《高考生物二輪專題復(fù)習(xí) 第一篇 第七單元 專題四 胚胎工程與生態(tài)工程課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物二輪專題復(fù)習(xí) 第一篇 第七單元 專題四 胚胎工程與生態(tài)工程課件（49頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題四胚胎工程與生態(tài)工程專題四胚胎工程與生態(tài)工程考點(diǎn)一胚胎工程及生物技術(shù)的安全性與倫理問(wèn)題1(2013課標(biāo)，40)閱讀如下資料：資料甲：科學(xué)家將牛生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫阎?，得到了體型巨大的“超級(jí)小鼠”；科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草。資料乙：T4溶菌酶在溫度較高時(shí)易失去活性?？茖W(xué)家對(duì)編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行了改造，使其表達(dá)的T4溶菌酶第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼?，在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性。 資料丙：兔甲和兔乙是同一物種的兩個(gè)雌性個(gè)體，科學(xué)家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙體內(nèi)，成功產(chǎn)出兔甲的后代，證實(shí)了同一物種的胚胎可在不同個(gè)

2、體的體內(nèi)發(fā)育。 回答下列問(wèn)題： (1)資料甲屬于基因工程的范疇。將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用_法。構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶是_和_。在培育有些轉(zhuǎn)基因植物時(shí)，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，農(nóng)桿菌的作用是_。 (2)資料乙中的技術(shù)屬于_工程的范疇。該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)_進(jìn)行改造，或制造一種_的技術(shù)。在該實(shí)例中，引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的_序列發(fā)生了改變。 (3)資料丙屬于胚胎工程的范疇。胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到_種的、生理狀態(tài)相同的另一個(gè)雌性動(dòng)物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育成新個(gè)體的技術(shù)。在資料丙的實(shí)例中，兔甲稱為_(kāi)體，兔乙稱為_(kāi)體

3、。 解析(1)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用顯微注射法，構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶是限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶。農(nóng)桿菌的作用是將目的基因?qū)氲街参?受體)細(xì)胞內(nèi)。(2)資料乙中的技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程的范疇，該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)的技術(shù)。在該實(shí)例中，引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變。 (3)胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同種的、生理狀態(tài)相同的另一個(gè)雌性動(dòng)物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)。在資料丙實(shí)例中，兔甲稱為供體，兔乙稱為受體。 答案(1)顯微注射限制性內(nèi)切酶DN

4、A連接酶農(nóng)桿菌可感染植物，將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中 (2)蛋白質(zhì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)新蛋白質(zhì)氨基酸 (3)同供受2(2013山東卷，35)科學(xué)家通過(guò)誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS)，繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠，流程如下： (1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為_(kāi)，培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長(zhǎng)至鋪滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂，這種現(xiàn)象稱為_(kāi)。 (2)圖中2細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過(guò)程稱為_(kāi)，也可以從灰鼠體內(nèi)取出卵子，通過(guò)_后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。 (3)圖中重組囊胚通過(guò)_技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，暫不移入的胚胎可使用_方法保存。 (4)小鼠胚胎

5、干細(xì)胞(ES)可由囊胚的_分離培養(yǎng)獲得。iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育的全能性，有望在對(duì)人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向_后用于疾病的細(xì)胞治療。 解析(1)原代培養(yǎng)指將動(dòng)物組織用酶處理成單個(gè)細(xì)胞后進(jìn)行的初次培養(yǎng)。接觸抑制指貼壁的細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖的現(xiàn)象。 (2)將早期胚胎從母體子宮中沖洗出來(lái)的方法叫沖卵。 (3)暫不進(jìn)行胚胎移植的胚胎可放入196 的液氮中冷凍保存。 (4)胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞，是由早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的一類細(xì)胞。iPS與ES細(xì)胞一樣，可通過(guò)定向誘導(dǎo)分化修補(bǔ)某些功能異常的細(xì)胞來(lái)治療疾病。 答案(1)原代培養(yǎng)接觸抑制 (2)沖卵體外受精 (3)

6、胚胎移植冷凍(或低溫) (4)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)誘導(dǎo)分化 思維延伸(1)除題中所述的方法外，克隆鼠的獲得還有另外的方法嗎？ 提示取黑鼠體細(xì)胞的核移入灰鼠去核的卵細(xì)胞中。 (2)圖示中的誘導(dǎo)因子和特殊處理會(huì)使相關(guān)細(xì)胞的全能性發(fā)生怎樣的變化？ 提示“誘導(dǎo)因子”的處理會(huì)使體細(xì)胞的全能性增大，“特殊處理”會(huì)使內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞的全能性變小。 1胚胎工程各技術(shù)間關(guān)系整合2胚胎工程中必須清楚的幾個(gè)問(wèn)題(1)分清兩個(gè)標(biāo)志受精的標(biāo)志和受精完成的標(biāo)志受精標(biāo)志：在透明帶和卵黃膜之間觀察到兩個(gè)極體。受精完成的標(biāo)志：雌、雄原核的融合。(2)卵子和精子能夠受精的前提條件成熟的精子并不代表具有受精能力，必須獲能后方才具備受精能力。動(dòng)物排

7、出的卵子并未成熟且成熟程度因動(dòng)物種類不同而異，但只有達(dá)到減中期時(shí)，才具備與精子受精的能力。 (3)胚胎分割、胚胎移植應(yīng)注意的問(wèn)題 材料選擇：發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚。 囊胚期分割要求：內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，以免影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。 (4)同期發(fā)情處理與超數(shù)排卵 胚胎工程流程圖中的同期發(fā)情對(duì)象為同種供體母畜和受體母畜，超數(shù)排卵對(duì)象為供體母畜，子代遺傳性狀如何，應(yīng)從最初來(lái)源入手分析，即是來(lái)自體外(或體內(nèi))受精還是來(lái)自體細(xì)胞等。3生物工程技術(shù)應(yīng)用組合(1)轉(zhuǎn)基因植物培育：基因工程植物組織培養(yǎng)。(2)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物培育：基因工程動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)胚胎移植。(3)克隆動(dòng)物培育：核移植動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)

8、胚胎移植。(4)植物體細(xì)胞雜交：酶工程體細(xì)胞融合植物組織培養(yǎng)。(5)試管嬰兒培育：體外受精動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)胚胎移植。 1判斷下列有關(guān)胚胎工程及其應(yīng)用的敘述(1)絕大多數(shù)精卵細(xì)胞的識(shí)別具有物種特異性 (2012浙江，2A)()(2)卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機(jī)物總量在不斷增加 (2009江蘇，8A)()(3)早期胚胎培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清 (2011江蘇，18C)()再悟高考再悟高考 (4)受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進(jìn)行胚胎移植 (2011江蘇，18B)() (5)試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù) (2011江蘇，18D)() (6)胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)

9、細(xì)胞團(tuán)均等分割 (2009江蘇，8B)() (7)利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個(gè)基因型完全相同的胚胎 (2010江蘇，16C)() (8)胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(diǎn) (2009江蘇，8C)()2(2012重慶卷，2)生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。下列敘述，錯(cuò)誤的是 ()。A應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因，避免產(chǎn)生對(duì)人類有害的物質(zhì)B當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn)，但不反對(duì)治療性克隆C反對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計(jì)嬰兒D生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來(lái)形成殺傷力 解析在轉(zhuǎn)基因過(guò)程中，避免基因污染和對(duì)人類的影響，必須嚴(yán)格

10、選擇目的基因，A正確；我國(guó)不反對(duì)治療性克隆，但堅(jiān)決反對(duì)生殖性克隆，B正確；反對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒原因之一是防止選擇性設(shè)計(jì)嬰兒，違背倫理道德，C正確；生物武器是指有意識(shí)的利用微生物、毒素、昆蟲(chóng)侵襲敵人的軍隊(duì)、人口、農(nóng)作物或者牲畜等目標(biāo)，以達(dá)到戰(zhàn)爭(zhēng)目的的一類武器，干擾素為淋巴因子，并非生物武器，D錯(cuò)誤。 答案D3(2014江蘇卷，19)杜泊羊以其生長(zhǎng)速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn)，被稱為“鉆石級(jí)”肉用綿羊?？蒲泄ぷ髡咄ㄟ^(guò)胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示，相關(guān)敘述正確的是 ()。 A為了獲得更多的卵母細(xì)胞，需用雌激素對(duì)雌性杜泊羊進(jìn)行處理 B從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子進(jìn)行體外受精 C為避免代孕綿羊

11、對(duì)植入胚胎產(chǎn)生排斥反應(yīng)，應(yīng)注射免疫抑制劑 D為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模，可通過(guò)胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎 解析用促性腺激素對(duì)其進(jìn)行超數(shù)排卵處理，而不是雌激素，A錯(cuò)誤。采集部位不同，采集到的卵母細(xì)胞成熟度不同，如從輸卵管采集的卵細(xì)胞，已發(fā)育成熟，可直接與獲能的精子在體外受精，從卵巢中采集的卵細(xì)胞，未發(fā)育成熟，要經(jīng)過(guò)體外人工培養(yǎng)成熟后才能與獲能的精子受精，B錯(cuò)誤；受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，C錯(cuò)誤；胚胎分割可提高胚胎的利用率，同時(shí)獲得同卵雙胎或多胎，D正確。 答案D4(2014山東卷，36)人組織纖溶酶原激活物(htPA)是一種重要的藥用蛋白，可在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中獲得。流

12、程如下： (1)htPA基因與載體用_切割后，通過(guò)DNA連接酶連接，以構(gòu)建重組表達(dá)載體。檢測(cè)目的基因是否已插入受體細(xì)胞DNA，可采用_技術(shù)。 (2)為獲取更多的卵(母)細(xì)胞，要對(duì)供體母羊注射促性腺激素，使其_。采集的精子需要經(jīng)過(guò)_，才具備受精能力。 (3)將重組表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是_。為了獲得母羊，移植前需對(duì)已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行_。利用胚胎分割和胚胎移植技術(shù)可獲得多個(gè)轉(zhuǎn)基因個(gè)體，這體現(xiàn)了早期胚胎細(xì)胞的_。 (4)若在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中檢測(cè)到_，說(shuō)明目的基因成功表達(dá)。 解析(1)用同種限制酶切割質(zhì)粒和含有htPA基因的DNA片段可產(chǎn)生相同的黏性末端，便于構(gòu)建基因表達(dá)載體

13、；通常采用DNA分子雜交技術(shù)來(lái)檢測(cè)目的基因是否已插入受體細(xì)胞DNA。 (2)為獲得更多的卵母細(xì)胞，通常對(duì)供體母羊注射促性腺激素使其超數(shù)排卵；采集的精子需要經(jīng)過(guò)獲能處理才具備受精能力。 (3)通常用顯微注射法將重組表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物的受精卵；為了獲得母羊，移植前需要對(duì)已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行性別鑒定；早期胚胎細(xì)胞具有全能性，可利用胚胎分割和胚胎移植技術(shù)獲得多個(gè)轉(zhuǎn)基因個(gè)體。 (4)htPA基因的表達(dá)產(chǎn)物為人組織纖溶酶原激活物，若在轉(zhuǎn)基因母羊的羊乳中檢測(cè)到人組織纖溶酶原激活物，說(shuō)明目的基因成功表達(dá)。 答案(1)同種限制性核酸內(nèi)切酶(或同種限制酶)DNA分子雜交(或核酸探針) (2)超數(shù)排卵獲能(處

14、理) (3)顯微注射法性別鑒定全能性 (4)htPA(或人組織纖溶酶原激活物)5胚胎工程是一項(xiàng)綜合性的動(dòng)物繁育技術(shù)，可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。下圖是通過(guò)胚胎工程培育試管牛的過(guò)程。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：創(chuàng)新預(yù)測(cè)創(chuàng)新預(yù)測(cè) (1)采集卵母細(xì)胞時(shí)，可用_激素處理良種母牛，使其超數(shù)排卵；從良種公牛體內(nèi)采集的精子需經(jīng)_處理后，才能獲得受精能力。 (2)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，所需氣體主要有_；另外，所用培養(yǎng)液成分除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外，還需添加維生 素 、 激 素 、 氨 基 酸 、 核 苷 酸 等 營(yíng) 養(yǎng) 成 分 以 及_等物質(zhì)。 (3)圖中A代表_過(guò)程，它在胚胎工程中的意義在于_。 (

15、4)研制能夠產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素的牛乳腺生物反應(yīng)器時(shí)，需將目的基因?qū)肱Ｊ芫眩畛Ｓ玫膶?dǎo)入方法是_；獲得轉(zhuǎn)基因母牛后，如果_，則說(shuō)明目的基因已經(jīng)表達(dá)。 解析(1)用促性腺激素處理良種母牛，可使其超數(shù)排卵。采集的精子經(jīng)獲能處理后才能與處于減數(shù)第二次分裂中期的卵子結(jié)合形成受精卵。 (2)O2是細(xì)胞代謝所必需的，CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH。哺乳動(dòng)物胚胎培養(yǎng)需要“兩鹽”(無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽)、“兩素”(激素和維生素)、“兩酸”(核苷酸和氨基酸)和動(dòng)物血清等。 (3)進(jìn)行胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是可以充分發(fā)揮優(yōu)良雌性個(gè)體的繁殖潛力等。 (4)將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最常用的方法是顯微注射法。 答案(1)促性腺獲能

16、(2)O2和CO2動(dòng)物血清 (3)胚胎移植提高優(yōu)良母畜的繁殖率 (4)顯微注射法牛奶中含有人生長(zhǎng)激素(牛乳腺細(xì)胞已合成人生長(zhǎng)激素) (1)獲得精子和卵子后，兩者并不立即在體外結(jié)合：需要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理，并將卵母細(xì)胞培養(yǎng)成熟至減數(shù)第二次分裂中期。 (2)胚胎發(fā)育的過(guò)程中，細(xì)胞的全能性并非完全相同，桑椹胚具有全能性，囊胚是開(kāi)始分化的階段，原腸胚時(shí)期已出現(xiàn)高度分化。 考點(diǎn)二生態(tài)工程 (2011課標(biāo)，40)現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng)，處理流程為“厭氧沉淀池曝氣池兼氧池植物池”，其中植物池中生活著水生植物、昆蟲(chóng)、魚(yú)類、蛙類等生物。污水經(jīng)凈化處理后，可用于澆灌綠地。回答問(wèn)題： (1)污水流經(jīng)厭氧沉淀池、

17、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個(gè)過(guò)程中，微生物通過(guò)_呼吸將有機(jī)物分解。 (2)植物池中，水生植物、昆蟲(chóng)、魚(yú)類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了_(生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群)。在植物池的食物網(wǎng)中，植物位于第_營(yíng)養(yǎng)級(jí)。植物池中所有蛙類獲得的能量最終來(lái)源于_所固定的_能。 (3)生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、_和_等原理。 ( 4 ) 一 般 來(lái) 說(shuō) ， 生 態(tài) 工 程 的 主 要 任 務(wù) 是 對(duì)_進(jìn)行修復(fù)，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。 解析(1)依據(jù)題干提供的信息分析，污水流經(jīng)厭氧沉淀池時(shí)，有些微生物能通過(guò)無(wú)氧呼吸分解有機(jī)物；流經(jīng)曝氣池時(shí)，有些微生

18、物能通過(guò)有氧呼吸分解有機(jī)物；流經(jīng)兼氧池時(shí)，微生物能通過(guò)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸分解有機(jī)物。 (2)據(jù)本小題提供的信息可推知植物池中所有的生物構(gòu)成了群落。植物處于食物鏈的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；植物池中所有蛙類獲得的能量最終來(lái)源于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能。 (3)生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理等。 (4)根據(jù)小題中提供的信息可推測(cè)出，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)已被破壞的生態(tài)環(huán)境或受損的生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善。 答案(1)無(wú)氧和有氧(或細(xì)胞) (2)群落一生產(chǎn)者太陽(yáng) (3)物質(zhì)循環(huán)再生物種多樣性 (4)已被破壞的生

19、態(tài)環(huán)境(或受損的生態(tài)系統(tǒng)) 如何規(guī)范解答該題 首先生物術(shù)語(yǔ)規(guī)范：群落、物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)。其次作答規(guī)范：污水流經(jīng)厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個(gè)過(guò)程中，微生物要通過(guò)細(xì)胞呼吸(包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸)將有機(jī)物分解。 設(shè)計(jì)生態(tài)工程的五大原理 (1)物質(zhì)循環(huán)再生原理 (2)物種多樣性原理 (3)協(xié)調(diào)與平衡原理 (4)整體性原理 (5)系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理 注意：除農(nóng)村綜合發(fā)展與礦區(qū)廢棄地生態(tài)恢復(fù)工程外，其余均涉及協(xié)調(diào)與平衡原理。1(2011江蘇單科，29)池塘養(yǎng)殖普遍存在由于餌料、魚(yú)類排泄物、換水不及時(shí)等引起的水體污染現(xiàn)象，研究者設(shè)計(jì)了一種循環(huán)水池塘養(yǎng)殖系統(tǒng)(如圖

20、)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：再悟高考再悟高考 (1)與自然池塘相比，人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性_。人工養(yǎng)殖池塘水體的N、P含量容易升高，會(huì)引起水體的富營(yíng)養(yǎng)化；藻類等浮游生物大量繁殖、加之死亡后被微生物分解，引起水體的溶氧量下降，造成魚(yú)類等死亡，進(jìn)一步破 壞 了 生 態(tài) 系 統(tǒng) 穩(wěn) 態(tài) ， 這 種 調(diào) 節(jié) 方 式 稱 為_(kāi)。 (2)與傳統(tǒng)養(yǎng)殖池塘相比，該養(yǎng)殖系統(tǒng)增加的生態(tài)工程設(shè)施有_?？梢酝ㄟ^(guò)在這些設(shè)施內(nèi)栽植水生植物、放養(yǎng)濾食動(dòng)物等措施，起到對(duì)水體的_，有效減少水體中的N、P等含量。 (3)該養(yǎng)殖系統(tǒng)設(shè)計(jì)為前一池塘上層水流入后一池塘底部，實(shí)現(xiàn)水層交換，其目的有_、_。 (4)該養(yǎng)殖系統(tǒng)中串聯(lián)的池塘

21、不宜過(guò)多，因?yàn)開(kāi)。 (5)保持池塘水體中適當(dāng)?shù)腘、P含量是必要的，該養(yǎng)殖系統(tǒng)可以通過(guò)_、_進(jìn)行調(diào)控。 解析(1)與自然池塘相比，人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)中的組分較少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，抵抗力穩(wěn)定性較低，恢復(fù)力穩(wěn)定性較高。生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持是正反饋調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，正反饋調(diào)節(jié)使生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離平衡狀態(tài)，負(fù)反饋調(diào)節(jié)使生態(tài)系統(tǒng)維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。(2)該生態(tài)系統(tǒng)屬于人工設(shè)計(jì)的生態(tài)工程，與傳統(tǒng)養(yǎng)殖池塘相比，增加了生態(tài)塘和潛流濕地等設(shè)施。生態(tài)塘和潛流濕地中的水生植物和濾食動(dòng)物能夠有效減少水體中N、P等的含量，起到凈化水體的作用。 (3)通過(guò)設(shè)備將前一池塘上層水導(dǎo)入下一個(gè)池塘的底部，可以實(shí)現(xiàn)上、下水

22、層的交換，增加水中溶氧量和提高餌料利用率。(4)隨著養(yǎng)殖塘中生物體排放的有機(jī)污水的積累，越靠后的養(yǎng)殖塘中微生物分解有機(jī)物產(chǎn)生的N、P含量會(huì)越高，從而造成水體富營(yíng)養(yǎng)化，故該養(yǎng)殖系統(tǒng)中串聯(lián)的池塘不宜過(guò)多。(5)為保持池塘水體中適當(dāng)?shù)腘、P含量，可以通過(guò)不間斷地補(bǔ)水和排水來(lái)實(shí)現(xiàn)，或者是通過(guò)水泵控制水的流量來(lái)實(shí)現(xiàn)。 答案(1)高正反饋 (2)生態(tài)塘和潛流濕地凈化作用 (3)增加水中的溶氧量提高餌料的利用率 (4)后面池塘水體中的N和P含量(濃度)越來(lái)越高 (5)補(bǔ)水和排水水泵控制水的流量(循環(huán)頻次)2圖1是某村子里的生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖，圖2為礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。創(chuàng)新預(yù)測(cè)創(chuàng)新

23、預(yù)測(cè) 圖圖1圖圖2 (1)生態(tài)工程與傳統(tǒng)工程相比，是一類_的工程體系。 (2)從生態(tài)學(xué)角度分析，人們建立圖示農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是_，圖1生態(tài)農(nóng)業(yè)主要借鑒了“ 無(wú) 廢 棄 物 農(nóng) 業(yè) ” ， 主 要 體 現(xiàn) 了 生 態(tài) 工 程 的_原理。與 此 密 切 相 關(guān) 的 生 物 有_。 (3)圖2中的分別為_(kāi)、_，建立該生態(tài)系統(tǒng)所要遵循的主要原理有_(寫(xiě)出兩個(gè)即可)。 (4)圖1中種植了轉(zhuǎn)基因水稻，圖2中種了抗逆性的植物，對(duì)于轉(zhuǎn)基因生物人們存在_、_、_三個(gè)方面的爭(zhēng)論。 解析(1)生態(tài)工程和傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，具有少消耗、多效益和可持續(xù)的特點(diǎn)。 (2)腐生細(xì)菌和真菌將糞便分解，產(chǎn)生的沼氣做燃料，沼渣做肥

24、料，體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生原理。 (3)礦區(qū)恢復(fù)過(guò)程中首先要通過(guò)機(jī)械方法平整壓實(shí)土地，人工制造表土；然后，在人造表土上，植樹(shù)種草，該生態(tài)工程利用的原理有物種多樣性原理、整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理等。 (4)轉(zhuǎn)基因生物在食物安全、生物安全和環(huán)境安全上存在爭(zhēng)論。 答案(1)少消耗、多效益、可持續(xù) (2)實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量和物質(zhì)的多級(jí)利用，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，減少環(huán)境污染(合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，提高能量利用率，減少環(huán)境污染)物質(zhì)循環(huán)再生腐生細(xì)菌和真菌 (3)工程機(jī)械措施制造表土、壓實(shí)整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理 (4)食物安全生物安全環(huán)境安全1規(guī)避與生態(tài)工程基本原理有關(guān)的2個(gè)失分點(diǎn)(1)不同的生態(tài)工程所依據(jù)的原理可能不同。建立不同的生態(tài)工程時(shí)要依據(jù)不同的原理，因地制宜，不能相互照搬。(2)實(shí)現(xiàn)生態(tài)經(jīng)濟(jì)一定要遵循生態(tài)學(xué)的基本原理，如果違背這個(gè)原理，就一定會(huì)由盛轉(zhuǎn)衰，最終導(dǎo)致崩潰。2污染物并不是不能利用的資源對(duì)環(huán)境造成危害的污染物，采取一定的措施和技術(shù)，就能夠進(jìn)行回收和循環(huán)利用，這樣不但能夠減少環(huán)境污染，而且提高了資源的利用率，減少了資源的浪費(fèi)。