(shuí)？(×老師)她們是哪個(gè)班的老師？有幾位老師？ 　　T：老師在干什么？ 　　T：你們喜愛(ài)不喜愛(ài)這些老師？為什么？ 　　(二)引導(dǎo)幼兒說(shuō)：老師還幫小伴侶做了哪些事？ 　　T：老師還幫小伴侶做了什么事情呢？ 　　假如你不興奮的時(shí)候可以告知老師，老師會(huì)關(guān)心你的。 　　(三)操作活動(dòng)“送給老師的禮物”。 　　在音樂(lè)伴奏下請(qǐng)幼兒為自己寵愛(ài)的老師做禮物。 　　四、親子活動(dòng)： 　　家長(zhǎng)依據(jù)老師的外貌特征，平常行為等進(jìn)行描述，讓孩子猜一猜是哪位老師，關(guān)心孩子進(jìn)一步了解自己班上的

21、老師。 　　五、活動(dòng)評(píng)價(jià)： 　　通過(guò)提問(wèn)讓幼兒了解班上的老師，增進(jìn)對(duì)老師的信任感和平安感。 　　1.你們班上有哪些老師？ 　　2.你喜愛(ài)她們嗎？ 　　3.老師幫小伴侶做了哪些事情？ 《我愛(ài)幼兒園》小班教案7 　　一、活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、體驗(yàn)用不同工具作畫的樂(lè)趣； 　　2、初步培育幼兒想象添畫力量； 　　3、嘗試用棉簽畫直線和小點(diǎn)，表現(xiàn)小草和小花。 　　二、活動(dòng)預(yù)備： 　　1、紅、綠顏料各三盤； 　　2、房子背景圖一幅； 　　3、抹布若干塊、棉簽若干根。 　　三、活動(dòng)過(guò)程：

22、　　1、幼兒演唱《我愛(ài)我的幼兒園》，導(dǎo)入活動(dòng)； 　　2、幼兒爭(zhēng)論：小草是什么顏色的？什么樣子？小花是什么顏色的？什么樣子？ 　　3、幼兒了解繪畫工具，大膽嘗試作畫。 　?。?）、了解繪畫工具； 　　（2）、個(gè)別幼兒示范，師講解； 　　（3）、師幼共同爭(zhēng)論怎樣作畫； 　　4、幼兒作畫，師指導(dǎo)。 　?。?）、幼兒自由作畫，提示幼兒留意衛(wèi)生，不爭(zhēng)搶； 　?。?）、提示幼兒把握棉簽沾顏料的量； 　　5、觀賞作品，發(fā)覺(jué)不同的畫法； 　　6、出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。 《我愛(ài)幼兒園》小班教案8 　　幼兒入園后，四周的環(huán)境引

23、起幼兒極大的愛(ài)好和奇怪，在孩子的眼里，幼兒園有好玩的玩具、寬闊的嬉戲場(chǎng)所、生疏和氣的老師和很多同齡的小伙伴，許多幼兒表現(xiàn)出極大的熱忱走入這個(gè)環(huán)境，還有部分幼兒怕生、害怕，心不甘情不愿的被迫來(lái)到這個(gè)環(huán)境，為了關(guān)心初入園的幼兒盡快熟識(shí)幼兒園生活，喜愛(ài)幼兒園生活，特設(shè)計(jì)主題活動(dòng)“我愛(ài)幼兒園”，這一主題活動(dòng)涉及健康、語(yǔ)言、.、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、看法、力量、學(xué)問(wèn)、技能等方面的進(jìn)展。 　　主題活動(dòng)提要如下： 　?。ㄒ唬┢恋挠變簣@：該主題活動(dòng)的訓(xùn)練意圖在于通過(guò)“看看四周有什么”和“幼兒園真好玩”活動(dòng)，讓幼兒盡快的熟識(shí)幼兒園環(huán)境，情愿參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

24、 　?。ǘ┯變簣@是我家：該主題活動(dòng)將通過(guò)“幼兒園象我家”和“音樂(lè)嬉戲：找伴侶”培育幼兒愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感和適應(yīng)集體的力量。 　?。ㄈ┪覑?ài)幼兒園：該主題活動(dòng)是主題系列活動(dòng)的升華，通過(guò)“故事：高興奮興上幼兒園”和“歌曲：我上幼兒園”，讓幼兒獲得想上幼兒園的主動(dòng)情感體驗(yàn)，萌發(fā)了愛(ài)幼兒園的情感。 　　活動(dòng)一：看看四周有什么 　　一、活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒逐步熟識(shí)幼兒園的環(huán)境設(shè)施及相關(guān)人員，并初步了解他們與自己的關(guān)系。 　　二、活動(dòng)預(yù)備：預(yù)先設(shè)定參觀路途，聯(lián)系好參觀部門 　　三、活動(dòng)過(guò)程： 　　（一）帶幼兒外出散步，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒園院子里

25、有什么。 　　（二）參觀保健室，了解保健室的位置，知道保健室的一些基本設(shè)備和設(shè)施（體重稱、藥柜、身高計(jì)、診斷床等）。 　?。ㄈ﹨⒂^廚房，熟悉廚房里的叔叔阿姨，知道小伴侶吃的飯菜都是他們做出來(lái)的，訓(xùn)練幼兒喜愛(ài)并敬重炊事員的勞動(dòng)；熟悉一些廚房用具，如煤氣爐、消毒柜、電烤箱、菜刀、案板等，訓(xùn)練幼兒要疼惜糧食，多吃飯菜身體棒。 　　（四）參觀辦公室，介紹園長(zhǎng)及園長(zhǎng)室，帶領(lǐng)幼兒向園長(zhǎng)及辦公室的老師們問(wèn)好，并讓幼兒知道，辦公室是園長(zhǎng)及老師辦公的地方。 　　四、活動(dòng)延長(zhǎng)：利用餐后散步的時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒參觀科學(xué)發(fā)覺(jué)室、圖書(shū)室、游泳室、音體室、電子琴室、電腦室等，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)

26、幼兒園設(shè)施的了解。 　　活動(dòng)二：戶外活動(dòng)：幼兒園真好玩 　　一、活動(dòng)目標(biāo)：教會(huì)幼兒各種大型運(yùn)動(dòng)器械的正確玩法，培育幼兒開(kāi)心、健康的心情。 　　二、活動(dòng)預(yù)備：大型運(yùn)動(dòng)器械、玩具城堡 　　三、活動(dòng)過(guò)程： 　?。ㄒ唬ьI(lǐng)幼兒參觀各種大型運(yùn)動(dòng)器械，并向幼兒介紹器械名稱，老師演示玩法。 　?。ǘ├蠋熃榻B玩具城堡各部分的名稱及玩法，并請(qǐng)個(gè)別力量較強(qiáng)的幼兒玩一玩給其他幼兒看。 　?。ㄈ┯變鹤杂蛇x擇器械和玩具玩耍，老師隨時(shí)提示幼兒留意平安。 　　四、活動(dòng)延長(zhǎng)：帶領(lǐng)玩累的幼兒坐在草坪上休息，并請(qǐng)幼兒講一講玩了哪些器械，感覺(jué)怎么樣？幼兒園好不好？

27、鼓舞幼兒每天來(lái)幼兒園。 　　活動(dòng)三 幼兒園象我家 　　一、活動(dòng)目標(biāo)：培育幼兒愛(ài)幼兒園，愛(ài)老師的情感和適應(yīng)集體生活的力量。 　　二、活動(dòng)預(yù)備： 　　1、“詩(shī)歌：幼兒園象我家”的錄音帶 　　2、預(yù)先定好參觀路途，聯(lián)系好參觀部門 　　三、活動(dòng)過(guò)程： 　　1、以詩(shī)歌引出主題 　　幼兒聽(tīng)詩(shī)歌錄音帶，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌里說(shuō)了什么？ 　　2、爭(zhēng)論：幼兒園哪些方面象我家？ 　　全班幼兒爭(zhēng)論，自由發(fā)言。爭(zhēng)論可以向兩個(gè)方面引導(dǎo)： 　?。?）幼兒園的老師為小伴侶做了很多事，象媽媽一樣關(guān)懷我們。 　　（2）幼兒園里有些設(shè)備和

28、地方跟家里一樣，如有廁所，有玩具，可以做飯，可以睡覺(jué)等。 　　比一比，幼兒園的哪些地方與家里不一樣？ 　　幼兒園的物品比家里的大、多，幼兒園的廚房、嬉戲室、午休室是分散的而且房間特殊大，幼兒園的人比家里的多，所以說(shuō) 幼兒園是一個(gè)大家庭。 　　3、查找及參觀活動(dòng) 　　帶領(lǐng)幼兒找一找幼兒園做飯的地方在哪里？（廚房） 　　找一找睡覺(jué)的地方在哪里？（午休室） 　　找一找跳舞的地方在哪里？（音體室） 　　四、活動(dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)幼兒回家為爸爸媽媽講一講幼兒園里的新奇事。 　　活動(dòng)四 音樂(lè)嬉戲：找伴侶 　　一、活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、關(guān)心

29、幼兒盡快熟識(shí)同伴，適應(yīng)集體生活。 　　2、幼兒能理解歌詞，并做相應(yīng)的表演動(dòng)作。 　　二、活動(dòng)預(yù)備： 　　1、幼兒預(yù)先熟識(shí)了音樂(lè) 　　2、歌曲音帶、錄音機(jī) 　　三、活動(dòng)過(guò)程： 　?。ㄒ唬├蠋熤v解嬉戲規(guī)章：全班幼兒站成圓圈，幼兒面對(duì)圓心，邀請(qǐng)者聽(tīng)音樂(lè)找伴侶，被找到的伴侶肯定要告知對(duì)方姓名。 　?。ǘ┓乓魩?，老師充當(dāng)邀請(qǐng)者找伴侶，讓幼兒熟識(shí)嬉戲規(guī)章。 　　（三）請(qǐng)個(gè)別力量強(qiáng)的幼兒充當(dāng)邀請(qǐng)者找伴侶。 　?。ㄋ模┯變喊盐真覒蛞?guī)章后，老師多請(qǐng)幾名幼兒充當(dāng)邀請(qǐng)者 ，以削減大部分幼兒等待的時(shí)間，讓幼兒集體參加。 　　四、活動(dòng)延長(zhǎng)

30、：自由活動(dòng)時(shí)間做“點(diǎn)名點(diǎn)將”的嬉戲，介紹自己，熟悉同伴，做“打電話”的嬉戲，讓幼兒體驗(yàn)集體生活的歡樂(lè)。 　　活動(dòng)五 故事：高興奮興上幼兒園 　　一、活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、培育幼兒喜愛(ài)幼兒園的情感。 　　2、初步培育幼兒能寧?kù)o、用心聽(tīng)故事的習(xí)慣。 　　3、引導(dǎo)幼兒記住故事的主要角色和情節(jié)。 　　二、活動(dòng)預(yù)備：多媒體課件掛圖 　　三、活動(dòng)過(guò)程： 　?。ㄒ唬┓庞扯嗝襟w課件，幼兒觀看后爭(zhēng)論：故事中有誰(shuí)？它們都干什么？ 　　（二）老師結(jié)合掛圖，分段講解并描述，設(shè)計(jì)問(wèn)題關(guān)心幼兒理解故事情節(jié)：小白兔先遇到誰(shuí)？又遇到誰(shuí)？他們是怎么上幼兒園的

31、？ 　?。ㄈ├蠋煵僮鞫嗝襟w，依據(jù)故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物們說(shuō)的話。 　　（四）爭(zhēng)論：我們小伴侶應(yīng)怎樣上幼兒園？ 　?。ㄎ澹├蠋熜〗Y(jié)：小伴侶們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)小白兔、小鴨子、小花貓，高興奮興的上幼兒園。 　　四、活動(dòng)延長(zhǎng)：幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，家長(zhǎng)也準(zhǔn)時(shí)鼓舞、訓(xùn)練幼兒開(kāi)心的上幼兒園。 　　活動(dòng)六 歌曲：我上幼兒園 　　一、活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、培育幼兒愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師的情感。 　　2、學(xué)習(xí)一句一句用自然的聲音唱歌。 　　3、初步體驗(yàn)唱歌的快樂(lè)，培育幼兒對(duì)唱歌的愛(ài)好。 　　二、活動(dòng)預(yù)備：歌曲音帶、錄音機(jī)、大班幼兒

32、一名 　　三、活動(dòng)過(guò)程： 　　（一）老師彈琴伴奏，請(qǐng)大班幼兒邊唱歌邊表演，激發(fā)幼兒學(xué)歌曲的愛(ài)好。 　?。ǘ┮龑?dǎo)幼兒爭(zhēng)論歌曲中的小伴侶是怎樣上幼兒園？ 　?。ㄈ├蠋熃逃變豪收b歌詞。 　?。ㄋ模┯萌ń逃變簩W(xué)歌曲。 　　四、活動(dòng)延長(zhǎng)：引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容自由的創(chuàng)編動(dòng)作，在音樂(lè)嬉戲課中老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演。 《我愛(ài)幼兒園》小班教案9 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　在活動(dòng)中，激發(fā)幼兒愛(ài)爺爺奶奶的情感，愿意表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)。 　　能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，主動(dòng)想象，提高語(yǔ)言表達(dá)力量。 　　使小伴侶們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不

33、覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。 　　活動(dòng)預(yù)備： 　　重陽(yáng)糕等、音樂(lè)等 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、親親我，情感謝發(fā) 　　1、今日是爺爺奶奶的節(jié)日，老師請(qǐng)來(lái)了爺爺奶奶到幼兒園里過(guò)節(jié)，大家歡迎 　　2、放音樂(lè)（親親我） 　　老師親親寶寶，老師為什么要親親寶寶？（喜愛(ài)寶寶）還有誰(shuí)也會(huì)親親寶寶?(爸爸媽媽、奶奶、爺爺) 　　爺爺奶奶也愛(ài)寶寶，所以要親親寶寶。寶愛(ài)爺爺奶奶嗎？（愛(ài)）那寶寶也來(lái)親親爺爺奶奶好嗎？ 　　二、爺爺奶奶吃糕，學(xué)習(xí)共享 　　1、今日是過(guò)重陽(yáng)節(jié)，老師預(yù)備了重陽(yáng)糕，我們請(qǐng)爺爺奶奶一起吃重陽(yáng)糕好嗎？ 　　2、幼兒拿

34、起重陽(yáng)糕，請(qǐng)爺爺奶奶吃，邊送邊說(shuō)：“節(jié)日歡樂(lè)！”爺爺奶奶先吃，寶寶一起共享 　　3、重陽(yáng)糕什么味道的？（香香的，甜甜的、軟軟的） 　　老師小結(jié)：爺爺奶奶真辛苦，我們有了好吃的東西都要分給爺爺奶奶一起吃，這樣爺爺奶奶會(huì)感到很快樂(lè)的。寶寶也就能變成一個(gè)懂事的好孩子。 　　三、捶捶背，表達(dá)關(guān)愛(ài) 　　1、我們吃了重陽(yáng)糕，心里真興奮！爺爺奶奶也很興奮！我們給爺爺奶奶捶捶背好嗎？ 　　2、幼兒學(xué)習(xí)怎樣捶背 　　3、幼兒給爺爺奶奶捶背，一邊捶一邊跟爺爺奶奶說(shuō)說(shuō)話。 　　老師小結(jié)：以后爺爺奶奶干活辛苦的時(shí)候，身體不舒適的時(shí)候，我們都要給奶奶捶捶背。

35、 　　活動(dòng)反思： 　　整個(gè)活動(dòng)中，我們注意孩子的體驗(yàn)與感悟，在活動(dòng)中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚(yáng)了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程感受著濃濃的祖孫親情。應(yīng)當(dāng)說(shuō)達(dá)到了較好的引導(dǎo)與訓(xùn)練作用。 　　整個(gè)活動(dòng)分為了三個(gè)環(huán)節(jié)，整個(gè)活動(dòng)以情感為主線，激發(fā)孩子與爺爺奶奶濃濃的感情。在活動(dòng)中老師注意孩子情感的轉(zhuǎn)換，從接受燁燁奶奶的關(guān)愛(ài)到對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛(ài)與敬重，這其中在這三個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)說(shuō)很好的關(guān)心了孩子進(jìn)行轉(zhuǎn)換，但是至于在今后的生活中，孩子們能否將這種行為連續(xù)，那還是需要家庭與老師不斷地進(jìn)行訓(xùn)練引導(dǎo)的。 　　小百科：爺爺指父親、或泛稱父親級(jí)男人。

36、 《我愛(ài)幼兒園》小班教案10 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、教會(huì)幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。 　　2、引導(dǎo)幼兒開(kāi)心地參加唱歌活動(dòng)，并體驗(yàn)與他人一起唱歌的快樂(lè)。 　　3、培育幼兒喜愛(ài)幼兒園的情感。 　　活動(dòng)預(yù)備： 　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，培育幼兒喜愛(ài)幼兒園。 　　2、幼兒在園的活動(dòng)照片。 　　3、歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、練聲。 　　《小星星》 　　《兩只老虎》 　　二、觀看幼兒在園的活動(dòng)照片并提問(wèn)。 　　1、小伴侶們今日老師帶來(lái)了一些相片來(lái)給小伴侶看，請(qǐng)小

37、朋們認(rèn)真的看看。 　　提問(wèn)：小伴侶們?cè)谀睦镅?(幼兒園) 　　他們?cè)谟變簣@干什么呀? 　　你從什么地方看出他們?cè)诔?、跳? 　　2、老師：幼兒園小伴侶唱歌的姿勢(shì)多美麗呀!嘴巴張得不大不小;小伴侶跳舞的分理處作做得多好呀! 　　3、老師：今日老師請(qǐng)小伴侶聽(tīng)一首很好聽(tīng)的歌曲，歌曲的名字叫《我愛(ài)我的幼兒園》。 　　三、學(xué)唱新歌《我愛(ài)我的幼兒園》 　　1、幼兒觀賞歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》，感受歌曲美麗的旋律。 　　提問(wèn)：小伴侶，歌曲的名字叫什么? 　　歌曲里都唱了什么? 　　2、老師示范演唱。 　　3、老師帶領(lǐng)幼兒

38、隨著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。 　　4、老師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲唱歌。 　　5、分角色進(jìn)行練習(xí)。 　　(1)第一遍分組的形式進(jìn)行練習(xí)。 　　(2)其次遍分男、女唱的形式進(jìn)行演唱， 　　(3)鼓舞幼兒大膽地唱。 　　四、結(jié)束活動(dòng)。 　　1、老師小結(jié)活動(dòng)狀況，并激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情。 　　2、結(jié)束活動(dòng)。效果分析： 　　小班音樂(lè)活動(dòng)：手腕轉(zhuǎn)動(dòng) 《我愛(ài)幼兒園》小班教案11 　　幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培育兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康進(jìn)展。那么小班關(guān)于我愛(ài)幼兒園的教案應(yīng)當(dāng)怎么教學(xué)？ 　　

39、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 　　通過(guò)“故事：高興奮興上幼兒園”和“歌曲：我上幼兒園”，讓幼兒獲得想上幼兒園的主動(dòng)情感體驗(yàn)，萌發(fā)了愛(ài)幼兒園的情感。 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　1、培育幼兒愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的'情感和適應(yīng)集體的力量。 　　2、初步培育幼兒能寧?kù)o、用心聽(tīng)故事的習(xí)慣。 　　3.教會(huì)幼兒各種大型運(yùn)動(dòng)器械的正確玩法，培育幼兒開(kāi)心、健康的心情。 　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 　　1. 引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容自由的創(chuàng)編動(dòng)作，在音樂(lè)嬉戲課中老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演。 　　2.幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，家長(zhǎng)也準(zhǔn)時(shí)鼓舞、訓(xùn)練幼兒 　　活動(dòng)預(yù)備

40、　　掛圖，音樂(lè)《我上幼兒園》，故事《高興奮興上幼兒園》，操場(chǎng)，大型器材 　　活動(dòng)過(guò)程 　　1.做“打電話”的嬉戲； 　　2.幼兒聽(tīng)故事《高興奮興上幼兒園》后爭(zhēng)論：故事中有誰(shuí)？它們都干什么？ 　　3.老師結(jié)合掛圖，分段講解并描述，設(shè)計(jì)問(wèn)題關(guān)心幼兒理解故事情節(jié)：小白兔先遇到誰(shuí)？又遇到誰(shuí)？他們是怎么上幼兒園的？ 　　4.幼兒園里有些那些設(shè)備和家里一樣嗎？（如有廁所，有玩具，可以做飯，可以睡覺(jué)等。） 　　————比一比，幼兒園的哪些地方與家里不一樣？爭(zhēng)論：我們小伴侶應(yīng)怎樣上幼兒園？ 　?。ㄓ變簣@的物品比家里的大、多，幼兒園的廚房、嬉戲室、午休室是

41、分散的而且房間特殊大，幼兒園的人比家里的多，所以說(shuō)幼兒園是一個(gè)大家庭。） 　　5.帶領(lǐng)幼兒參觀各種大型運(yùn)動(dòng)器械，并向幼兒介紹器械名稱，老師演示玩法。 　　——幼兒自由選擇器械和玩具玩耍，老師隨時(shí)提示幼兒留意平安。（如：玩滑滑梯要排隊(duì)，不能推人。幼兒園的玩具要大家玩，不掙不搶。） 　　6.老師小結(jié)：帶領(lǐng)玩累的幼兒坐在草坪上休息，并請(qǐng)幼兒講一講玩了哪些器械，感覺(jué)怎么樣？幼兒園好不好？鼓舞幼兒每天來(lái)幼兒園。 　　——放音樂(lè)《我上幼兒園》 　　教學(xué)反思 　　幼兒入園后，四周的環(huán)境引起幼兒極大的愛(ài)好和奇怪，在孩子的眼里，幼兒園有好玩的玩具、寬闊的嬉戲場(chǎng)所、

42、生疏和氣的老師和很多同齡的小伙伴，許多幼兒表現(xiàn)出極大的熱忱走入這個(gè)環(huán)境，還有部分幼兒怕生、害怕，心不甘情不愿的被迫來(lái)到這個(gè)環(huán)境，為了關(guān)心初入園的幼兒盡快熟識(shí)幼兒園生活，喜愛(ài)幼兒園生活，特設(shè)計(jì)主題活動(dòng)“我愛(ài)幼兒園”，這一主題活動(dòng)涉及健康、語(yǔ)言、.、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、看法、力量、學(xué)問(wèn)、技能等方面的進(jìn)展。 　　老師評(píng)語(yǔ)： 　　從愛(ài)老師，愛(ài)幼兒園入手，注意培育幼兒愛(ài)的情感！ 《我愛(ài)幼兒園》小班教案12 　　晨間活動(dòng)： 　　名稱：我愛(ài)幼兒園 　　指導(dǎo)：老師運(yùn)用擁抱的方式熱忱接待幼兒，緩解幼兒的心情！提示幼兒如廁洗手，關(guān)心幼兒鞏固常

43、規(guī)環(huán)節(jié)。 　　訓(xùn)練活動(dòng) 　　活動(dòng)名稱；計(jì)算機(jī)活動(dòng) 　　活動(dòng)目標(biāo)：正確握鼠標(biāo)，學(xué)習(xí)用法噴槍小工具 　　活動(dòng)內(nèi)容：雪花飄 　　重點(diǎn)：用法噴槍小工具 　　難點(diǎn)：噴槍小工具（）有三種大小的選擇，繪畫工具的變換用法 　　指導(dǎo)策略： 　　1、由老師關(guān)心幼兒進(jìn)入圖樣中； 　　2、孩子們自己點(diǎn)擊噴槍小工具，選擇白色，點(diǎn)擊小鼠標(biāo)左鍵，畫出小雪花； 　　3、孩子們嫻熟把握后，我們會(huì)給孩子預(yù)備一張白紙，讓他們先用顏色填充小工具和自己喜愛(ài)的背景色（最好是深顏色），將背景涂好，再用噴槍小工具來(lái)畫雪花。 　　觀看評(píng)估；能夠嫻熟用法鼠標(biāo)

44、點(diǎn)擊小噴槍 　　嬉戲活動(dòng)：講故事 　　重點(diǎn)：能夠?qū)庫(kù)o傾聽(tīng) 　　戶外活動(dòng)： 　　升旗活動(dòng) 　　指導(dǎo)重點(diǎn)： 　　指導(dǎo)幼兒參與升旗活動(dòng)，眼睛看著國(guó)旗，感受升旗活動(dòng)的氛圍。 　　大型器械 　　名稱：攀巖墻 　　1、指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)協(xié)作進(jìn)行攀爬，手要抓住，腳要站穩(wěn)?？朔ε滦睦?，增加 　　自信念 　　指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒根據(jù)挨次排隊(duì)打滑梯 　　下午： 　　嬉戲活動(dòng)： 　　活動(dòng)形式：活動(dòng)區(qū)小組 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　能用法多種顏色進(jìn)行涂色 　　活動(dòng)預(yù)備：教材、水彩筆

45、 　　活動(dòng)重點(diǎn)：能將顏色涂在輪廓線內(nèi) 　　活動(dòng)難點(diǎn)：能用法多種顏色進(jìn)行涂色 　　指導(dǎo)策略： 　　1、老師請(qǐng)小伴侶們觀賞老師用法多種顏色涂好的作品。激發(fā)幼兒涂色的愛(ài)好。 　　2、請(qǐng)幼兒嘗試自己用法多老師指導(dǎo)孩子們能正確的用法彩筆，還能在活動(dòng)中留意平安。 　　3、老師關(guān)注幾個(gè)小肌肉動(dòng)作不是很協(xié)調(diào)的幼兒。 　　4、老師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行講評(píng)。 　　觀看評(píng)估：觀看幼兒用法彩筆的狀況。 　　戶外活動(dòng)： 　　集體嬉戲：好玩的彩帶（風(fēng)兒與浪花） 　　重點(diǎn)：嘗試彩帶的一物多玩，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。提高身體協(xié)調(diào)性，能靈敏地躲避障礙物。

46、 　　玩法：孩子們一起把彩帶提起來(lái)當(dāng)作“小河”，聽(tīng)老師的口令“小風(fēng)吹來(lái)了”，幼兒輕輕地抖彩帶；“大風(fēng)吹來(lái)了”，孩子們一起用力抖彩帶；“狂風(fēng)吹來(lái)了”，孩子們更加用力抖彩帶；“龍卷風(fēng)吹來(lái)了”，孩子們“一、二、三”一起用力把彩帶拋起來(lái)，表示起浪花了。 　　大型器械：走小橋 　　重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒雙手扶住把手保持身體平衡的走過(guò)吊橋。 《我愛(ài)幼兒園》小班教案13 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 　　2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿態(tài)。 　　3、初步了解健康的小常識(shí)。 　　4、培育幼兒

47、喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。 　　活動(dòng)資源：牙刷一把。畫紙、蠟筆。 　　活動(dòng)流程： 　　一、引發(fā)愛(ài)好，導(dǎo)入課題。 　　老師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告知幼兒正確的刷牙方法。） 　　二、講解示范。 　　1、老師：小伴侶們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷） 　　老師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。 　　2、老師和小伴侶一起爭(zhēng)論刷毛的畫法。 　?。?）“小伴侶，你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭?。俊崩蠋煶鍪疽粡埉嫼醚浪⒌菦](méi)有刷毛的畫紙。 　?。?）爭(zhēng)論“我們來(lái)關(guān)心小牙刷畫上刷毛吧！誰(shuí)有

48、好方法？”（請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來(lái)） 　?。?）老師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊” 　?。?）再請(qǐng)小伴侶上前來(lái)畫，老師賜予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長(zhǎng)。 　　三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。 　　1、 老師：劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷，我們一起來(lái)為他們添畫上牙刷毛吧！ 　　2、 鼓舞大膽作畫，提示幼兒留意握筆的姿態(tài)。 　　3、 指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。 　　四、引導(dǎo)評(píng)價(jià) 　　1、 相互觀賞作品 　　2、 老師：哎呀小伴侶真能干，畫了這么多美麗的牙刷。我們一起來(lái)

49、刷刷牙吧。（幼兒和老師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《每天刷牙好》或者做《我愛(ài)刷牙》的音樂(lè)律動(dòng) 　　附：每天刷牙好 　　小牙刷，手中拿， 　　張開(kāi)我的小嘴巴。 　　上下刷，里外刷， 　　牙齒刷得白花花。 　　早上刷，晚上刷， 　　沒(méi)有蛀牙人人夸。 　　小百科：刷牙是用法牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)?，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、進(jìn)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。 《我愛(ài)幼兒園》小班教案14 　　活動(dòng)內(nèi)容： 　　我愛(ài)五星紅旗 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、初步了解五星紅旗的名稱及

50、特征。 　　2、了解升旗儀式禮儀，知道要敬重國(guó)旗。 　　3、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量。 　　4、培育幼兒的愛(ài)國(guó)情操。 　　活動(dòng)重點(diǎn)： 　　初步了解五星紅旗的名稱及特征。 　　活動(dòng)難點(diǎn)： 　　了解升旗儀式禮儀，知道要敬重國(guó)旗。 　　活動(dòng)預(yù)備： 　　1、幼兒參與過(guò)升旗儀式。 　　2、多媒體課件 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　熟悉五星紅旗。 　　1、觀看多媒體課件幼兒觀看熟悉 　　老師提問(wèn)： 　?。?）這是什么？（幼兒自由發(fā)言） 　?。?）是什么顏色的？上面有什

51、么？ 　　2、喜愛(ài)國(guó)旗、敬重國(guó)旗。 　　（1）談話：觀看圖片 　　師；這張圖片上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？為什么要升?guó)旗？ 　?。?）敬重國(guó)旗 　　師；國(guó)旗代表中國(guó)，解放軍叔叔每天在天安門廣場(chǎng)升旗，全部的人看到我們的國(guó)旗都要敬禮；運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽得了第一名就會(huì)升起國(guó)旗，他們的心里就會(huì)特別興奮；學(xué)校生們看到升旗也要敬禮。 　　師：幼兒升國(guó)旗時(shí)要站立端正，面對(duì)國(guó)旗行“注目禮”，直到國(guó)旗冉冉升起，這樣做就是“敬重國(guó)旗”。 　　3、訓(xùn)練幼兒從小喜愛(ài)、敬重國(guó)旗 　　師，你們是怎樣敬重國(guó)旗？幼兒園升國(guó)旗時(shí)時(shí)你是怎么做的？ 　　請(qǐng)幼兒示范怎么站；說(shuō)

52、說(shuō)自己怎么做的。 　　4、觀賞歌曲《國(guó)旗多漂亮》結(jié)束。 　　教學(xué)反思： 　　總觀這堂課，我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清楚，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在許多詳情問(wèn)題。 《我愛(ài)幼兒園》小班教案15 　　一、 主題的生成： 今年的歡樂(lè)親子秋游，我們?nèi)チ顺Ｖ莸目铸垐@，回來(lái)之后的一段時(shí)間，孩子們特殊喜愛(ài)恐龍，總是圍在一起談?wù)撉镉?、電視和圖書(shū)中有關(guān)恐龍的故事?！拔铱吹搅丝铸埖墓羌埽吒叩??！薄艾F(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有恐龍了。”“恐龍是火山爆發(fā)毀滅的。”……稚拙的話語(yǔ)從小班孩子的口中傳出，讓我們意識(shí)到恐龍主題活動(dòng)并不是大班孩子的專利，《幼

53、兒園指導(dǎo)綱要》也指出：“老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒感愛(ài)好的事物、嬉戲和偶發(fā)大事中所隱含的訓(xùn)練價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，主動(dòng)引導(dǎo)?！焙⒆觽儬?zhēng)論的恐龍?jiān)掝}成為探究的焦點(diǎn)，我們由此產(chǎn)生了在小班開(kāi)展恐龍主題活動(dòng)的方案，并預(yù)設(shè)了活動(dòng)框架，為幼兒供應(yīng)探究和溝通的機(jī)會(huì)。 　　二、 主題活動(dòng)的實(shí)施： 　　活動(dòng)一，談話活動(dòng)：快樂(lè)恐龍園 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、大膽溝通自己在恐龍園看到了什么？玩了什么？共享歡樂(lè)的感受。 　　2、有留意傾聽(tīng)同伴講話的習(xí)慣。 　　活動(dòng)預(yù)備： 　　有恐龍園游玩的閱歷、恐龍模型一個(gè)。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　1、 出示恐龍模型，詢問(wèn)幼兒：

54、“你們喜愛(ài)恐龍嗎？為什么？” 　　2、 溝通恐龍園游玩經(jīng)受：“你去恐龍園看到了什么？玩了什么？情愿來(lái)講給小伴侶聽(tīng)嗎？” 　　3、 爭(zhēng)論：怎樣讓恐龍走進(jìn)我們活動(dòng)中？（建議幼兒帶一些恐龍書(shū)籍及玩具來(lái)園。） 　　附親子活動(dòng)單： 　　友愛(ài)的家長(zhǎng)：你們好！ 　　上周我們和孩子們一起去參觀了常州恐龍園，回來(lái)之后孩子們對(duì)此愛(ài)好不減，我們抓住時(shí)機(jī)，在本周開(kāi)展“我愛(ài)恐龍”的主題活動(dòng)，請(qǐng)您協(xié)作我們做好以下工作： 　　1、幫助孩子收集有關(guān)恐龍的玩具和圖書(shū)等資料來(lái)園，布置我們的展現(xiàn)區(qū)，同時(shí)把你們知道的恐龍學(xué)問(wèn)介紹給孩子； 　　2、在星期四之前給孩子預(yù)備一兩個(gè)空ji蛋殼，我們預(yù)備進(jìn)行恐龍蛋殼貼畫； 　　3、將恐龍園拍的照片選擇一些來(lái)園，并和孩子談?wù)動(dòng)嘘P(guān)的收獲，讓孩子和同伴一起共享歡樂(lè)。 　　小3班 　　活動(dòng)二，資料的收集 　　資料的收集是主題活動(dòng)勝利開(kāi)展的關(guān)鍵，由于小班孩子年齡小，資料收集工作由老師和家長(zhǎng)幫助共同完成。 　　在發(fā)放親子活動(dòng)單以后，孩子們陸間續(xù)續(xù)帶了許多有關(guān) 　　香香的水果（小班）