《七年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 第22課《天上的街市》課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 第22課《天上的街市》課件 蘇教版（13頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、天上的街市天上的街市 郭沫若郭沫若介紹郭沫若介紹郭沫若我展示我展示 博學(xué)多識(shí)博學(xué)多識(shí) 郭沫若，原名郭開貞，四川樂郭沫若，原名郭開貞，四川樂山人，現(xiàn)代詩人、學(xué)者、社會(huì)活動(dòng)山人，現(xiàn)代詩人、學(xué)者、社會(huì)活動(dòng)家。他的作品家。他的作品女神女神成為中國新成為中國新詩的奠基之作。詩的奠基之作。 五四運(yùn)動(dòng)后，大革命的時(shí)代尚五四運(yùn)動(dòng)后，大革命的時(shí)代尚未到來，半殖民地半封建的中國依未到來，半殖民地半封建的中國依舊被帝國主義列強(qiáng)和各派軍閥勢(shì)力舊被帝國主義列強(qiáng)和各派軍閥勢(shì)力窒息著。面對(duì)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)，詩人感窒息著。面對(duì)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)，詩人感到失望和痛苦。他痛恨黑暗的現(xiàn)實(shí)，到失望和痛苦。他痛恨黑暗的現(xiàn)實(shí)，向往光明的未來。在燦爛的

2、星空的向往光明的未來。在燦爛的星空的誘發(fā)下，詩人寫下充滿浪漫氣息的誘發(fā)下，詩人寫下充滿浪漫氣息的天上的街市天上的街市。毛詩.大序載：“詩者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩”。詩歌特點(diǎn)詩歌特點(diǎn)詩歌用高度凝練的語言，形象表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。我想像我想像想像意想像意境境 描描繪畫面繪畫面我朗誦我朗誦小小朗誦家小小朗誦家要求：讀出詩歌的節(jié)奏和韻律。用你的聲音來展示詩歌的音樂美。天上的街市天上的街市語調(diào)語調(diào)柔和柔和節(jié)奏節(jié)奏舒緩舒緩我賞析我賞析詩歌用高度凝練的詩歌用高度凝練的語言語言，形象表達(dá)作者豐，形象表達(dá)作者豐富富情感情感，集中，集中反映社會(huì)生活反映社會(huì)生

3、活并具有一定并具有一定節(jié)節(jié)奏奏和和韻律韻律的文學(xué)體裁。的文學(xué)體裁。詩歌特點(diǎn)詩歌特點(diǎn)天上的明星天上的明星現(xiàn)現(xiàn)了了天上的明星天上的明星亮亮了了我賞析我賞析替換比較法替換比較法遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈街燈/明了，明了，好像好像/閃著閃著/無數(shù)的明星。無數(shù)的明星。天上的天上的/明星明星/現(xiàn)了，現(xiàn)了，好像好像/點(diǎn)著點(diǎn)著/無數(shù)的街燈。無數(shù)的街燈。天上的天上的/明星明星/現(xiàn)了，現(xiàn)了，好像好像/點(diǎn)著點(diǎn)著/無數(shù)的街燈。無數(shù)的街燈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈街燈/明了，明了，好像好像/閃著閃著/無數(shù)的明星無數(shù)的明星。構(gòu)思我賞析我賞析顛倒位置比較法顛倒位置比較法我賞析我賞析小組合作賞析小組合作賞析）“遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)”換成換成“遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)”可以嗎？可以嗎？）“我想我想”“”“定然定然”矛盾嗎？矛盾嗎？）“你看你看”刪掉可以嗎？刪掉可以嗎？）“不信不信”后的逗號(hào)刪掉可以嗎？后的逗號(hào)刪掉可以嗎？）那）那“朵朵”流星，量詞是不是應(yīng)流星，量詞是不是應(yīng)該用該用“顆顆”你你還還賞賞析析了了哪哪些些問問題？題？ 我寫詩我寫詩示例：天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著 無數(shù)的街燈。 1.牽牛花開放了， 2.籠中的小鸚鵡， 3.月光照在地上， 4.我不在父母身邊的時(shí)候，課外作業(yè)課外作業(yè)